2020人教版-数学二年级上册数与代数
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人教版二年级数学期末复习1数与代数复习[解析版]知识图谱100以内的不进位加法竖式知识精讲一.笔算加法时,个位和个位上的数对齐,十位和十位上的数对齐,从个位算起.二.两位数加两位数:不进位和进位。
重点是进位,个位加个位,满十向前一位进一,十位加十位,记得加小1 三.两位数减两位数:不退位减和退位减。
重点是退位减,个位不够,从十位退一,十位减的时候不要忘记退掉1 四.100以内的加减混合运算:不带括号的混合运算,按照从左到右的顺序列竖式计算;带括号的混合运算:(1)小括号起到改变运算顺序的作用;(2)运算中有小括号,改变了原有的运算顺序,则不能把两个竖式简写成一个竖式的形式;(3)在带小括号的运算中,一般先算小括号里面的五.乘法是求几个相同加数的和的简便运算,在乘法算式中,乘号前面和后面的数叫乘数,乘得的结果叫积. 六.1~9的乘法口诀七.乘加乘减:先算乘法再算加减法100以内的加减法例题1、 用竖式计算. 35+27= 18+43= 65+15= 46+26=例题2、 列竖式计算:(1)259-=______;(2)878-=______.例题3、 小白兔拔了18个萝卜,比小灰兔少拔6个。
小灰兔拔了多少个萝卜?两只小兔一共拔了多少个萝卜?随练1、 用竖式计算.28+47= 60—34= 93—28= 9+56= 100—78= 17+83=随练2、 的下面藏着几?随练3、 王林买了两件不同的物品,最多会用多少钱?最少会用多少钱?表内乘法一例题1、 3+3+3+3+3+3=3×( ) 5+5=( )×2例题2、(1)买3个水杯和1个笔筒需要多少元? (2)买4个笔筒和1个水杯需要多少元? (3)买3个笔筒比买1个水杯多花多少元?例题3、 (1)这些小狗一共有多少只耳朵?(2)这些小狗一共有多少条腿?随练1、 王老师去体育商店买羽毛球拍,商店里正在进行活动,买1副球拍送1个羽毛球,王老师买了3副球拍.那么,(1)一共买了几个羽毛球拍?(2)商店应该送王老师几个羽毛球?8 2 - 3 746 3 - 2 675 0 - 827 4 - 86( )( )( )( )随练2、(1)买5张成人票多少钱?(2)上二年级的小刚和他的3个同学到公园玩,他们买门票要用多少元?(3)李老师带5个二年级的学生到公园玩,20元钱买门票够吗?随练3、列式计算。
二年级数学数与代数试题答案及解析1. 33个同学去划船,每条船最多坐5人,应租()条船。
A.6B.7C.8【答案】B【解析】解决此题用33÷5=6(条)……3(人),由题意可知,余下的3人还再需要一条船,所以一共要租7条船。
2.一个数的千位和个位都是6,其余各位上都是0,这个数是( )。
【答案】6006【解析】略3.()÷6=()……(),余数可能是()。
()÷()=4……7,除数最小是()。
【答案】5 4 3 2 1 0; 8【解析】本题考查有关除数与余数的关系。
在除法算式中,余数要比除数小,()÷6=()……(),除数是6,比6小的数有5、4、3、2、1、0,那么余数可能是5、4、3、2、1、0。
在()÷()=4……7,余数是7,除数大于余数,除数最小是8。
4.竖式计算。
71÷9= 17÷3= 50÷8=53÷7= 52÷6= 34÷5=【答案】7......85......26 (2)7......48......46 (4)【解析】略5.养鸡场有公鸡80只,母鸡比公鸡多200只,母鸡有()只。
【答案】280【解析】略6.四位数加三位数一定是七位数。
()【答案】×【解析】略7.二年级3班参加数学兴趣小组的有8人。
书法兴趣小组的人数是数学小组人数的4倍。
参加书法兴趣小组的有多少人?【答案】8×4=32(人)答:参加书法兴趣小组的有32人。
【解析】本题考查有关乘法的实际应用。
已知数学兴趣小组的有8人,书法兴趣小组的人数是数学小组人数的4倍。
求书法兴趣小组的人数即求8的4倍即可。
8.小红有70元的零花钱,买书包花了30元,买一个文具盒用9元,剩下的钱可以买多少文具盒?【答案】70-30=40(元) 40÷9=4(个)……4(元)答:剩下的钱可以买4个文具盒。
二年级数与代数的知识点二年级数学知识点-数学数与代数知识点认识计数单位百&”和千&”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系。
掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数。
知道万以内数的组成。
会比较万以内数的大小,能用符号和词语描绘万以内数的大小。
理解并认识万以内的近似数。
会口算百以内的两位数加、减两位数。
会口算整百、整千数加、减法。
会计算几百几十加、减几百几十,能结合实际进展估算。
知道除法的含义和除法各部分名称以及乘法与除法的关系。
纯熟进展用乘法口诀求商。
会从生活中发现和提出数学问题,能用所学知识(两步计算)加以解决。
知道小括号的作用,会使用小括号。
会探究给定图形或数的排列中的简单规律。
有发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
初步形成观察、分析^p 和推理才能。
认识质量单位克和千克。
初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。
建立质量观念,培养学生估算物体质量的意识。
总结:小学二年级数学数学知识点归纳就为大家介绍完了,小朋友们,你们记住多少知识呢?假设忘记了的话,赶快点击阅读本文复习一下吧!:二年级数学知识点:数学空间与图形二年级数学知识点:数学空间与图形更多精彩内容请点击:二年级>数学>二年级数学知识点认识计数单位百&”和千&”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系。
掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数。
知道万以内数的组成。
会比较万以内数的大小,能用符号和词语描绘万以内数的大小。
理解并认识万以内的近似数。
会口算百以内的两位数加、减两位数。
会口算整百、整千数加、减法。
会计算几百几十加、减几百几十,能结合实际进展估算。
知道除法的含义和除法各部分名称以及乘法与除法的关系。
纯熟进展用乘法口诀求商。
会从生活中发现和提出数学问题,能用所学知识(两步计算)加以解决。
知道小括号的作用,会使用小括号。
会探究给定图形或数的排列中的简单规律。
有发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识。
专项部分数与代数
2 100以内的加法和减法(二)
不进位加法的笔算方法:相同数位对齐,各个数位上的数分别相加。
十位上的数相加的和写在十位上,个位上的数相加的和写在个位上。
向十位进
不退位减法的笔算方法:相同数位对齐,从个位算起。
个位上的数与个位上的数相减,十位上的数与十位上的数相减。
退位减法的笔算方法:相同数位对齐,从个位减起,个位不够减,要从十位退
在个位上加
求比一个数少几的数是多少,用减法计算。
求比一个数多几的数是多少,用加法计算。
连加、连减的笔算顺序都是从左往右依次计算。
数相加(减)
4 表内乘法(一)
一、乘法的初步认识
二、2~6
的乘法口诀
2的口诀有
5
6 表内乘法(二)
五七三十五、六七四十二、七七四十九。
8
五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。
解决问题:
例如:有
五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。
7 认识时间
在数出大格指示的时刻后接着1分1分地数出几分。
如:
另一种是用两个小圆点把左边的时与右边的分隔开,有几时就写。
二年级数学数与代数试题答案及解析1.由5个千、4个十组成的数是( ).【答案】5040【解析】略2.改错。
8+16÷8 改正 40-15×2 改正=24÷8 =25×2=3 =50【答案】见解析【解析】8+16÷8 40-15×2=8+2 =40-30=10 =103.从左边起,第四位是百位。
()【答案】×【解析】本题考查有关数位的知识点。
从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是万位。
4.一个数比2800少200,这个数是多少?【答案】2600【解析】2800-200=26005. 35个小朋友坐船,每条船坐8人,至少要()条船。
A.4B.5C.6D.7【答案】B【解析】本题考查有关除法的实际应用。
已知有35个小朋友坐船,可每条船只能坐8人,35÷8=4(条)·····3(人),坐满4条船,还剩3个人,3个人也要坐一条船,至少要4+1=5条船。
6.有25片扇叶,每台电扇装3片,这些扇叶够装几台电扇?【答案】8台【解析】25÷3=8(台)……1(片)答:这些扇叶够装8台电扇。
7. 32是8的几倍?【答案】32÷8=4【解析】略8.青蛙妈妈捉了200只害虫,小青蛙捉了180只害虫,谁捉的害虫多?多多少只?【答案】200-180=20(只) 200>180答:青蛙妈妈捉的害虫多,多20只。
【解析】本题考查有关三位数的减法计算。
已知青蛙妈妈捉了200只害虫,小青蛙捉了180只害虫,通过比较看出:青蛙妈妈捉的害虫多。
求出200减去180即可。
9.二年级3班参加数学兴趣小组的有8人。
书法兴趣小组的人数是数学小组人数的4倍。
参加书法兴趣小组的有多少人?【答案】8×4=32(人)答:参加书法兴趣小组的有32人。
【解析】本题考查有关乘法的实际应用。
数与代数—购物(说课稿)- 2022-2023学年数学二年级上册一、教学目标1.让学生理解货币的概念,并且掌握阿拉伯数字表达货币的方法。
2.帮助学生加强分析能力和计算能力。
3.让学生掌握一些基本的计算技巧,如加、减、乘、除等。
4.完成课堂上的购物任务,让学生了解购物的一些基本知识。
二、教学重点1.掌握货币的概念。
2.掌握阿拉伯数字表达货币的方法。
3.掌握购物时的一些基本计算技巧,如加、减、乘、除等。
三、教学难点1.帮助学生掌握使用货币计算的基本技巧。
2.帮助学生理解购物时的计算原则。
四、学习过程1. 课前导入通过展示一些货币的图片,让学生了解常用的货币种类,以帮助他们理解货币的概念。
2. 学习内容接下来,老师可以给学生介绍表达货币的方法。
首先要引导学生学习使用阿拉伯数字表达货币的原理,然后通过实际的例子演示如何进行货币的计算。
例如:如果有3元和1角,应该如何表达它们的总和呢?答案是:3.1元3. 教学设计接下来,老师可以通过一个简单的购物任务,来让学生练习如何使用货币进行计算。
任务要求:假如你现在需要购买一些东西,在完成购物任务之后,请计算你的总花费。
购物清单如下:商品价格(元)果汁 6.5巧克力 4.8饼干 3.2橙子 1.5香蕉 2.0请完成本次购物任务并给出你的购买总花费。
可以通过以下步骤来完成购物任务:•将每种商品的价格与数量相乘,得到每种商品的总价。
•将每种商品的总价相加,得到购物总花费。
4. 课后练习•让学生再次练习购物任务,如有错误的地方带回家完成,在下一节课上进行纠正。
•让学生在生活中多加练习,不要错过任何使用货币计算的机会。
五、教学反思通过本节课的教学,可以帮助学生初步了解货币的概念并掌握阿拉伯数字表达货币的方法。
让学生通过实际操作理解和掌握购物时的计算技巧,从而帮助他们更好地运用数学知识去解决生活中的问题。
数与代数
一、认真思考,仔细填空。
1.
()个()
列式为( )×( )=( ),读作:( ),其中乘数是( )和( ),积是( )。
2.两个乘数都是最大的一位数,它们的积是( )。
3.按要求算一算。
(1)13+9=()+12=()-18=()-7=()
(2)()-6=()-6=()-6=()-6=12
4.小明和他的三个好朋友每人都有9张画片,他们一共有( )张画片。
5.按要求改写下面的算式。
5+5=( )×( )8+8+8+7=( )×( )+( )
3+3+3+3+2=( )×( )-( )
6.看钟面,写时间。
()()过20分是()
7.黄牛、花猫和斑马三只动物要住在森林旅馆,旅馆里只剩下三间房子,一共有( )种不同的安排方法。
8.一本故事书有60页。
小明从头开始看这本故事书,第一天看了1 2页,第二天看了23页,第三天应该从第( )页开始看。
9.从4、0、9这三个数中任意选取其中的两个数求和,得数有( )种可能,其中最大的和与最小的和相差( )。
10.找规律填空。
(1)
(2)
二、反复比较,择优录取。
(把正确答案的序号填在括号里)
1.下面算式中,算式( )的计算结果大于80。
A.88-27B.100 -13 -9C.38+49
2.表示3个5相加的正确算式是( )。
A.3+5B.5×3C.3+3+3+3+3
3.如下图,求一共有多少个苹果,可以用算式( )来表示。
A.5×3+4B.5×3-4C.5×4+4
4.妈妈今年37岁,张华今年9岁,20年后,妈妈比张华大( )岁。
A.28B.46C.48
5.李颖买同一种食品,正好用去35元,她买的是( )。
A.B.C.
6.一些橘子,正好装了8袋,每袋同样多,这些橘子可能有( )个。
A.24B.36C.42
7.3个好朋友见面互相拥抱一次,一共要拥抱( )次。
A.2B.3C.4
8.如果△×△=16,△表示同一个数,那么,△+△=( )。
A.4B.8C.16
三、一丝不苟,细心计算。
1.直接写出得数。
5×6=4×9=7×8=6×9+9=
32-8=40+28=56+9=67-40+2=
2.列竖式计算。
19+58=90-45=29+35+9=75-46+34=
3.在()里填上“>”,“<”或“=”。
38+47()759×6()4531()85-49-3 37+43()90-203×3()3-35×4()10+10四、读懂图意,列式计算。
1.2.
五、走进生活,解决问题。
1.王叔叔有25盆鲜花,他想将下面这个长方形花坛摆满,这些花够吗?
2.他们现在一共有多少枚邮票?
3.
(1)小红要买6个和1个,带了20元钱够吗?谁的方法正确,就在后面的括号里
画“√”。
小新:3×6+4 =22(元)22>20不够( )
小宝:20-3×6=2(元)2<4不够()
(2)在你认为正确的方法中选择一种,说明其中的道理。
(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?
答案
一、1.8 5 8 5 40(或5 8 40) 8乘5等于40(或5乘8等于40) 8 5 40
2. 81
3. (1)22 34 16 9
(2)(从左往右)36 30 24 18
4. 36
5.5×2(或2×5) 3×8+7(或8×3+7) 5×3-1(或3X5-1)
6.3:30 7:15 5:00
7.6
8.36
9.3 9
10. (1)5 72 (2)33 8
二、1.C 2.B 3.A 4.A 5.B 6.A 7.B 8.B
三、1. 30 36 56 63 24 68 65 29
2. 77 45 73 63(竖式略)
3. > > < > > =
四、1. 27+8=35(个)
2.示例:5×3 -1=14 4×3+2 =14
五、1. 4×6=24(盆) 24<25
口答:这些花够。
2.48 -12+48=84(枚)
口答:他们现在一共有84枚邮票。
3.(1)(√) (√)
(2)示例:小宝的方法是先算出6个的价钱,再算出付20元钱后,还剩多少元,
即20-3×6=2(元),最后用剩下的钱与1个的价钱相比较,2元<4元,所以带了20元钱不够。
(3)示例:买3个要花多少元?
4×3 =12(元)
口答:买3个要花12元。