认识整千数

《认识整千数和一万》教学设计常熟绿地实验小学吴志峰[教学内容]三（上）第16～17页的例题及随后的“想想做做”。

[教材简析]《认识整千数和一万》是学生在学习了1000以内数的认识的基础上进行教学的，是学生对1000以内数的认识的延伸和扩展，同时它也是进一步认识更大的数的基础。

本课时教材的编写特点：调动学生已有的认数经验，引导学生主动地认、读、写整千数及一万。

教材共安排了两道例题，第一道例题教学整千数和一万的认识，第二道例题借助计算器教学整千数和一万的读、写方法，帮助学生进一步理解整千数的含义，并整理万以内的数位顺序。

教材通过丰富多彩的图片提高学生学习数学的兴趣，并让学生通过看一看，猜一猜，算一算，填一填，写一写，读一读等活动有效地帮助学生对整千数和一万认识。

[教学目标]1、使学生通过观察、操作和数数等活动，理解整千数和一万的含义，知道万以内的数位名称和顺序，知道10个一千是一万；能正确读、写整千数和一万；能正确口算整千数加、减整千数。

2、使学生在认识整千数和一万的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，能利用已有的认数经验进行类推，进一步感受十进制计数法的特点。

3、使学生进一步感受数与生活的密切联系，感受数在生活中的应用，不断增强用数描述或解释日常生活现象的意识和能力。

[教学重点]会读写整千数和一万。

[教学难点]认识计数单位“万”，感受一万的实际大小、意义。

[教具准备]报纸、彩笔、计数器、课件[教学过程]一、猜数游戏，导入新课。

1、谈话：同学们，我们先来做一个猜数游戏，好吗？⑴出示一张报纸，在报纸上圈出100个字。

请大家猜一猜，老师在报纸上圈出了多少个字？⑵在报纸上圈出1000个字。

这回老师又圈出了多少个字？⑶在报纸上圈出约10000个字。

猜一猜这回老师圈出的字，大约一共有多少个？根据学生的猜数，教师用“大了、小了”等词进行提示，直到学生猜对为止。

2、谈话：这张报纸的这一面大约有一万字，听了“一万”这个词，你有什么感受？那么到底一万是多少，它和千之间又有怎样的关系呢？今天我们就一起来认识—整千数和一万。

数的整十整百整千的认识数的整十整百整千是数学中的基本概念之一。

它们在日常生活和数学运算中都有着重要的应用。

在本文中，我们将探讨数的整十整百整千的意义和运用。

一、什么是整十整百整千？整十整百整千是指以十、百、千为单位进行计数的特殊数。

例如，从1到10的整数中，有10个整十数，它们分别是10、20、30、40、50、60、70、80、90和100。

同样地，从1到100的整数中，有10个整百数，它们分别是100、200、300、400、500、600、700、800、900和1000。

而从1到1000的整数中，有10个整千数，它们分别是1000、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000和10000。

二、整十整百整千的意义1. 便于估算和精确计算整十整百整千在日常生活中经常用于估算和计算。

以整百为例，如果我们需要计算一个商品的价格时，知道它是299元，我们可以迅速估算出它接近300元，方便我们做出决策。

另外，整十整百整千还在精确计算中扮演重要角色。

例如，计算1000个商品的总价值时，我们可以直接将每个商品的价格乘以1000。

2. 整十整百整千的规律性整十整百整千中的数字具有固定的规律性。

例如，整十数的个位数字是0，整百数的个位和十位都是0，整千数的个位、十位和百位都是0。

这种规律性使得我们在运算过程中能够更加方便地记忆和应用数的特性。

三、整十整百整千的应用1. 金融和商业计算在金融和商业领域，整十整百整千经常被用于计算货币和数量。

例如，银行对存款利率的计算往往以整百为基准，商家在制定价格时也常常使用整十整百作为基础。

这种精确度和规律性使得金融和商业计算更加简洁和准确。

2. 概率和统计在概率和统计学中，整十整百整千也有广泛应用。

例如，在调查人口数量时，常常使用整千作为分组单位，以便于数据的整理和分析。

在概率计算中，整十整百整千的规律性也可以为问题的解决提供便利。

3. 教育和数学学习整十整百整千在教育和数学学习中扮演着重要角色。

：1、第二单元知识点1、认识整千数（记忆：10个一千是一万）2、读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）①一个数的末尾不管有一个0或几个0，这个0都不读。

②一个数的中间有一个0或连续的两个0，都只读一个0。

3、数的大小比较：①位数不同的数比较大小，位数多的数大。

②位数相同的数比较大小，先比较这两个数的最高位上的数，如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

4、求一个数的近似数：记忆：看数位的后面一位，如果是0-4则用四舍法，如果是5-9就用五入法。

最大的三位数是位999，最小的三位数是100，最大的四位数是9999，最小的四位数是1000。

最大的三位数比最小的四位数小1。

5、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：① 列竖式时相同数位一定要对齐；② 减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退1；如果前一位是0，则再从前一位退1。

6、在做题时，我们要注意中间的0，因为是连续退位的，所以从百位退1到十位当10后，还要从十位退1当10，借给个位，那么十位只剩下9，而不是10。

（两个三位数相加的和:可能是三位数，也有可能是四位数。

）7、公式：被减数＝减数＋差和＝加数＋另一个加数减数＝被减数－差加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数图文讲解易错点分析同步练习一．填空（每空1分，共15分）1.一个最大的两位数和一个最小的两位数相差（）。

2.比64多20的数是（）。

3.220比340少（）。

4. 320与280的和是（），差是（）。

5.商场1月份卖出电脑302台，2月份卖出电脑253台，这两个月一共约卖出电脑（）台。

6.口算320+450，先把320看作（）个十，把450看作（）个十，再口算32+45是（），（）个十是（）。

7.估算502+398，可以看作（）+（）=（），所以502+398≈（）。

二．在（）里填上“>”，“<”或“=”（12分）72-18（） 32+2822+35（）25+21720-600 （）230-110330+120 （）620-220三．计算下列各题（18分）23+45= 93-36= 340+270=63+29= 82-43= 640-180=四.在框里填上合适的数（每空2分，共18分）五．把估算结果写在括号里（18分）148+398（） 502-199（）341+295（） 601-203（）103+206（） 445-195（）六．解决问题（第1，2小题每小题6分，第3小题7分，共19分）1. 超市购进水果140箱，购进蔬菜210箱，购进的蔬菜比水果多了多少箱？2. 养殖场原有240只鸡，为了扩大生产，又买回360只鸡，现在养殖场有多少只鸡？3.一台洗衣机489元，一台电磁炉310元，估一估小明的妈妈大约需要准备多少钱买这两件商品？参考答案一.1.892.843.1204.600 405.6006.32 45 77 77 7707.500 400 900 900二．< > = <三．68 57 610 92 39 460四．8 5 0 3 2 0 2 3 0五．550 300 650 400 300 250六．（1）210-140=70（箱）答：购进的蔬菜比水果多了70箱。

最新人教版小学四年级数学上册教案认识数字的整十整百和整千导语：在小学四年级的数学上册中，我们将学习认识数字的整十整百和整千。

通过这一部分的学习，我们将能够更好地理解和运用整数的概念，为进一步学习数学打下坚实的基础。

本教案将带领我们一起学习整十整百和整千的概念及其运用。

一、认识整十数整十数是由个位数为零的两位数构成，它的十位数代表了这个数的大小。

例如，10、20、30等都是整十数。

整十数可以用来计算具体物体的数量，也可以用来描述某个范围内的数目。

教学目标：学会认识整十数，理解整十数的概念及其用途。

教学重点与难点：理解整十数的概念，掌握整十数的读法和写法。

教学过程：1. 导入新知：教师可通过呈现整十数的图片或实物引导学生认识整十数，例如展示10个一元硬币，引导学生将其作为一个整体来理解整十数的概念。

2. 认识整十数：教师通过示例和练习，让学生学会认识整十数。

例如：教师出示数字牌，让学生快速说出该数是一个整十数还是个位数为其它数字的数，并用手势表示出十位和个位的数字。

3. 练习与巩固：教师可出示一系列的数字牌，让学生判断其是整十数还是个位数为其它数字的数，培养学生的观察能力和辨别能力。

二、认识整百数整百数是由个位数和十位数都为零的三位数构成，它的百位数代表了这个数的大小。

例如，100、200、300等都是整百数。

整百数不仅可以用来计算具体物体的数量，还可以用来描述某个范围内的数目。

教学目标：学会认识整百数，理解整百数的概念及其用途。

教学重点与难点：理解整百数的概念，掌握整百数的读法和写法。

教学过程：1. 导入新知：教师可通过呈现整百数的图片或实物引导学生认识整百数，例如展示100个小纸杯，引导学生将其作为一个整体来理解整百数的概念。

2. 认识整百数：教师通过示例和练习，让学生学会认识整百数。

例如：教师出示数字牌，让学生快速说出该数是一个整百数还是个位数或十位数为其它数字的数，并用手势表示出百位、十位和个位的数字。

三年级上册数学教案-认识整千数∣苏教版一、教学目标1. 让学生掌握整千数的概念，理解整千数与整百数的关系。

2. 培养学生运用整千数进行简单计算的能力。

3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。

4. 培养学生合作交流的意识，提高团队协作能力。

二、教学内容1. 整千数的概念及读写方法。

2. 整千数与整百数的关系。

3. 整千数的简单计算。

三、教学重点与难点1. 教学重点：整千数的概念及读写方法，整千数与整百数的关系。

2. 教学难点：整千数的简单计算，尤其是进位计算。

四、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。

2. 学生用书、练习本、铅笔等学习用品。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片、实物或故事等形式，引导学生复习整百数的概念，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解整千数的概念，引导学生理解整千数是由四个整百数组成的。

（2）示范整千数的读写方法，让学生跟读、模仿。

（3）引导学生观察整千数与整百数的关系，总结规律。

3. 实践操作（15分钟）（1）让学生用计数器或算盘进行整千数的计数练习。

（2）组织学生进行小组讨论，共同完成整千数的简单计算题目。

4. 巩固练习（10分钟）（1）让学生独立完成练习本上的整千数题目。

（2）教师挑选部分题目进行讲解，引导学生发现解题规律。

5. 小结与拓展（5分钟）（1）让学生分享本节课的学习收获。

（2）布置课后作业，让学生巩固所学知识。

6. 课后作业（课后自主完成）（1）完成练习本上的整千数题目。

（2）预习下一节课的内容。

六、教学评价1. 学生对整千数的概念及读写方法的掌握程度。

2. 学生对整千数与整百数关系的理解程度。

3. 学生进行整千数简单计算的正确率。

4. 学生在课堂中的参与程度和合作交流能力。

5. 学生课后作业的完成情况。

七、教学反思教师应在课后对本次教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

认识整千数數學教案設計
标题：认识整千数
一、教学目标：
1. 学生能够理解和掌握整千数的概念。

2. 学生能熟练进行整千数的读写，并进行简单的加减运算。

3. 培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

二、教学内容：
1. 整千数的概念
2. 整千数的读写
3. 整千数的加减运算
三、教学过程：
(一) 导入新课
通过生活中的实例引入整千数的概念，例如：“我们的学校有1000个学生，那么两个这样的学校有多少学生呢？”
(二) 新课讲解
1. 整千数的概念：明确整千数就是由一千个一千相加得到的数。

2. 整千数的读写：教给学生如何正确读写整千数，例如：三千写作3000，五千写作5000等。

3. 整千数的加减运算：让学生理解并掌握整千数的加减运算规则。

(三) 课堂练习
设计一些关于整千数的读写和加减运算的题目，让学生在课堂上完成，以检验他们对本节课内容的理解和掌握程度。

(四) 课堂小结
总结本节课的主要内容和重点难点，强调整千数的概念和加减运算法则。

四、作业布置
布置一些有关整千数的读写和加减运算的作业，让学生在课后进行练习，巩固所学知识。

五、教学反思
在下一次上课时，回顾本次课程的教学效果，了解学生的学习情况，以便进行后续的教学调整。

以上就是一个初步的认识整千数的数学教案设计概要，希望对您有所帮助。

数的整百与整千的认识与表示在日常生活中，我们经常会遇到一些需要使用整百与整千的数字，比如物品的价格、时间的表示等等。

那么，什么是整百与整千呢？如何正确地进行表示呢？本文将就这一问题展开讨论。

一、什么是整百与整千在数学中，整百与整千是指末尾数字为0的数，如100、200、300等为整百；1000、2000、3000等为整千。

整百与整千在数字系统中有一定的特殊性，对于大规模计数、表示以及简化数字书写等方面都具有重要意义。

二、整百的表示方法在表示整百的时候，我们通常可以使用两种方式进行表达，即阿拉伯数字法和汉字表示法。

1. 阿拉伯数字法阿拉伯数字法是最常见、也是最简单的整百表示方法。

我们只需要直接使用对应的阿拉伯数字即可，比如100、200、300等等。

阿拉伯数字法通常被广泛应用在现代数字系统当中，由于其简洁明了的特点，被大多数人所习惯。

2. 汉字表示法汉字表示法是中国传统的数字表达方式，对于整百的表达有其独特的形式。

比如我们可以使用“一百”、“二百”、“三百”等，将数字与百字结合在一起来表示整百。

这种表达方式在古代书法、文学作品等方面被广泛使用，具有浓厚的文化氛围。

三、整千的表示方法整千的表示方法与整百类似，也可以使用阿拉伯数字法和汉字表示法进行表达。

下面将对两种方法进行介绍。

1. 阿拉伯数字法同样地，阿拉伯数字法也是表示整千常用的方式之一。

我们只需要直接使用对应的阿拉伯数字，如1000、2000、3000等，即可表示整千。

这种表达方式简单明了，适合在日常生活与科学计数中广泛应用。

2. 汉字表示法在汉字表示法中，整千则是通过数字与千字的结合来进行表达。

我们可以使用“一千”、“二千”、“三千”等，将数字与千字结合在一起，形成一个独特的表达方式。

这种方法在某些场合有一定的特殊需求时，可以体现出文化的魅力。

四、数的整百与整千的应用场景数的整百与整千在日常生活中有着广泛的应用场景，下面将就几个典型的场景进行介绍。