广西南宁市第三中学2017_2018学年高一历史上学期期末考试试题201806190360

2017-2018学年高一上期期末考试历史试题一．选择题：共30小题，每小题2分，共计60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．董仲舒认为孔子撰《春秋》的目的是尊天子、抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治联系起来。

西周时代对于秦汉统一的重要历史影响在于A．构建了中央有效控制地方的制度B．确立了君主大权独揽的集权意识C．形成了天下一家的文化心理认同D．实现了国家对土地与人口的控制2．观察下图图片主要说明A．建立了系统的中央集权制度B．分割宰相权利并趋于完善C．创新制度以便加强君主权力D．三省六部制度已基本形成3．在宋朝，中央政府设转运使主管路级行政区的财赋，除神宗元丰改制时以外，宋朝始终没有放弃对转运使财赋转运的审计权，而且南宋还采用逐级申报财政的办法来对转运使进行监督。

这表明在宋朝A．财权是中央控制地方的重要手段B．政府注重对地方的财政支持C．中央以转运使监督地方行政长官D．政府重视完善地方监察体系4.明嘉靖时胡世宁曾上疏说：“不知自何年起，内阁自加隆重，凡职位在先第一人，群臣尊仰，称为首相，其第二人以下多其荐引，随事附和，不敢异同。

”材料现象A.反映了中枢体制出现创新B.是皇权专制强化的结果C.说明内阁首相取得决策权D.表明权力制衡己被打破5．历史课上，讨论中国古代的官制演变，同学们征引史料，各抒己见。

甲说：方镇太重，君弱臣强……惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵。

乙说：天下之兵，本于枢密，有发兵之权而无握兵之重。

丙说：置中书省以治内，分行省以治外，……而天下事方如指掌矣。

丁说：……青海军兴，始设军机房，领以亲王大臣。

其中涉及宋代文官体制的史料是A．甲说、乙说B．甲说、丙说C．甲说、丁说D．乙说、丙说6.雅典城邦的克利斯提尼执政期间，极力发展梭伦构想的政策，为了促进雅典政治制度进一步民主化，以民主的方法反对民主的敌人，特意制定了A．五百人议事会B．陪审法庭C．十将军委员会D．陶片放逐法7.古罗马《民法大全》规定：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为。

2017——2018学年度第一学期期末考试试题高一历史一、单项选择题1、西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士二三鼎或一鼎”。

材料反映的本质问题是A．西周社会呈现等级森严的特征B．西周社会的腐败现象严重C．西周手工业中冶铜业十分落后D．西周各地经济发展不平衡2、宗法制度是指中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度。

宗法制度的表现形式不包括A．家谱B．宗祠C．族规D．授土3、据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。

”此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是A．使人民脱离了诸侯国的统治B．为我国长期统一奠定了基础C．建立了统一的多民族国家D．使人民有了生产的安定环境，符合各族人民的愿望4、《史记·秦始皇本纪》说：“天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。

”这段话表明皇帝制度的主要特点是A．地方服从中央B．集权独断C．世袭传承D．政务繁忙5、下图反映了我国古代不同封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。

其反映的实质问题是A．中央对地方的管理日益加强B．内阁制度日渐成熟C．中央的权力日益向帝王集中D．丞相权力被六部分割6、小麦同学很喜欢看穿越小说，自己也构思了几个穿越故事。

下列故事说法不正确的是A．回到明朝当承宣布政使，管理一个地方的行政事务B．回到唐朝参加科举考试，中一回状元C．回到宋朝当个枢密使，掌管财政大权D．回到汉朝当个侍从，替汉武帝出谋划策解决王国问题7、俗话说：“一方水土养一方人”，从人类社会进步的角度看，希腊的自然地理环境对希腊文明的最大影响是A．有利于希腊民主传统的形成B．有利于希腊航海事业的发展C．有利于希腊向海外扩张D．导致各邦长期独立自治8、一学者这样评价某国政治制度演进：“较少的腥风血雨，较少的声色俱厉，较少的深思高论，只有一路随和，一路感觉，顺着经验走，绕着障碍走，怎么消耗少，怎么发展快就怎么走……温和中包含着刚健，渐进中累积着大步。

南宁三中2018~2019学年度上学期高一期考历史试题一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2 分，共70 分。

每小题所列的四个选项中，只有一个符合题目要求。

错选、多选或未选均不给分。

）1．“在父系大家庭的基础上……按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起层层的政权机构，并划分明确的等级，由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各地政权。

”材料所述的政治模式是 A．宗法制B．郡县制C．分封制D．行省制2．春秋战国时期，中国社会在动荡中实现着社会转型。

这期间发生的国家形态的转型是指（） A．从“公天下”到“家天下” B．从“封国”到“帝国”C．从“方国”到“封国” D．从“帝国”到“共和”3．秦汉的中央官制习惯上被概括为“三公九卿”。

实际上秦朝并无“三公”，那时候，太尉是虚设的。

对此现象符合史实的解释是A．秦朝中央官制变动频繁B．巩固君主专制集权的需要C．太尉一职实为后人杜撰D．秦朝政局保持稳定太平4．秦汉时期，郡所辖范围很大（常称“千里之郡”），郡内一切民政、财政和军政等庶务，郡守无不统辖，有“剖符之臣”之称或“古之方伯”之喻。

由此可知，秦汉时期A．郡守由皇帝直接任命B．国家实行了军政合一C．郡守拥有地方自治权D．中央集权制尚未完备5．“这种制度提供了布衣可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。

于是而有政治上社会对流的可能性。

由此，官僚政治获得了非常大的弹性。

”该“制度”是A．察举制B．三省六部制 C．科举制D．内阁制6．下表呈现的变化反映了汉高祖时期A．有效防止割据分裂因素B．扩大了朝廷直接控制的区域C．达到了屏藩朝廷的目的D．造成对抗皇权新的潜在力量7．史书记载：“始置诸州通判……故常与知州分权”。

该措施所起到的主要作用是 A．加强了中央集权B．削弱相权，加强皇权C．各部门相互牵制D．造成宋朝积弱的局面8．“政事堂”是唐初中书、门下和尚书三省长官合一办公场所，开始设在门下省，后来迁到中书省，唐玄宗时改称为“中书门下”。

南宁三中2017~2018学年度上学期高一月考（一）历史试题一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共计40分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1. 《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世。

其主要依据应是（）A. 禹死后启继位B. 建立武装C. 设置官职D. 制定刑法【答案】A【解析】2. 中国各省的简称来源多种多样，浙江简称“浙”，来源是钱塘江的古称，那么山东简称“鲁”、山西简称“晋”，其来源是（）A. 武王伐纣B. 西周分封C. 春秋争霸D. 山川地形【答案】B【解析】试题分析：山东是西周实行分封制时鲁国所在地，山西是晋国所在地，山东简称“鲁”、山西简称“晋”，其来源是西周分封制的实行，故答案为B项。

其他三项均与两省的简称无关，排除ACD项。

考点：古代中国的政治制度·夏商西周的政治制度·分封制3. 有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建；从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。

这说明西周政治制度特点是（）A. 中央集权B. 家国一体C. 天下为公D. 官僚政治【答案】B【解析】根据题干和结合所学知识可知，西周通过分封形成“天子-诸侯-卿大夫-士‘宝塔式’森严的等级制度”；而维系分封制的血缘纽带是宗法制，根据血缘的亲疏分配政治权力，故可知西周时期政治制度的特点是家国一体，B项正确。

西周时期并没有实现中央集权，排除A。

天下为公开始于夏朝，排除C。

官僚政治在秦朝得以确立，排除D。

综上所述，本题正确答案选B。

4. 西周实行系统完整的宗法制度。

依据当时的宗法制，下列对“士”这一阶层叙述正确的是（）A. 相对于卿大夫是大宗B. 士以下不再有宗法制C. 士实行嫡长子继承制D. 士一定与周王室同姓【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查宗法制的知识，旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。

南宁三中2017~2018学年度上学期高一月考（三）历史试题一、单选题（本大题共20小题，每小题2分，共计40分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

）1. 学者曹兵武指出：“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。

”这里主要强调A. 分封制推动了中原文明的传播B. 分封制巩固了西周统治C. 分封制扩大了西周的统治范围D. 分封制阻碍了中华民族融合【答案】A【解析】材料反映的是分封制对中国传统的形成和扩大，对中国文化的壮大与认同，起了不可低估的作用，由“相对于四夷的中国传统”可知，此处的中国指中原，故A正确；材料主旨不是强调分封制巩固了西周统治，故B错误；材料强调的是中国传统和中国文化的认同，没有反映分封制扩大了西周的统治范围，故C错误；材料说明分封制有利于了中华民族融合，故D错误。

故选A。

点睛：本题解题的关键是正确理解材料关键信息“中国传统和中国文化的认同”，学生应该结合所学知识从分封制的文化传播与认同的角度入手，即可排除无关选项，得出正确答案。

2. 2013年11月，复旦大学经过DNA检测和历史考证，证实曹操并非汉相曹参后人，也不是名门夏侯氏后裔，相关史料和文件中所描述的曹操身世应只是顺应当时的政治习惯而进行的杜撰行为。

材料中“顺应当时的政治习惯”是指A. 国家由统一走向分裂B. 分割相权以加强皇权C. 出身门第决定了政治前途D. 孝廉是士人入仕的主要途径【答案】C【解析】曹操身世与国家由统一走向分裂、分割相权以加强皇权、孝廉是士人入仕的主要途径无关，排除，A、B、D；由“曹操并非汉相曹参后人，也不是名门夏侯氏后裔”，说明当时社会注重门第出身，出身门第对政治前途影响很大，故C正确。

3. “品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。

隋唐时期六部最高长官是正三品，明代提升为正二品。

这主要是因为明代A. 官员晋升相对容易B. 科举选拔日益趋向严格C. 中枢机构设置调整，六部地位提高D. 官员数量相对减少，行政待遇提高【答案】C【解析】隋唐时期，六部隶属尚书省（尚书省长官为宰相）；到了明代，明太祖废除了宰相制度后，六部直接隶属皇帝，因此六部长官级别提升，故C项正确。

南宁三中2017~2018学年度下学期高一段考历史试题2018.4一、选择题（每小题3分，共60分）1．1972年起毛泽东、周恩来批准“四三方案”，动用几十亿美元和200亿人民币，从西方和日本引进26个大型先进成套技术设备，建成了几十个冶金、化肥、纺织大企业。

这表明（）A．毛泽东执政时开始启动对外开放B．外交突破有利于推动经济发展C．中国与西方经济往来的序幕拉开D．中国现代化工业体系初步建成2．万隆会议唤醒了亚非人民的“亚非意识”，会上亚非领导人阐述了亚非国家团结合作可以平衡大国力量，进而维护世界和平的思想。

基于这一思想，第二年，埃及、印度和南斯拉夫三国正式提出了不结盟的主张。

由此可见万隆会议（）A．唤醒了亚非新独立民族国家的自主意识B．通过了非集团、不结盟的自主外交政策C．符合亚非国家保持独立发展经济的需要D．为不结盟运动提供理论基础，是其起源3．美国前驻华大使司徒雷登在《在华五十年》中写道：“美国的强大及其在自由和安全事业中的领导地位，使它成了自由国家抵抗共产主义威胁的领袖。

”20世纪50年代，体现美国充当这一“领袖”的史实是（）A．提出杜鲁门主义B．抛出马歇尔计划C．北约与华约的对峙D．在越南发动“特种战争”4．美国学者亨廷顿指出：“冷战后的世界，文化既是分裂的力量，又是统一的力量。

人民被意识形态所分离，却又被文化统一在一起。

”下列史实体现这一观点的是（）A．联合国的成立与壮大B．德国的分裂与统一C．欧共体的成立与发展D．苏联的建立与解体5．宋代有人说：“人生不可无田，有则仕宦出处自如，可以行志。

不仕则抑事俯育，粗了伏腊，不致丧失气节。

有田方为福。

”宋人的这种思想在此后的近千年间十分流行。

这一现象（）A．促进小农经济的稳定与发展B．缓解了封建社会的阶级矛盾C．导致土地占有趋向豪强地主D．阻碍了手工业和商业的发展6．从唐后期“京夜市宜令禁断”到北宋“令京城夜市至三鼓已来，不得禁止”。

这反映了（）A．商业发展促使政府调整监管举措B．夜市在政府的大力扶持下迅速发展C．古代王朝逐渐放弃抑商政策D．北宋统治者比唐代更为民主7．麻曾是中国古人重要的纺织原料，很多成语都提到了麻，例如：披麻救火、快刀斩乱麻、皂丝麻线和心乱如麻等。

2017—2018学年高一第一学期期末质量检测（历史）考试时间：120分钟总分：100分考试范围：必修一姓名：_______________班级：_______________考号：_______________注意事项：1.答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将目己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。

请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。

一、选择题1、为了防止地方官员在预留的空白文书纸上作弊，朱元璋实行了半印勘合制度。

规定凡文书纸上均须加盖半印(即关防官印)，以便核对。

这一制度的设置旨在A．确保文书安全 B．削弱丞相权力 C．加强中央集权 D．提高行政效率2、罗马法规定当某个新施工是在公共场所进行的，每个市民都可以发出新施工警告”，“但是，当新施工的实施是为了公共利益时，则新施工行为将被允许，即不得向施工工人发出禁止新施工的警告”。

这说明在古代罗马A．法律具有高度的灵活性 B．市民拥有对政府监督权C．注重维护社会公共利益 D．建筑违法行为时有发生3、罗素说：“我们习惯于指出，希腊人的‘民主’是不充分的，因为它排除了妇女和奴隶。

但是我们并不总能认识到，在某些重要的方面，它比起当政府扩大时所可能有的民主来，要更加民主，每位公民对每一问题都能够表决。

”可见，罗素认为（）A．希腊民主是人类黄金时期 B．直接民主有严重的局限性C．希腊民主更强调集体统治 D．直接民主具有一定合理性4、.公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵人王室疆土，抢夺巳成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。

该状况反映出A.宗法制遭到破坏B.天子权力开始削弱C.分封制受到冲击D.贵族政治彻底瓦解5、《檐曝杂记》中记载军机处有廷寄谕旨，凡机事虑漏泄不便发抄者，则军机大臣面承后撰拟进呈；发即封人纸函，用办理军机处银印钤之，交兵部加封，发驿驰递。

广西南宁市第三中学2017—2018学年度上学期期末考试高一语文试题一．现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~ 3题。

时间如风，星移斗转，天道无穷。

节气是自然时令，它依据的是地球围绕太阳公转过程中，因所处位置的关系，接受阳光照射角度、时间的不同，而带来的一系列天文物候变化。

中国人很早就根据自然时间节律，发明了“二十四节气”时令体系。

它起源于黄河流域，以黄河流域的天文物候为依据。

早在春秋以前，人们已用土圭测日影的方法，测定了春分、夏至、秋分与冬至四个节气点，后又推算出立春、立夏、立秋、立冬的时间。

战国时期，“二十四节气”已经出现，在《逸周书》中有完整的“二十四节气”序列，只是个别名称位置不同罢了。

“二十四节气”时令是我们先民认识天地自然时序的时间框架，它是中国古代社会人们生产生活的时间指南。

古人认为“二十四节气”运行的内在动力是阴阳二气的流转，不同的节气时令，阴阳二气在天地中处于不同的位置。

由于阴阳二气分别代表寒冷与温暖的气候属性，万物的生命周期亦与节气时令相关，春生、夏养、秋杀、冬藏是“天之道”，围绕着这一天道信仰，不仅圣人要“副天之所行以为政”，以春庆、夏赏、秋罚、冬刑来对应天道，就是普通人的生活起居也要依照四季时令的阴阳特性来安排，因此形成了针对特定节气时令的信仰、禁忌、仪式等。

在节气时令中，饮食保健的内容令人注目，它是我们祖先岁时生活的经验总结。

传统时令饮食原则是：必先岁气，毋伐天和。

《黄帝内经》认为：春省酸增甘以养脾气，夏省苦增辛以养肺气，长夏省甘增咸以养肾气，秋省辛增酸以养肝气，冬省咸增苦以养心气。

即按照四季阴阳二气升沉流转与五行属性，调整饮食性质、内容。

节气时令是自然节律，也是传统中国人亲近自然的季节提示。

人们依照春夏秋冬的天时，安排着四季的活动。

如霜降，霜降之后秋收结束，农人停止劳作。

《礼记·月令》：“霜始降，则百工休。

”这既是顺时，也是因为天冷不便于工程或手艺制作。

南宁三中2017~2018学年度上学期高一期末考试历史试题2018.1 一、单选题I（本大题共20小题，每小题2分，共计40分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．下面分别是商周疆域简图。

该图表明当时()A．中央集权统治不断完善B．早期华夏文化核心区形成C．君主专制制度得以强化D．西北少数民族封建化加快2．余英时在《反智论与中国政治传统》一书中提到：“中国政治上的反智传统是一个非常复杂的历史现象，……但我并不认为中国的政治传统是以反智为其最主要的特色。

相反地，至少从表面上看，中国的传统政治，在和其他文化相形之下，还可以说是比较尊重智性的。

自汉武帝以来，尤其是隋、唐科举制度建立之后，政治上用人遵守一定的知识标准。

”下列选项符合材料主旨的是()A．“反智”是中国政治传统最主要特色B．中国古代选官用官制度的标准不断变化C．科举制度有利于巩固和扩大统治基础D．按知识标准用人体现传统政治的尊智性3．乾隆帝对《四库全书》的编校全程跟踪。

凡典籍中谈到夷夏之防或有反清思想、有违封建伦常的，或挖或改或弃或毁，全被排除在外。

其目的是()A．“鉴于往事，有资于治道”B．“修书以遏邪说”，强化纲常伦理C．抱残守缺，反对儒学创新D．经世致用，顺应西学传播4．历史学家杜家骥认为“无论是先秦的领主封建制时期，还是秦以后到清的中央集权时期，古代王朝国家都具有家族私有性。

”这反映了中国古代政治制度的特点是()A．君主专制和中央集权相结合B．“家天下”观念根深蒂C．分封制与宗法制相结合D．君主权力受到族权的制约5．古代雅典规定：对那些提出和参与通过一项后来被证明为不合适的、或者与现存法律相抵触的法律的人，将予以惩罚。

此举()A．禁止对现行法律进行修改B．实际剥夺了公民的立法权C．旨在维护法律的严肃性D．表现了雅典民主的狭隘性6．罗马法规定：“夜间行窃，如当场被杀，应视将其杀死为合法。

白日行窃，除用武器拒捕外，不得杀之。

2017-2018学年度第一学期第三次质量检测高一历史试卷满分：100分时间：90分钟1．答题前请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择题（共25题，每小题2分，共50分）1.西周时期的重要政治制度不包括（）A.世袭制B.宗法制C.分封制D.郡县制2.著名学者钱穆先生在《中国历代政治得失》中有这样一段话：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。

”“委员制”指唐代实行的是（）A.内外服制度B.中外朝制度C.三省六部制D.二府三司制3.元朝开创的新制度是（）A．郡国并行制 B．三省六部制 C．行省制 D．内阁制4．1919年，巴黎和会上欧美列强出卖中国权益，激起了中国人民的极大愤慨，这直接导致了（）A．五四运动的爆发B．中国共产党的成立C．国民革命运动的兴起D．《八一宣言》的发表5．标志着我国人民代表大会制度在全国范围内确立的历史事件是（）A．新中国成立 B．解放战争胜利C．中国人民政治协商会议的召开 D．第一届全国人民代表大会召开6．新中国成立的那一天，毛泽东就表示“凡愿遵守平等．互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系”，这表明新中国成立初期的外交政策是（）A．和平共处五项原则 B．独立自主的和平外交 C．另起炉灶 D．一边倒7．新中国建立初期实行了“一边倒”的外交方针，其含义是指（）A．只与周边相邻国家确立外交关系 B．旗帜鲜明地站在社会主义阵营一边C．一切围绕苏联开展外交 D．坚决打倒以美国为代表的世界帝国主义8．1950年除夕，上海《新民报》报道：“毛主席和斯大林元帅给我们带来了过年礼物，教我们全国人民在大年夜欢欢喜喜高高兴兴过个年。

”文中的“礼物”指的是（）A.苏共将指派代表到西柏坡B.签订《中苏友好同盟互助条约》C.苏联支持中国抗美援朝D.苏联援助中国实施“一五”计划9．第一个和新中国建立外交关系，被中国称为“同志和堂兄”的国家是（）A．印度 B．英国 C．苏联 D．瑞典10．看到右图周恩来与印度总理尼赫鲁会谈，同学们作出了下列的图解，正确的是（）A．这次会谈中首先提出了和平共处五项原则B．会谈同意以和平共处五项原则作为指导两国关系的基本原则C．会谈提出著名的“求同存异”的思想D．会谈最大成果是宣布中印建交11．中华人民共和国第一次以大国身份参加的国际会议是（）A．华盛顿会议 B．亚非会议 C．雅尔塔会议 D．日内瓦会议12．1955年周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针，是针对（）A．亚非各国之间经济发展的不平衡性 B．亚非各国宗教信仰的不同C．亚非国家存在严重边界冲突 D．与会国之间因社会制度和意识形态不同而产生的矛盾13．右图是外交史上著名的“乔的笑”，乔冠华开怀大笑是因为（）A．中美关系正常化B．恢复中华人民共和国在联合国合法席位C．中日加入世界贸易组织D．中国加入亚太经济合作组织14．20世纪70年代，中美两国关系开始走向正常化的标志是（）A．1971年7月，基辛格秘密访问中国后，两国发表公告B．1972年2月，尼克松访华，双方签订《中美联合公报》C．1978年12月，中美双方发表两国间《关于建立外交关系的联合公报》D．1979年1月，中美正式建立外交关系15，20世纪70年代我国取得的外交成就主要有（）①中国恢复在联合国的合法席位②中美正式建交③周恩来提出和平共处五项原则④中日建交A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④16．邓小平说：“……总之，三十年的经验是，关起门来搞建设是不行的，发展不起来。