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中国特色社会主义理论体系的形成中国特色社会主义理论体系的形成是中国共产党领导下，特定历史条件下的产物。
它是在马克思主义中国化的过程中逐渐形成并不断发展壮大的。
中国特色社会主义理论体系具有鲜明的时代特征和中国特色。
一、中国特色社会主义理论体系的形成背景中国特色社会主义理论体系的形成背景可以追溯到新中国成立之初。
1949年，中国共产党在中国人民解放军的英勇斗争下取得了全国胜利，中华人民共和国成立。
面对国土广阔、人口众多、文化传统悠久等特殊情况，中国共产党必须探索符合中国国情的社会主义道路。
二、中国特色社会主义理论体系的基本原理中国特色社会主义理论体系的形成，是在党的理论创新和实践探索的基础上逐渐确立起来的。
它包括以下基本原理：1. 中国共产党的领导：中国特色社会主义理论体系强调党的领导地位的重要性。
中国共产党在社会主义建设中发挥着核心和领导作用，为中国特色社会主义的建设提供了坚强的政治保证。
2. 计划经济与市场经济的结合：中国特色社会主义理论体系强调国家的宏观调控和市场的基础作用相结合。
通过国家计划引导市场，保证了经济的稳定和发展。
3. 社会主义与市场经济的结合：中国特色社会主义理论体系认为社会主义与市场经济可以相互补充。
市场的作用可以激发社会主义经济的活力和创造力，同时社会主义可以对市场进行有序调控，实现全面发展。
4. 人民利益至上：中国特色社会主义理论体系强调以人民利益为中心。
人民是建设社会主义事业的主体和力量源泉，只有真正实现人民的根本利益，才能够保持社会主义事业的长久发展。
三、中国特色社会主义理论体系的基本内涵中国特色社会主义理论体系的形成，具有丰富的内涵。
1. 高度重视发展经济：中国特色社会主义理论体系强调经济发展的重要性。
中国特色社会主义的基础是经济建设，只有通过良好的经济基础才能实现社会主义建设的其他目标。
2. 依法治国：中国特色社会主义理论体系强调依法治国的重要性。
中国特色社会主义立法体系完善，尊重法治原则，使全体公民都能够平等、自由、公正地享受权利和履行义务。
论中国特色社会主义理论体系形成的时代背景随着中国由衰亡走向兴盛，中国共产党也在磨难中一路走来，不断成长，开辟了中国发展的新气象，也创造了一系列科学的、符合中国实际的社会主义理论，如毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观等重大战略思想，除毛泽东思想外，后几者统称为中国特色社会主义理论体系。
这些理论思想不仅进一步促进了马克思主义中国化，更加促进了中国的各方面快速发展，为快步前行的中国注入了蓬勃朝气，也为中国的发展指明了方向。
马克思、恩格斯曾说过：一切划时代体系的真正内容都是由于产生这个体系的那个时期的需要而形成起来的。
一个理论体系的形成总是和当时的国内国际形势紧密相联的。
一一一一、、、、中国特色社会主义理论体系的科学内涵中国特色社会主义理论体系的科学内涵中国特色社会主义理论体系的科学内涵中国特色社会主义理论体系的科学内涵 2007年6月25日胡锦涛总书记在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话，指出：“我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和’三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。
”2007年10月, 胡锦涛总书记在十七大报告中进一步指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
”党的十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义”。
中国特色社会主义理论体系,是科学社会主义基本原则与中国实际和当今时代特征相结合的产物, 把握新的时代要求,密切结合时代特点,立足当代社会主义建设实践,丰富和发展了马克思主义理论。
中国特色社会主义理论体系对什么是发展、为什么发展、怎样发展、发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁享有等一系列重大问题进行的富有创造性的探索和取得的丰硕理论成果，深化和丰富了对人类社会发展规律的认识，使我们党对发展问题的认识达到了新的高度。
问题：中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件是什么？答案：中国特色社会主义理论体系的形成和发展是在特定的社会历史条件下进行的，这些条件为中国的社会主义事业提供了独特的背景和机遇。
中国特色社会主义理论体系是在党的长期实践和理论创新基础上形成的，以下是关于其形成发展的社会历史条件的详细探讨：1. 新中国成立和社会主义建设的初期（1949-1978）：中国特色社会主义理论体系的形成根植于新中国成立后的初期。
这一时期，中国共产党领导下的中国政府面临着国家建设和发展的紧迫任务。
社会主义制度的初步建立需要应对一系列挑战，包括国内农村土地问题、国内外敌对势力的威胁、国内生产力的低下水平等。
这一时期党领导下采取的一系列政策和措施，如土地改革、国有化、集体化等，为中国特色社会主义理论的形成提供了初步经验和实践基础。
2. 社会主义改革和开放（1978年以来）：中国特色社会主义理论体系的关键发展阶段是改革开放政策的实施。
邓小平领导下的中国政府在20世纪末采取了一系列改革措施，开放了中国的经济体制，鼓励国内外投资，推动市场经济的发展。
这一时期的改革开放为中国的经济快速增长创造了条件，同时也为中国特色社会主义理论的形成提供了新的实践基础。
3. 长期坚持党的领导（1949年至今）：中国特色社会主义理论体系的形成和发展离不开中国共产党的坚强领导。
党的一系列政策决策、领导机构的建立和党员干部的培养，为中国特色社会主义理论的形成提供了坚实政治保障。
党的领导也在中国的政治稳定、国家安全和社会和谐方面发挥了关键作用。
4. 不断总结经验和创新理论（1949年至今）：中国共产党在社会主义建设过程中不断总结经验，开展理论创新。
这包括不断总结实践经验，提出一系列重要理论观点，如社会主义初级阶段、改革开放、三重人民民主制度等。
这些理论观点和政策指导党和国家的发展方向，为中国特色社会主义的理论体系提供了坚实基础。
5. 国际环境和国际格局的演变（20世纪末至今）：中国特色社会主义理论体系的形成和发展也受到国际环境和国际格局的影响。
中国特色社会主义理论体系是在以毛泽东为核心的第一代中国共产党人领导人民艰辛探索中国社会主义建设道路的基础上发端的，是在和平与发展成为时代主题的历史背景下，在改革开放和现代化建设的时代征程中逐步形成、完善和发展的。
一、中国特色社会主义理论体系形成的时代背景和历史进程1956年社会主义改造完成后，以毛泽东为核心的第一代领导集体开始探索和实践适合中国国情的社会主义建设道路。
他们的艰辛探索为后来我们党开创中国特色社会主义道路、形成中国特色社会主义理论体系提供了宝贵经验。
（一）毛泽东对中国社会主义建设道路的艰辛探索新中国成立后，毛泽东领导党和人民开始探索适合国情的社会主义建设道路。
这种探索是从反思苏联苏联模式利弊开始的。
苏联模式实行高度集中的计划经济体制、政治体制和思想文化体制，长处是能集中力量办大事，也确实取得了重大成就。
但随着时间推移，一些弊端日益暴露，如国民经济比例失调、管理体制僵化、农民负担过重等。
毛泽东1955年就提出“以苏为戒”，找到一条适合国情的道路。
1956年，他发表《论十大关系》，阐述了如何正确处理社会建设的重大关系。
1957年，发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，提出社会基本矛盾和两类不同性质矛盾理论，要求学会用民主的方法解决人民内部矛盾。
由于在落后国家建设社会主义是个复杂的新课题，我们党缺乏经验，加之国内外形势复杂，党内左倾思想滋长，使得一些正确方针没有得到贯彻。
但是毛泽东的艰辛探索为我们党提供了宝贵财富，成为中国特色社会主义理论体系的重要思想来源。
（二）邓小平第一次正式提出建设有中国特色社会主义的命题1978年12月，十一届三中全会作出把党和国家工作重心转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的重大抉择。
1982年，邓小平在十二大开幕词中首次提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。
第二代领导集体围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的根本问题，形成了邓小平理论和党在社会主义初级阶段的基本路线，开始了马克思主义中国化第二次飞跃。
中国特色社会主义的时代背景一、国际背景：和平与发展的时代主题上个世纪80年代以来，和平与发展成为当代世界的主题，当然也是当代中国的主题。
邓小平指出：“现在世界上真正大的问题, 带全球性的战略问题, 一个是和平问题, 一个是经济问题或者说发展问题。
”这是中国进行社会主义现代化建设所面临的国际环境，也是中国特色社会主义形成的国际背景。
1992年10月，江泽民同志在党的十四大报告中指出：“建设有中国特色社会主义的理论，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
”这段话深刻阐明了中国特色社会主义形成的时代背景和历史条件。
二、国内背景：苏联模式的弊端与我国社会主义建设的经验我们党在1956年生产资料社会主义改造基本完成以后，就开始了社会主义建设道路的艰苦探索，一方面照搬苏联的社会主义模式，另一方面又察觉到苏联模式有严重问题。
“苏联模式”的主要特征经济体制：纯而又纯的国有制、计划经济和按劳分配政治体制：苏共领导的权力高度集中的国家政权思想文化：斯大林解读的马克思主义“大一统”党的八大对我国社会主要矛盾和主要任务的分析认识是一个良好的开端，但随后由于反右扩大化，使“左”倾思想在党内占据主导地位，出现了“大跃进”和“文化大革命”的严重挫折。
党的十一届三中全会以来，中国共产党人经过长期艰辛探索，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，第一次科学回答了在经济文化落后的国家怎样建设社会主义的问题，开辟了科学社会主义理论发展的新阶段。
总结我国社会主义建设的经验教训，邓小平指出：“正如七大以前，民主革命20多年的曲折发展，教育全党掌握了我国民主革命的规律一样，八大以后社会主义革命和建设20多年的曲折发展也深刻地教育了全党。
从十一届三中全会以来，我们党在经济、政治、文化等各方面的工作中恢复了正确的政策，并且研究新情况、新经验，制定了一系列新的正确政策。
中国特色社会主义理论形成的时代背景(1).中国特色社会主义理论形成的时代背景摘要:中国特色社会主义,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐政治,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
建设有中国特色社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的胡锦涛总书记在党的十八大报告中指出:中国共产党第十八次全国代表大会,是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
大会的主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。
一、中国特色社会主义理论体系的科学内涵马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表是中华人民共和国的指导思想,以实体经济为基础的无产阶级执政的人民民主社会主义国家。
科学发展、文化经济、持续发展是中华人民共和国的社会主义和谐社会构成的核心体系。
邓小平对于社会主义本质的经典论述以邓小平同志为核心的中国共产党第二代中央领导集体探索并初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。
1992年初,邓小平在“南方谈话”中提出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展经济建设,消灭剥削,消除两极分化,所倡导的“改革开放”、“一国两制”、”土地改革“政策理念,改变了21世纪的中国,为实现社会主义可持续发展提供保障,实现人民共同致富。
1956年底,国家基本完成了三大改造,即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造,实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。
我国初步建立起社会主义的基本制度,从此,进入社会主义初级阶段。
1982年,在中国共产党第十二次全国代表大会上,邓小平明确指出:我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。
论中国特色社会主义理论体系形成的时代背景随着中国由衰亡走向兴盛，中国共产党也在磨难中一路走来，不断成长，开辟了中国发展的新气象，也创造了一系列科学的、符合中国实际的社会主义理论，如毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及科学发展观等重大战略思想，除毛泽东思想外，后几者统称为中国特色社会主义理论体系。
这些理论思想不仅进一步促进了马克思主义中国化，更加促进了中国的各方面快速发展，为快步前行的中国注入了蓬勃朝气，也为中国的发展指明了方向。
马克思、恩格斯曾说过：一切划时代体系的真正内容都是由于产生这个体系的那个时期的需要而形成起来的。
一个理论体系的形成总是和当时的国内国际形势紧密相联的。
一、中国特色社会主义理论体系的科学内涵2007年6月25日胡锦涛总书记在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话，指出：“我们必须始终不渝地坚持以邓小平理论和’三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义。
”2007年10月, 胡锦涛总书记在十七大报告中进一步指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
”党的十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
”“在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义”。
中国特色社会主义理论体系,是科学社会主义基本原则与中国实际和当今时代特征相结合的产物, 把握新的时代要求,密切结合时代特点,立足当代社会主义建设实践,丰富和发展了马克思主义理论。
中国特色社会主义理论体系对什么是发展、为什么发展、怎样发展、发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁享有等一系列重大问题进行的富有创造性的探索和取得的丰硕理论成果，深化和丰富了对人类社会发展规律的认识，使我们党对发展问题的认识达到了新的高度。
小题：1，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的政治报告，这是党首次明确提出“马克思主义中国化”的重大命题，对后来党的理论发展和事业推进产生了深远影响，2，毛泽东思想是党推进马克思主义中国化过程中的第一个重大理论成果。
3，毛泽东思想的活的灵魂，即实事求是，群众路线，独立自主。
4，群众路线，就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
5，群众路线是党的根本政治路线和组织路线。
6，中国特色社会主义理论体系形成的时代背景：中国特色社会主义理论体系，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，逐步形成和发展起来的。
7,经过延安整风和党的七大，实事求是的思想路线在全党得到了确立。
8,1978年召开的十一届三中全会，重新确立了实事求是的思想路线，开启了改革开放历史新时期。
党和国家的工作重心转移到经济建设中来。
9，与时俱进是马克思主义的理论品质。
10，实事求是思想路线的概念：《中国共产党章程》明确规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
”11，“实事求是”，是党的思想路线的实质和核心。
12，新民主主义革命的三大法宝：统一战线、武装斗争、党的建设。
13，坚持党对军队的绝对领导，是建设新型人民军队的根本原则。
14,新民主主义社会是一个过渡性的社会：从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义的过渡时期。
这一时期，我国社会的性质是新民主主义社会。
15，党在过渡时期的总路线，从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。
党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
党在过渡时期的总路线的主要内容被概括为“一化三改”一化即社会主义工业化，三改即对个体农业，手工业，和对资本主义工商业的社会主义改造。
16，社会主义初级阶段是长期性与阶段性统一的动态发展过程。
高三中国特色社会主义理论体系中国特色社会主义理论体系是中国共产党在实践中摸索出的一套理论体系，为中国国家发展和社会治理提供了思想指导和理论支持。
它是在马克思主义理论的基础上，结合中国国情和时代需求，形成并不断发展完善的。
一、中国特色社会主义理论的形成背景中国特色社会主义理论体系的形成背景主要包括两个方面：中国革命与建设的实践探索，以及马克思主义的时代更新。
1.中国革命与建设的实践探索中国共产党在领导中国革命和建设过程中，通过不断总结实践经验，形成了一系列具有中国特色的理论观点。
比如，在土地改革、农业合作化和人民公社化运动中，中国特色社会主义理论提出了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命路线。
此外，在社会主义建设中，特色社会主义理论还强调了工人阶级的领导地位，人民民主专政等。
2.马克思主义的时代更新中国特色社会主义理论体系的形成也受到了马克思主义的时代更新的影响。
马克思主义在中国的传播和引入，在一定程度上也与中国特殊的历史背景有关。
毛泽东、邓小平等党的早期领导人，通过学习马克思主义的基本原理，结合中国实际，提出了中国社会主义发展的道路。
二、中国特色社会主义理论的基本内涵中国特色社会主义理论体系包括多个方面的内容，但核心是“中国特色社会主义”与“中国梦”。
1.中国特色社会主义中国特色社会主义是中国共产党总结历史经验、科学分析国际形势的基础上，根据中国的国情特点和时代需求，创新马克思主义的重要理论成果。
中国特色社会主义的核心内涵是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的社会主义政治体制，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的社会主义经济制度，坚持以人为本、全面协调可持续发展的社会主义社会建设。
2.中国梦中国梦是中国共产党提出的民族复兴的宏伟目标。
中国特色社会主义理论体系把中国梦注入到中国社会主义发展的每个方面，旨在实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
中国梦的核心是实现人民群众的根本利益，实现中华民族的伟大复兴。
818《马克思主义中国化理论与实践》考试大纲本考试大纲主要依据高等教育出版社分别出版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2023年版）教材和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》（2023年版）。
主要考察考生能否系统掌握马克思主义中国化时代化的理论成果，是否能够运用马克思主义的立场、观点和方法认识和研究当代中国重大理论和实践问题。
考生首先应通读教材，从总体上把握教材的基本内容；其次，按本大纲要求，对教材的知识点进行归纳整理，以熟练掌握教材的主要内容；再次，要理论联系实际，以深化对教材内容的理解。
相关内容具体要求如下：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论导论马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果1.目的和要求马克主义只有实现中国化时代化才能救中国、发展中国，才能实现中华民族伟大复兴。
了解马克思主义中国化时代化的提出过程，掌握马克思主义中国化时代化的内涵和历史进程，理解马克思主义中国化时代化理论成果及其关系。
2.考点要求（1）马克思主义中国化时代化的提出（2）马克思主义中国化时代化的内涵（3）马克思主义中国化时代化的历史进程（4）马克思主义中国化时代化理论成果及其关系第一章毛泽东思想及其历史地位1.目的和要求毛泽东思想是马克思主义中国化时代化的第一个重大理论成果，了解毛泽东思想形成发展的历史条件和发展过程，特别是要掌握毛泽东思想的主要内容和活的灵魂，理解毛泽东思想的历史地位。
2.考试要点：（2）毛泽东思想的形成和发展（3）毛泽东思想的主要内容和活的灵魂（4）毛泽东思想的历史地位第二章新民主主义革命理论1.目的和要求新民主主义革命理论是毛泽东思想的重要内容。
掌握新民主主义革命理论，科学认识新民主主义革命。
2.考试要点（1）新民主主义革命理论形成的依据（2）新民主主义革命的总路线和基本纲领（3）新民主主义革命的道路和基本经验第三章社会主义改造理论1.目的和要求社会主义改造理论回答的是社会主义基本制度是如何在中国确立的。
论中国特色社会主义理论体系形成的时代背景作者：申中丽来源：《心事·教育策划与管理》2013年第09期随着中国由衰亡走向兴盛，中国共产党也在磨难中一路走来，不断成长，开辟了中国发展的新气象，也创造了一系列科学的、符合中国实际的社会主义理论，如毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观等重大战略思想，除毛泽东思想外，后几者统称为中国特色社会主义理论体系。
这些理论思想不仅进一步促进了马克思主义中国化，更加促进了中国的各方面快速发展，为快步前行的中国注入了蓬勃朝气，也为中国的发展指明了方向。
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。
中国特色社会主义理论体系，是科学社会主义基本原则与中国实际和当今时代特征相结合的产物，把握新的时代要求，密切结合时代特点，立足当代社会主义建设实践，丰富和发展了马克思主义理论。
中国特色社会主义理论体系对什么是发展、为什么发展、怎样发展、发展为了谁、发展依靠谁、发展成果由谁享有等一系列重大问题进行的富有创造性的探索和取得的丰硕理论成果，深化和丰富了对人类社会发展规律的认识，使我们党对发展问题的认识达到了新的高度。
一、以和平与发展为时代主题的国际环境20世纪70年代末以来，整个世界发生着大变动大调整，这种变动调整的剧烈和深刻程度远远超出了人们的预料。
最显著的变化，就是和平与发展成为时代主题，世界多极化和经济全球化深入发展，综合国力竞争日趋激烈。
尤其是冷战结束后，世界上各种力量出现新的分化和组合，大国间关系不断调整，广大发展中国家总体实力增强，国际形势总体趋向缓和，求和平、谋发展、促合作是世界各国人民的共同愿望。
经济全球化深入发展促使世界各国经济日益紧密联系在一起，全球市场、资金、资源的合作和竞争更加复杂，国与国之间经济实力的较量越来越激烈。
中国特色社会主义的时代背景一、国际背景：和平与发展的时代主题上个世纪80年代以来，和平与发展成为当代世界的主题，当然也是当代中国的主题。
邓小平指出：“现在世界上真正大的问题, 带全球性的战略问题, 一个是和平问题, 一个是经济问题或者说发展问题。
”这是中国进行社会主义现代化建设所面临的国际环境，也是中国特色社会主义形成的国际背景。
1992年10月，江泽民同志在党的十四大报告中指出：“建设有中国特色社会主义的理论，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
”这段话深刻阐明了中国特色社会主义形成的时代背景和历史条件。
二、国内背景：苏联模式的弊端与我国社会主义建设的经验我们党在1956年生产资料社会主义改造基本完成以后，就开始了社会主义建设道路的艰苦探索，一方面照搬苏联的社会主义模式，另一方面又察觉到苏联模式有严重问题。
“苏联模式”的主要特征经济体制：纯而又纯的国有制、计划经济和按劳分配政治体制：苏共领导的权力高度集中的国家政权思想文化：斯大林解读的马克思主义“大一统”党的八大对我国社会主要矛盾和主要任务的分析认识是一个良好的开端，但随后由于反右扩大化，使“左”倾思想在党内占据主导地位，出现了“大跃进”和“文化大革命”的严重挫折。
党的十一届三中全会以来，中国共产党人经过长期艰辛探索，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，第一次科学回答了在经济文化落后的国家怎样建设社会主义的问题，开辟了科学社会主义理论发展的新阶段。
总结我国社会主义建设的经验教训，邓小平指出：“正如七大以前，民主革命20多年的曲折发展，教育全党掌握了我国民主革命的规律一样，八大以后社会主义革命和建设20多年的曲折发展也深刻地教育了全党。
从十一届三中全会以来，我们党在经济、政治、文化等各方面的工作中恢复了正确的政策，并且研究新情况、新经验，制定了一系列新的正确政策。
中国特色社会主义的时代背景一、国际背景：和平与发展的时代主题上个世纪80年代以来，和平与发展成为当代世界的主题，当然也是当代中国的主题。
邓小平指出：“现在世界上真正大的问题, 带全球性的战略问题, 一个是和平问题, 一个是经济问题或者说发展问题。
”这是中国进行社会主义现代化建设所面临的国际环境，也是中国特色社会主义形成的国际背景。
1992年10月，江泽民同志在党的十四大报告中指出：“建设有中国特色社会主义的理论，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。
”这段话深刻阐明了中国特色社会主义形成的时代背景和历史条件。
二、国内背景：苏联模式的弊端与我国社会主义建设的经验我们党在1956年生产资料社会主义改造基本完成以后，就开始了社会主义建设道路的艰苦探索，一方面照搬苏联的社会主义模式，另一方面又察觉到苏联模式有严重问题。
“苏联模式”的主要特征经济体制：纯而又纯的国有制、计划经济和按劳分配政治体制：苏共领导的权力高度集中的国家政权思想文化：斯大林解读的马克思主义“大一统”党的八大对我国社会主要矛盾和主要任务的分析认识是一个良好的开端，但随后由于反右扩大化，使“左”倾思想在党内占据主导地位，出现了“大跃进”和“文化大革命”的严重挫折。
党的十一届三中全会以来，中国共产党人经过长期艰辛探索，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，第一次科学回答了在经济文化落后的国家怎样建设社会主义的问题，开辟了科学社会主义理论发展的新阶段。
总结我国社会主义建设的经验教训，邓小平指出：“正如七大以前，民主革命20多年的曲折发展，教育全党掌握了我国民主革命的规律一样，八大以后社会主义革命和建设20多年的曲折发展也深刻地教育了全党。
从十一届三中全会以来，我们党在经济、政治、文化等各方面的工作中恢复了正确的政策，并且研究新情况、新经验，制定了一系列新的正确政策。
中国特色社会主义理论的形成和发展一、中国特色社会主义理论体系的构成要素1．精髓：解放思想、实事求是、与时俱进解放思想、实事求是、与时俱进，是马克思主义思想路线的本质要求，是一以贯之于邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想之中的精髓。
解放思想、实事求是、与时俱进，是中国共产党人探索中国特色社会主义始终坚持的思想原则和科学精神。
邓小平提出解放思想、实事求是的观点，奠定了中国特色社会主义理论的思想路线基础。
江泽民同志在“解放思想、实事求是”的基础上增添了“与时俱进”的新内容，使党的思想路线富有更加强烈的时代气息，体现了党的思想路线的新要求和新发展。
胡锦涛同志继承了解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，强调解放思想是党的思想路线的本质要求，是发展中国特色社会主义的一大法宝，开辟了中国特色社会主义理论创新的新境界。
2．主题：建设和发展中国特色社会主义中国特色社会主义理论体系有一个鲜明的主题，就是建设和发展中国特色社会主义。
紧紧围绕建设和发展中国特色社会主义，我们党不断探索，回答了“什么是社会主义，怎样建设社会主义?”“建设什么样的党，怎样建设党?”“实现什么样的发展，怎样发展?”这三大基本问题。
对这三大基本问题的认识程度和把握程度，直接决定着中国特色社会主义实践和理论的创新程度和丰富程度。
3．核心：以人为本以人为本作为中国特色社会主义理论体系的核心，从根本上回答了中国特色社会主义理论体系所要解决的“为了谁、依靠谁、满足谁”的问题。
首先，以人为本在“为了谁”的问题上，提出“立党为公，执政为民”的根本要求，强调把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为谋求发展、推进改革开放和现代化建设的立足点、出发点和落脚点，以是否有利于提高人民生活水平作为评价工作成败的标准，努力解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。
其次，以人为本在“依靠谁”的问题上，强调建设和发展中国特色社会主义必须依靠人民，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，充分调动广大人民的积极性、主动性、创造性，紧紧依靠广大人民推进我国经济发展与社会全面进步。
中国特色社会主义理论形成的时代背景摘要：中国特色社会主义，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐政治，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
建设有中国特色社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的胡锦涛总书记在党的十八大报告中指出：中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。
大会的主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
一、中国特色社会主义理论体系的科学内涵马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民三个代表是中华人民共和国的指导思想，以实体经济为基础的无产阶级执政的人民民主社会主义国家。
科学发展、文化经济、持续发展是中华人民共和国的社会主义和谐社会构成的核心体系。
邓小平对于社会主义本质的经典论述以邓小平同志为核心的中国共产党第二代中央领导集体探索并初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。
1992年初，邓小平在“南方谈话”中提出：“社会主义的本质，是解放生产力，发展经济建设，消灭剥削，消除两极分化，所倡导的“改革开放”、“一国两制”、”土地改革“政策理念，改变了21世纪的中国，为实现社会主义可持续发展提供保障，实现人民共同致富。
1956年底，国家基本完成了三大改造，即对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。
我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。
1982年，在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确指出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，建设有中国特色的社会主义。
”社会主义包括三个体系：社会主义思想体系、社会主义文化体系、社会主义经济体系。
社会主义思想体系是社会主义文化体系和社会主义经济的基础。
它对社会主义文化体系和社会主义经济体系起指导作用；社会主义经济体系既是社会思想体系的实践，也是实现社会主义文化体系的必由之路。
这三种形态是相互联系，不可分割的。
是相互促进，共同发展的。
社会主义文化转型是中国走向大国强国唯一的道路和思想意识，中国社会主义目前还属于初级阶段，通过资本主义的现行制度和意识，更加证明中国走社会主义特色之路的正确性。
二、中国特色社会主义理论体系形成的时代背景1、以和平和发展为时代主题的国际环境中国特色社会主义理论体系的产生，有它的时代背景，这就是和平与发展的时代主题。
上个世纪80年代以来，和平与发展成为当代世界的主题，当然也是当代中国的主题。
邓小平指出：“现在世界上真正大的问题, 带全球性的战略问题, 一个是和平问题, 一个是经济问题或者说发展问题。
”这是中国进行社会主义现代化建设所面临的国际环境，也是中国特色社会主义理论体系形成的国际背景。
我们党历来善于把握时代的基本特征，并根据时代特点，把马克思主义的基本原理和我国的具体实际相结合，制定正确的战略和方针、政策。
我国是一个快速发展的社会主义国家，也是世界上最大的发展中国家，长期面临着西方国家的巨大政治压力和经济压力，面对着解放和发展社会生产力、增强综合国力、改善人民生活的繁重任务，解决好发展问题尤为紧迫。
我们需要一个较长时期和平的国际环境，没有一个较长时期和平的国际环境，我国的改革开放和社会主义现代化建设就难以实现。
冷战结束后，虽然世界上地区性冲突和局部战争不断，但新的世界大战在可预见的一个时期内是完全可以避免的，越来越多的国家采取通过谈判协商来解决争端，已成为世界的潮流和趋势。
从总体上看，和平与发展仍然是世界的主题，世界多极化的趋势在进一步发展，特别是2008年发生的世界金融海啸，使美、欧、日等发达经济体受到了严重冲击，与此同时，中国、俄罗斯、印度、巴西等发展中大国的国际地位明显上升，加快了世界政治格局的多极化发展趋势。
世界范围内和平因素的增长超过了战争因素的增长，国际力量对比朝着有利于维护世界和平的方向发展，世界和平与发展的大局总体稳定。
总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，仍将是当前和今后一个时期内国际局势发展的基本态势。
但是，世界和平面临着新的挑战。
传统安全因素和非传统安全因素交织在一起，成为国际社会新的不稳定因素。
世界范围内因民族矛盾、宗教纷争、领土争端与资源争夺等因素引发的武装冲突和局部战争凸显出来，成为影响世界和平的主要形式。
国际恐怖主义、宗教极端势力和民族分裂主义对世界和平构成严重威胁；霸权主义和强权政治仍然存在，美国的单边主义奉行实力政策，在世界上到处插手，导致一些热点地区和国家的矛盾激化，局势紧张。
面对共同的威胁，国际社会在反恐、缓和地区热点与冲突等问题上有着广泛的共识，大国之间的合作趋势在增强，联合国发挥着不可替代的作用，维护世界的和平与稳定是可以实现的。
当今世界，求和平、求发展、谋合作是时代的主流。
和平、发展、合作是当今时代潮流，中国必须突出“发展”这个主题，走和平崛起之路，实现中华民族的伟大复兴。
我们只有坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力，不断增强经济实力和综合国力，才能在日趋激烈的国际竞争中占据有利的地位，才能为世界和平与人类共同发展作出重大的贡献。
科学发展观是站在历史和时代的高度，围绕中国特色社会主义这一主题，立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
科学发展观的提出，表明了中国和平发展的理念和决心，顺应了和平、发展、合作的世界潮流。
2、改革开放和社会主义现代化建设大潮的国内氛围我们党在1956年生产资料社会主义改造基本完成以后，就开始了社会主义建设道路的艰苦探索，一方面照搬苏联的社会主义模式，另一方面又察觉到苏联模式有严重问题。
党的八大对我国社会主要矛盾和主要任务的分析认识是一个良好的开端，但随后由于反右扩大化，使“左”倾思想在党内占据主导地位，出现了“大跃进”和“文化大革命”的严重挫折。
党的十一届三中全会以来，中国共产党人经过长期艰辛探索，逐步形成了中国特色社会主义理论体系，第一次科学回答了在经济文化落后的国家怎样建设社会主义的问题，开辟了科学社会主义理论发展的新阶段。
总结我国社会主义建设的经验教训，邓小平指出：“正如七大以前，民主革命20多年的曲折发展，教育全党掌握了我国民主革命的规律一样，八大以后社会主义革命和建设20多年的曲折发展也深刻地教育了全党。
从十一届三中全会以来，我们党在经济、政治、文化等各方面的工作中恢复了正确的政策，并且研究新情况、新经验，制定了一系列新的正确政策。
”⑥党的十一届三中全会以来，我国进入了改革开放和社会主义现代化建设新的历史时期，邓小平在1982年党的十二大开幕词中明确提出：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
”⑦有中国特色的社会主义发展道路，马克思主义同中国实际相结合的道路。
这一基本结论说明，建设有中国特色的社会主义包含两个方面的内容：一是以马克思主义为指导，坚持社会主义方向；二是坚持理论联系实际，从中国的具体实际出发，走自己的路。
邓小平指出，中国搞资本主义不行，必须搞社会主义；如果不搞社会主义，而走资本主义道路，中国的混乱状态就不能结束，贫困落后的状态就不能改变。
所以我们必须坚持马克思主义，坚持社会主义道路。
但是，马克思主义必须是同中国实际相结合的马克思主义，社会主义必须是切合中国实际的有中国特色的社会主义。
中国革命的成功，是毛泽东同志把马克思列宁主义同中国的实际相结合，走自己的路；现在中国搞建设，也要把马克思列宁主义同中国的实际相结合，走自己的路，才能取得胜利。
我们党十一届三中全会以来进行的改革开放，使中国社会的面貌发生了深刻的变化,也为推进中国特色社会主义建设不断提出新的课题。
在新的历史条件下, 社会经济成分、组织形式、利益关系和分配方日益多样化, 人们的思想观念变化很大。
与此同时, 我们党已经从一个领导人民为夺取全国政权而奋斗的党, 成为一个领导人民掌握全国政权并长期执政的党; 已经从一个在受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党, 成为对外开放和发展社会主义市场经济条件下领导国家建设的党。
党的地位和党所处的环境的变化, 决定了对党的认识必须不断深化。
虽然党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领已经确定, 但党的自身建设、队伍状况还存在不少问题, 与党肩负的历史使命不相适应。
如何加强和改进自身建设, 不断提高领导水平和执政水平, 增强拒腐防变和抵御风险的能力, 是中国共产党发展过程中面临的新的严峻考验。
以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体坚持以邓小平理论指导改革和建设, 明确提出了关于党的历史方位的科学判断, 提出了新时期执政党建设面临的“两大历史性课题”, 提出了以强烈的紧迫感加强党的执政能力建设的新要求, 进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题, 创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”等重大问题, 形成了“三个代表”重要思想, 丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
面对新的时代课题, 以胡锦涛为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 从党和国家事业发展全局出发, 总结我国发展实践, 借鉴国外发展经验, 适应新的发展要求,科学回答了“实现什么样的发展、怎样发展”等重大问题, 把以人为本作为科学发展观的核心, 坚持科学发展、全面发展、协调发展、可持续发展、和谐发展、和平发展, 不断推进中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设和社会建设, 把中国特色社会主义关于发展问题的认识提升到新的高度, 表明我们党对发展的本质、目的和意义的认识更为深刻、更为科学。
科学发展观渗透着马克思主义的与时俱进精神, 从根本上解决了为谁发展、靠谁发展、如何发展的重大问题, 是对党的三代中央领导集体关于发展问题重要思想的继承和发展, 集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论, 赋予了马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵, 将中国特色社会主义理论体系拓展到了更宽广的领域, 提升到了更高远的境界。
3、建设社会主义的正反两方面经验提供依据中国特色社会主义理论体系，是我们党在认真总结和汲取我国社会主义发展的历史经验、认真借鉴其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上形成和发展的。
