《走进三坊七巷,传承福州文化》主题班会教案

温泉幼儿园大班三坊七巷新年游乐会三坊七巷传承了榕城的历史文化内涵，人杰地灵，一座拥有2200多年历史的古城，福州历史离不开三坊七巷的每一块砖瓦，她承载着地方历史人文的鲜活记忆，也是年青一辈本地人感受福州之历史的活化石。

为弘扬地方文化，传承福州非物质文化遗产，宣传海西省会城市的文化历史1、班级分小组活动，请小组长事先组织组员进行线路安排和协商，并事前做好分组：三坊七巷名称典故衣锦坊文儒坊官禄坊杨桥巷郎官巷吉庇巷安民巷黄巷塔巷宫巷作业：实际现留2坊5巷子拍摄两张你最喜欢的照片照片1、（牌坊照片，说明坊或者巷）附上典故照片2、坊或巷内觉得最有特点的照片1、三坊七巷美食佛跳墙荔枝肉肉松光饼肉燕鱼丸锅边海蛎饼线面（建议去安泰楼用餐）拍摄一张美食照片，并简要的介绍传统美食的食材、制作工艺以及传说2、三坊七项福州传统工艺漆筷龙眼木雕寿山石雕纸伞刻印印书雕塑米家船裱褙脱胎漆器（建议参观明清文化纪念馆衣锦坊内）拍摄你最喜欢的传统工艺照片，并简要的介绍用途、制作工艺（过程）以及传说。

3、三坊七巷名人故居林则徐林觉民沈葆桢冰心严复林徽因林聪彝蓝建枢（必参观林则徐纪念馆）参观名人故居，拍摄选择两张照片照片1、故居牌匾附：名人小故事照片2、故居里最有代表性的物品、建筑、植物附故事说明4、三坊七巷建筑特色朱漆木门雕花窗棂石板铺路马鞍墙武石狮水榭戏台牌坊插屏门覆龟亭（必参观二梅书屋）选择拍摄角度最佳的照片两张：附出处（说明地点拍摄的）、特色（作用）一、从澳门路林则徐纪念馆出发，到“第一巷”吉庇路，参观谢家祠、廖笠樵故居、蓝建枢故居。

二、由吉庇路转入八一七路经安泰桥，转入“第二巷”宫巷，参观沈葆桢故居、林聪彝故居、吴石故居、刘齐衔故居、刘冠雄故居。

三、由宫巷经南后街转入“第三巷”安民巷，参观新四军办事处、程家小院、鄢家花厅、曾家老宅。

四、由安民巷经八一七路转入“第四巷”黄巷，参观“五子登科”第、小黄楼、陈寿祺故居、葛氏民居、萨家大院、李馥故居。

2024年《传承文化》主题班会教案一、教学目标通过本次《传承文化》主题班会，我们期望学生能够：增强文化认同感：深刻理解中华文化的博大精深，自觉成为中华文化的传承者和弘扬者。

提升文化素养：学习并掌握中华文化的基本知识和传统美德，提升个人的文化品位和修养。

激发爱国情感：通过了解祖国的历史和文化，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和责任感。

培养实践能力：通过参与文化实践活动，培养学生的团队协作能力和创新思维，提升解决实际问题的能力。

二、教学重点和难点教学重点：中华文化的核心价值观和传统美德的讲解与体会。

文化传承的实践活动的组织与参与。

教学难点：如何将抽象的文化理念转化为具体可感的教学内容，让学生真正体会到文化的魅力。

如何有效激发学生的参与热情，使他们在实践活动中真正投入并有所收获。

三、教学过程文化导入：通过展示一系列中华文化元素（如书法、国画、传统手工艺等）的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入文化学习的情境。

知识讲解：结合具体的历史故事和人物事迹，讲解中华文化的核心价值观（如仁爱、诚信、忠诚等）和传统美德（如尊老爱幼、勤劳节俭等）。

情感体验：通过角色扮演、情景剧等形式，让学生亲身体验传统文化的魅力，如表演古代礼仪、讲述传统节日的故事等。

实践活动：组织学生进行文化实践，如制作传统手工艺品、编写关于传统文化的校报校刊、开展文化主题的社会实践活动等。

总结提升：通过小组讨论和全班分享的方式，让学生总结自己在活动中的体验和收获，提炼出对文化传承的深刻认识，并思考如何在日常生活中践行这些认识。

四、教学方法和手段本次班会采用多种教学方法和手段，包括：直观教学：通过图片、视频等多媒体资源，展示中华文化的魅力，激发学生的学习兴趣。

互动教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习和体验，提升学习效果。

实践教学：通过组织实践活动，让学生在亲身体验中感受传统文化的魅力，培养实践能力。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂讲解过程中，穿插一些与文化知识相关的小测试或抢答环节，检验学生对文化知识的掌握情况。

幼儿园三坊七巷的探寻教案设计与实践共享一、幼儿园三坊七巷的概念介绍幼儿园三坊七巷教育理念源自中国传统文化中的“三纲五常”和“六艺”，通过构建起“仁、义、礼、智、信、勇”的价值观念，培养幼儿的品德素养和心智能力。

而“三坊七巷”则是指在幼儿教育中，侧重培养幼儿的品格修养和传统艺术修养的教育模式。

在幼儿园教育中，三坊七巷也是一种教育思想，通过多样的教学活动、专业的师资力量和完善的教育理念，为孩子们提供一个全面发展的教育环境。

二、三坊七巷的教育理念与教案设计1. 教育理念三坊七巷的教育理念注重培养幼儿的品德修养和传统文化素养，不仅要注重幼儿的认知发展，更要注重幼儿的情感和思维发展。

在教育过程中，教师要引导幼儿从小事做起，学会尊重他人、爱护环境，培养孩子们的仁爱之心。

2. 教案设计针对三坊七巷的教育理念，教案设计应注重培养幼儿的品格和传统文化素养。

在语言、数学、科学等课程中，不仅要注重知识的传授，更要注重培养幼儿的情感和态度。

教案设计要贴近幼儿的生活，以寓教于乐的方式，引导幼儿学会感恩、尊重和共享。

三、三坊七巷的教学实践共享1. 益处及挑战三坊七巷的教学实践中，可以有效培养幼儿的品德素养和传统文化素养，提高幼儿的综合素质。

但在实践中也会遇到一些挑战，比如教师的培训和教学资源的不足等。

2. 我的看法与理解在我看来，三坊七巷的教学实践十分重要。

在当今社会，传统文化和品德修养尤为重要，而幼儿园正是培养孩子们这些素养的重要阶段。

我认为教育者应该重视三坊七巷的教学模式，注重幼儿教育的全面发展，尊重每个孩子的个体差异，根据孩子的实际情况有针对性地进行教学设计。

总结回顾：在幼儿园三坊七巷的教案设计与实践共享中，我们不仅要注重幼儿的知识和技能培养，更要注重幼儿的品德修养和传统文化素养。

教育者应根据幼儿的特点和实际情况，设计多样化的教学活动，引导幼儿在乐趣中学习，培养他们的仁爱之心，提高他们的文化素养和综合素质。

只有这样，才能真正实现幼儿园教育的宗旨，为孩子们打下健康成长的坚实基础。

传承榕城传统文化主题班会教案首祉中心小学一年（3）班黄美芝一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解榕城的灿烂文化,提高学生的审美能力。

2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。

通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。

3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。

二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。

2、图片，实物（中国结等），文字资料。

3、黑板中间写“弘扬榕城传统文化”的标题。

三、活动人员：一年级三班全体师生。

四、活动过程：（一）活动的步骤：1 让学生了解榕城传统文化丰富内涵。

2 展示中华传统文化多彩的内容。

3 培养爱国情感。

（二）活动的具体过程1、宣布主题：班长：“弘扬榕城传统文化”主题队会现在开始！有请两位主持人。

2、活动开始主持人甲：从古到今，中华民族创造了许多让炎黄子孙引以自豪的奇迹。

主持人乙：从古到今，华夏大地涌现出了许许多多的艺术瑰宝。

主持人甲：中国书法、篆刻印章、京戏脸谱、水墨山水画，让我们看到了中国传统文化的精华。

主持人乙：秦砖汉瓦、万里长城、中国瓷器、园林建筑，让我们感受到了中华传统文化的魅力。

主持人甲：另外我国有各种各样的传统节日，各种礼仪和习俗……主持人乙：每个地方还有自己的民族特色。

主持人甲：同学们，你们想了解一下中国的传统文化吗？全班答：想。

主持人甲：今天，老师给大家带了一件礼物，你知道这是什么吗？（出示中国结）全班答：中国结。

主持人甲：那你能说说你所了解的关于中国结的资料吗？学生A：……学生B……学生C……主持人甲：谢谢大家。

主持人乙：看完老师的展示，我知道大家也准备了很多关于中国传统文化的资料。

请看林昊等同学的展示。

林昊：我们几个给大家带来的是几首古代的诗词。

（诗词背诵）主持人甲：欣赏了古代诗词，我们仿佛透过诗人的目光，看到了壮美的祖国山河。

幼儿园三坊七巷的探寻教案教案主题：探寻三坊七巷教学目标：1. 让幼儿了解三坊七巷的地理位置和历史背景。

2. 增强幼儿对于传统建筑文化的认知与兴趣。

3. 增强幼儿对于团队协作的意识，激发幼儿参与的积极性和学习热情。

教学内容：1. 三坊七巷的历史和文化。

2. 三坊七巷的建筑和布局。

3. 三坊七巷的生活方式和文化遗产。

教学准备：1. 粘土或纸板、颜料、画笔、剪刀等相关工具材料。

2. 相关绘本或图片资料。

3. 幻灯片或其他展示工具。

教学过程：一、导入1. 教师带领幼儿回顾上一次学习传统建筑的内容，并引入本次课程主题。

（5分钟）二、三坊七巷的历史和文化1. 教师通过图片或幻灯片展示三坊七巷的历史背景和文化特色。

（10分钟）2. 教师引导幼儿了解三坊七巷的地理位置并与幼儿进行简单地地理位置讨论。

（5分钟）三、三坊七巷的建筑和布局1. 教师通过图片或幻灯片展示三坊七巷的建筑和布局。

（10分钟）2. 教师向幼儿介绍三坊七巷的常见建筑元素，并引导幼儿进行简单的模仿练习，例如用粘土或纸板制作面包房、围墙等元素。

（20分钟）四、三坊七巷的生活方式和文化遗产1. 教师通过图片或幻灯片展示三坊七巷的生活方式和文化遗产。

（10分钟）2. 教师与幼儿一起玩传统街巷游戏，如跳房子、打麻将等传统文化活动。

（20分钟）五、总结1. 教师带领幼儿回顾本次学习的知识及体会，并引导幼儿对于传统建筑文化的认知和兴趣。

（15分钟）六、延伸活动1. 带领幼儿制作三坊七巷的景点3D拼图。

（30分钟）2. 按照幼儿的兴趣和喜好深入挖掘三坊七巷的文化特点。

（60分钟）教学方法：讲、示范、练习、游戏、互动等多种教学手段。

教学评估与反思：1. 应用投放式教学，根据幼儿的表现及反应及时调整教学重点。

2. 导入环节采用轻松、有趣的方式，吸引幼儿的兴趣和注意力。

3. 教学过程中应注重小组合作与互动，促进幼儿对传统文化的认知与兴趣。

4. 探索教学过程，鼓励幼儿提出探究问题，并引导幼儿自己寻找问题答案。

第3课制作图文并茂的幻灯片教学内容本节课的主要内容是制作图文并茂的幻灯片。

以制作介绍福州三坊七巷原貌的幻灯片为活动主题。

通过活动让学生学习插入图片的操作方法，同时还进行文本框填充颜色设置的操作；通过活动让学生学习在幻灯片中插入自选图形、在自选图形中添加文字、设置自选图形格式等操作方法；通过活动让学生学会设置图片为幻灯片背景的操作方法。

图片是制作幻灯片的重要素材之一，图片素材可以用于点缀幻灯片版面、渲染情境，一张图文并茂的幻灯片更能直观地表达主题。

本课是PowerPoint知识模块的第三节课，它是在上一节课学生学会制作文字幻灯片的基础上，继续学习在幻灯片中插入图片和图形的操作方法，制作图文并茂的幻灯片，丰富幻灯片内容，使幻灯片更有效地表达主题，是制作演示文稿的延续和拓展。

本课知识的学习，能帮助学生巩同word软件中插入图片和自选图形的操作，学会在PowerPoint 中插入图片、自选图形和设置背景的方法，认识图片素材在制作幻灯片中的作用，感受图片表达信息的强大功能。

学情分析教学对象是五年级的学生，他们对许多事物充满好奇，求知欲强，学生的创作欲望强，表现力强，对于教师布置的任务能够认真对待。

因此本节课中，鼓励他们独立完成作品，培养他们热爱自然，热爱环境，热爱家乡的意识。

因为有Word软件的学习经验，学生在学习PowerPoint 软件时会有似曾相识的感觉，很多的知识点都已学习过，所以教师不要拘泥于教材，要根据学生的实际情况，有的放矢，充分激发学生学习兴趣，最大限度挖掘学生的创造潜能。

但是学生之间还存在一定差异，信息技术认知能力，实际操作能力和知识水平都存在一定的差异。

教材分析《图文并茂的幻灯片》是闽教版社信息技术五年级上册第三课中的内容。

PowerPoint是微软办公自动化软件Office中的一个极为重要的组件之一，它具有功能强大，操作方便等特点，是比较常见的多媒体作品形式之一，它不仅可以实现交互的控制，还提供了丰富的动态效果。

二年级“历史文化，传承经典”主题班会教案班会主题：历史文化，传承经典教学目标：通过班会形式，让学生了解中国传统文化的重要性，培养学生对传统文化的认识和感受，以及尊重和继承传统文化的思想；同时也加深对历史文化的认识和理解，增强学生的爱国主义精神。

教学内容：1. 四大发明的介绍2. 中国古代建筑的介绍3. 中国传统节日的介绍教学流程：一、开场导入引导学生回忆已经学过的古代科技和建筑，如水车、井和春秋大典等，帮助学生建立起对历史文化的认识。

二、四大发明的介绍1. 四大发明的概念介绍通过图片和生动形象的语言，向学生介绍四大发明的概念和定义，帮助学生了解四大发明的背景、历史和作用。

2. 四大发明的具体内容通过真实的实物和模型，向学生展示四大发明——造纸术、指南针、火药和印刷术的具体内容，让学生更好地理解四大发明的作用和意义。

3. 四大发明的应用通过互动问答、小组讨论和游戏等有趣的方式，引导学生认识到四大发明对中国古代和现代社会的重要性和影响。

三、中国古代建筑的介绍1. 中国古代建筑的种类通过图片和实物的展示，向学生介绍中国古代建筑的种类和特点，如木构建筑、石构建筑、窑洞建筑等，让学生感受到中国古代建筑的神奇与美妙。

2. 中国古代建筑的作用通过案例解析和现场模拟，引导学生认识到中国古代建筑的作用和价值，如宅建筑、寺庙、宫殿等，让学生更好地了解古代建筑与文化的关系。

四、中国传统节日的介绍1. 中国传统节日的特点通过图片和视频等资料，向学生展示中国传统节日的特点和文化内涵，如春节、中秋节、端午节等，让学生体验传统节日的欢乐和神韵。

2. 中国传统节日的习俗通过互动问答和讨论，帮助学生了解中国传统节日的习俗和秘密，如吃月饼、赏花灯、放鞭炮等，让学生更好地感受到中国传统节日的神韵和风味。

五、总结回顾通过幻灯片、互动问答等形式，向学生温习教学内容，回顾重点难点，强化知识点和思想理念，激发学生对传统文化的热爱和认同。

教学反思：通过此次班会，学生对中国传统文化有了更深刻的认识和理解，也明白了传统文化对国家和国民的重要性。

三坊七巷福文化活动三坊七巷位于福州市中心，是福州的历史文化街区，由三个坊和七条巷组成，因此得名。

这里保存了大量的明清建筑，是福州历史文化的代表。

近年来，三坊七巷举办了多种福文化活动，旨在传承和弘扬福州的传统文化。

以下是一些在三坊七巷举办的福文化活动：1.福文化展览：展示福州的历史文化、传统手工艺、民俗风情等，让游客深入了解福州的福文化。

2.福文化讲座：邀请专家学者讲解福州的福文化，包括福州的历史、文化、民俗等，让游客更深入地了解福州的文化底蕴。

3.非遗表演：邀请福州的非遗传承人进行表演，展示福州的传统艺术和文化，如福州软木画、福州高楼米线等。

4.传统手工艺体验：提供传统手工艺体验活动，如剪纸、泥塑、刺绣等，让游客亲身感受福州传统手工艺的魅力。

5.民俗表演：在特定的节假日或活动期间，邀请民间艺术团体进行表演，如舞龙舞狮、打鼓击乐等，让游客感受到福州的民俗风情。

这些活动不仅让游客深入了解福州的福文化，也为当地的文化产业发展注入了新的活力。

同时，这些活动也促进了福州与国内外的文化交流，提高了福州的知名度和美誉度。

三坊七巷福文化活动是福州市为了传承和弘扬福州的传统文化而举办的一系列活动。

这些活动不仅展示了福州的历史文化和传统手工艺，还提供了游客亲身参与和体验的机会，让游客更深入地了解福州的福文化。

以下是三坊七巷福文化活动中一些具体的例子：1.“龙腾福地”——福建非遗迎春展示活动：这个活动通过文献、三维动画以及3D打印模型的形式，展示了中西合璧的“洋厝壳”民居，同时讲述了古厝背后的家族故事。

这样的活动不仅展示了福州的特色建筑，也让游客感受到了福州的历史和文化。

2.“龙狮迎福”表演：这是一种传统的民俗表演，通过舞龙和舞狮的形式，展示了福州的传统文化和艺术。

这种表演不仅具有观赏性，也富有文化内涵，让游客能够深入体验到福州的民俗文化。

3.“迎财神”民俗巡游活动：这个活动在农历正月初五举行，是福州传统的迎财神习俗。

幼儿园福州文化教案教案主题：幼儿园福州文化教学一、教学目标：1. 能够了解福州的地理位置和文化底蕴。

2. 能够掌握福州特色的传统文化，并逐步了解福州的历史和发展。

二、教学重点：1. 传统福州文化-福建南音2. 福州的建筑、习俗和风景三、教学难点：1. 学生对南音的认识和了解2. 能够体验福州传统习俗3. 能够对福州建筑进行理解和鉴赏。

四、教学方法：1. 观看视频和图片进行教学介绍2. 实地体验、模仿体验，进行教学模拟3. 制作卡片和歌曲跟唱等互动方式进行互动教学五、教学过程：第一课：福州南音教学内容：1. 介绍和播放福州南音视频，了解南音的特点和表现2. 跟孩子们学唱南音歌曲，让孩子们进行模仿和感性表达。

3. 制作南音乐器等体验，让孩子们感受福州南音的文化内涵。

教学目标：1. 能够了解福州南音的特色和表现2. 能够欣赏福州南音的艺术价值第二课：福州文化的建筑和风俗教学内容：1. 图片展示福州传统建筑：闽南建筑、宫殿、古村庄等。

2. 模仿体验福州传统食品制作；如福州人把猪肉、蚝油等特制佐料熬制成的传统菜“福州小汤圆”3. 跟唱福州传统歌曲和编写周岁祝福语卡片等实际操作，让孩子们能够充分了解福州传统文化。

教学目标：1. 能够掌握福州风俗和建筑的特点2. 能够参与编写福州传统文化小卡片。

六、教学评价：1. 行为评价：在课堂体验和操作中，能够配合老师的指导，进行互动参与，提高自己的艺术欣赏能力。

2. 作品评价：孩子们制作的小卡片和实物制作，能够充分表达掌握的各种文化元素。

3. 态度评价：在课堂中，孩子们能够表现出尊重、感恩等坚定的价值观和正面的情感态度。

七、教后反思：整节课的教学很成功，孩子们积极参与，并在课程中了解了福州的文化底蕴。

教学中体验、制作卡片等形式，让孩子们的理解达到了零距离，能够在互动中掌握福州传统文化的精髓。

下次课程中如果加强福州地理地貌、民俗等方面的讲解，将更有利于孩子们对福州文化的理解，进一步提升教学效果。