课外文言文训练
（一）陈万年教子
万年尝病，召其子咸①，教戒②于床下。语至夜半，咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰：“乃公教戒汝，汝反睡，不听吾言，何也？”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄③（chǎn）也。”
注释：①咸：陈咸，陈成年之子。②戒：同“诫”，教训。③谄：奉承拍马
1.解释下列句子的加点字(4分)
(1)欲杖之（2)具晓所言
(3)咸叩头谢曰 (4)大要教咸
谄之
2.翻译：大要教咸谄也。
3.你认为陈万年的做法对吗？为什么？(2分)
（二）多言何益
子禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。" （《墨子·附录》）
注：檘（pì），同"敝"，困，疲劳。
（１）解释下面加点词语。
①日夜恒鸣（）②然而不听（）
③多言有益乎（）④时夜而鸣（）
（２）翻译下面句子。
唯其言之时也。
（３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
（三）、对牛弹琴
公明仪为牛弹《清角》之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。
注：①操，琴曲。②蹀躞（diéxiè），踮着小步。
（１）解释下面加点词。
①伏食如故（）②不合其耳也（）
③孤犊之鸣（）④即掉尾奋耳（）
（２）翻译下面句子。
非牛不闻，不合其耳也。
即掉尾奋耳，蹀躞而听。
（3）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
（四）南桔北枳
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰："缚者曷为者也？"对曰："齐人也，坐盗。"王视晏子曰："齐人固善盗乎？"晏子避席对曰："婴闻之，桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？"
注释：避席：离开座位。这里表示郑重、严肃。古时把席子铺在地上，人坐在席上，所以座位叫“席”。徒：仅仅得无：难道
（１）解释下面加点词。
①吏二人缚一人诣王（）②缚者曷为者也（）
③齐人也，坐盗（）④所以然者何（）
（２）翻译下面句子。
①叶徒相似，其实味不同。
②得无楚之水土使民善盗耶？
（３）从某一角度概括这则寓言的思想意义。
近朱者赤，近墨者黑。
（五）伯牙破琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在泰山，钟子期曰："善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山！"少选之间，而志在流水，钟子期又曰："善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！"钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（１）解释下面加点词。
①方鼓琴而志在泰山（）②终身不复鼓琴（）
③巍巍乎若泰山（）④以为世无足复为鼓琴者。（）
（２）翻译下面句子。
以为世无足复为鼓琴者。
（３）从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
（六）、守株待兔
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释：①耕：耕田种地。耕者，耕田的人，农民。②株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树根。③走：跑的意思。④颈：脖颈，就是脖子。⑤释：释放，把东西从手里放下来的意思。⑥耒：耒耜，古代耕田用的农具，就是犁耙。⑦冀：希冀，就是希望的意思。
1、解释文中加点的词。（4分）
①兔走触株（）②因释其耒而守株
（）
③冀复得兔（）④而身为宋国笑
（）
2、下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（4分）（）
A、舌一吐而二虫尽为所吞
B、为人谋而不忠乎
C、始悟为山市
D、此何遽不为福乎
3、翻译文中画线的句子。（4分）
4、为什么宋人不会再得到兔子？（4分）
(七)刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，A自谓可使千里成壤。经图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。B沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。
[注]①经年，一年左右②列说，到处游说；干，求见。③沟洫，沟渠；甫，刚。
1.解释加点字；
会：几：岂：惟：
2.翻译画线的句
子：
A．自谓可使千里成壤B．沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
3.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。
(八)中山猫
赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍②去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何④而去夫猫也？”
注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么
1.解释下列加线字；
(1)吾之患在鼠( ) (2)告其父曰：“盍去
诸？”( )
(3)是非若所知也( ) (4)不病于无鸡乎？( )
2.联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
3.对上面这则寓言分析有误的一项是： ( )
A、这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。
B、一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。
C、这则寓言告诉我们：评价任何事物，应着他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。
D、“有失才会有得”是本文的主旨。
(九)管仲不谢私恩
管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。我何以报子？”封人怨之。
1.解释下列句中加线的词。(4分)
(1)适幸及齐不
死 (2)如子之
言
(3)封人怨
之 (4)我且贤之用
2.选出与例句中的加点字用法相当的一项(2
分 ) ( )
例句：自鲁之齐到，往。动词
A、乌封人跪而食之他，代管仲。代词
B、如子之言的，助词
C、我且贤之用无义，宾语前置的标志
D、辍耕之垄上到，往。动词
3.翻译文中划线的句子。(2分)
4.简要说明上文所含的主要道理。(2分)
