小学口腔健康教育活动教案

大班口腔健康教案（8篇）大班口腔安康教案1活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：材料预备：录像资活动目标：1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。

2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

活动预备：材料预备：录像资料、图片等活动过程：一、创设情境，引入主题——小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗？（图片）——她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。

你们觉得谁的好看？为什么？小结：看来，小朋友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《爱护牙齿》。

二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的变化。

漱口，观看杯子里的漱口水的变化。

小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。

三、深入争论，全面护牙——小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意？小结：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能乱咬硬物。

3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。

4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。

常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。

咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。

大班口腔安康教案2活动目标：1、知道酸会腐蚀牙齿；2、能说出龋齿三种以上的危害；3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；4、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉6、字卡若干活动过程：一、律动进场，引出情景表演；牙宝宝在哭，原是他的小仆人喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

儿童口腔健康教育——小班公开课口腔健康教案第一章：认识口腔教学目标：1. 让学生了解口腔的基本结构，包括牙齿、舌头、唾液等。

2. 培养学生保持口腔卫生的习惯。

教学内容：1. 口腔的结构和功能2. 牙齿的种类和作用3. 口腔卫生的重要性教学活动：1. 图片展示：展示口腔结构图，让学生认识口腔各部分。

2. 小组讨论：让学生分享自己保持口腔卫生的方法。

3. 口腔模型演示：教师演示正确的刷牙方法。

第二章：牙齿的保护教学目标：1. 让学生了解牙齿保护的重要性。

2. 培养学生正确的刷牙习惯。

教学内容：1. 牙齿保护的意义2. 正确刷牙的方法3. 定期检查牙齿的重要性教学活动：1. 故事讲解：讲述一个关于牙齿保护的故事。

2. 刷牙比赛：让学生展示自己的刷牙技巧，互相学习。

3. 牙齿检查：介绍定期检查牙齿的好处。

第三章：食品安全与口腔健康教学目标：1. 让学生了解食品安全与口腔健康的关系。

2. 培养学生正确的饮食习惯。

教学内容：1. 食品安全的基本知识2. 食物对口腔健康的影响3. 不良饮食习惯的危害教学活动：1. 食品安全知识讲解：介绍食品安全的基本知识。

2. 食物选择：讨论哪些食物有利于口腔健康。

3. 角色扮演：模拟不良饮食习惯，让学生认识到其危害。

第四章：口腔疾病与预防教学目标：1. 让学生了解口腔疾病的常见类型。

2. 培养学生预防口腔疾病的意识。

教学内容：1. 口腔疾病的种类及症状2. 预防口腔疾病的方法3. 口腔疾病的危害及治疗教学活动：1. 图片展示：展示口腔疾病实例，让学生了解其症状。

2. 预防措施：讨论如何预防口腔疾病。

3. 情景剧：模拟口腔疾病治疗过程，让学生认识到治疗的重要性。

第五章：口腔健康问卷调查教学目标：1. 让学生了解自己的口腔健康状况。

2. 培养学生关注口腔健康的习惯。

教学内容：1. 口腔健康问卷调查的意义2. 问卷填写方法3. 问卷分析与总结教学活动：1. 问卷讲解：介绍问卷调查的目的和填写方法。

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿正确的刷牙方法，提高自我保护牙齿的能力。

3. 情感目标：激发幼儿爱护牙齿的情感，养成良好的口腔卫生习惯。

教学重点：1. 让幼儿了解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的重要性。

2. 培养幼儿正确的刷牙方法。

教学难点：1. 让幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：1. 牙齿模型、牙刷、牙膏、镜子、多媒体课件。

2. 《爱护牙齿》儿歌、故事《小熊的牙齿》。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的结构。

2. 提问：你们知道牙齿有多少颗？牙齿有什么作用？二、新授1. 教师讲解牙齿的结构和功能，引导幼儿了解牙齿的重要性。

2. 通过多媒体课件，展示牙齿清洁前后对比图，让幼儿直观感受口腔卫生的重要性。

3. 讲解正确的刷牙方法，包括刷牙顺序、刷牙时间等。

4. 播放《爱护牙齿》儿歌，让幼儿在音乐中学习正确的刷牙方法。

三、实践操作1. 教师示范正确的刷牙方法，幼儿跟随教师一起刷牙。

2. 分组练习，教师巡回指导，纠正幼儿的刷牙错误。

四、巩固拓展1. 教师讲述故事《小熊的牙齿》，让幼儿了解不刷牙的危害。

2. 提问：我们应该如何保护牙齿？3. 幼儿分享自己的保护牙齿的经验。

五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调保护牙齿的重要性。

2. 鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯，从小爱护牙齿。

教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对口腔健康知识的掌握程度。

2. 通过实践活动，评价幼儿的刷牙技能和自我保护意识。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否养成良好的口腔卫生习惯。

第2篇活动目标：1. 了解牙齿的结构和功能，认识口腔健康的重要性。

2. 掌握正确的刷牙方法和漱口技巧。

3. 培养学生养成良好的口腔卫生习惯，预防口腔疾病。

4. 提高学生的健康意识和自我保护能力。

活动对象：小学四年级学生活动时间： 45分钟活动地点：教室活动准备：1. 牙齿模型、牙刷、牙膏、漱口杯、多媒体设备。

一、教案基本信息课程名称：儿童口腔保健教育授课对象：小学一年级授课时间： 45分钟教学目标：1. 让学生了解口腔健康的重要性。

2. 学习正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

3. 培养学生养成良好的口腔卫生习惯。

二、教学重点与难点教学重点：1. 正确刷牙的方法。

2. 口腔卫生的基本知识。

教学难点：1. 让学生认识到口腔健康对生活的影响。

2. 养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师出示牙齿模型，引导学生观察牙齿的结构。

2. 提问：你们知道牙齿有哪些作用吗？3. 学生回答，教师总结：牙齿可以帮助我们咀嚼食物，发音，还能美化我们的笑容。

（二）讲解口腔保健知识（15分钟）1. 讲解口腔健康的重要性，让学生了解龋齿的危害。

2. 教授正确的刷牙方法，包括刷牙的顺序、力度和时长。

3. 讲解口腔卫生的基本知识，如饭后漱口、定期检查牙齿等。

（三）互动环节（10分钟）1. 教师展示正确的刷牙动作，让学生模仿。

2. 学生分组练习刷牙，教师巡回指导。

3. 学生分享自己的刷牙心得，教师点评。

（四）总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调口腔健康的重要性。

2. 布置作业：回家后，与家长一起学习正确的刷牙方法，并坚持每天早晚刷牙。

四、教学反思本节课通过讲解、互动和练习等多种形式，让学生了解了口腔健康的重要性，掌握了正确的刷牙方法。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 结合学生的年龄特点，采用生动形象的教学方法。

3. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学到知识。

4. 鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的动手能力。

五、教学资源1. 牙齿模型2. 刷牙演示视频3. 刷牙练习册4. 口腔保健宣传册通过本节课的学习，学生能够认识到口腔健康的重要性，掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯，为健康成长打下坚实基础。

口腔健康教案范文教案名称：口腔健康教育一、教学目标：1.了解口腔健康的重要性和对人体健康的影响；2.掌握正确的刷牙方法和刷牙工具的正确使用；3.学会预防口腔疾病的方法；4.培养良好的口腔卫生习惯。

二、教学内容：1.口腔健康概述：了解口腔健康的重要性和对人体健康的影响；2.刷牙方法和刷牙工具的正确使用：手指刷、牙刷、牙线等；3.预防口腔疾病的方法：定期洗牙、少吃甜食、咀嚼食物等；4.培养良好的口腔卫生习惯：定期刷牙、每餐后漱口等。

三、教学过程：1.口腔健康概述A.导入：通过图片或视频展示口腔健康对人体健康的影响，引起学生对口腔健康的重视。

B.讲解：口腔是人体的重要器官之一，它直接与我们的进食和言语有关。

口腔健康与全身健康密切相关，不良的口腔健康会对全身健康产生负面影响，如引发龋齿、牙周疾病等。

C.引导学生讨论：你们平时是否重视口腔健康？为什么口腔健康对全身健康重要？2.刷牙方法和刷牙工具的正确使用A.讲解：刷牙是维护口腔健康的基本方法。

正确的刷牙方法包括：选择合适的牙刷和牙膏、正确的刷牙姿势、刷牙时间、刷牙顺序等。

B.示范：老师向学生示范正确的刷牙方法，并强调每个步骤的重要性。

C.学生实践：学生模仿老师示范的方法，自行刷牙，并相互观察及提供反馈。

3.预防口腔疾病的方法A.讲解：预防口腔疾病是口腔健康的重要环节。

介绍常见的口腔疾病如龋齿、牙周炎等，并提出预防方法，如定期洗牙、少吃含糖食品、咀嚼食物等。

B.讨论：学生分组进行讨论，讨论如何预防口腔疾病，并向全班进行汇报。

C.知识梳理：通过问题回答和小测验巩固学生对口腔疾病预防方法的理解。

4.培养良好的口腔卫生习惯A.讲解：良好的口腔卫生习惯对维护口腔健康至关重要。

介绍每餐后漱口、定期刷牙、使用牙线等良好的口腔卫生习惯。

B.讨论：学生分组进行讨论，分享自己平时保持良好口腔卫生习惯的经验，并汇报给全班。

C.演示：老师进行口腔卫生习惯的演示，并要求学生模仿。

口腔健康教育少先队活动课教案一、活动主题：口腔健康，从我做起二、活动目标：1. 让学生了解牙齿的基本结构和功能。

2. 使学生掌握正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。

3. 培养学生的口腔健康意识，养成定期检查牙齿的好习惯。

三、活动时间：1课时四、活动对象：少先队员五、活动过程：1. 导入：通过一个牙齿的小故事，引发学生对牙齿的兴趣，引出今天的主题——口腔健康。

2. 牙齿的基本结构和功能：介绍牙齿的种类、结构及功能，让学生了解牙齿的重要性。

3. 正确刷牙方法：讲解和示范正确的刷牙方法，引导学生养成正确的刷牙习惯。

4. 口腔卫生习惯：讲解口腔卫生的重要性，引导学生养成饭后漱口、不咬指甲、不吮吸手指等良好习惯。

5. 口腔健康检查：介绍定期检查牙齿的好处，鼓励学生定期检查牙齿，发现问题及时治疗。

6. 总结：强调口腔健康的重要性，呼吁学生从现在做起，关注口腔健康。

8. 评价：通过课后实践和课堂表现，评价学生在口腔健康教育方面的掌握程度。

9. 拓展活动：组织一次口腔健康知识竞赛或口腔健康主题班会，进一步巩固学生对口腔健康的认识。

10. 家长沟通：与家长保持联系，共同关注学生的口腔健康，促进家校合作。

11. 定期回访：对学生在课后实践中的表现进行回访，了解他们在家庭中的口腔健康情况，给予指导和鼓励。

12. 成果展示：组织一次口腔健康成果展示活动，让学生分享自己的收获和感悟。

13. 奖励机制：设立口腔健康小卫士等奖项，激励学生持续关注口腔健康。

14. 课程反思：总结本节课的收获和不足，为下一节课的教学做好准备。

15. 教学评价：对学生在整个课程中的表现进行评价，了解他们对口腔健康知识的掌握程度，为今后的教学提供参考。

六、活动准备：1. 准备牙齿模型、图片等教具。

2. 准备刷牙方法演示道具。

3. 准备口腔健康相关资料。

七、活动实施：1. 课堂讲解：结合牙齿模型和图片，讲解牙齿的基本结构和功能。

2. 刷牙方法演示：使用道具演示正确的刷牙方法，并让学生现场练习。

关于口腔的健康教育教案教案：关于口腔的健康教育目标群体：小学生教学目标：通过口腔健康教育，使学生了解口腔的结构和功能，培养正确的口腔卫生习惯，预防口腔疾病的发生。

教学内容：1. 口腔的结构和功能：- 牙齿的种类和作用- 牙龈的作用- 舌头和口腔黏膜的作用2. 正确的口腔卫生习惯：- 每天刷牙两次，早晚各一次，每次刷牙2-3分钟- 使用正确的刷牙姿势和工具- 使用牙线定期清洁牙缝- 定期到口腔保健医生进行口腔检查和洁牙3. 预防口腔疾病：- 饮食健康，少吃高糖食品，多吃新鲜蔬果- 避免暴饮暴食和频繁进食零食- 减少饮食中的酸性和碱性物质的摄入- 戒烟限酒，避免咀嚼烟草和咀嚼香口胶- 避免过度使用含糖饮料和果汁教学步骤：1. 引入：通过展示图片或模型，让学生了解口腔的结构和功能，引发学生对口腔健康的关注。

2. 讲解口腔的结构和功能，包括牙齿的种类和作用、牙龈的作用、舌头和口腔黏膜的作用。

并与学生互动，增加学生的参与度。

3. 讲解正确的口腔卫生习惯，如刷牙的频率和时间、正确的刷牙姿势和工具的选择、使用牙线等。

可配合视频演示或实物模型演示，让学生亲自实践。

4. 强调口腔卫生的重要性，引导学生独立进行口腔卫生保健。

5. 讲解预防口腔疾病的方法，包括饮食健康、饮食习惯等。

与学生分享一些健康的饮食习惯，并展示一些含糖食品的危害。

6. 总结教学内容，强调口腔健康的重要性，并与学生互动答题。

7. 结束：鼓励学生养成良好的口腔卫生习惯，并提醒他们定期到口腔保健医生进行检查和洁牙。

教学评估：观察学生课堂互动和学习情况、口头回答问题、绘制口腔卫生宣传画等形式进行评估。

拓展活动：组织学生参观当地的口腔保健中心或牙科医院，了解进一步的口腔保健知识。

也可组织学生制作宣传口腔健康的海报并展示。

小学生口腔保健教案活动随着生活水平的提高和生活质量的提升，更多的家庭和家长都开始关注孩子的健康问题，特别是在口腔保健方面，也越来越受到关注。

因为孩子们处在生长发育的关键期，口腔健康对他们的成长发育有着至关重要的作用。

那么，如何让小学生们养成良好的口腔卫生习惯呢？这里提供一份小学生口腔保健教案活动方案，希望对您有所帮助。

【教案带入】教师们可以通过自己的经验和华丽的开场，引起孩子们的注意，让他们产生对口腔保健的兴趣，这样才能更好地引导他们掌握和关注口腔保健知识，同时将口腔保健的重要性传递给孩子们。

下面，我将以亲身经历为大家介绍口腔保健知识。

【口腔保健知识】1、口腔保健习惯的养成老师和同学们可以一起探讨如何养成良好的口腔保健习惯。

有以下几点需要注意：（1）每天刷牙两次：应在早晚两次刷牙，时间应在2分钟以上。

（2）定期看牙医：适量拍X线，每年至少一次。

（3）勤用牙线：刷牙不能清洁牙缝，经常使用牙线,可有效防止牙周炎等疾病的发生。

（4）注意日常饮食：多吃些蔬菜和水果，粗粮，不要吃太多的糖类食物。

2、口腔保健常见问题老师可以带领同学们一起探讨常见的口腔保健问题，有以下几点：（1）牙齿发黄：可以尝试漱口或者使用去渍牙膏，定期清洁牙齿。

（2）口臭：注意多喝水、多吃蔬菜和水果，也可以尝试使用口腔清新剂。

（3）龋齿：尽可能减少糖分的食用和定期清洁牙齿，避免过度用力咬硬物。

【游戏环节】教师们还可以通过游戏的方式让同学们掌握口腔保健知识，让学习变得更加轻松有趣。

1、口腔保健知识闯关游戏：可以设计一款口腔保健知识的闯关游戏，让学生们通过游戏的方式掌握口腔保健知识，增加学习的趣味性。

2、口腔评定比赛：可以设计一场口腔评定比赛，让同学们将自己的口腔保健情况放在大家面前进行评定，这样可以激发同学们对口腔保健的兴趣，让口腔保健知识深入人心。

【总结】通过以上的介绍，希望能够让小学生们了解口腔保健的重要性，并且掌握口腔保健的方法和技巧，最终实现健康成长，也希望家长们在平时的生活中，多关注孩子的口腔健康问题，帮助孩子养成好的口腔卫生习惯，让孩子们健康成长。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解口腔健康的重要性。

- 掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。

- 认识常见的口腔疾病及其预防措施。

2. 能力目标：- 培养学生良好的口腔卫生习惯。

- 提高学生自我保健能力。

3. 情感目标：- 增强学生对口腔健康的关注。

- 培养学生的责任感和集体意识。

二、教学重点1. 口腔健康的重要性。

2. 正确的刷牙方法。

3. 口腔疾病的预防措施。

三、教学难点1. 让学生养成良好的口腔卫生习惯。

2. 让学生掌握正确的刷牙方法。

四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、牙刷、牙膏、口腔模型等。

2. 学生准备：积极参与课堂讨论，认真完成课后练习。

五、教学过程（一）导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是口腔健康吗？为什么口腔健康很重要？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

2. 教师简要介绍口腔健康的基本概念，强调口腔健康对生活质量的影响。

（二）讲授新课1. 口腔健康的重要性- 讲解口腔健康对消化系统、呼吸系统、免疫系统等方面的影响。

- 通过实例说明口腔疾病可能导致的严重后果。

2. 正确的刷牙方法- 展示正确的刷牙步骤：挤牙膏、湿牙刷、刷牙齿、刷牙龈、刷舌头。

- 介绍巴氏刷牙法，强调刷牙的力度和方法。

- 分组练习，教师巡回指导。

3. 口腔疾病的预防措施- 讲解常见的口腔疾病，如龋齿、牙周病等。

- 介绍预防口腔疾病的措施，如定期检查、合理饮食、避免不良口腔习惯等。

（三）课堂活动1. 口腔健康知识竞赛- 将学生分成若干小组，进行口腔健康知识竞赛。

- 鼓励学生积极参与，巩固所学知识。

2. 口腔健康宣传活动- 学生分组设计宣传海报，普及口腔健康知识。

- 评选出优秀作品，进行展示。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调口腔健康的重要性。

2. 学生分享学习心得，反思自己的口腔卫生习惯。

六、课后作业1. 家长协助学生检查口腔卫生情况，并记录刷牙情况。

2. 学生完成一份关于口腔健康的调查报告，了解身边人的口腔健康状况。

口腔健康教育少先队活动课教案一、活动目标：1. 让少先队员了解牙齿的结构和功能，知道牙齿健康的重要性。

3. 通过实践活动，使少先队员掌握正确的刷牙方法，养成定期检查口腔健康的习惯。

二、活动准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。

2. 环境布置：教室布置成口腔医院场景，挂上相关的图片和标语。

三、活动过程：1. 导入：邀请少先队员扮演小牙医，介绍牙齿的结构和功能，引起队员们的兴趣。

2. 讲解：讲解牙齿健康的重要性，介绍牙菌斑的形成和危害，以及预防牙病的方法。

3. 示范：示范正确的刷牙方法，让少先队员跟着一起练习。

4. 实践：少先队员分组进行口腔卫生实践，互相检查刷牙效果。

四、活动延伸：2. 布置课后作业：绘制一幅关于口腔健康的手抄报，加深对口腔健康的认识。

3. 邀请牙科医生到校进行专题讲座，进一步提高少先队员的口腔健康意识。

五、活动评价：1. 观察少先队员在实践活动中的表现，评价他们掌握刷牙方法和口腔卫生习惯的情况。

2. 课后收集少先队员的手抄报作品，评价他们对口腔健康的认识和理解。

3. 通过队员们的日常表现，评价本次活动对他们的影响，以及对口腔健康意识的提升。

六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“口腔健康知识问答”游戏，让少先队员在轻松愉快的氛围中学习口腔健康知识。

2. 知识讲解：详细讲解牙齿的种类、功能和生长周期，使队员们了解牙齿的重要性。

3. 案例分享：分享一些因口腔问题导致的痛苦经历，让队员们认识到口腔健康的重要性。

4. 刷牙演示：邀请专业牙医或队员演示正确刷牙的方法，并指导队员们互相学习。

5. 实践操作：队员们互相检查刷牙效果，并尝试为同伴提供口腔保健建议。

七、活动内容：1. 牙齿的种类与功能：介绍乳牙、恒牙的特点和作用，使队员们了解牙齿的生长过程。

2. 口腔健康的影响因素：讲解食物残渣、牙菌斑对牙齿的影响，以及定期检查口腔的必要性。

3. 正确刷牙方法：演示如何正确使用牙刷和牙膏，以及刷牙的技巧和注意事项。