高校图书馆学生参与管理模式

上海高校图书情报工作研究2011年第2期(总第82期)高校图书馆大流通服务模式下大学生志愿者的管理———以沈阳化工大学图书馆为例邵贤(沈阳化工大学图书馆沈阳110042)摘要加强志愿者的管理是提高大流通服务质量的措施之一。

本文论述高校图书馆大流通服务模式下大学生志愿者的培训、工作内容、管理特点、激励方法、评价标准及管理的意义。

关键词图书馆大流通大学生志愿者管理大流通是图书馆实现藏、借、阅、流、咨等服务一体化的新模式，以其方便读者的人性化特点开辟了图书馆服务的新局面。

沈阳化工大学图书馆大流通的管理模式，截至2010年底，在辽宁省内领先。

大流通后，一方面读者的借阅更加便利，增加了图书馆利用率，另一方面，增加了图书的借还量、乱架率和只阅不借的图书，环境和秩序的维护工作也相应增加了，而书库工作人员的数量没有增加，要提高服务质量，措施之一就是加强志愿者的管理。

在国外和港台图书馆中，志愿者的服务内容与管理机制都运作得比较成熟［1］，而国内还处于一个起步阶段，尚未形成成熟的管理模式和服务机制［2］。

1大流通后志愿者的招募与公共图书馆不同［3］，高校图书馆一般的志愿者都从在校生中招来。

以沈阳化工大学(以下简称沈阳化大)为例，新生入校后，积极参加各类社团，读者协会就是其中之一，凡是热爱读书、热爱写作的学生报名入选后，经过图书馆培训，即可成为志愿者;另外，往届学生中，志愿者工作做得较好的，可以继续担任。

2大流通后志愿者的培训志愿者也是图书管理员，他们工作的好坏会影响到图书馆的形象，因此，要认真做好培训，从源头上规范他们的工作檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳檳。

服务工作的宗旨。

面对目前多样化、动态化的社会需求，高校图书馆工作需要认真细致地剖析读者的时代需求，通过图书馆和读者之间的交流平台———维基网站，可以更有效地发挥图书馆功能与职能，利用有限的资金与空间更好地为读者提供服务，提高图书馆工作质量。

图书馆与学校合作共建的模式与经验在当今社会，图书馆与学校之间的合作共建始终是一个备受关注的话题。

借助图书馆的资源以及学校的教学力量，共同为学生提供更全面的学习环境和教育资源。

本文将探讨一些图书馆与学校合作共建的模式与经验。

一、图书馆与学校合作共建的意义图书馆和学校的合作共建不仅能够加强学校的教育实力，提高学生的学习成绩，还能够培养学生的阅读兴趣和信息素养。

图书馆拥有丰富的纸质书籍和电子资源，而学校则拥有丰富的教学资源和师资力量，两者的合作可以让学生获得更广泛的学习机会，提高他们的学习能力和综合素质。

二、图书馆与学校合作共建的模式1. 图书馆资源进校园这种模式是指图书馆将自己的资源“送”进学校，为学生提供更便捷的借阅服务。

图书馆可以在学校设立书库或提供移动图书车，定期将图书送到学校供学生借阅。

同时，图书馆还可以提供学校所需的教辅材料，如教师用书、学生参考书等。

这种模式使学生更方便地获取图书馆的资源，也提高了学生的学业成绩。

2. 学校教育资源进图书馆这种模式是指学校将自己的教育资源与图书馆共享，让图书馆成为学校的学习和教学中心。

学校可以将一些教学资料、课程设计和研究成果等提供给图书馆，供师生们使用。

图书馆可以将这些资源进行整理、分类和推广，使更多的师生从中受益。

这种模式可以增强学校的教学实力，同时也提高了图书馆的影响力和服务水平。

三、图书馆与学校合作共建的经验1. 建立合作机制图书馆和学校需要建立起合作机制，明确各自的职责和合作方式。

可以成立合作委员会或工作小组，定期召开会议，研究合作事宜，制定合作计划。

此外，还可以签订合作协议，明确合作的具体内容和目标。

只有建立起有效的合作机制，才能确保合作的顺利进行。

2. 加强师资培训图书馆和学校可以联合开展师资培训活动，提升教师的信息素养和阅读指导能力。

图书馆可以为学校组织专题培训讲座，介绍最新的教育教学理念和方法。

同时，学校也可以邀请图书馆的专业人员进行教师培训，分享图书馆管理和阅读推广的经验。

高校图书馆管理制度一、总则为了规范图书馆管理，提高服务质量，满足师生学习和科研需求，保障图书馆资源的充分利用，特制定本管理制度。

二、图书馆管理机构1. 图书馆管理委员会：由学校领导、图书馆馆长、相关学术、行政和技术人员组成，负责制定图书馆服务和管理政策，监督图书馆管理工作。

2. 图书馆馆长：负责图书馆全面工作，领导图书馆各部门协调合作，推动图书馆事业发展。

3. 各部门负责人：包括图书采编部、文献传递部、读者服务部、技术部等，负责各自部门的管理和运作。

三、图书馆资源管理1. 图书征订：根据学科和专业需求，制定图书采订计划，定期更新采编目录，加强选购和订购工作。

2. 图书分类：按照国际标准分类法对新书进行分类编目加工，以方便读者检索和利用。

3. 图书流通：采用自助借阅、网上预约、实时查找等方式，方便读者查询和借阅馆藏图书。

4. 图书馆建设：维护和更新图书馆设施设备，保证图书馆环境整洁安全，提升读者体验。

四、服务管理1. 读者登记：学生和教职工凭有效证件在图书馆注册并办理借阅证，了解使用规则和服务流程。

2. 服务指导：图书馆工作人员对读者提供文献检索、信息咨询、学术辅导等服务指导，帮助解决问题。

3. 借阅服务：借阅期限、续借方法、图书归还等借阅规定明确，方便读者使用图书馆资源。

4. 阅览服务：提供独立阅览区、多媒体资源、学习空间等，满足读者不同学习需求。

五、知识传递1. 高水平学术论文、学术动态、科研成果等专题展示，帮助读者了解学术前沿和科研进展。

2. 学术讲座、学科讲座、学术交流等活动定期举办，促进学术交流和合作。

3. 图书馆网站、微信公众号、APP等多种渠道宣传图书馆服务信息，提高知识传递效率。

六、违规处理1. 违规借阅：超期未还、损坏图书或影响他人利用的，要依据规定处罚，并记录在案。

2. 乱放图书：未按要求摆放图书、乱放书刊等行为，给予提醒或警告处理。

3. 打破设施：故意破坏图书馆设施设备或影响图书馆秩序的，要承担相应责任。

2024年学校图书室工作计划范文一、指导思想图书馆被广泛视为知识和理想的"第二教育场所"，它扩展了课堂教学的边界，丰富和深化了课堂所学知识，使师生受到无形的启发和影响。

这对学生的身心健康、兴趣发展和学识增进具有积极效果，也有助于他们全面提高各项素质并实现平衡发展。

因此，我校图书馆将按照____年的工作规划，巩固基础工作，创新活动形式，强调亮点，充分发挥其教育作用，并加速推进素质教育的进程。

同时，我们将充分利用现有的图书资源和设备，组织多元化的阅读活动，指导学生有效地利用图书馆资源自我提升。

二、主要目标1. 与学校各项活动紧密配合，提供高效服务。

2. 开展多元化的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。

3. 完成新书的整理工作，并确保所有图书录入系统。

4. 改革图书借阅流程，激发学生阅读热情，确保每学期人均借阅量达到10册以上。

5. 及时整理报纸杂志，确保当天上架。

报纸在月底装订，杂志在年底装订。

为教师查找资料提供便利，并做好借阅记录。

三、具体措施1. 规范图书管理，提升服务质量。

图书馆员应秉持"以人为本"的管理原则，以"主动服务"为工作导向。

遵循图书馆的工作规律，深化图书馆管理理论研究，科学地组织和管理图书、报刊资料的管理和读者服务。

安排图书管理员参加业务培训，以更科学的方式管理图书馆的借阅工作，增加图书流通，丰富各类阅览资料，为师生提供更优质的服务。

1.1 对新购置的各类图书资料，采用科学方法进行分类编目和管理。

1.2 根据学生的兴趣和学习阶段，结合学校活动，推荐适宜的书籍，并指导阅读方法，包括如何写读书笔记和摘录，以提升学生的阅读素养。

2. 开展阅读活动，打造书香校园。

2.1 指导学生选择有益的书籍。

通过读书指导活动，引导学生选择阅读有教育意义的好书，以培养情操，开阔视野，增强知识，更新观念，丰富学习生活，促进多方面素质的提升。

定期推荐好书和新书，引导学生的阅读方向。

学校图书馆创新服务与管理方案一、引言近年来，随着信息技术的快速发展，学校图书馆在服务与管理方面亦面临新的挑战和机遇。

为了适应时代的变化，学校图书馆需要不断创新服务与管理方案。

二、建设数字资源平台学校图书馆可以建设数字资源平台，将纸质图书与电子文献集成在一起，提供全面的学术资源。

通过数字资源平台，学生和教师可以随时随地访问所需资料，提高学术研究和教学的效率。

三、推行个性化服务模式针对不同用户的需求，学校图书馆可以推行个性化服务模式。

例如，设置专门的读者需求反馈系统，鼓励读者提出建议和需求，并根据反馈信息调整馆藏和服务。

此外，馆员可以定期组织读者座谈会，与读者面对面交流，了解他们的需求和反馈。

四、开展主题文化活动学校图书馆可以开展主题文化活动，丰富学生的课余生活。

例如，举办书法比赛、读书分享会、专题展览等，吸引学生积极参与。

这些活动不仅可以提高学生对图书馆的关注度，也可以加强图书馆与学生之间的交流与互动。

五、加强图书馆培训与学习推广为了提高馆员的专业能力和学生的信息素养，学校图书馆应加强培训与学习推广。

馆员可以参加相关培训和学术交流，不断提升自己的知识水平和服务能力。

同时，学校图书馆还可以开设信息素养培训课程，帮助学生掌握信息检索和利用技巧，提高其信息素养水平。

六、加大数字化资源建设投入随着电子图书和电子期刊的日益普及，学校图书馆应加大数字化资源建设的投入。

购买更多的电子图书和电子数据库，建设起更加完善的数字资源库，满足用户对数字内容的需求。

同时，加强数字资源的存储和管理，确保其可靠性和安全性。

七、推广自助借还服务为了提高学校图书馆的服务效率，可以推广自助借还服务。

通过自助借还设备，读者可以自行借还图书，不再依赖馆员。

这样既节省了人力资源，又提高了读者的服务体验。

同时，自助借还服务还可以节省读者排队借书的时间，提高服务效率。

八、完善图书馆空间布局学校图书馆的空间布局应根据读者的需求进行完善。

例如，可以加设个人学习区域、小组讨论区域、休闲阅读区域等。

学院图书馆管理制度范文一、图书馆宗旨和服务对象图书馆是学院的公共服务机构，旨在为全体师生提供丰富的图书资源和优质的服务。

图书馆的服务对象为全体在校学生、教职工和校友。

二、图书馆开放时间和借阅规定1. 图书馆开放时间为每天早上8点至晚上10点，周末和节假日也保持开放。

2. 学生可以登录图书馆网站查询图书馆开放时间，并通过网上或图书馆自助借还机进行图书的借阅和归还。

3. 教职工和校友可凭有效证件办理借阅手续，并可借阅图书馆藏书。

4. 学生借阅图书期限为30天，可以续借一次，续借期为15天。

教职工和校友借阅图书期限为60天，可以续借一次，续借期为30天。

5. 研究生和特殊用户可享受更长的借阅期限，并根据需求提前预约。

6. 学生可同时借阅5本图书，教职工和校友可同时借阅8本图书。

三、图书馆自习室管理规定1. 图书馆提供多个安静的自习室供师生使用，自习室座位不得受限于专业和年级。

但请保持良好的学习秩序，不要打闹、喧哗或扰乱他人。

2. 自习室内禁止吸烟、嚼食、大声交谈、使用大声播放音乐等行为，以确保优质的学习环境。

3. 不得携带宠物进入自习室，不得在自习室内使用手机和其他娱乐设备，以减少对他人的干扰。

4. 自习室内严禁占用座位但不使用或长时间不用座位，如有发现，工作人员有权将其它人顶替。

5. 自习室内禁止留下个人物品，如有发现，图书馆有权进行清理。

四、图书馆违规行为处理1. 对于严重违反图书馆制度和管理规定的师生，将按照学校相关规定进行处理，包括但不限于警告、停借图书、暂停图书馆使用权等。

2. 对于不按时归还图书的读者，图书馆将采取警告、停借图书、限制借阅、赔偿损失等措施。

3. 对于恶意损坏图书馆设施和图书的人员，将依法追究其法律责任，并赔偿相应的损失。

4. 对于自习室内违规行为的师生，图书馆有权暂停其自习室使用权，直至行为改正。

五、文献检索和图书馆导航服务1. 图书馆提供文献检索服务，帮助师生查找所需的学术文献和新闻资讯。

学校开放阅览管理制度一、总则为了规范学校图书馆的管理，提高开放阅览服务的质量和效率，特制定本管理制度。

二、开放时间1. 学校图书馆的开放时间为每天上午8:00-晚上10:00，周末和节假日照常开放。

2. 学校图书馆在每学期中期考试和期末考试期间，将适当延长开放时间，以满足学生的学习需求。

三、证件管理1. 学生凭学生证或借阅证在图书馆进行借阅或阅览。

2. 教师和工作人员凭聘用合同或工作证件可在图书馆进行借阅或阅览。

3. 未持有效证件者不得进入图书馆。

四、秩序管理1. 进入图书馆的读者需保持安静，不得大声喧哗，不得影响他人阅读。

2. 不得在图书馆内吸烟、喧哗、嬉戏，违者将被劝离或禁止进入图书馆。

3. 不得在图书馆内乱扔纸屑、污染环境，应保持图书馆的整洁。

4. 不得在图书馆内携带食品和饮料，以免造成污染。

五、馆藏管理1. 图书馆的馆藏应按照学科、年级、分类等进行分类管理，方便读者查找。

2. 图书馆应定期清点馆藏，检查图书的完好度和数量，发现问题及时处理。

3. 图书馆的借阅和归还应有记录，以便管理和统计。

4. 图书馆应加强对图书的保管和保养，确保馆藏的长期保存和使用。

六、服务管理1. 图书馆应定期举办读书分享会、讲座等活动，吸引读者参与，丰富校园文化生活。

2. 图书馆应提供免费的电子资源、网络服务，方便读者进行在线阅读和学习。

3. 图书馆应提供友好的服务态度，解答读者的问题，指导读者找到所需的资料。

4. 图书馆应定期开展用户满意度调查，了解读者的需求和意见，不断改进服务质量。

七、备案管理1. 按照教育部的相关规定，学校应将图书馆的情况进行备案，每年定期进行自查自评。

2. 学校应建立健全图书馆工作组织结构，明确责任分工，提高管理效率。

3. 学校应加强对图书馆的监督和检查，发现问题及时处理，确保服务质量。

八、处罚管理1. 对于违反图书馆管理制度的读者，图书馆可给予口头警告或暂时禁止借阅。

2. 对于严重违反管理制度的读者，图书馆可向学校提出停止借阅或其他处罚建议。

加强学校图书馆服务管理制度现今社会，图书馆作为学校教育的重要资源之一，对于培养学生的阅读兴趣和提高综合素质有着不可忽视的作用。

然而，学校图书馆在服务过程中仍然存在一些问题，如图书管理不规范、服务水平不高等。

为了提升图书馆的服务质量，有必要加强图书馆的服务管理制度。

一、图书采购和分类学校图书馆应定期对图书进行采购，并根据学生的需求进行分类。

采购时要注重选购内容丰富、适合学生阅读的图书，可以邀请教师、学生代表参与选购，以确保图书资源的质量和可用性。

同时，图书应按照不同的学科进行分类，方便学生查找和借阅。

二、图书编目和标识图书编目和标识是图书管理中的重要环节。

学校图书馆应建立健全的图书编目制度，确保每本图书都有明确的编号和分类信息，方便管理员和读者查找。

此外，图书应进行标识，在书背、封面或书脊上加贴书名、作者、索书号等标识，便于读者快速找到需要的图书。

三、借阅规则和流程学校图书馆应制定明确的借阅规则和流程，使学生能够便捷地借阅到自己所需的图书。

借阅规则可以规定每次借阅的图书数量和借阅期限，并明确续借和预约的方式。

流程方面，可以设置自助借还机，方便学生自行办理借还手续，减轻管理员的工作量。

四、图书馆开放时间和服务学校图书馆的开放时间应与学生的作息时间相适应。

除正常上课时间外，也可以在晚自习时间、周末或假期开放，给学生提供更多借阅和阅读的机会。

此外，图书馆可以定期组织阅读活动、分享会等，为学生提供更多的服务和学习机会。

五、阅览室环境和设施图书馆的阅览室环境和设施对于学生的阅读体验至关重要。

学校图书馆应注重阅览室的布置和整洁，提供舒适的阅读氛围。

同时，应配置充足的座位和书桌，方便学生进行学习和阅读。

另外，可以配备一些电子设备，如电脑、扫描仪等，方便学生进行文献检索和资料整理。

六、图书馆网络服务随着互联网的普及，学校图书馆可以提供网络服务，让学生能够在线浏览和借阅电子图书。

同时，可以建设图书馆网站，发布图书馆的最新动态和活动信息，方便学生及时获取相关信息。