生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？生：头发飘起来了。师：头发为什么能飘起来呢？生答（出示课题：生活中的静电现象）
2、学生感受静电现象
小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料尺，靠近碎纸屑。师：发现了什么？生：摩擦过的塑料尺能吸起碎纸屑。
师：为什么会出现这样的现象？生：塑料尺经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。
3、找出生活中的静电现象
师：生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？生答。（让学生说，师适时评价：如果学生说得对，可以说，你真是生活的用心人，你说得很好，你观察得很仔细……如果学生说的不是静电现象，可以说，这是不是静电现象呢，我们学了这课后再来区分……）
二、认识不一样的电荷
1、师：静电存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的生物和非生物。师摸课桌、摸书，为什么我感觉不到它们带电呢？让我们来看看科学家研究后的发现。播放课件，认识正负电荷。（设计：出现正电荷：大家好，我叫正电荷。出现负电荷：大家好，我叫负电荷。正负电荷：我们同时存在于一切物质中。由于我们的数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。）
师：为什么我们平时感觉不到物体带电，是因为——（物体中正负电荷数量相等）出示梳子，师：没梳头发之前，它表面的电荷是什么样的，它带电吗？为什么？（正负电荷数相等）
但是当物体受到外界影响，例如摩擦时，物体表面的电荷会发生转移，使正负电荷数不一样，物体就显示带电了。并且互相摩擦的物体显示的电荷会不一样，一个显示正电荷，另一个就显示负电荷。梳子梳头发是怎么一回事，梳子与头发摩擦，正负电荷数发生变化。这时梳子带负电荷，头发带正电荷。用与头发摩擦过的梳子靠近头发，会有什么现象呢？生：头发会被梳子吸起来，说明带不同电荷的物体会互相吸引。
2、师出示一个气球和一块毛皮，师：用这块毛皮摩擦过的气球靠近头发，会有什么现象呢？（师演示）头发被梳子吸起来了。你能解释吗？生：摩擦过的头发带电荷，能吸引轻小物体。
师：如果两个用毛皮摩擦过的气球互相靠近，又会怎样呢？播放课件：实验要求及注意事项。
小组实验，观察现象。
3、交流。你观察到了什么现象？生：两个气球互相靠近或两个气球互相分开了。为什么会这样？（引导：两个与毛皮摩擦过的气球带的电荷是怎样的？）
4、小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。
三、认识电流的形成
1、刚才大家的梳子是不是都与头发摩擦过，都能吸起碎纸片。（是）
2、师演示：借用同学的梳子，将梳子靠近碎纸片，纸片没有被吸起来。现在梳子为什么不能吸起小纸片了？（现在没有与头发摩擦了。）如果让梳子与头发不停地摩擦，就可以让电荷发生移动吗？这种持续的摩擦其实是给电荷运动起来的动力，在生活中我们可以用电源作为动力。除了电源，让电荷能持续地流动，还需要有一个让电荷流动的通路，叫电路。
3、举例：生活中的电器如电灯、电冰箱等，都是借助电源、电路而正常工作的。
四、总结：通过这节课的学习，你知道了什么？
摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。
板书设计：
1、生活中的静电现象
摩擦产生静电
带相同电荷的物体互相排斥
带相同电荷的物体互相排斥
