2019-牛津实用英语语法-242 动词+ how／what／when／-实用word文档 (2页)

牛津英语语法大全1．不可数名词:bread,juice,tea,coffee,water,chocolate,rice,paper(不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

)2．不规则名词复数：man ---men, woman---women, policeman---policemen, policewoman---policewomen, mouse---mice child---children foot---feet,.tooth---teeth fish---fish, people---people, Chinese---Chinese, Japanese---Japanese3．动词/介词+宾格（me/us/you/him/her/them/it）4. 形容词性物主代词（my/our/your/his/her/their/its）后面必须要跟名词。

名词性物主代词(mine/ours/yours/his/hers/theirs/its)后面不要跟名词。

5. 比较级+than/……,A or B? as+原级 as too/very+原级6．形容词一般形容事物（形容词见知识集锦65页）副词一般形容动词（副词见知识集锦66页）7．序数词前一定要加“the”,序数词一般用于：①日期【the 号（序数词）of 月】②【第几…】③【名次】8．助动词（do/does/did）+动词原形to+动词原形情态动词（can/may/must/should/would/shall）+动词原形①in + 月、年the morning/afternoon/evening/a week9.表示时间②on + 具体某一天（几月几日）/某个假期（…Day）③at + 具体某点时间、某个假期（…Festival）/the weekend①in…street10.表示方位②on…road/left/right③at the…crossing/stop/某个具体的地点11. ①in the tree(不是树上长出来的) 12. play the +乐器13.want to ＋动词原形②on the tree(树上原来自己长出来的) play+球类运动would like to +动词原形14.表示时间：①ago(……以前) later(……以后) 15.be good at 名词原形② before (在……以前) after(在……以后) 动词+ing16.like+ 名词复数17. with长在身上的，拿在手里的18.on the plate 在盘子里动词＋ing in 穿在身上的19.touch…with…用……触摸……20. feel + 感觉感觉… 21.in the classroo m 在教室里I’ve got + 病、物体我得了…，我有…in class在课堂上24.the same +名词单数25. 分≤30分分past小时半个小时＝30分＝halfdifferent+名词复数分﹥30分60－分to 小时＋1 1刻＝15分＝a quarter26.open /close+直接可以打开得物体27.It’s time to +动词原形28. look for 寻找（强调过程）turn on/ turn off +开关、电器for+名词find 找到（强调结果）29.watch TV/cartoons/…race/…game/…match观看（电视/卡通/……比赛） 30. take off 脱下see 看到（人物/物体）put on 穿上look for 寻找/ look like 看起来像/ look after 照看，照顾/ look at 看31．There be句型表示：在某地有某物（或人）have、has、had表示：某人拥有某物。

一、选择题1．This is a photo of my grandpa. He youngA．looks B．feels C．sounds D．hears A解析：A【解析】【分析】【详解】句意：这张照片是我爷爷的。

他看上去很年轻。

考查动词。

looks感官动词，看上去；feels感官动词，感觉上；sounds感官动词，听上去；hears动词，听见。

根据句意可知此处表示看爷爷的照片，觉得爷爷看上去年轻。

故选A。

2．Colours can change our moods and make us happy or sad .A．feel B．to feelC．felt D．feeling A解析：A【解析】【分析】考查：非谓语动词【详解】句意：色彩可以改变我们的心情，让我们感到快乐或悲伤，充满活力或疲倦。

短语make sb. do sth. 使/让某人做某事；用省略to的不定式做宾补；故选A。

3．—________ Mary________ fruit? —Of course.A．Is; like B．Does; likes C．Does; like D．Do; likes C解析：C【解析】【详解】句意：——玛丽喜欢水果吗？——当然。

考查助动词和一般现在时的动词三单。

分析句子可知，此句谓语动词是行为动词like，主语是Mary，所以一般疑问句需借助动词does帮忙，用于句首需大写首字母，其后动词使用动词原形。

故选C。

4．The strawberries delicious. You can have a try.A．eat B．drink C．taste D．sound C解析：C【解析】【详解】句意：草莓味道鲜美。

你可以尝一尝。

选项 A 的意思是吃，B 是喝，C 是尝起来，D 是听起来。

题目中的主语是 strawberries（草莓），delicious（美味的）是形容词，只有选项 C 和D 这两个感官动词后可以跟形容词，再加上句意的理解：草莓尝起来是美味的。

牛津版牛津高中英语语法总结(权威)高中牛津英语一定语从句：定语从句的介绍就像是一个形容词或介词短语修饰名词一样，定语从句也可以修饰名词。

定语从句所修饰的名词称为先行词。

形容词：The green team介词短语：The team in green定语从句：The team who were wearing green 定语从句通常由关系代词来引导，如which, that, who, whom, whose,或关系副词来引导，如when, where, why。

关系代词可以在定语从句中担当主语，宾语，表语，定语；关系副词可以在定语从句中担当状语。

如：做主语The trees which are on the school campus have lost their leaves.做宾语The student whom we saw just now is the best runner in our school.做表语Jack is no longer the lazy boy that he used to be.做定语She has a brother whose n ame I can’t remember.做状语The school where he studied is inShenzhen.二定语从句：关系代词：that，which，who，whom，和whose在定语从句中，that和which用来指代物。

如：This is the story that /which we wrote for our storytelling contest.在定语从句中，who 用来指代人。

如：I am going to see a friend who has just come back from the UK.当who在定语从句中做宾语时，可以用whom 来取代，且whom比who更正式。

上海初一年级牛津版英语语法总结时态_、一M现在时主要用于:1、表示经常性或习惯性动作。

.It seldom snows here.2、表示现在的特征或状态。

. He is always ready to help others.3、普遍真理。

.Action speaks louder than words.4、剧情图片介绍，背景说明，动作解说。

.(Tom enters the roomand sits at the table)Doctor : What's your trouble, young manTom : I've caught a cold, doctor.5、时间、条件、让步、方式状语从句表将要发生的动作时。

・ Tomorrow we shall go for an outing unless it rains.与这种时态连用的时间状语常有：always, often, never, seldom, usually, once, a week, now 等。

二、一般过去时主要用于：1、表示过去某个时间发生的动作或情况(包括习惯性的动作或状态). When did you read the novel She often came to help us in those days.2、谈到过去的情况时. I didn't know you were so busy.3、谈到已死人的情况时・Lei Feng was a great communist fighter.与这个时态连用的时间状语常有：yesterday, last ni*t, the other day, two months ago, in 1985, then, just now, when, after, as soon as引导的时间状语从句，表示主句动作开始的时间。

三、现在完成时主要用于：1、表示到现在为止这一时期中发生的动作或情况，即多次动作的总和。