总结尾古诗引言古诗是中国古代文学的瑰宝，通过精炼的语言和丰富的意境，描绘了古人对自然、人生、情感等方面的感悟和思考。
尾古诗是指古代诗人在作品结尾部分所写的诗句或段落，它往往能够起到总结、点题、抒发情感等作用。
本文将就尾古诗进行总结，从形式、主题以及表达技巧等方面探讨其特点和魅力。
尾古诗的形式特点尾古诗的形式多样，不拘泥于特定的格律和韵脚，灵活多变。
然而，在形式上多数保持相对简洁的特点，以充分发挥其总结、点题的作用。
下面以一首著名的尾古诗为例：欲穷千里目，更上一层楼。
这是王之涣的《登鹳雀楼》诗的尾句，短小有力，以简洁的语言给人以强烈的冲击力。
通过“欲穷千里目”表达了作者对追求进取、不懈努力的渴望，然后通过“更上一层楼”进一步点题，强调人的永不满足、不断追求的精神。
这种简洁明了的形式常常能使人感到思想的深远和情感的升华。
尾古诗的主题特点尾古诗在主题上通常与整首诗的主题相呼应或相对独立。
在尾古诗中，常常可以看到对生活、自然、人情、哲理等方面的总结和表达。
例如，杜牧的《秋夕》诗结尾的两句：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
这两句描写了一个秋夜的景象，通过冷冽的银烛秋光和翩翩起舞的流萤，营造出一种幽静而有情调的氛围。
同时，这两句也通过描写画屏和小扇，表达了对美好的艺术与生活情趣的追求。
可以说，这种以景写情的手法既展现了作者对自然美的感悟，又折射出他的情感世界。
尾古诗的表达技巧尾古诗在表达上常常运用修辞手法和意象描写等技巧，以增强诗句的感染力和艺术效果。
其中，以修辞手法最为常见，例如比喻、排比、对偶等。
在尾古诗中，这些手法往往能够让人留下深刻的印象，使诗句更具艺术性。
以苏轼的《题西林壁》为例：此地一为别，孤蓬蓬，万里悲秋常。
这里的“孤蓬蓬”通过对孤独和凄凉的描写，表达了与亲友分别后心情的落寞。
同时，通过“万里悲秋常”这样的对偶手法，并运用了“万里悲秋”的意象描写，更加深化了表达的内涵和情感的层次。
结语尾古诗是古诗的重要组成部分，通过精炼的语言和丰富的意境，在作品结尾部分展示了诗人的思考、感悟和情感。
诗歌鉴赏赏析句子的表达效果1. 在古诗词鉴赏中可以从哪些角度赏析句子的表达效果1.表达方式。
表达方式一般有记叙、议论、说明、描写、抒情等五种，古诗鉴赏通常涉及较多的是抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写）等，此外还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨）。
2.修辞方法：主要有比喻、比拟、双关、对偶、夸张、借代、设问、反问、顶针（多出现在曲或词中）等，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞大致相同。
3.其他常用表现手法：烘托（衬托）、直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情或以哀景衬乐情）、白描（语言简洁，不加渲染烘托）、用典（化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事）等。
以上分类有的有交叉现象，如第一类中“直接抒情”是第三类中“直抒胸臆”的另一种说法；第三类中的“借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情、借事抒情、寓理于景”则都属于第一类的“间接抒情”。
鉴赏时如果题目中没有规定明确的鉴赏类型或角度，我们只需根据其中一种类型或站在其中的一个角度表述即可。
二、以课文为依托，引入“源头活水”古诗的数量可谓恒河沙数，我们不可能有很多时间来对其“大面积”鉴赏，因此，精心选择重要而又有代表性的诗歌进行重点赏析，应是我们高三古诗鉴赏备考行之有效的手段和方法。
在选择此类诗歌的时候，不应忽视教材中那些经典性的课文诗歌，它们应该成为我们的首选对象。
其实，古诗中一些重要的表达技巧类型在教材中几乎都能看到，借景抒情、寓情于景最为常见，其他类型也并不鲜见，如李清照《声声慢》中的“直抒胸臆”（这次第，怎一个愁字了得），杜甫《登岳阳楼》中的“对比”（昔闻洞庭水，今上岳阳楼），王维《山居秋暝》中的“以动衬静”（明月松间照，清泉石上流），姜夔《扬州慢》中的“比拟”（自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵），李煜《虞美人》中的“比喻”（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流），苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“烘托”（上片写大江，写江山如画，写豪杰，写乱石穿空，旨在为下片写周瑜功业），刘禹锡《石头城》的“借古讽今”等，不一而足。
（2023·江苏淮安·统考中考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。
夜寒陆游斗帐重茵①香雾重，膏粱②那可共功名！三更骑报河冰合，铁马何人从我行？【注】①重茵：多层褥垫。
②膏梁：享受奢侈的公子哥儿。
1．诗中哪些词语照应了标题“夜寒”？【答案】1．“重茵”“河冰合”【解析】1．本题考查理解诗歌词语和内容。
“重茵”意思是多层褥垫。
可知照应了标题“夜寒”；“河冰合”意思是河水结冰。
可知照应了标题“夜寒”。
（2023·江苏南通·统考中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。
黄泥山①张謇幽壑穷余赏，林阴趁夕曛。
寺从山侧见，水向路边分。
轩②槛诗龛敞，蔬苔庙祝③耘。
便期肩一䦆④，种药与锄云。
［注释］①黄泥山：位于南通市南郊，南通狼山风景区五山之一。
②轩：即新绿轩，当地人大多在此读书。
③庙祝：寺庙里主持祭礼的人。
④䦆（jué）：一种农具。
3．颔联“寺从山侧见”中的“见”，小南同学读作“jiàn”，小通同学读作“xiàn”，你认为哪种读音更贴合诗意？请将你的理解与同学分享。
【答案】3．示例一：“jiàn”贴合。
“见”意为看见，远望黄泥山的侧面能够看见寺庙，尽显黄泥山之悠远清静，照应首联“幽壑穷余赏”中“赏”的景象。
示例二：“xiàn”贴合。
“见”意为出现，诗人游览黄泥山时，在层层幽壑中寺庙忽然出现在黄泥山山侧，尽显黄泥山之悠远清静，又平添了游览的意外之趣。
【解析】3．本题考查词语赏析。
结合诗句内容、描写的画面及诗句情感分析。
示例一：“xiàn”贴合。
“寺从山侧见”中的“见”是显现、显露的意思，“见”字表现了诗人看寺不是有意之为，而是无意间进入眼帘，描绘出寺庙从层层幽壑中显现的景象，表现出环境的清幽，表达出诗人恬淡闲适的心境。
示例一：“jiàn”贴合。
“见”是看见、望见的意思，与“幽壑穷余赏”中的“赏”相照应，描写出诗人远望黄泥山所见之景，“寺从山侧见”，描绘出寺庙从层层幽壑中显现的景象，表现出环境的悠远清净。
诗歌结尾艺术赏析作者：曹春华来源：《中学课程辅导·高考版》2017年第10期古人作诗强调结句，追求意蕴丰富，余韵不绝，正如姜夔所说：“一篇全在尾句，如截奔马。
”诗歌结句赏析历来受人重视，也是当今高考重要的考点之一。
下面，我们就和大家一起赏析、品味诗歌的结尾艺术。
一、从表达方式的角度看诗歌结尾艺术1.以描写作结。
（1）景物描写作结卜算子·五月八日夜凤凰亭纳凉宋·叶梦得新月挂林梢，暗水鸣枯沼。
时见疏星落画檐，几点流萤小。
归意已无多，故作连环绕。
欲寄新声问采菱，水阔烟波渺。
以景作结，是古人用得最多的诗歌结尾方式。
诗人将所要表达的情感寄托在景物描写之中，借景抒情，往往能收到含蓄蕴藉、余味无穷的效果。
这首词很好地体现了这一点，“欲寄新声问采菱，水阔烟波渺”，“新声”指作者所寫的这首新词，诗人想邀请采菱女来吟唱自己的思乡之曲，却未明确说明找到与否，而以景作结。
明写水面宽阔，暗写歌女难觅，归意无从抒发；明写水面烟波浩淼，实则抒发诗人因故乡渺远，歌女难觅，归意无从抒发而产生的迷离怅惘之情。
（2）动作描写作结寻诗两绝句宋·陈与义一楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。
二爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
这两首诗的结句，都以人物动作描写来展现人物形象，“亭角寻诗满袖风”，喝酒喝到大醉三日，站在亭角临风寻诗。
“醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中”，烦恼时喝酒大睡，醒来推窗赏看月色寻诗。
两处结尾，通过描绘陈居士醉中寻诗、夜晚寻诗的动作，写出了陈居士洒脱的性格，沉迷于诗歌创作的高雅情趣。
（3）心理描写作结内宴奉诏作宋·曹翰①三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
注：①曹翰（923～992），宋初名将。
②六韬：古代兵书。
③时髦：指当代俊杰。
