幼儿园趣味英语教案5篇【育儿知识】

英语幼儿教案5篇英语幼儿教案篇1英语教师：活动内容：1、单词hospital. post office.2、句型where to？go to……活动目标：1、幼儿能初步掌握单词发音。

2、能正确理解句型含义。

3、踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：1、挂图[park zoo hospital post office]2、卡片[park zoo hospital post office]3、长绳5条。

重难点：1.post office的发音。

2、句型的理解。

活动过程：一。

开始部分1、操练单词：出示挂图t: what s this?c: park.t: what s this?c: zoo.[新单词] 出示挂图t:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？c:医院。

t: hospital c: hospitalt: go to hospital. c: go to hospital.t:我想去寄信应该到哪去呢？c:邮局。

t: post office c: post officet: go to post office. c: go to post office.二．游戏部分1. 悄悄话。

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。

依次往下，最后一位大声站起来读单词。

看谁读得最准确。

{反复操练2次。

}评价：读得好的幼儿给予鼓励。

2. 情景表演两位老师情景对话“ where to? ”“ go to …… ”t: 刚才听到什么？看到什么？幼儿简单回答。

{操练句型}t: where to? c: go to park.t: where to? c: go to hospital.t: where to? c: go to zoo.t: where to? c: go to post office.3．火车嘟嘟嘟！两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。

”交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。

幼儿英语公开课教案（精选5篇）幼儿英语公开课篇1活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识活动内容：学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow活动准备：face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等活动过程：一、开始部分引出主题1、用英语问候师：Hello， boys and girls幼：Hello， Miss Wang师幼共同唱〈Hello， how do you do 〉2、慢慢引入师：今天老师再来给小朋友变个魔术，〈点出课件face〉，Look at this.幼：Its face师：Yes，〈教师模仿face〉：“I am a face，nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh， very good。

face上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴?师：那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好？二、学习五官单词师：〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me “mouth”幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼“hello mouth”类似学习nose、eye、ear师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good good very good.三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。

〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿在桌子上找器官，找到的'用英语说出名字，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

四、游戏指一指结束活动师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbye师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。

幼儿园趣味英语教学教案幼儿园趣味英语教学教案教学目标：1. 能够认识并正确发音26个英文字母；2. 能够听懂并简单运用日常用语；3. 能够通过游戏和歌曲引导幼儿对英语产生兴趣和爱好。

教学过程：第一课：认识英文字母1. 教师先通过一些资源把26个英文字母按字母顺序展示在黑板或屏幕上，要求幼儿认识每个字母的外形和大写字母与小写字母的区别；2. 引导幼儿一边观看，一边喊出字母的名称；3. 教师分别从A到Z依次快速报出各个字母，要求幼儿跟着老师喊出来来增强记忆；4. 教师询问幼儿，根据字母表从A到Z快速识别任意一个字母；5. 教师请幼儿自己在白纸上写下任意一个字母，然后与班级一起分享。

第二课：学习日常用语1. 教师通过图片或者其他方式展示词汇最基本的几个日常用语，如：Hello，Goodbye，What’s your name?以及I love you.；2. 引导幼儿一个一个学习这些用语的正确发音和意思，并用幼儿听得懂的方式介绍它们的用法；3. 教师设计幼儿学唱英文歌曲《Hello, How are you?》，并引导幼儿跟着旋律和动作学唱，并加强朗读歌曲中的各种基础用语。

第三课：通过游戏引导幼儿学英语1. 教师设定一个简单的角色扮演游戏，让每位幼儿扮演不同的角色，游戏场景可以是商场、超市或者其他的场所；2. 游戏时，教师让学生用所学用语互相交流，让学生在游戏中感受到学习英语是有趣又实用的；3. 教师引导幼儿讨论在游戏中遇到的困难，并帮助孩子们克服它们。

第四课：复习并总结1. 教师用小测验的形式检查幼儿对所学知识的掌握程度；2. 教师根据小测验的结果，提出可以改进和完善的地方，并告诉幼儿们要继续努力学习；3. 教师通过回顾所学内容，让幼儿们总结自己学到了什么，让他们在轻松、开心的氛围中巩固学习成果。

教学评价：本次教学采用了多种不同形式的活动来引导幼儿学习英语。

通过游戏和歌曲的形式，让孩子们感受到英语学习的乐趣，增强了他们学习英语的自信心和兴趣，促进了幼儿的综合能力的提升。

幼儿园英语教案(15篇)幼儿园英语教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT：Hello，what’s your name？S：I’m XX。

T：Hello， XX。

S：Hello，Miss Liu。

简单的对话操练几遍。

（二）单词学习1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。

（鸟叫声）。

ppt出示鸟的图片teach“bird”2、教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey（三）游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird。

（小朋友跟读）。

用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see。

”说出：“I can see a monkey。

”“I can see a frog。

”（五）游戏《What’s missing》1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。

2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“I can see…”3、相同的方法操练。

（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。