我升中班了主题计划20

黄墟中心幼儿园中班上学期主题计划
主题一：我升中班了
一、主题说明
每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的我，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。

升入中班的幼儿，幼儿有了做哥哥姐姐的自豪感，同时也开始对事物的缘由有了新的认识和了解，并试图自己来处理和解决问题，独立性有了明显的提高。

他们很关心自己的同伴们如何看待自己，老师、家长如何评价自己，建立自己的社会地位有了初步的意识，羞耻心和荣誉感也逐渐增强。

因此我们设计“我长大了”的主题活动，我们从多元的角度，让幼儿回顾自己的成长变化，体会“成长”是一件神奇和令人兴奋的事，老师将引导孩子从自我出发，感受自己的成长，懂得自己长大了，应该更能干，更懂事，学会遵守中班的一些活动规则，能愉快地和大家一起游戏、学习。

通过有趣的各种活动，广泛地与同伴联系、协作、互相学习,逐步做到自己的事情自己做，从而进一步培养幼儿的独立性和初步的学习评价自己，帮助幼儿找到自己社会的恰当位置，给幼儿一个展示自己角色的舞台，享受表达我是中班小朋友的自豪和愉悦。

二、主题活动目标
1．知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，乐意为集体服务，体验成长的快乐。

2．能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地倾听别人说话，不插嘴。

3.积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑，并能参与收拾整理场地和器械。

4.认识数字1—6，能用点卡和数字6以内的数量。

5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。

6.游戏中能与同伴友好相处，共同游戏。

7.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。

三、主要活动安排
（一）第一周主要活动目标及内容安排
活动目标：
1．知道自己长大了，是中班的小朋友了，产生做中班小朋友的自豪感。

2．能够学会双脚在直线两侧行进跳。

3．知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能避免危险。

4．学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。

5．能用点卡表示6以内物体的数量。

内容安排：
集体教学内容安排：
因为本周只有一天，经过讨论制定出一节结合综合活动：《我们升入中班了》（二）第二周活动目标及内容安排
活动目标：
1.知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。

2．能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作，尝试和同伴合作跳舞。

3．学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

4．认识数字1——5，能将数卡与点卡匹配，体验数字与数量的关系。

5．能够学会钻和手脚着地屈膝爬。

集体教学内容安排：
本周是主题一的第二周，所以我们在课程审议中讨论、制定出五节活动进行集体教学：语言《小熊长大了》、音乐《我们是中班的小朋友》、社会《我长大了》、数学《小兔逛超市》、体育《学新操》。

在上一周中，就利用休息时间，引导幼儿自己先思考家里有哪些东西能说明自己长大了，并共同讨论，充分体现幼儿的自主性。

请家长收集幼儿成长过程中的照片（孩子在家中帮忙做事、身高刻度对比图等）、影像资料、衣物鞋袜等，让幼儿体会自己长大了。

（三）第三周活动目标及内容安排
活动目标：
1.能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。

2．能根据歌曲音乐的节奏和速度，边唱歌边做相应的动作，尝试和同伴合作跳舞。

3．学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。

4．游戏中能与小伙伴友好相处，共同做游戏。

5．能够学会钻和手脚着地屈膝爬。

集体教学内容安排：
本周是主题一的第三周，原来主题一只有两周，考虑到开学的那个星期是只上了一天的课，考虑到实际情况，就增添了第三周。

第三周的集体教学内容如下：音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》，经过前两周的学习，孩子们已经知道自己已经长大了，也越来越了解自己，于是进行美术活动《这就是我》，让幼儿自己画一画自己。

体育《小小邮递员》是一个综合性的游戏，所以把这节课放到第三周。

四、环境与资源
1．教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，如讨论、制作和布局等（比如自己设计椅子的小标记等），从中感受到自己的成长。

2．与家长沟通，请家长平等地对待孩子，尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。

五、指导要点
1．教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。

让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。

2．结合幼儿对自己身体一些部位的认识，教师要在日常生活中潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。

3．经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，所以教
室要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给与适当的帮助，让他们较快的适应中班的生活。

4．开学初，教师要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，了解幼儿健康、情绪等多方面的情况。

六、主题墙饰
1．我的小手
让幼儿描画自己张开的小手，并沿轮廓线剪下。

将自己会做的事请爸爸、妈妈帮忙写在手形纸上，使幼儿知道自己的小手很能干，会做许多事情。

2．我长大了
让幼儿通过小时候和现在的自己的照片进行对比、绘画等方式来表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。

3.今天我值日
将周一到周五用卡通形式布置在墙上，并将孩子的标记张贴在自主选择的那一天，让孩子可随时观看、互相督促值日，充分体现孩子的自主管理。

七、区域活动
八、创造性游戏活动：
班级中一班第 1 周主题名称：《我升中班了》
班级中一班第 2 周主题名称：《我升中班了》
黄墟幼儿园课程审议记录
主题名称：主题一《我升中班了》
实施时间：2017.9.3--2017.9.14 年级组:
《我长大了》主题反思
新的学期开始了，孩子们升中班了。

孩子们也感觉自己长大了。

我们能很明显地看到孩子们的表现欲望和学习能力也比以前提高了很多。

记得刚开学的几天，班里的几个孩子对家长有些依依不舍（毕竟休息了两个月），坐在那儿哭，有几个能干的孩子会上去安慰他们说：“别哭了，都是中班的孩子了，小班的弟弟妹妹才哭呢！”听了以后，我在偷笑，小家伙们真的长大了，还懂得去关心别人。

这在以前，孩子们做起来似乎有些困难。

而今天，他们做到了，真的长大了。

于是我就随时发挥幼儿的主动性，让孩子们知道自己是中（二）班的小主人，幼儿园里还有比自己小的弟弟妹妹，自己要给小弟弟妹妹做出榜样。

孩子们认识了新的环境，我还让他们轮流当小组长，每天选几个表现好的孩子当小组长，孩子们都为能当小组长而感到自豪，都非常喜欢去做。

这样使孩子们都能在集体生活中过得快乐无比。

在实施主题的过程中，我让孩子们带来了小时候穿过的衣服。

通过比较，使孩子们了解了自己身体部分的长大，还让孩子们从家里拿来小时候的照片，让孩子们来“猜猜我是谁",使幼儿真正意识到自己已经慢慢长大了，从而增进了自我意识的发展。

幼儿园的老师应该善于观察，发现了幼儿的兴趣点，就要鼓励幼儿大胆尝试。

赞扬、欣赏每一个孩子，使孩子们健康成长。

中班孩子来园时不再哭了，这是孩子们最明显的进步，这也是孩子们迈出成功的第一步。

以后的日子也会变得更好这也是我们共同期待的。