《蒹葭》同步课堂习题
1.这首诗的内容是什么？
2.追求爱情，他有怎样的精神？
3.他追求到了吗，他的心情是怎样的？
4.这首诗是如何起兴的或本诗描写了什么样的景物？作用？
5．诗中哪些句子表明诗人的意中人是可望而不可即的？
6、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？
7、这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由
8．“所谓伊人”指的仅仅是一个美丽的女子吗？
9．诗的主人公是怎样一个形象？
10．诗中的美表现在哪些方面？
11．比较《关雎》与《蒹葭》的艺术特点有什么不同？（从内容和艺术手法分析）12．诗歌抒发了一种怎样的思想感情？
1．“蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方”这几句一直以来为世人传诵，从文学的角度分析其原因。
《诗词六首》同步习题（90分钟100分）一、课文阅读题（40分）（一）《关雎》（8分）1.本诗以、起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。
（2分）2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是。
（3分）3.本诗表达了什么样的情感？（3分）（二）《蒹葭》（6分）1.本诗选自，是一首典型的（内容）诗。
(2分)2.本诗以起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。
(2分)3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？(2分)（三）《黄鹤楼》（7分）1.本诗选自，作者。
(2分)2.本文用典的句子：，。
(2分)3.写景的两句诗是，。
(2分)4.唐代诗人见到这首诗后，说道“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。
（1分）（四）《钱塘湖春行》（5分）1.本文写了几种早春的景象？（3分）2.本诗抒发了诗人什么感情？（2分）（五）《相见欢》（5分）1.本文用比喻手法写离愁的句子：，。
（3分）2.本词抒发了作者什么感情？（2分）（六）《江城子•密州出猎》（9分）1.这首词巧用典故的句子：。
（3分）2.本词的作者是，我们曾学过他的中秋吟月的词是。
（3分）3.这首词表达了词人报国志向的句子：，，。
（3分）二、类文阅读题（23分）（一）（5分）行经华阴崔颢岧绕太华俯咸京，天外三峰削不成。
武帝词前云欲散，仙人掌上雨初睛。
河山北枕秦关险，驿路西连汉畴平。
借问路旁名利客，何如此处学长生？1.本诗从体裁上说，属于。
（1分）2.你知道“咸京”指的是现在的什么地方吗？（2分）3.本诗尾联表达了诗人什么思想感情？（2分）赏析：《行经华阴》和《黄鹤楼》都是崔颢的七言绝句。
两首诗都是咏景抒情之作。
《行经华阴》通过描写华阴奇险的景物，高峻的山峰，表达了诗人对奔走名利者的不耻以及对学道求仙的向往之情。
《黄鹤楼》中，通过对站在黄鹤楼上所见之景的描绘，抒发了作者的思乡之情。
相比而言，《行经华阴》中的对仗句子没有黄鹤楼中的自然、妥帖。
（二）（7分）晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
蒹葭练习题（打印版）《蒹葭》练习题一、填空题1. 《蒹葭》是一首描写爱情的诗，其作者为______。
2. 诗中“蒹葭苍苍”中的“苍苍”一词，形容的是______。
3. “白露为霜”在诗中指的是______。
4. “所谓伊人，在水一方”中的“伊人”指的是______。
二、选择题1. 诗中“溯洄从之，道阻且长”所表达的意境是：A. 道路遥远，难以到达B. 道路曲折，充满挑战C. 道路平坦，容易到达D. 道路险峻，充满危险2. 下列哪项不是《蒹葭》中的诗句？A. “蒹葭萋萋，白露未晞”B. “溯游从之，宛在水中央”C. “青青子衿，悠悠我心”D. “所谓伊人，在水之湄”三、解释题1. 解释“蒹葭”一词在诗中的含义。
2. 简述“白露为霜”在诗中的象征意义。
四、简答题1. 根据《蒹葭》的内容，描述诗中所描绘的自然景象。
2. 分析《蒹葭》中“伊人”的形象特点。
五、论述题1. 论述《蒹葭》在中国古代文学中的地位和影响。
六、翻译题将下列诗句翻译成现代汉语：“溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
”答案一、填空题1. 《蒹葭》的作者是《诗经》中的无名氏。
2. “苍苍”形容的是芦苇的茂盛。
3. “白露为霜”指的是露水凝结成霜。
4. “伊人”指的是诗人心中所思慕的人。
二、选择题1. B2. C三、解释题1. “蒹葭”指的是芦苇，诗中用以象征爱情的纯洁和高洁。
2. “白露为霜”象征着爱情的纯洁和高洁，也暗示了爱情的脆弱和易逝。
四、简答题1. 诗中描绘的自然景象是秋天的景象，芦苇茂盛，露水凝结成霜，给人一种清新而又稍带忧伤的感觉。
2. “伊人”的形象特点是遥远而又神秘，令人向往而又不可及。
五、论述题《蒹葭》以其优美的语言和深远的意境，成为中国古典文学中的经典之作。
它不仅表达了对爱情的向往和追求，也反映了古人对自然和情感的深刻理解。
这首诗对后世的文学创作产生了深远的影响，成为许多文人墨客吟咏的对象。
六、翻译题“逆流而上，道路漫长而艰难。
25 诗词六首5分钟训练预习类训练，可用于课前1填空。
白居易，字__________，号__________，_________代著名诗人。
苏轼，字__________，号_________，_________代著名词人；“江城子”是_________，“密州出猎”是_________。
解析：本题考查对文学常识的掌握。
答案：乐天香山居士唐子瞻东坡居士宋词牌题目2给下面的字注音。
雎鸠（）逑（）荇菜（）寤寐（）（）溯洄（）（）湄（）坻（）解析：本题主要考查字的正确读音，准确阅读诗词。
答案：ū iū qiú ing wù mèi ù huí méi chí3查工具书解释下列句中加点的词语。
（1）窈窕淑女，君子好逑．。
_____________________（2）参差荇菜，左右流．之。
_____________________（3）求之不得，寤寐思服．．。
_____________________（4）窈窕淑女，琴瑟友．之。
_____________________（5）溯洄从．之，道阻且长。
_____________________（6）老夫聊．发少年狂。
_____________________解析：本题旨在积累文言字词。
参考答案：（1）配偶（2）寻求，择取（3）思念（4）亲近，亲爱（5）追，追求（6）姑且10分钟训练强化类训练，可用于课中1《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
它分为__________________三部分，共305首诗。
其表现手法有三种：___________________。
解析：本题考查文学常识的掌握和拓展。
答案：风雅颂赋比兴2《关雎》开头“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”用的是什么写作手法解析：本题是让我们掌握《诗经》的写作手法，以更好地理解、阅读诗歌。
参考答案：起兴手法，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。
九年级蒹葭练习题《蒹葭》是《诗经》中的一首经典诗歌，以其优美的语言、深远的意境和丰富的情感而备受关注。
对于九年级的学生来说，理解和掌握这首诗的内涵、艺术特色，并能够通过练习题来巩固所学知识，是非常重要的。
以下是为大家精心准备的一些《蒹葭》练习题。
一、基础知识1、请给下列加点字注音。
蒹葭（）溯洄（）萋萋（）晞（）湄（）跻（）坻（）涘（）2、解释下列词语的意思。
（1）蒹葭：（2）溯洄：（3）溯游：（4）萋萋：（5）晞：（6）湄：（7）跻：（8）坻：（9）涘：3、文学常识填空。
《诗经》是我国第一部总集，共收录了从到时期的诗歌篇。
《诗经》按内容分为、、三部分，表现手法是、、。
二、诗句理解1、请简要概括《蒹葭》这首诗的主要内容。
2、诗中多次提到“蒹葭”“白露”，有什么作用？3、“所谓伊人，在水一方”这一句在诗中反复出现，有什么表达效果？4、诗中的“伊人”究竟是谁？诗人是怎样追寻“伊人”的？5、从诗中哪些语句可以看出追寻“伊人”之路的艰难？三、艺术特色1、《蒹葭》在结构上有什么特点？2、这首诗是如何营造出一种朦胧、优美的意境的？3、分析《蒹葭》的语言特色。
四、情感主旨1、诗人通过这首诗表达了怎样的情感？2、你认为《蒹葭》的主题具有怎样的普遍意义？五、拓展延伸1、请将《蒹葭》改写成一篇散文。
2、比较《关雎》和《蒹葭》在表现手法和情感表达上的异同。
3、查找资料，了解《诗经》中其他与爱情有关的诗歌，并进行简单的赏析。
以下是对上述练习题的答案及解析：一、基础知识1、蒹葭（jiān jiā）溯洄（sù huí）萋萋（qī qī）晞（xī）湄（méi）跻（jī）坻（chí）涘（sì）2、（1）蒹葭：芦苇。
（2）溯洄：逆流而上。
（3）溯游：顺流而下。
（4）萋萋：茂盛的样子。
（5）晞：干。
（6）湄：岸边，水与草交接的地方。
（7）跻：（路）高而陡。
（8）坻：水中的小块高地。
（9）涘：水边。
