苏教版数学四年级下学期期中测试卷学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一．选择题(共10小题)1．从镜子中看到图中的样子是()A．B．C．2．在计算453×65的时候,其中“4×6”表示()A．6个4 B．60个4 C．60个4003．275×16的积的最高位是()A．万位B．千位C．百位4．如图,将一张长方形纸对折,并剪下一个三角形和一个圆,余下的部分展开后的形状是() A．B．C．5．把854800四舍五入到万位的近似数是()A．85万B．855万C．86万6．一个数由9个百万和67个一组成,这个数是()A．9067000 B．9006700 C．90000677．在计算432×35的时候,4×5表示()A．40×5 B．400×5 C．400×508．在计算过程中,如果发现输入的数据不正确,按()键不能清除数据．A．AC B．0 C．ON/C9．分针走1小时,在钟面上旋转形成的角是()A．锐角B．平角C．周角10．下列图()是由如图平移得到的．A．B．C．D二．填空题(共10小题)11．计算308×20．因数中间有0的乘法,0也要．与0相乘后,如果没有进位数,要在那一位上写占位；如果有进位数,要加上,写在相应的数位上．12．小红从镜子里看到的时间是七时整,实际应是时．13．在算盘上拨数字7,上珠应该拨颗,下珠拨颗．14．一篇文有400个字,李老师平均每分钟打42个字,打字9分钟后还差个字没打完．15．哥哥今年14岁,妈妈年龄比哥哥年龄的2倍多10岁,妈妈今年岁．16．7002008这个数是由个百万,个千,和个一组成,这个数读作．17．把138004四舍五入到万位约是．18．钟表分针的运动是现象,活动推拉门是根据现象制成的．(填“移”或“旋转”) 19．一个图形对折后,两边能够完全,这个图形是,这条折痕所在的直线叫做．20．一艘小船,鸽子在船头,麻雀在船尾．小船顺水而下,鸽子航行了8米,麻雀航行了米．三．判断题(共5小题)21．教室门的打开和关上,门的运动是既平移又旋转．(判断对错)22．706070008这个数读数时读三个零．(判断对错)23．3个40的和是120．(判断对错)24．汉字“石”的笔画是5画．有个小朋友的名字叫“石磊”,他的名字的笔画一共是20画．(判断对错)25．计算器上有许多功能键,正确认识这些功能键,可以帮助我们更好地使用计算器．比如“AC”键就是“改错键”．(判断对错)四．计算题(共2小题)26．计算能手208×35＝277×56＝430×80＝407×35＝93×220＝280×73＝27．用竖式计算．78×165309×2480×490五．操作题(共2小题)28．照图先摆一摆,再回答问题．(1)图形A绕点顺时针方向旋转,又向平移格得到图形B．(2)图形C可看作图形B绕点顺时针方向旋转,又向平移格所得的．(3)图形D绕点顺时针方向旋转．又向平移格可以得到图形A．(4)图形B绕P点顺时针方向旋转180°,又向下平移3格,再向左平移3格可以得到图形．(5)图形D可看作图形C绕点顺时针方向旋转,又向左平移3格可以得到．29．在计数器上画珠子表示相应的数．六．应用题(共4小题)30．2010年11月,我国进行了第六次全国人口普查,总人口为1370536875人．如果为希望工程都募捐,只要全国每人拿出1分钱,就能募捐多少元钱?先把这个数改写成以万元为单位的数,再分别精确到十分位和个位．31．三年级2名老师带领90名学生参加社会实践活动．(1)每辆车最多能坐48人,租2辆车能坐下吗?(2)每辆车的租金是250元,每人交5元钱,够吗?32．学校要采购24张电脑桌和45张办公桌,每张电脑桌售价540元,每张办公桌售价988元．学校准备了6万元钱,够不够?(通过计算说明)33．斑马的体重是180千克,犀牛的体重是斑马的12倍,犀牛比斑马重多少千克?答案与解析一．选择题(共10小题)1．[分析]根据镜面对称的性质求解,在平面镜中的像与现实中的事物恰好左右顺序颠倒,且关于镜面对称；据此解答即可．[解答]解：从镜子中看到图中的样子是；故选：C．[点评]此题主要明白镜面对称的特点是：上下前后方向一致,左右方向相反．2．[分析]据整数乘法的竖式计算的方法,453上的4表示4个百,65上的6表示6个十,那么“4×6”表示4个百乘6个十,即400×60,也就是60个400；据此解答即可．[解答]解：453上的4表示4个百,65上的6表示6个十,那么“4×6”表示4个百乘6个十,即400×60,也就是60个400．故选：C．[点评]本题考查了整数乘法的笔算的灵活运用．3．[分析]根据整数乘法的计算方法求出275×16的积是多少,再确定它的积的最高位是什么位．据此解答．[解答]解：275×16＝4400,积的最高位是千位．故选：B．[点评]本题的重点是求出积是多少,再确定积的最高位．4．[分析]动手操作一下,按照题意的顺序折叠,剪开,观察所得的图形,可得正确的选项．[解答]解：按照题意,动手操作一下,可知展开后所得的图形是选项C．故选：C．[点评]此题考查了剪纸问题,解题的关键是让学生亲自动手操作,培养学生的动手能力和空间想象能力．5．[分析]四舍五入到“万”位求它的近似数,要看万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面带上“万”字,据此解答．[解答]解：把854800四舍五入到万位的近似数是85万．故选：A．[点评]本题主要考查近似数的求法,要注意末尾带计数单位．6．[分析]根据整数的写法,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0,即可写出此数．[解答]解：一个数由9个百万和67个一组成,这个数是在百万位上写9,然后再加上67,其他数位上写0；所以这个数写作：9000067；故选：C．[点评]本题考查整数的写法,关键是弄清数位及每位上的数字．7．[分析]在计算432×35的时候,数字“4”在第一个因数的百位上,它表示4个百,所以4×5表示4个百乘5得20个百,即400×5＝2000,据此解答即可．[解答]解：在计算432×35的时候,4×5表示400×5．故选：B．[点评]本题考查了整数乘法中三位数乘一位数的乘法计算法则的原理,关键是明确每个因数中的数字的计数单位．8．[分析]计算器上CE健是清除健,找出这个答案即可．ON,是开机键；OFF是关机键；CE是清除键；SET 是设置键．[解答]解：在计算过程中,如果发现输入的数据不正确,按ON/C键不能清除数据．所以原题说法错误；故选：C．[点评]本题考查了计算器上按键表示的功能,要记住它们英文的表示方法．熟悉计算器的功能,懂得操作,可以辅助计算较复杂的计算．9．[分析]依据钟面的特点可知,1小时分针旋转1圈,即为360°,据此即可进行解答．[解答]解：因为钟面上1小时分针就旋转1圈,即360°,所以形成的角是周角．故选：C．[点评]此题主要考查钟面特点以及角的分类．10．[分析]图形平移后,只是位置的变化,图形大小、形状、方向不变．A图、B图、D图大小没变,但方向变了,不是原图平移后得到的；C图大小、形状、方向没变,是原图平移后的图形．[解答]解：经过平移后得到即图形C是由原图平移得到的．故选：C．[点评]关键抓住平移的特征：图形平移后,只是位置的变化,图形大小、形状、方向不变．二．填空题(共10小题)11．[分析]根据因数中间有0的乘法的计算方法进行填空．即计算一个因数中间有0的乘法,从个位起,用一位数依次去乘多位数的每一位数,在与中间的0相乘时,如果没有进位的数,要在这一位上写0,如果有进位的数必须加上．[解答]解：计算308×20．因数中间有0的乘法,0也要参与运算．与0相乘后,如果没有进位数,要在那一位上写0占位；如果有进位数,要加上进位的数,写在相应的数位上．故答案为：参与运算,0,进位的数．[点评]考查了因数中间有0的乘法的计算方法,注意不要漏乘0与进位．12．[分析]根据镜面对称的特征,镜中的景物与实际景物上下前后方向一致,左右方向相反,大小不变,且关于镜面对称．[解答]解：如图：实际应是五时整．故答案为：五．[点评]此题主要明白镜面对称的特点是：上下前后方向一致,左右方向相反,镜中与实际景物大小不变．13．[分析]随着现代计算工具的发展,使用算盘的人越来越少了,很多人不认识算盘了,应当让学生记住算盘中一个上珠代表5,一个下珠代表1．[解答]解：算盘中一个上珠代表5,一个下珠代表1,所以在算盘上拨数字7,上珠应该拨1颗,下珠拨2颗．故答案为：1,2．[点评]解决本题要熟记算盘的用法和各部分珠子表示的意义．14．[分析]李老师平均每分钟打42个字,9分钟打字9个42字,即42×9,然后再用400减去打字个数即可．[解答]解：400﹣42×9＝400﹣378＝22(个)答：打字9分钟后还差22个字没打完．故答案为：22．[点评]本题关键是根据整数乘法的意义,求出9分钟打字个数,然后再根据减法的意义进行解答．15．[分析]根据妈妈的年龄是哥哥的2倍多10岁,用哥哥的年龄乘以2,再加上10,求出妈妈今年是多少岁即可．[解答]解：14×2+10＝28+10＝38(岁)答：妈妈今年是38岁．故答案为：38．[点评]此题主要考查了加法、乘法的意义的应用．16．[分析]先把这个多位数分级,根据分级及计数单位可知它的组成；读多位数的方法是从高位到低位一级一级地往下读,读万级时,按个级的读法去读,只要在后面再加上级的单位“万”,每级开头或中间有一个0,或者连续有几个0的,都只读一个零,级的末尾所有0都不读出来．[解答]解：7002008这个数是由7个百万,2个千,和8个一组成,这个数读作七百万二千零八．故答案为：7,2,8,七百万二千零八．[点评]考查了整数的读法和组成．解答本题要知道整数的数位顺序表,整数的读法关键是要分好级,熟练掌握多位数的读写法则,准确理解“亿”级、“万”级“个”级的计数单位．17．[分析]四舍五入到万位,要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入,再在数的后面带上“万”字．[解答]解：138004≈14万故答案为：14万．[点评]本题主要考查整数的改写和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位．18．[分析]平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；旋转是物体运动时,每一个点离同一个点(可以在物体外)的距离不变的运动,称为绕这个点的转动,这个点称为物体的转动中心．所以,它并不一定是绕某个轴的．根据平移与旋转定义判断即可．[解答]解：钟表上的分针运动是旋转现象；活动推拉门是根据平移现象制成的；故答案为：旋转,平移．[点评]此题是考查对平移与旋转的理解及在实际当中的运用．19．[分析]依据轴对称图形的定义即可作答．一个图形沿着某一条直线折叠,如果直线两旁的部分能够互相重合,那么称这个图形是轴对称图形,这条直线就是对称轴．[解答]解：一个图形对折后,两边能够完全重合,这个图形是轴对称图形,这条折痕所在的直线叫做对称轴．答案为；重合,轴对称图形,对称轴．[点评]此题主要考查轴对称图形的定义．20．[分析]平移是物体运动时,物体上任意两点间,从一点到另一点的方向与距离都不变的运动；由此可知：一艘小船,鸽子在船头,麻雀在船尾．小船顺水而下,鸽子航行了8米,麻雀也航行了8米．[解答]解：由平移的含义可知：一艘小船,鸽子在船头,麻雀在船尾．小船顺水而下,鸽子航行了8米,麻雀航行了8米．故答案为：8．[点评]明确平移的含义,是解答此题的关键．三．判断题(共5小题)21．[分析]门的开、关是门扇绕轴运动,根据旋转的意义,属于旋转现象．[解答]解：教室门的打开和关上,门的运动是旋转,故原题说法错误；故答案为：×．[点评]根据旋转的意义,在平面内,将一个图形饶一个定点沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转．如钟摆的摆动,开、关门窗等．22．[分析]根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,读出此数再作选择．[解答]解：706070008 读作：七亿零六百零七万零八,读三个零．原题说法正确．故答案为：√．[点评]本题是考查整数的读法,分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况．23．[分析]要求3个40的和是多少,用40×3,然后再进一步解答．[解答]解：40×3＝120答：3个40的和是120．因此,原题说法正确．故答案为：√．[点评]求几个相同加数的是多少,用乘法进行解答．24．[分析]根据题意,“石磊”,有4个“石”字组成,汉字“石”的笔画是5画,那么他的名字的笔画一共是4个5画,即5×4,然后再判断．[解答]解：5×4＝20(画)所以,有个小朋友的名字叫“石磊”,他的名字的笔画一共是20画说法正确．故答案为：√．[点评]考查了整数乘法的意义的灵活运用．25．[分析]在电子计算器上ON键是开机键,OFF键是关机键,CE或AC是清除键；据此解答即可．[解答]解：计算器上有许多功能键,正确认识这些功能键,可以帮助我们更好地使用计算器．比如“AC”键就是“改错键,说法正确；故答案为：√．[点评]解答此题的关键是熟练掌握计算器各部分的功能．四．计算题(共2小题)26．[分析]根据整数乘法的计算法则计算即可求解．[解答]解：208×35＝7280277×56＝15512430×80＝34400407×35＝1424593×220＝20460280×73＝20440[点评]考查了整数乘法,关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．27．[分析]根据整数乘法的竖式的计算方法解答．[解答]解：(1)78×165＝12870(2)309×24＝7416(3)80×490＝39200[点评]本题主要考查了整数乘法的笔算,根据其计算方法解答即可．五．操作题(共2小题)28．[分析]根据旋转的定义：把一个图形绕着某一点O转动一个角度的图形变换叫做旋转；把一个图形绕着一个点旋转一定的角度后,与原来的图形相吻合,旋转前后图形的大小和形状没有改变；进行解答即可．[解答]解：(1)图形A绕P点顺时针方向旋转90°,又向下平移3格得到图形B；(2)图形C可看作图形B绕Q点顺时针方向旋转90°,又向左平移3格所得的；(3)图形D绕R点顺时针方向旋转90°．又向上平移3格可以得到图形A；(4)图形B绕P点顺时针方向旋转180°,又向下平移3格,再向左平移3格可以得到图形D；(5)图形D可看作图形C绕Q点顺时针方向旋转90°,又向左平移3格可以得到．故答案为：(1)P、90°、下、3；(2)Q、90°、左、3；(3)R、90°、上、3；(4)D；(5)Q、90°．[点评]解答此题的关键是：应明确旋转的意义,并能灵活运用其意义进行解决问题．29．[分析]每个数位上数字是几,就在这位上拨几个珠子,如果数位上是0,那么这个数位上就不画珠子,由此求解．[解答]解：[点评]本题是考查用计数器拨数及整数的读法,拨珠时注意,每个数位上数字是几,就在这位上拨几个珠子,同样一个珠子所在的数位不同,所表示的意义也不同．六．应用题(共4小题)30．[分析]全国每人拿出1分钱,则共能募捐1370536875分,化成用元做单位的数是13705368.75元,改成用万作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数的后面写上“万”字；精确到十分位和个位,就把它们的下一位数进行四舍五入,据此解答．[解答]解：全国每人拿出1分钱,则共能募捐1370536875分,化成用元做单位的数是13705368.75元；13705368.75元＝1370.536875万元1370.536875万元≈1370.5万元1370.536875万元≈1371万元．[点评]本题主要考查整数的改写和求近似数,注意改写和求近似数时要带计数单位．31．[分析](1)每辆车坐48人,租2辆车可以乘坐2个48人,由此求出2辆车乘坐的总人数,再与90+2＝92人比较即可求解；(2)根据总价＝单价×数量,分别求出租车的钱数和师生交的钱数,再比较即可解答．[解答]解：(1)48×2＝96(人)90+2＝92(人)96人＞92人答：租2辆车能坐下．(2)250×2＝500(元)5×92＝460(元)500＞460元答：每人交5元钱,不够．[点评]此题考查了整数乘法的意义及整数大小的比较方法．32．[分析]根据单价×数量＝总价,分别求出购买24张电脑桌和45张办公桌的钱数,然后相加求出总钱数,再与学校准备的6万元进行比较解答即可．[解答]解：540×24+988×45＝12960+44460＝57420(元)6万元＝60000元60000元＞57420元答：够．[点评]本题关键是根据单价×数量＝总价,分别求出购买电脑桌和转椅的钱数,然后再比较解答．33．[分析]首先根据求一个数的几倍是多少,用乘法求出犀牛的体重,再根据求一个数比另一个多几,用减法解答．[解答]解：180×12﹣180＝2160﹣180＝1980(千克)或180×(12﹣1)＝180×11＝1980(千克)答：犀牛比斑马重1980千克．[点评]此题主要根据求一个的几倍是多少和求一个数比另一个数多几,由此解决问题．。
