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中考英语备课指导：中考英语备课指导：数词讲解

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中考中考数词讲解数词规则构成基数词不规则构成规则构成序数词不规则构成数词的分类与冠词连用的不同意义数词构成分数读法构成小数读法数词的句法功能数词的应用及常考点清单考点一基数词和序数词1. 基数词表示数目的词称为基数词。

其形式如下：(1) 1-10one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten(2) 11-19eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen这里除eleven, twelve, thirteen, fifteen, eighteen为特殊形式外，fourteen, sixteen, seventeen, nineteen都是由其个位形式后添加后缀-teen构成。

(3) 20-99整数几十中除twenty, thirty, forty, fifty, eighty为特殊形式外,sixty, seventy, ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。

表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”。

如：21 twenty-one 76 seventy-six(4) 百位数1-9基数词形式后加“hundred”，表示几百，不是整百时在hundred后加上and。

如：1-9基数词形式后加hundred,表示几百,不是整百时在hundred后加上and。

如：101 a hundred and one 320 three hundred and twenty 648 six hundred and forty-eight (5) 从数字的右端向左端数起,每三位数加一个逗号“，”。

从右开始，第一个“，”前的数字后添加thousand，第二个“，”前的数字后添加million，第三个“，”前的数字后添加billion。

然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。

2,648 two thousand six hundred and forty-eight16，250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand and sixty-four(6) 表示“人的不确切岁数或年代”用几十的复数形式。

如：He became a professor in his thirties.It was in the 1960s.2.序数词表示顺序的词称为序数词。

序数词的主要形式：(1)从第一至第十九其中one---first, two---second, three---third, five---fifth, eight---eighth, nine---ninth, twelve---twelfth为特殊形式,其他的序数词都是由其相对应的基数词后面添加th 构成。

如：six---sixth, nineteen---nineteenth。

(2) 从第二十至第九十九整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i,再加eth构成。

twenty---twentieth, thirty---thirtieth表示第几十几时,用几十的基数词形式后加上连字符“-”和个位序数词形式一起表示。

thirty-first 第三十一 fifty-sixth 第五十六 seventy-third 第七十三(3) 第一百位以上的多位序数词由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。

one hundred and twenty-first 第一百二十一one thousand, three hundred and twentieth 第一千三百二十(4) 序数词的缩写形式有时,序数词可以用缩写形式来表示.主要缩写形式有:first---1st, second---2nd, third---3rd, fourth---4th, twenty-third---23rd注:在使用序数词时,通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时,则表示“再一”，“又一”。

如：We’ll go over it a second time.另外,基数词也可以表示顺序。

只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。

the first lesson-----Lesson One the fifth page-----Page 5考点二世纪，年代和年月日表示法1.世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示,也可以用定冠词加百位进数加’s表示。

如：the sixth (6th) century 公元六世纪the 1900’s 二十世纪2.年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的所有格或复数形式构成。

in the 1930’s/1930s 在二十世纪三十年代3.表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后、年代前添加early, mid-, late。

in the ear ly 1920’s 在20世纪20年代早期in the mid-1950’s 在20世纪50年代中期4.年月日表示法(1) 年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位,也可以以世纪、年代为单位分别来读。

如：1949 读作 nineteen hundred and forty-nine或nineteen forty-nie1800读作 eighteen hundred253读作two hundred and fifty-three或two fifty-three1902读作nineteen hundred and two 或nineteen o two表示在哪一年,一般在年份前加介词in,使用year时,year放在数词之前。

in the year two fifty-three BC 在公元前253年但是,通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。

(2)月份缩写形式除了May, June, July 外,其他的月份都由其前三个字母表示,但September除外。

January---Jan. 一月 February---Feb. 二月 March---Mar. 三月April---Apr. 四月 August---Aug. 八月 September---Sep. 九月October---Oct.十月 November---Nov.十一月 December---Dec. 十二月(3) 日期用定冠词the 加序数词表示。

在哪一天要添加介词on。

Mar. 1st 三月一日(读作March the first或the first of March)考点三 hundred, thousand和million的用法1.基数词在表示确切的数字时,不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切的数字，如成百，成千上万、三三两两时，基数词则以复数形式出现。

如：There are hundreds of people in the hall.2. hundred ,thousand和million用法总结具体数字+hundred/thousand/million/billion+名词复数hundreds/thousands/millions/billions+of+名词复数考点四分数、小数和百分数1.分数是由基数词和序数词一起来表示的。

基数词作分子，序数词作分母，除了分子是“1”以外，其他情况下序数词都要用复数形式。

如：3/4 three fourths 或three quarters1/3 one third 或a third2.当分数后面接名词时,如果分数表示的值大于1,名词用复数；小于1，名词用单数。

1.5 hours 4/5 meter3.小数用基数词来表示,以小数点为界,小数点左边的数字为一个单位,表示整数,数字合起来读；小数点右边的数字为一个单位，表示小数，数字分开来读；小数点读作point,0读作zero或o,整数部分为零时,可以省略不读。

如：0.4 zero point four 或 point four4.百分数用“基数词+percent”表示。

50% fifty percent题组训练1._____ people go swimming in summer in Dalian.A.ThousandsB. Thousands ofC. Thousands ofD. Thousand2._____ the students will take part in this English speech contest.A.Two hundred ofB. Two hundreds ofC. Hundreds ofD. Hundred of3. He failed twice, but he tried _____ third time.4. Jim is the taller of the _____.中考题解析1.I got a beautiful bike on _____ birthday. I like it very much.A. fifteenthB. fifteenC. my fifteenD. my fifteenth解析:句意:在我十五岁生日时,我得到了一辆漂亮的自行车。

我非常喜欢它。

本题考查数词。

表示某人的第几个生日要用序数词。

选D。

2. The volunteers sent _____ books to a mountain village school on Children’s Day.A. two hundreds ofB. two hundred ofC. two hundredsD. two hundred解析:句意:志愿者们在儿童节给一所山村学校送去了200本图书。

本题考查数词的用法。

hundred与具体数字连用时用单数,而且后面也不接介词of，故选D。

3. I think ____ of the materials I listened to at the beginning of the exam____easy.A. three fourths；isB. third four；areC.three fourths；areD. three fourth；are解析:句意:我认为在考试开始时所听材料的四分之三很容易。

本题考查分数表达及主谓一致。

英语中分数的表达法是:分子用基数词,分母用序数词,分子大于1时,分母用复数形式；分数+of+名词作主语,谓语动词要与of后面的名词在数上保持一致,本题宾语从句的主语是复数名词materials,故应该用are。

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【中考复习】中考英语语法精讲 数词 教案

【中考复习】中考英语语法精讲 数词 教案

2017中考英语语法精讲：数词【教学目标】1.掌握基数词和序数词的用法2.学会分数和百分数的表达3.会表达年份【教学内容】数词分为基数词和序数词两种。

表示数目或数量多少的词叫基数词；表示数目顺序的词叫序数词。

一、基数词1．1―12的基数词是独立的单词，即： one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。

2．13―19的基数词以-teen结尾。

如：fourteen，sev enteen等但13，15，18较特殊， 13―thirteen 15―fifteen 18―eighteen。

3．20―90的整十位均以-ty结尾。

如：sixty，ninety但20，30，40，50，80较特殊， 20―twenty 30―thirty 40―forty 50―fifty 80―eighty。

4．十位数与个位数之间要加连字符号“-”，如：28―twenty-eight，96―ninety-six。

5．百位和十位（若无十位则和个位）之间加and，如：148―one hundred and forty-eight 406―four hundred and six。

6．hundred（百），thousand（千），million（百万），billion（十亿）等前面即使有具体的数词，也不能在它们的后面加s。

如：600―six hundred，8百万―eight million。

7．1000以上的数字，从后往前数每三位加一个逗号“，”第一个逗号前为千（thousand），第二个逗号前为百万（million），第三个逗号前为billion（十亿）。

英语中无“万”这个词，我们可以用“几十个千（thousand）”表示几万，“几百个千（thousand）”表示“几十万”。

如：2，510＝two thous and five hundred and ten；84，296＝eight-four thousand two hundred and ninety-six；274，350＝two hundred and seventy-four thousand three hundred and fifty。

人教版中考英语专题复习《数词专题》说课稿

人教版中考英语专题复习《数词专题》说课稿

人教版中考英语专题复习《数词专题》说课稿一. 教材分析《数词专题》是人教版中考英语复习教材的一个重要部分。

数词是英语基础语法知识的重要组成部分，包括基数词，序数词，分数词，小数词等。

本专题旨在帮助学生系统地复习和掌握数词的构成，用法和辨析，提高他们的英语应用能力。

二. 学情分析经过之前的学习，学生们已经对数词有了初步的了解和掌握。

但他们在实际运用中，尤其是在口语表达和写作中，常常出现错误。

因此，本节课需要针对学生们的实际情况，进行有针对性的教学。

三. 说教学目标1.知识目标：使学生掌握数词的构成，用法和辨析，能够正确运用数词进行表达。

2.能力目标：通过练习和实际运用，提高学生运用数词进行口语表达和写作的能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。

四. 说教学重难点1.重点：数词的构成，用法和辨析。

2.难点：数词在实际语境中的运用，尤其是口语表达和写作。

五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过创设真实的语境，引导学生参与课堂活动，提高他们的实际运用能力。

同时，利用多媒体教学手段，如图片，视频等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一组图片，引导学生用英语进行描述，自然引入数词的学习。

2.讲解：讲解数词的构成，用法和辨析，通过例句和练习进行巩固。

3.实践：创设真实的语境，如购物，问路等，让学生运用数词进行口语表达。

4.写作：布置一道写作任务，要求学生运用数词进行描述。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强调数词在实际运用中的重要性。

6.作业：布置相关的练习，巩固所学知识。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出数词的构成，用法和辨析。

主要包括以下内容：1.数词的分类：基数词，序数词，分数词，小数词。

2.数词的构成：基数词和序数词的构成规则。

3.数词的用法：基数词和序数词的用法辨析。

4.数词的辨析：常见易混淆的数词进行对比。

八. 说教学评价通过课堂表现，练习完成情况和写作任务来进行评价。

外研版中考英语基数词与序数词语法知识的讲解教案

外研版中考英语基数词与序数词语法知识的讲解教案

课题：基数词和序数词的语法知识授课时间：年月日教学时数：（2）学时，其中理论（2）、实验（0）学时、上机（0）学时、其它（0）学时，其它是指：教学目标与要求：知识目标：掌握数词的定义、分类，学会基数词、序数词、分数等的表达；能力目标：能够正确读出数词的不同形式，并且会做相关的数词练习题；情感目标：能够感受到日常生活中用到数词的普遍性，加强自己对数词敏感度。

教学方法设计：任务驱动法、引导探究法、举例法、练习法教学重点与难点：教学重点：数词的分类以及基数词、序数词的用法教学难点：分数、大约数、加减乘除的用法主要参考资料：教材，网络教具使用：PPT、多媒体设备、教案课后作业：1.用思维导图的形式，自行总结数词的分类、句法功能、以及所涵盖的语言点并举例说明；2.列举日常生活中所用到的数词，需要出现基础词和序数词，列举5项，小组评分。

教学反思：★Part ⅠLead-in 导言（5 mins）1.讨论：数词是什么？都在哪里出现？怎么读？怎么用？（分小组讨论，选派代表进行抢答，答对者给与加分奖励）；2.观看视频：数词的分类。

★Part ⅡObjectives 学习目标（1 min）知识目标：掌握数词的定义、分类，学会基数词、序数词、分数等的表达；能力目标：能够正确读出数词的不同形式，并且会做相关的数词练习题；情感目标：能够感受到日常生活中用到数词的普遍性，加强自己对数词敏感度。

★Part ⅢPre-assessment 前测（3 mins）列举一些常用的数词形式：街道、电话号码、分数、加减乘除运算等，看看有哪些小组可以完成的多，优先完成并答对的小组，全员予以加分奖励。

★Part ⅣParticipatory learning 参与式学习( 20 mins)1. 数词的定义：小组活动，组内总结，先总结完成的小组可以分享，同时给予加分奖励。

数词（Numeral,缩写num. ）是指表示数目多少或顺序多少的词。

英语中的数词分为基数词和序数词，基数词是表示数目多少的数词，如：1(one)，2(two)，3(three)...。

中考英语语法复习--数词教案

中考英语语法复习--数词教案

million—millionth billion—billionth ⑥序数词的缩略形式由阿拉伯数字加序数词的最后两个 字母构成； e.g.: first—1st second—2nd third—3rd fourth—4th
twenty-first—21st thirty-second—32nd fortieth—40th （2）序数词在句子中的用法： ①作主语： e.g.: The first is always better than the second.第一总比第 二好。 ②作宾语： e.g.: She will choose the third.她将选择第三个。
数词的分类： 基数词
5.教师讲解特殊数词的用
序数词
法
基数词：表示数字及数目的多少，在句子中可以作主
6.教师讲解数词的特殊用 语、宾语、表语、定语和同位语；
法
e.g.: one, two, three 等
序数词： 表示数目的顺序，其前一定要加定冠词 the， 在句子中主要作定语，也可以作主语、表语、宾语和状 语； e.g.: first, second, third 等 3.基数词的构成及应用： （1）基数词的构成： ①1-12 是独立的数词，拼写如下： one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve ②13-19 是在 3-9 词尾加后缀-teen，但应注意 13,15,18 的 拼写形式； e.g.: 13—thirteen 14—fourteen 15—fifteen 16—sixteen 17—seventeen 18—eighteen 19—nineteen ③20-90 八个整十位数在词尾加后缀-ty，但要注意 20,30,40,50 和 80 的拼法； e.g.: 20—twenty 30—thirty 40—forty 50—fifty 60—sixty 70—seventy 80—eighty 90—ninety ④21-99 由十位数和个位数合起来构成两位数词，需在 中间加连字符“-”；