最新-高中历史《新中国初期的政治建设》教案6 人民版必修1 精品

〖专题四 现代中国的政治建设与祖国统一〗之小船创作

一 新中国初期的政治建设

本课概述

●课标分析

课标要求：“概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。”课标明确了新中国成立以来我国民主政治建设的成就，主要体现在人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度及民族区域自治制度上。同时要从对这些制度的内容及特点分析并总结概括出我国民主政治的特点。

●教材分析

本课内容由“中国人民站起来了”、“开创政治建设新阶段”、民族区域自治制度的确立”这几个子目组成。中华人民共和国的成立为国家的政治建设奠定了基石。1954年宪法规定中国的政体是人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是中国的基本政治制度，这三大制度构成了中国社会主义民主政治的基本内容。本课内容开启了新中国民主政治建设的先河，在本单元和建国后中国民主政治发展史上占有重要地位。

●学情分析 中国民主政治史对高一学生来说不算陌生，但学生学习的积极性并非很高，要注意设法调动学生的积极性；同时本课历史名词概念较多；对部分同学来讲容易造成学习上的障碍，增加学习难度，要注意解决。

●教学建议

1．教法：情景问题法，通过创设新情景、设置新问题来调动学生学习积极性，让学生探究回答，启发引导。

2．学法：根据老师创设问题、主动探究、师生互动；在老师的引导下，积极分析，并能得出相应结论。

教学目标

●知识与技能

1．了解中华人民共和国成立的概况，初步理解中华人民共国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政是中国历史上不曾有过的国家政权。

2．了解《中华人民共和国第一部宪法》的诞生，阐述人民代大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，知道这三项制度是中国的根本政治制度，参照学习过的政治知识，初步认识中国社会主义民主政治的特色。

《新中国史教案》word版

第一章：新中国成立与初期建设

一、教学目标

1. 了解新中国的成立背景和历史意义；

2. 掌握新中国初期的政治、经济、文化建设和取得的成就；

3. 认识新中国的历史转折点及其原因。

二、教学内容

1. 新中国成立的背景：解放战争胜利、国民党政府垮台等；

2. 新中国成立的历史意义：结束了中国长期的分裂和战乱，实现了人民当家作主的权利；

3. 新中国初期的政治建设：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度等；

4. 新中国初期的经济建设：恢复国民经济、实施第一个五年计划、三大改造等；

5. 新中国初期的文化建设：推广普通话、扫除文盲、普及教育、发展科技等；

6. 新中国的历史转折点：改革开放。

三、教学方法

1. 讲授法：讲解新中国成立的背景、过程和意义；

2. 案例分析法：分析新中国初期政治、经济、文化建设的具体措施和成果；

3. 讨论法：引导学生思考新中国的历史转折点及其原因。

四、教学准备

1. 教材：《新中国史》相关章节；

2. 课件：新中国成立的相关图片、视频等； 3. 参考资料：新中国初期政治、经济、文化建设的历史资料。

五、教学步骤

1. 导入：简要介绍新中国的成立背景，激发学生的学习兴趣；

2. 讲解：详细讲解新中国的成立过程和历史意义，引导学生了解新中国初期的政治、经济、文化建设；

3. 分析：分析新中国初期的政治、经济、文化建设措施和成果，让学生认识到新中国的辉煌历史；

4. 讨论：引导学生思考新中国的历史转折点及其原因，培养学生的独立思考能力；

6. 作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。

第二章：改革开放与现代化建设

一、教学目标

1. 了解改革开放的历史背景和意义；

2. 掌握改革开放以来我国现代化建设的主要成就；

3. 认识改革开放对我国社会经济发展的影响。

二、教学内容

1. 改革开放的历史背景：文革结束、拨乱反正等；

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.专心. 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一

[课标要求](1)概述中华人民共和国成立的史实，阐述人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色

(2)了解“文化大革命〞对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。

(3)列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

(4)简述“一国两制〞的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。

[专题概述]

本专题第一、第二目反映的是现代中国政治建设的基本线索，既包含了政治建设的起点和基本内容，也包含了政治建设的曲折、转折及其新的探索与成就。

中华人民共和国的成立，为现代中国的政治建设与发展奠定了基础，开辟了道路。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作的政治协商制度、民族区域自治制度三大基本制度形成，它们共同构成了中国民主政治的核心内容。在中国共产党领导下，上述制度不断得到巩固和完善。

在“文化大革命〞十年动乱中，中国的民主政治建设一度陷于瘫痪，这种惨痛的教训从反面说明了民主和法制建设对于社会主义现代化建设的极端重要性。

十一届三中全会以后，中国在政治建设上创新性探索，这表现在积极稳妥地推进政治体制改革，制定颁行了包括新宪法在内的一大批法律文件，社会主义民主不断发展，社会主义法制逐步健全，中国的社会主义民主政治建设进入了制度化、规范化和程序化的健康发展轨道。

专题的第三目包含三个方面的内容：一是新中国成立后，中国政府始终坚持一个中国的原那么，挫败了外国势力企图制造“两个中国〞或“一中一台〞的阴谋，为实现祖国完全统一进行了不懈的努力；二是“一国两制〞理论的创设，为实现祖国的完全统一奠定了坚实的基础；三是香港、澳门回归祖国，丰富了“一国两制〞理论和实践。

一、新中国初期的民主政治建设

人教版高一历史必修一第六单元现代中国政治建设与祖国统一大业第22课祖国统一大业优秀教案

第 2 页 第22课 祖国统一大业

1、教学目标（三维教学目标）

(1)知识与能力

①简述“一国两制”伟大构想的形成、理解“一国两制”伟大构想的巨大历史意义。

②概述香港问题和澳门问题的成功解决，认识“一国两制”构想对实现祖国完全统一的实践意义。

③分析两岸统一的有利因素与不利因素，提高学生获取信息的能力。

(2)过程与方法

①通过模拟记者招待会，深入了解“一国两制”理论提出的时代背景、内容、过程，深刻体会其实践作用。

②阅读图片、历史材料，观看视频等方式获取历史信息，锻炼学生能力，培养探究 精神、创新意识、团体协作意识

③通过辩论赛，训练学生的反应速度、口头表达能力，学会用历史唯物主义观点分析现实问题；认识祖国统一是历史发展的必然趋势。

第 3 页

第 4 页 什么能收回香港、澳门；对海峡两岸关系的未来展望。

3、主要教学方式与教学用具；

教学方式：根据情意原理，通过现代化教学手段，充分运用有关的资料为学生营造历史情境，从而激发学生学习的积极性；通过已学过的历史和学生曾经、现在经历的现实，从而既解决教学的重点，也提高学生初步运用历史知识分析现实问题的能力。根据活动原理，让学生充分参与，使他们真正成为课堂教学的主体。突出三个结合：学生主体与教师主导相结合；历史性与现实性相结合；课本知识与课内体验相结合。

教学用具：有关课件、有关影音资料。

4、教学过程

第 5 页 内容 教师活动 学生活动 设计意图

导入（4分钟） 发放“学案”，学生有感情朗诵《望大陆》，提问反映了什么历史现实与人民感情?台湾与祖国分离，人民渴望统一的强烈感情。 提问：根据你所掌握的知识，说说港澳台问题的由来 投影课题，欣赏向镶嵌在大海上的明珠一样的台湾。 听朗诵，积极思考老师的问题，并回答问题。 听朗诵调动学生情绪，思考并回答问题。