一年级节假日

包粽子的方法
谢谢欣赏
在端午节人们把菖蒲、艾叶插于 门庭、悬于堂中，用以驱瘴避邪。在 传统的端午对联或帖子亦有“绿艾悬 门添藻彩，青蒲注酒益芬芳。菖华泛 酒尧樽绿，菰叶萦丝楚粽香”等句。 可知艾蒿与菖蒲均为端午节习俗中普 遍使用的两种植物
中国传统文化中，象征五方五行的五 种颜色青、红、白、黑、黄被视为吉祥色。 在端午这一天，孩子们要在手腕脚腕上系 上五色丝线，以保安康
农历五月初五，端午节划龙舟吃 粽子 插艾蒿等都是我国的传统习俗
习 俗
赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛 龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国 主义和集体主义精神。划龙舟是屈原故里最大的群众性集 会，锣声一响《招魂曲》一唱，随着"我哥回"的声声呼唤， 四乡八里的人们便聚集到了西陵峡两岸，用划龙舟这种最 古老最隆重的方式纪念屈原
戴香包，香包又叫香袋、香囊、荷包等， 有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成的，内 装香料，佩在胸前，香气扑鼻。陈示靓的 《岁时广记》引《岁时杂记》提及一种“端 五以赤白彩造如囊，以彩线贯之，搐使如花 形。”以及另一种“蚌粉铃”：“端五日以 蚌粉纳帛中，缀之以绵，若数珠。令小儿带 之以吸汗也”。这些随身携带的袋囊，内容 物几经变化，从吸汗的蚌粉、驱邪的灵符、 铜钱，辟虫的雄黄粉，发展成装有香料的香 囊，制作也日趋精致，成为端午节特有的民 间艺品。
食 俗
包粽子，首先要准备好粽子叶，老北京包粽 子的粽子叶一般是苇叶，用在包粽子上就被称 为粽叶。过去，粽子叶都是老人们去自己摘的， 现在北京城周边没有芦苇荡了，这粽子叶也只 有去超市买了。很多人认为粽子叶越绿越艳越 好，其实不然，越绿越艳的粽叶有可能是用颜 料染成的，正常的粽叶应该是黄绿色略显陈旧； 正常的粽叶包出的粽子有一种粽叶的香味而不 是其他的怪味；如果煮完粽子之后，水是淡黄 色，那说明这粽叶没问题，否则，那粽子还是 不要吃了。

山东省义务教育课程安排计划表为了确保山东省义务教育课程的顺利进行，山东省教育厅制定了课程安排计划表。

该计划表详细规定了各年级每周的课程数、每天的上课时间、节假日安排等。

课程安排计划表规定了各年级每周的课程数。

根据规定，小学一年级至六年级每周总课程数为26节，其中语文10节、数学8节、外语4节、科学2节、体育2节。

初中一年级至三年级每周总课程数为30节，其中语文10节、数学10节、外语6节、物理3节、化学3节、体育4节。

每天的上课时间也有明确规定。

小学一年级至六年级每天上课时间为上午8:00-11:30，下午1:30-4:30；初中一年级至三年级每天上课时间为上午7:30-11:30，下午1:30-5:00。

课程安排计划表还规定了节假日安排。

每年法定节假日共11天，包括春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节和国庆节等。

另外，每年寒暑假各两周，寒假为1月20日至2月20日，暑假为7月1日至8月1日。

山东省教育厅要求各学校严格按照课程安排计划表执行，确保课程的顺利进行。

各学校也要根据实际情况做出适当的调整，以满足学生的需求和促进学生的发展。

山东省义务教育课程安排计划表的制定是为了确保课程的顺利进行，为学生提供更好的教育资源和发展机会。

为了提高广东省义务教育阶段的教育质量和水平，本计划表旨在规划并实施一系列的课程实验项目，以培养学生的创新思维和实践能力。

通过合理的课程设置和优化教育资源配置，努力实现教育公平，提高学生综合素质，为广东省的发展培养合格的人才。

培养学生全面发展：通过多元化的课程设置，注重学生的个性发展和实践能力，提高学生的创新思维和解决问题的能力。

提高教育质量：优化教育资源分配，提高教师教学水平，提升学校管理水平，全面提升义务教育阶段的教育质量。

推动教育公平：通过实施素质教育，扩大优质教育资源的覆盖面，减少城乡之间、区域之间、校际之间的教育差距，推动教育公平。

课程设置：根据学生的年龄特点和学科特点，合理设置课程，注重基础课程、拓展课程和探究课程的有机结合，培养学生的综合素质。

第一单元《我们的节假日》单元梳理第一单元《我们的节假日》包括《假期有收获》《周末巧安排》《欢欢喜喜庆国庆》《团团圆圆过中秋》四课。

本单元旨在引导学生了解节假日的文化意义，学会有意义地度过闲暇时光。

前两课分别以暑假生活和周末生活为契机，引导学生学习如何合理安排节假日，积极度过较长时段的假期生活和较短时段的周末生活；后两课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，引导学生理解节日的不同风俗及其含义，以文化之光点亮生活世界。

本单元的四课，在逻辑上属于并列关系。

如下图表示：本单元在本册中的地位。

二年级上册教材共有4个单元16课。

承接一年级下册的“共生共在”这一教育主题，针对二年级学生存在着“小自私”（自我中心）倾向的特点，本册教材结合现代公共生活的需要，设立了“共有与共享”的核心教育主题。

本单元为本册的起始单元，起着重要的承接作用。

好，老师们，下面我们来解读每一课的教学重难点及教学建议。

第一课《假期有收获》。

节假日自主时间较多，如何度过一个有意义的、有收获的假期，是每个学生都需要好好思考的。

通过本课的学习，我们引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将方法运用到节假日中，从而为后面三课的学习及合理安排更长远的闲暇时光打好基础。

这一课的编写目的是能够回顾自己的假期生活；学会反思自己和他人的假期生活；培养有计划、有目标地安排自己长时段闲暇生活的意识；体会用心过、有计划地过生活所带来的收获与快乐。

《假期有收获》第一个栏目是“用心过，有收获”。

栏目标题已经点明本环节的核心问题是让学生明白假期用心过，才能有收获。

对假期生活的交流是本课时的重点活动，旨在引导学生通过各种方式展示和分享自己暑假的收获与成长，可以是新学的本领、旅行的见闻，参加的活动……在与同学的分享交流中，体会假期生活的丰富多彩，感受假日的愉快和充实。

在分享过程中，教师要注意引导，不能让课堂成为技能展示大赛，要关注学生对生活细心的观察与领悟方面的成长。

一年级背诵节假日表
首先从一月开始
１月１日这天是元旦，元旦节这天可以说是我们国家的小年吧，也是有意义的，特别是陪自己喜欢的人一起跨年。

在１月２０日也就是腊月初八这天是腊八节，在腊八节这天相信大家都会去喝腊八粥吧，这也是一份乐趣。

也就是这天还是大寒，也就说明天气寒冷了，注意添加衣服。

在1月5日是小寒，这是24节气的但是也属于节日。

在１月２６日这天是国际海关日，１月２７日国际大屠杀纪念日，１月３１日国际麻风节，虽然这些属于国家节日，但是有一些节日还是有意义，这就不仅仅是文化的传播了。

二月
２月４日这天是小年，这个节日也可以说是我们喜欢的了，因为它是除夕的前身。

2月11日除夕，这才是我们最喜欢的节日之一了吧，尤其对于小孩子，这天可以说是很快乐的一天，对于我们大人来说也是完美的。

2月12日春节，这可以说是一年多真正开头，所以大家都很兴奋。

２月２６日农历的正月十五日元宵节，这天也可以说是花灯节。

2月4日祭灶节，可以说很多地方都有这个习俗。

三月
3月14日中和节，这个月对于我国的节日来说很少。

四月
４月４日是清明节，对于这天来说我们可以去祭拜自己的祖先。

4月14日上巳节。

五月
5月19日浴佛节。

六月
6月14日端午节，端午节这天可以喝雄黄酒还有其他的习俗。