动作细节描写——写作指导10解析

于细微处见精神写作指导一、何为“细节描写”所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。

细节描写往往抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。

它是最生动、最有表现力的手法，它往往用极精彩的笔墨将人物的真善美和假丑恶和盘托出，让读者欣赏评价。

细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。

一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。

初中语文教材中，我们可以找出许多运用细节描写的例子。

1. 场景细节描写。

例如：（1）锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。

（都德《最后一课》）（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）（3）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。

（莫泊桑《我的叔叔于勒》）以上句（1）对社会环境的描述，真实、简单地交代自己的国土已被敌人占领。

在法兰西绿草如茵的土地上，敌人在这里操练和践踏，大煞了这个法国东北部小镇幽美的风景。

这个细节，向读者揭示“最后一课”这场悲剧的社会根源。

句（2）和句（3）景色描写形成鲜明的对照，表现了菲利普夫妇在见到了于勒前后的不同心境，并用环境描写进行烘托。

句（2）较明快，表现他们快活而骄傲的欢愉心情。

句（3）较灰暗，显示了他们满怀失望与沮丧的心情。

2. 服饰细节描写。

例如：（1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

（鲁迅《孔乙己》）（2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；……他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

（鲁迅《藤野先生》）以上句（1）描写长衫又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷，只有一件长衫，又说明他很懒，连洗补衣服都不肯动手。

不肯脱下这么一件长衫，是惟恐失去他读书人的身份。

动作细节描写作文教案章节一：了解动作细节描写教学目标：1. 让学生理解动作细节描写的重要性。

2. 培养学生观察和描述动作细节的能力。

教学内容：1. 动作细节描写的定义和作用。

2. 动作细节描写的方法和技巧。

教学步骤：1. 引入话题：引导学生谈论他们在生活中观察到的动作细节。

2. 讲解动作细节描写的定义和作用。

3. 示范动作细节描写的方法和技巧。

4. 学生练习：让学生分组，每组选择一个动作进行详细描写。

章节二：学会使用动词和副词教学目标：1. 让学生掌握动词和副词在动作细节描写中的应用。

2. 培养学生使用动词和副词丰富动作细节描写的能力。

教学内容：1. 动词和副词在动作细节描写中的重要性。

2. 动词和副词的选用和搭配。

教学步骤：1. 引入话题：引导学生讨论动词和副词在句子中的作用。

2. 讲解动词和副词在动作细节描写中的应用。

3. 示范使用动词和副词进行动作细节描写。

4. 学生练习：让学生尝试使用动词和副词进行动作细节描写。

章节三：运用感官描写教学目标：1. 让学生了解感官描写在动作细节描写中的应用。

2. 培养学生运用感官描写丰富动作细节描写的能力。

教学内容：1. 感官描写在动作细节描写中的作用。

2. 感官描写的选用和搭配。

教学步骤：1. 引入话题：引导学生谈论他们在生活中运用感官的经验。

2. 讲解感官描写在动作细节描写中的应用。

3. 示范使用感官描写进行动作细节描写。

4. 学生练习：让学生尝试使用感官描写进行动作细节描写。

章节四：通过环境描写增强动作细节教学目标：1. 让学生理解环境描写在动作细节描写中的重要性。

2. 培养学生通过环境描写增强动作细节描写的能力。

教学内容：1. 环境描写在动作细节描写中的作用。

2. 环境描写的选用和搭配。

教学步骤：1. 引入话题：引导学生谈论他们在不同环境中观察到的动作细节。

2. 讲解环境描写在动作细节描写中的应用。

3. 示范通过环境描写增强动作细节描写。

4. 学生练习：让学生尝试通过环境描写增强动作细节描写。

中考语文作文专题复习细节描写技巧指导（含范文）一：概念所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。

二、作用好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。

细节描写是记叙文的血肉。

没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。

三、技法1、慢镜头（1）课文举例：《从百草园到三味书屋》冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。

拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪,露出地面，用一枝短棒支起面大的竹筛来，下面撒些秕谷,棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”.性子很躁,养不过夜的。

分析：运用了“扫”“‘支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一连串动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，表现出冬天雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣，同时也流露出作者回忆往事时的愉快心情。

（2）课文举例：《“飞天”凌空》轻舒双臂，向上举起,只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

一-瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似③敦煌壁画中凌空④翔舞的“飞天”。

分析：动作描写/特写镜头‘舒”“举”“蹬”“飞”四个动词，以特写镜头的方式描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，形象地表现了她的跳水动作的轻盈、优美。

2、添枝叶课文举例：《背影》我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

如何写好细节描写——动作描写很多家长感觉自己的孩子写的作文干干巴巴，老师评价是“没有好词好句”，“描写不够细腻”。

这说明孩子不会细节描写。

从今天开始，我会分享一些关于细节描写的方法。

不同年龄阶段的孩子都可以进行学习的。

今天首先分享的是细节描写中的动作描写。

一、什么是动作描写动作描写，就是对人物行为、动作的描写。

就是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征——思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。

二、动作描写的内容头颈、眼耳、嘴巴、手肩、腰身、脚腿等动作都可以作为笔下的描写材料。

这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。

例如：（听着老师的表扬）她红彤彤的脸上，露出羞涩的笑容，一双手不停地抚弄着衣角，头低得简直快要埋进衣领里了……——《我的同桌》三、动作描写的作用表现人物的内心世界，揭示人物的性格特征四、怎样进行动作描写绝招一、斟酌词句，给动作“量体裁衣”。

动作细节，尤其是凝聚人物个性的细微动作，往往是个性化人物的特有标志。

不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。

因此，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字，准确抓住人物行动的特点写，准确抓住人物在特定情境中行动的特点写，真实、具体地反映生活实际。

例如：一八二七年，葛朗台已经八十二岁了。

他患了疯瘫症，不得不让女儿了解财产管理的秘密。

他不能走动，但坐在转椅里亲自指挥女儿把一袋袋的钱秘密堆好。

当女儿将储金室的房门钥匙交还他时，他把它藏在背心口袋里，不时用手抚摸着。

临死前，他要女儿把黄金摆在桌面上，他一直用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子一般。

他说：“这样好叫我心里暖和！”神父来给他做临终法事，把一个镀金的十字架送到他唇边亲吻，葛朗台见到金子，便作出一个骇人的姿势，想把它抓到手。

这一下努力，便送了他的命。

最后他唤欧也妮前来，对她说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”他死了。

如何进行作文教学中的细节描写指导在记叙文写作中,许多学生的文章总是枯燥无味。

其原因在于缺乏细节描写。

什么是细节描写呢?细节描写指对人物的动作、行为细微之处的描写。

在记叙文写作中如果细节写得好,往往能起到“一石三鸟”的作用,既能很好地塑造人物形象,又能展示人物之间的矛盾冲突,还能突出文章的主题思想。

做为中学生,首先要了解细节描写的方式,这对提高自己的细节描写水平极为重要。

常见的细节描写有以下几种方式:一、轻描淡写,主要用于写人物的表情别小看这轻描淡写的一笔,它往往能表现人物的心理性格。

如课《荷花淀》中,当水生嫂听到丈夫明天到大部队上去时:女人的手震动了一下,想是叫苇眉子划破了手。

她把手指放进嘴里吮了一下。

就是这轻轻带过的一笔,足以让我们透视到人物复杂而激烈的情感世界。

丈夫要参军到大部队去,这是意料之中的,但明天就走,又出乎意料。

这消息无疑使他震动――手指的震动正是心灵震动的反射,多少复杂的情感涌上心头:几年的夫妻恩爱,可能的不测风云,可恨的敌人,可爱的家乡……激烈的情绪冲撞使她几乎难以自持,但她终于能够自持――“她把一个手指放在嘴里吮了一下,”她用这个动作迅速平衡了自己的情绪,她不能让自己的丈夫看出自己受到的震动,因为那是软弱的表现:她不能拖尾巴。

她必须坚强。

这里只一个“吮”字,看似一个不经意的细节表现了水生嫂既有中国妇女的传统美德,又具有解放区妇女进步的特点。

二、浓墨重彩,主要用于写人物的动作“情动于中而行于外”,动作是人物的情感性格的流露,来自于作者的真切的生活体验。

在这样的细节中,最容易使读者与作者达到感情上的共鸣,因而也最容易感染读者。

朱自清的叙事散文《背影》中有一段细节描写:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚的走到铁道边,慢慢探身下去……”在整个送行过程中,作者抓住了这一感人细节,不惜笔墨,进行了细致具体的描述。

描述中这位慈祥的父亲的爱意跃然纸上,父亲对儿子的拳拳之情浸透纸背,因此他深深地打动了一代又一代读者。

什么是细节描写？细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。

换句话说，就是对某些细小而又能很好地表现中心的环节和情节，加以具体描写人物动作细节描写的含义及作用：准确、细致、生动地描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、身体状况、身份、地位、心理、习惯、情感等等。

例一：半场运球投篮他双手捧着球，深吸一口气，然后踮起脚尖，原地弹动了三四下，接着，他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。

离篮架足有四五米远，他把球交到右手中向篮板抛去，球“碰”的一声反弹下来。

说时迟，那时快，他三步就跨到篮下，“蹭”地跳起来，双手抓住飞来的球，举到头顶，腰一挺，然后“嘿”地叫了一声，把球灌进了篮筐......请把文中的描写小姐们吃瓜子的动词圈出来。

女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙：她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。

“的，的”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。

然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。

这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人，连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。

（丰子凯《吃瓜子》）1、手的姿势是怎样的，牙齿是怎么咬的，声音如何，点滴不漏。

2、细化动作：拿瓜子—送瓜子—咬瓜子—转瓜子—咬住瓜子肉。

方法一：细化动作。

请把文中的描写父亲的动词圈出来。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

1、作者写了父亲怎么到的铁道边，怎么下的，怎么上的，都写出来了，脚、手、身子是怎么动的，都观察到了。

如何写好细节描写——动作描写写好细节描写，特别是动作描写，需要注意以下几个方面：1.观察细致入微好的细节描写需要观察力细致入微，对事物的细节有敏感的感知能力。

例如，观察一个人行走时的姿态，可以注意到他肩膀的晃动、步幅的大小、脚步的轻重等。

观察一朵花的细节，可以发现花瓣的颜色、质地、形状等。

只有充分观察，才能将细节描写得更加真实、生动。

2.使用丰富的形容词和动词描写动作时，要尽量使用形容词和动词，使描写更加丰富生动。

形容词可以用来描述物体的颜色、形状、大小、质地等特征，如“婀娜多姿的舞蹈动作”；动词可以用来描述动作的快慢、力度、姿态等，如“轻盈地跳跃”。

“婀娜多姿”和“轻盈地跳跃”这样的描写，使得读者可以更加生动地感受到动作的特征。

3.注意感官描写好的细节描写不仅要注重视觉上的描写，还要注重感官上的描写。

通过描述人物或事物的声音、味道、气味、触感等感官特征，可以使读者更加真切地感受到整个场景。

例如，“夜空中传来虫鸣的悠扬乐曲”、“咸咸的海风扑面而来”等描写，能够让读者更加身临其境地感受到细节的真实感。

4.运用比喻和隐喻比喻和隐喻是一种修辞手法，通过将一个事物或行为与另一个事物进行类比，可以使描写更具象征意义和美感。

例如，可以用“如鸟儿振翅飞翔”来形容一个人运动时的优雅动作，用“如江水奔腾湍急”来描写奔跑的马匹等。

比喻和隐喻的运用可以使描写更加抽象、富有想象力。

5.注意场景的设置好的细节描写需要有一个合适的场景来支撑，通过环境的描写可以使细节更加鲜活、生动。

例如，在描述一个人做饭的动作时，可以描写厨房的炉子上冒着袅袅烟雾、五味俱全的食材摆放在案板上等，这样可以使读者更加感受到烹饪的场景。

6.勾勒人物的内心世界好的细节描写不仅仅是描述物体和动作，还可以通过细节描写来勾勒人物的内心世界。

例如，可以通过描写人物眼神的变化、微笑的弧度、手指的颤动等来表现人物的情感和心理活动。

细腻描写人物的内心世界可以使故事更加引人入胜。

写作基础：动作细节描写范文1：写作基础：动作细节描写写作中，动作细节描写是非常重要的一环，因为适当的动作细节描写可以让读者更好的理解文本内容，同时也能让文本更加生动具体。

在这篇作文中，我将从两个方面分析写作中的动作细节描写。

一方面，我们需要学会选择适当的动作细节来展示角色的情感和行为，这要求我们对角色的特点有一定的了解。

例如，当我们在描写一个勇敢的人物时，可以使用一些短促有力的动作，例如：“他一跃而过”，“他冲上前去”等来突出该角色的勇敢。

而当我们要描写一个优雅的人物时，可以使用一些舒缓细致的动作，例如：“她轻轻扭动玉指”，“她轻盈地舞动裙摆”，以体现该角色的优雅和温柔。

另一方面，我们还要注意到动作的细节描述，这有助于让描写更加丰满详细。

例如，在描写一个人走路时，我们可以描写脚步的轻重程度、膝盖的弯曲程度等。

同时，我们也可以通过描写角色的身体语言来突出他们内心的情感。

例如，当一个人感到害怕时，可能会发抖或者试图藏起来，这些身体语言的描写可以凸显出该角色的害怕心理。

总的来说，动作细节描写是写作中不可或缺的一部分，要掌握好动作细节的运用技巧，需要我们的观察力和想象力能够配合得当，而合理的动作细节描写可以使文章更加生动形象。

重点分析：本篇文章主要围绕动作细节描写展开，从选择适当的动作描写和细节描述两个角度来剖析写作中的动作描写技巧。

用词分析：文中运用了大量的动词和形容词进行描写，例如：“短促有力的动作”、“轻盈地舞动裙摆”等，使得文章更加生动具体，能够让读者更好地理解作者的意图。

范文2：写作基础：动作细节描写在写作过程中，动作细节描写是不可或缺的环节。

适当的动作细节描写可以让读者更好的理解文章的情节和人物性格，同时也能让文本更加生动具体。

在这篇作文中，我将从三个方面分析写作中的动作细节描写。

首先，我们需要注意到动作细节的描写要与场景和情节相吻合。

例如，在描写一个战斗场面时，我们可以使用动作描写来突出战斗的激烈和危险。

动作细节描写作文教案第一篇：动作细节描写作文教案第三讲：人物的动作描写有这样一个故事：有个哑女卖刀，她不能说话，无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。

于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。

她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间被分成数截，但刀刃锋利如初。

哑女虽未说一句话，但她的摊位前排起长龙，人们争相购买她的菜刀。

顾客们众口一词：“好就好在她是通过自己的动作徕说话，令顾客信服。

”哑女卖刀如此，我们写作文也是这样。

作文时我们把人物的一举一动细致描写，写出人物具体动作，那么所写的形象就会跃然纸上，活起来。

怎样把人物的动作写具体呢？这就要求我们用准确的动作词来写人物的活动过程，把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作，用慢镜头的方式一一描绘出来。

老舍曾说过，只有描写行动，人物才能站起来。

高尔基认为，写人物要多行动少说话。

一、什么是动作描写？1、片段欣赏片段一：说时迟，那时快。

只见我班的何中凯同学，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。

左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。

两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

——《精彩校运会》分析：这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。

用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的状态。

片段二：范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来。

这六两多银子，老爹拿了去。

”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。

”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没了银子用？……”归纳：用动词把人物富有特征的动作形象地描绘下来，这就是动作描写。

动作描写是刻画人物的重要方法之一，作品中的人物是靠动作描写活起来的。

小升初作文指导：人物细节描写技巧
一、动作描写
1.动作描写的关键是抓住动作的细节，一句话中要把动作的完整过程表达出来，而不是一言以蔽之。

2.要注意动作的技巧，如果是跑步，可以形容他脚步轻快，跑得飞快；如果是走路，可以形容他脚步轻盈，走得活泼。

3.要注意动作的顺序，如果是抓住，可以先把双手伸出，然后紧紧抓住，最后把双手收回；如果是抛，可以先把双手抬起，然后用力抛出，最后把双手放下。

4.要注意动作的变化，如果是抓住，可以形容他的双手一伸，就抓住了；如果是抛，可以形容他的双手一抬，就把它抛出去了。

二、神态描写
1.神态描写的关键是要把人物的心情表达出来，而不是简单地描写他的外表。

2.要注意神态的变化，如果是悲伤，可以形容他的眼睛湿润，嘴角带着悲伤；如果是高兴，可以形容他的眼睛闪烁，嘴角翘起。

3.要注意神态的变化，如果是惊讶，可以形容他的眼睛瞪大，
嘴巴张开；如果是害怕，可以形容他的眼睛紧紧闭着，嘴巴紧紧抿着。

4.要注意神态的变化，如果是愤怒，可以形容他的眼睛咆哮，
嘴角抽搐；如果是笑，可以形容他的眼睛放光，嘴角微微上翘。

【写作基础】写作基础：动作细节描写_2000字动作细节描写是指通过具体而生动的描写方式，把人物或景物的动作、动态表现得真实、形象、生动、丰富、准确，以此加强文章的语言表现力，增强读者的阅读体验。

那么如何做到动作细节描写呢？一、利用视觉感官描写动作充分利用视觉感官，把人物或景物的动作描写得更加真实、具体和细致。

例如：人物的肢体动作、神态表情、眼神交流、嘴部语言等，可以借助描写其不同的姿态表现出来，让读者对人物形象有更为清晰的认识和印象。

而景物的动态变化，也可以描写其不同的细节，从而增强读者对环境的感知和理解力。

如下例：陆幼龙拔出那柄白苹之剑，一双眼睛紧盯着眼前的敌人，脸上仿佛闪现出一丝冷酷，整个人似乎成了钢铁般坚不可摧，一副千锤百炼的硬汉模样。

二、运用情感描写，营造气氛通过情感描写，强化动作的心理内核，让读者能够更加深刻地理解人物的内心活动和情感波动，体会到作者所要表达的情感和意图。

例如：落日的余晖洒在村口的大树上，树影婆娑，一对少年男女紧紧相拥在树下，脸上流露着深深的眷恋和依依不舍。

三、注重细节描写，展现个性特色在动作描写中，对于人物或者景物的细节，也应该要有精细的刻画。

例如：人物的言语口音、行走方式、双手的手臂肌肉、眼睛的瞳孔变化等等，通过对这些细节的描写，可以让人物形象更加鲜明、个性化，也能够更好地帮助读者体验到人物的情感和心境。

例如：他谈笑风生，那深深的酒窝像是在向人呼之欲出，他的口音富有地方特色，一副镇上土生土长的样子。

四、结合场景描写，烘托情境氛围细致描写场景、环境的变化、变幻，可以更好地烘托出文章中所要表达的情境氛围，使动作描写更为生动、具体。

例如：大雨倾盆，路面上积水已经上涨到了脚踝，行驶在迷雾中的汽车，车速明显减慢了很多，司机皱着眉头，手握方向盘，小心翼翼地向前挪着车身。

五、融入动态描写，体现动作感受动态描写是把动作运动过程中各个阶段的状态和感受，通过具体的描写方式表现出来。

例如：弗兰克腾空跃起，向着篮筐高高扔出皮球，球在空中做出一道优美的抛物线，落入篮筐，发出清脆的声响，他欢呼一声，心情愉悦。