六年级上英语导学案Module6unit1APostcardfromNewYork第二课时_外研社(

Module6 Unit 1 A postcard from New York

一、 教学目标：

1. new words and phrases:

have got (有……) want to do sth. （想要、打算干…）

want sb. to do sth. (让某人干…) chopsticks （筷子）

difficult(困难的) send(邮寄 发送) soon（一会儿 不久）

2．grammar:连词and和but的用法。

难点：（1、）want接动词不定式。

（2、）and 和but 连接两个句子的用法。

二、教学过程：

【课内探究】

（一） 检测预习情况 英汉互译：

1.中国风筝 ________ 2.筷子__________

3、不久，很快，一会儿____________ 4、困难的______

5、in the park _____________ 6、a Chinese postcard_______

7、一张来自纽约的明信片__________ 8、参观中国_________

9、居住在纽约_________ 10.某天（将来的）_______

用have 或has 填空。

1、 Daming ______ got a Chinese kite.

2、 ______ You got a book about America?

3、 Sam _____ got a pet dog.

4、 I ___ got a postcard. 5、 He _____ got a violin.

【精讲点拨】

Look at your books at page22 activity one.

1、 dear 用于信的开头。Eg. Dear teacher. Dear Daming/Laura etc.

2、 want to do sth./want sb. to do sth.

小学英语基于目标导引下的学评案

课题：M6U1 You’ve got a letter from New York

设计人： 时间：

一．学习目标

1.能够听说认读会写单词和词组：world, often, difficult，write to

2.能听懂认读句子：

1) You’ve got a letter from New York, but it’s not from Daming.

2) I live in New York, but I am not American.

3) I am Daming’s friend and I want to be your friend too.

4)Daming has got a Chinese dragon kite and we often fly it in the park.

5) Please write to me and we can be pen friends.

3.掌握连词”“and”和“but”的用法。

4.能积极尝试在实际生活中用英语进行交流.

二．学习过程

Step1激趣导入：

1.Greeting

2. It’s time to show（自由展示时间）: Self-introuduction 自我介绍

Like this: Hi! My name is… I’m…

3. Review:“ have/has got 拥有”

I_______a cat. He______a dog. I_______a computer. She______a book.

4. 播放 活动1的动画或录音.

Listen and say: Has John got a book about the world? _______（学会world）

再次播放录音,请学生依次进行全班跟读,然后小组练习朗读或分角色对话。

外研版（三起）英语六年级上册

Module6单元测试卷（含答案）

评卷人 得分

一、选择题（题型注释）

1.These are postcards. （ ）

A.my B.you C.we

2.Can you my friend? （ ）

A.be B.is C.are

3.She can _________.（ ）

A.dances B.dance C.dancing

4.---Can you fly kites? （ ）

---

A.No, I can. B.Yes, I can. C.Yes, I can't.

5.Daming he will write to you soon（ ）

A.say B.saying C.says

6.I can send a book. （ ）

A.I B.his C.you

7.My mother wants China next year. （ ）

A.to visit B.visited C.visits

8.Can we pen friend? （ ）

A.in B.be C.are

9.I in New York. （ ）

A.on B.in C.live

10.We also go and ride our horse. （ ）

A.swims B.swim

C.swimming

评卷人 得分

二、阅读理解

阅读理解。判断对（T）错（F）。 Last week I went to the cinema. I had a good seat. The film was very interesting. But I

didn’t enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking

六年级上册全册教案

Module 1

第一课时

教学内容：Unit 1 The Great Wall

学习任务：These postcards are great!

It’s a picture of the Great Wall .

功 能：

讲述关于某个地方或某件事物的情况。

教学过程：

一、 热身复习：

1、老师热情的问候学生们，欢迎他们在暑假过后回到学校。

（How are you ,boys and girls? Wele back to school）

2、老师可以询问学生们在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有没有特别有趣的经历。

（Where did you go in summer holiday? What did you do in summer holiday ?Have you

got interesting things to tell me ?）

3、建议他们通过展示图片和照片介绍相关的情况，可以使用句型“It’s a picture

of ,It’s very .”等。

二、 任务呈现与课文导入：

1、老师从学生的图片或照片中选取比较典型的并提问：“Do you know this place?”引导全班学生自由回答。 2、回答完毕后，老师总结：These photos are great .

出示长城的明信片，复习单词postcard . 老师问：Do you know this place ? 引导学生回答：Yes ,it’s the Great wall . It’s a picture of the Great Wall .老师再问：Is it long or short ? It’s long .

3、告诉学生：在这个暑假里，Daming 去了美国旅游，并在那里经历了很多有趣的事情。刚到表哥Simon家，行李还没有收拾好，Daming 和Simon就迫不及待的聊开了。