人教PEP英语三年级上册-Unit 3 Look at me!B Let’s learn
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三年级英语上册Unit3Lookatme第二课时教案人教PEP
3 The second period(第二课时)
Part A Let’s learn & Let’s do
▶教学内容与目标
课时教学内容 课时教学目标
Let’s learn ·能够听、说、认读五官单词“face, ear, eye, nose, mouth”
·能够通过观察、谈论Let’s learn板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解句子的意思
·能够通过多种活动运用句型“Look at me! This is my…”介绍自己的五官
Let’s do ·能够在图片、动作和音频的帮助下理解、跟读歌谣
·能够根据指令做出相应的动作或根据动作说出相应的指令性用语
▶教学重点
1能够听、说、认读所学的五官单词。
2能够在情景中运用句型“Look at me! This is my…”介绍自己的五官。
▶教学难点
能够听懂“Let’s do”板块的指令性用语，并能够根据指令做出相应的动作。
▶教学准备
1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2.教学课件、课文录音、视频、单词卡片、人物头饰、卡通手偶等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision
1. Greetings.
2. Sing a song.
Play the recording of “Let’s play” on page 24. （课件出示：教材P24 Let’s play板块的音频） Ask students to sing after it.
3. Revision.
Let students review the dialogue of “Let’s talk” on page 24
through roleplay. （课件出示：教材P24 Let’s talk板块的对话）
Step 2: Presentation
1. Teach the new words.
小学英语人教PEP版三年级上册Unit 3课文+知识点讲解+单词(视频+音频)
小学英语人教PEP版三年级上册Unit 3课文+知识点讲解+单词（视频+音频）
Let's play!我们玩吧！
How are you?你好吗？
I'm fine，thank you.我很好，谢谢你。
OK．好的。
Look at my nose!看我的鼻子！
How are you?你好吗？
Very well，thanks.很好，谢谢。
Let's talk部分翻译
Bird：Good morning.鸟：早上好。
Chen Jie：Good morning.陈杰：早上好。
Mike：How are you?迈克：你好吗？
Chen Jie：I'm fine,thank you. Let's go to school!陈杰：我很好，谢谢你。我们一起上学吧！
Mike：OK!迈克：好的！
Let's play部分翻译
Hello! Hello!你好！你好！ How are you?你好吗？
Hello! Hello! Hello! Hello! How are you? How are you?你好！你好！你好！你好！你好吗？你好吗？
I'm fine.Thank you. I'm fine.Thank you.我很好，谢谢你。我很好，谢谢你。
How are you? How are you?你好吗？你好吗？
Let's learn部分翻译
Look at me! This is my face.看我!这是我的脸。
ear耳朵 eye眼睛 nose鼻子 mouth嘴 face脸
Let's do部分翻译
Close your eyes.闭上你的眼睛。
Open your mouth.张开你的嘴。
Touch your nose.摸摸你的鼻子。
Touch your ear.摸摸你的耳朵。
Touch your face.摸摸你的脸。
Letters and sounds部分翻译
Listen,repeat and chant.
安徽省铜陵市二小三年级英语上册Unit3Lookatme第5课时教案人教PEP
1 Unit 3 Look at me
第五课时
课时内容
B. Let’s learn; Let’s do
课时分析
本课时在学生学习了face, eye, ear, nose, mouth等五官名称之后，继续学习其他几种身体部位名称。
Sarah在上课时来到了Mike家，邀请Mike和她一起拼做木偶。在这一课时里，他们正在动手拼接木偶。在找木偶的各个部分时，自然地引出本课学习的身体部位类单词：arm,
hand, head, body, leg, foot。这些单词都是我们每个人身体的组成部分，学生学习起来应该不会陌生，hand, foot两个单词已经在学习字母和语音时接触过，可以以这两个单词为突破口，学习其他单词。
Let’s do是针对这些重点词汇进行的韵句活动，而且是一个调动学生全身感官参与的TPR活动。学生可以在活动中学习到以下短语：clap your hands, touch your head, wave
your arms, shake your legs, stamp your foot。这些指令可以与单词的操练结合起来，玩Simon says的游戏，以提高操练的趣味性，以提高操练的效率。
课时目标
1. 能够听懂、会说、认读单词: arm, hand, head, body, leg, foot
2. 能够听懂并使用句式：This is the ...来介绍身体部位
3. 能够听懂以下指令，并做出正确反应：Clap your hands. Touch your head. Wave your
arms. Shake your legs. Stamp your foot
课时重难点
1.重点：
能够听懂、会说、认读单词: arm, hand, head, body, leg, foot
能够在真实或虚拟的语境中正确使用以上单词
2. 难点：
能够听懂以下指令，并做出正确反应：Clap your hands. Touch your head. Wave your
小学英语三年级上下册课文内容及翻译(人教版PEP)
人教版小学英语课文内容及翻译三年级上册
Unit 1 Hello
A Let’s talk
Hello！ 你好！
Hi! 你好！
Hello！ I’m WuYifan。 你好,我是吴一凡.
Hi! I'm Sarah. 你好!我是Sarah。
Bye, Miss White。 再见，White小姐。
Goodbye! 再见！
A Let’s learn
pencil铅笔 pen 钢笔 ruler尺子 crayon 蜡笔 eraser橡皮
Let’s do
Show me yourpencil. 给我展示你的铅笔.
Show me your ruler. 给我展示你的尺子
Show me your eraser。 给我展示你的橡皮。
Show me your crayon。 给我展示你的蜡笔。
Show me your pen。 给我展示你的钢笔。
B Let’s talk
Hello！ I’m Mike。 What’s your name？
你好！我是迈克.你叫什么名字?
My name is Chen Jie. 我的名字叫陈洁。
Bye！ 再见！
See you! 再见！
Let's learn
school 学校 bag 书包 book书 sharpener卷笔刀
pencil—case铅笔盒
Let's do
Open your pencil—case。 打开你的铅笔盒。
Show me your sharpener. 给我展示你的卷笔刀。
Close your book。 合上你的书。
Carry your bag。 背起你的书包。
Go to school. 去上学.
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