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高中物理学史(必修1-2 选修3-1 3-2)

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高中物理学史

范围：必修1-2选修3-13-2

古希腊学者亚里士多德认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的。

伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素。这些要素包含了以下几点：对现象的一般观、提出假设、运用逻辑（包括数学）得出推论、通过实验对推论进行检验、对假说进行修正和推广。

伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐地结合起来，从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法。

亚里士多德得出结论：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在一个地方。

伽利略通过实验证明：力不是维持物体运动的原因。与伽利略同时代的法国科学家笛卡儿补充和完善了伽利略的观点，明确指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。

英国物理学家卡文迪许在实验室里通过几个铅球之间万有引力的测量，比较准确地得出了G的数值。

1846年9月23日晚，德国的伽勒在勒威耶预言的位置附近发现了这颗行星，人们称其为“笔尖下发现的行星”。1705年英国天文学家哈雷根据万有引力定律计算了一颗著名彗星的轨道并正确预言了它的回归。海王星的发现和哈雷彗星的“按时回归”确立了万有引力定律的地位，也成为科学史上的美谈。

元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的（油滴实验）。

库仑做实验用的装置叫做库仑扭秤。

我国春秋战国时期的一些著作已有关于磁石的记载和描述，而东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”，是人们公认的最早的磁性定向工具。

1731年，一名英国商人发现，雷电过后，它的一箱刀叉竟然有了磁性。1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电能使缝衣针磁化。

1820年4月，在一次讲课中，奥斯特偶然地把导线沿南北方向放置在一个带玻璃罩的指南针的上方，通电时磁针转动了。同年7月发表论文，宣布发现了电流的磁效应，首次揭示了电与磁的联系。

法国学者安培受到通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场十分相似的启发，提出了著名的分子电流假说。

质谱仪最初是由汤姆生的学生阿斯顿设计的，他用质谱仪发现了氖20和氖22.证实了同位素的存在。

康德提出了各种自然现象之间相互联系和相互转化的思想。法拉第在1831年8月29日，终于发现了电磁感应现象。

1834年，物理学家楞次在分析了许多实验事实后，把结论用一句话表达为楞次定律。

纽曼和韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后，于1845年和1846年先后提出：闭合电路中感应电动势的大小，跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比，后人称之为法拉第电磁感应定律。

英国物理学家麦克斯韦认为，磁场变化时会在空间激发的一种电场，这种电场与静电场不同，它不是由电荷产生的，我们把它叫做感生电场。

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高考高中物理学史归纳总结

高考高中物理学史归纳总结

1 / 10 高考高中物理学史归纳总结

必修局部：〔必修1、必修2〕

一、力学：

1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点〔即：质量大的小球下落快是错误的〕；

2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；

3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律〔即牛顿三大运动定律〕。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体假设没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比〔对〕

6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体假设没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说〞，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说〞，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；

9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比拟准确地测出了引力常量；

10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈〔勒维耶〕应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

(完整版)高中物理学史高考必背

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新课程高考高中物理学史（

必修部分：

一、力学：

1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；

2、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

3、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

7、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；

8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；

9、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；

俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

11、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；

1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。

高考高中物理学史归纳总结23606复习课程

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高考高中物理学史归纳总结

必修部分：（必修1、必修2）

一、力学：

1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；

2、1654年，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验；

3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

5、英国物理学家胡克对物理学的贡献：胡克定律；经典题目：胡克认为只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比（对）

6、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

17世纪，伽利略通过理想实验法指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

7、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

8、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；

9、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；

10、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

高中物理学史总结

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1 高中物理学史总结

必修1、2：

1．亚里士多德：○1重物比轻物下落得快

○2力是维持物体运动的原因

2．伽利略：○1重物与轻物下落得同样快（逻辑推理）

○2力不是维持物体运动的原因，而力是改变物体运动状态的原因（理想实验）

3．牛顿：○1牛一定律（惯性定律）、牛二定律（F=ma）、牛三定律（相互作用力）

○2总结万有引力定律

4．胡克：胡克定律（只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比）

5．开普勒：开普勒三大定律(行星运行三定律）

6．卡文迪许：利用扭秤实验准确测出了引力常量G（第一个能“称量”地球质量的人）

选修3-1：

1．富兰克林：把自然界中的两种电荷命名为正电荷和负电荷

2．密立根：通过油滴实验最早测定了元电荷e的数值

3．库仑：库仑定律（利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律）

4．法拉第：最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场

5．欧姆：通过实验得出欧姆定律（I=U/R）

6．焦耳：焦耳定律（电流通过导体时产生热效应的规律Q=I2Rt，由实验直接得到）

7．霍尔：霍尔效应

选修3-2：

1．奥斯特：电流的磁效应（电生磁，电流周围存在磁场）。

2．安培：○1安培分子电流假说（在原子、分子等物质微粒内部，存在着一种环形电流——分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极）

○2发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥

○3安培定则（判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向）

3．洛仑兹：洛仑兹力（运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力）

4．法拉第：电磁感应现象（磁生电）

5．纽曼和韦伯：法拉第电磁感应定律（判断感应电动势大小的定律）(不是法拉第)

6．楞次：楞次定律（判断感应电流方向的定律）

7．麦克斯韦：“变化的磁场产生电场”、“变化的电场产生磁场”