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2017新人教版五年级下册数学教案-全册

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1 2017年新人教版五年级下册数学教案

目 录

第一单元：观察物体(三) ....................................................................................................... 3

第1课时： 从某个角度观察多个物体......................................................................... 4

第2课时： 从多个角度观察立体图形......................................................................... 6

第二单元：因数与倍数 ........................................................................................................... 8

第3课时： 因数与倍数1.............................................................................................. 9

第4课时： 因数与倍数3............................................................................................ 11

第5课时： 2、5倍数的特征 ..................................................................................... 13

第6课时： 3的倍数的特征........................................................................................ 14

第7课时： 质数和合数............................................................................................... 16

第8课时： 整理和复习............................................................................................... 19

第三单元 ................................................................................................................................. 23

第9课时： 长方体和正方体的认识........................................................................... 23

第10课时： 长方体和正方体的表面积 ...................................................................... 24

第11课时： 长方体和正方体的体积 .......................................................................... 28

第12课时： 体积单位间的进率 .................................................................................. 29

第13课时： 容积和容积单位 ...................................................................................... 31

第14课时： 整理和复习 .............................................................................................. 33

第四单元 ................................................................................................................................. 35

第15课时： 分数的意义 .............................................................................................. 36

第16课时： 分数与除法 .............................................................................................. 38

第17课时： 真分数和假分数 ...................................................................................... 40

第18课时： 分数的基本性质 ...................................................................................... 41

第19课时： 最大公因数 .............................................................................................. 44

第20课时： 约分 .......................................................................................................... 45

第21课时： 最小公倍数 .............................................................................................. 47

第22课时： 通分 .......................................................................................................... 50

第23课时： 分数和小数的互化 .................................................................................. 52

第24课时： 整理和复习 .............................................................................................. 54

第五单元 ................................................................................................................................. 56

第25课时： 图形的运动1 ........................................................................................... 56

第26课时： 图形的运动2 ........................................................................................... 58

第六单元 ................................................................................................................................. 60

第27课时： 同分母分数加减法 .................................................................................. 60

2 第28课时： 异分母分数加减法 .................................................................................. 62

第29课时： 分数加减混合运算 .................................................................................. 64

第七单元 ................................................................................................................................. 66

第30课时： 统计1 ....................................................................................................... 66

第31课时： 统计3 ....................................................................................................... 68

第八单元 ................................................................................................................................. 71

第32课时： 数学广角 .................................................................................................. 71

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2017人教版小学五年级数学下册知识点归纳总结

2017人教版小学五年级数学下册知识点归纳总结

人教版五年级下册数学第二单元知识点易错点汇总

一、倍数与因数的关系

【知识1】倍数与因数之间的关系是相互的，不能单独存在。

例如：6是倍数、3和2是因数。（×）改正：6是3和2的倍数，3和2是6的因数。

练习：

（1）8×5=40，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。

（2）因为36÷9=4，所以（ ）是（ ）和（ ）的倍数，（ ）和（ ）是（ ）的因数。

（3）在18÷6=3中，18是6的（ ），3和6是（ ）的（ ）。

（4）在14÷7=2中，（ ）能被（ ）整除，（ ）能整除（ ），（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。

（5）若A÷B=C（A、B、C都是非零自然数），则A是B的（ ）数，B是A的（ ）数。

（6）如果A、B是两个整数（B≠0），且A÷B＝2，那么A是B的 （ ），B是A的( )。

（7）A,判断并改正：因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。 （ ）

B, 因为15÷5=3，所以15和5是3的因数，5和3是15的倍数。（ ）

C, 5是因数，15是倍数。（ ）

D, 甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。（ ）

（8）甲数×3=乙数，乙数是甲数的（ ）。

A、倍数 B、因数 C、自然数

【知识点2】倍数因数只考虑整数，小数、分数等不讨论倍数、因数的问题。

例如：0.6×5=3，虽然可以表示0.6的5倍是3但是，0.6是小数是不讨论倍数因数问题。

因此类似的：因为0.6×5=3，所以3是0.6和5的倍数。是错误的说法。

数学人教版五年级下册单式折线统计图(教材第104～105页例1)教案。

数学人教版五年级下册单式折线统计图(教材第104～105页例1)教案。

（一）课

题 单式折线统计图(教材第104～105页例1及第108页练习二十六第1～3题)。 授课日期 2017年6月8日第一节 课型 新授课

周 次 第十五周

（二）教学目标 1．让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系。

2．使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。

3．通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度。

（三）课时计划 1课时

（四）教学重点 会看折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息。绘制单式折线统计图。

（五）教学难点 会看折线统计图，能够从图中获取数据变化情况的信息。绘制单式折线统计图。

（六）教学方法

讲授、尝试、自主探究、教具：PPT

（七）教学过程

包含（教师活动，学生活动）

一、引课明标：

课件出示数据。

2006年：426支；2007年：394支；2008年：468支；2009年：454支；2010年：489支；2011年：499支；2012年：519支。

这是老师收集的2006～2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍支数的数据。像老师这样整理数据的方法好吗？你想怎样整理这些数据？（根据学生的回答，课件出示统计表和条形统计图）。

你能说说用统计表或条形图来呈现数据有什么好处吗？（统计表更清楚，更有条理；条形统计图更形象直观）。

人们在日常工作和生活中还经常用这种方式来表示这些数据,课件出示课本105页例1折线统计图。（揭示课题：单式折线统计图）。

二、自学探究：

（一）、认识单式折线统计图。

1．读懂图意。

谈话：看来折线统计图的用途真不小！你能看懂这个折线统计图吗？

请同学们先与同桌互相说一说，折线统计图是由哪几部分组成的，它是怎样表示数据信息的？

学生活动，教师组织全班交流。

2017——2018学年第二学期北师大版五年级数学下册全册完整教案

2017——2018学年第二学期北师大版五年级数学下册全册完整教案

河北省邯郸市大名县孙甘店乡南石冲小学 宋现明手稿

实践性 科学性 1

2017—2018学年第二学期

北师大版五年级数学下册

全册教案

学校:孙甘店乡南石冲小学

年级: 五年级

姓名: 宋现明

职称: 小学一级

河北省邯郸市大名县孙甘店乡南石冲小学 宋现明手稿

实践性 科学性 2 目 录

第一单元分数加减法

第二单元长方体（一）

第三单元分数乘法

第四单元长方体（二）

整理与复习

第五单元分数除法

第六单元确定位置

第七单元用方程解决问题

数学好玩

第八单元数据的表示和分析

总复习

河北省邯郸市大名县孙甘店乡南石冲小学 宋现明手稿

实践性 科学性 3 第一单元 分数加减法

第1课时 折 纸

教学内容：

北师大版小学数学五年级下课本P2-P14

教材分析：

异分母分数加减法是五年级上册第四单元的第一个学习内容。在这个内容之前，学生已掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分数小数互化的方法，懂得了同分母分数加减法的算理，其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容又是进一步学习分数加减法混合运算的基础，同时又是本单元的重点。五年级学生已经能理解只有分数单位相同的分数才能相加减的算理，并且已经初步具有用旧知识解决新问题的能力，也就是具有了一定的知识迁移能力。

今年什么年教案

今年什么年教案

今年什么年教案

【篇一：2017年新人教版一年级数学下册全册教案】

第一单元：认识图形（二）

单元教学内容：认识图形（二）

单元教学目标：

1、能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。

2、通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。

3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

4、初步感受到数学与实际生活的联系。

第一课时 认识平面图形

教学内容：认识平面图形

教学目标：

1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。

2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。

3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。

教学重点：从物体表面抽象出平面图形。

教学难点：建立平面图形的观念

教学过程：

一、设置情境、导入新课

1. 复习立体图形。

2. 启发学生动手操作，用学具摞出“体”。

二、以旧引新、导入新课

1. 放手让学生独立学习、观察书上第三、四幅例图，并仿照图用正方体、三棱柱体学具在纸上描出正方形、三角形。

问：（1）你刚才从书上第三、四幅图中学到了什么？你是怎么做的？

（2） 摸一摸描在纸上的正方形、三角形，感觉怎样？

小组讨论：体与面的区别。 2. 师：今天我们认识了哪几个新朋友？（根据学生回答，在图形下板书名称）这就是我们今天要认识的图形（板书课题），这四个图形都是平面图形。

三、多层练习、巩固提高

1. 想象印证

电脑演示：由体引出四个图形，让学生说出图形的名称。

2. 说一说生活中在哪些物体的表面上有这几种图形？请你们去找一找，摸一摸。（让学生分小组离开位置进行活动，再选代表汇报）