珍惜时间活动策划方案

珍惜时间主题班会策划

篇一：珍惜时间主题班会

班会背景：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间如流水，一去不复返。可是，中职学生浪费时间的现象却很严重。他们的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，尤其是自习课，有的学生不是聊天就是坐在那里发呆。因此，设计并举办这次班会，就成了我一直想做的事情。

班会目的：通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。

参加人员：

班会时间和地点：20XX年11月4日下午第三节。四年级二班

班会准备：每位学生课前搜集珍惜时间的故事、句子、歌曲、诗歌。（黑板上写“做时间的主人”）

班会流程节目单：

一、一分钟你能干什么？

二、感觉一分钟。

三、一分钟的工作量。讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》

学生说出自己知道的珍惜时间的名言名句。 四、讨论自己感受

五、学生自我总结、教师总结

班会过程

开场白：

同学们，时间是什么？有人说时间视金钱。有人说时间是粮食。有人说时间是生命。有人说时间……那么一分钟的时间你能干什么呢？

一、 实验一分钟你能干什么？

记时一分钟时间，看看每个同学生能记几个单词! 不同的学生记的数量不同，有的多有的少，这是为什么呢？有的同学专心，有的同学不专心。

（钟表滴答声）同学们，这是什么声音？时间 对了，这是时间的声音。那么是件多么长呢？

二、 感觉一分钟 学生单脚站立，闭眼坚持一分钟。班主任倒计时提醒学生时间，一分钟后喊停。问学生一分钟长吗？学生齐说长。那么平时你感觉到一分钟的存在吗，它有这么长吗？

三、介绍一分钟的工作量:1台印刷机一分钟能印报纸1300张，一条彩色电视机生产线一分钟能组装1、5台电视。问学生们的感受！ 讲述《聚萤读书》的故事、《鲁迅的故事》《爱迪生的故事》问学生从中学到什么？

1 明灯指引·漫步书海

——筑牢社会主义核心价值观的文化根基

根据《关于深入 “一院一品”活动的实施方案》文件要求，在充分调查的基础上，我院制定“一院一品”活动方案如下：

一、活动目的

培育和践行社会主义核心价值观对推进中华民族伟大复兴中国梦的实现提供了重要理论支撑，对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础具有十分重要的作用。学院分团委要以《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》为增强大学生思想政治教育针对性、实效性的根本遵循，加强思想政治引领，强化责任担当，全面落实立德树人根本任务，把培育践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。

“明灯指引〃漫步书海——筑牢社会主义核心价值观的文化根基”就是要引导学生阅读优秀文化作品和马克思主义经典著作，在贯穿结合融入上下功夫，把社会主义核心价值观的内容和要求体现到学生阅读思考实践的全过程中，让流淌在传统文化中的大智、大真、大善、大美传承下去，真正为社会主义核心价值观的落细落小落实提供文化根基，使其取得实效；就是要用马克思主义武装学生头脑，引导学生明辨理论是非，澄清模糊认识，不断增强“三个自信”，做社会主义事业的可靠接班人，走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 2 二、活动内容

1.明灯指引——马克思主义点亮生活

只有坚持马克思主义指导地位，才能为传承优秀文化开辟广阔道路，指明正确方向。要充分利用我院马克思主义理论师资的优势，指导学生阅读马克思主义经典著作，领会精神实质，安排每月读本经典著作，举办“悦读会”交流心得，使青年学生感受马克思主义理论的魅力，用马克思主义立场、观点、方法分析问题，解决问题，提升生活品质，点亮美好人生。

2.漫步书海——经典诵读滋养人生

“不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新”，培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，从中汲取精神养分。

珍惜时间主题班会(5篇)

珍惜时间主题班会

教育目标：

1.通过活动，让学生认识到时间的宝贵和珍惜时间的重要性。

2.教育学生珍惜时间，研究有效地利用时间，合理地安排时间，成为时间的小主人。

活动准备：

1.学生搜集名人珍惜时间的故事，准备小品。

2.班主任准备视频阅读材料以及名人名言。

活动过程：

一、谜语导入

老师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？我来出几个谜语吧！你们猜猜这是什么？ 1.世界上有一样东西，它最长又最短，最伟大而又最渺小，最珍贵而又最易被人忽略。当它快到极限时，人们才发现它的重要！

2.看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见奔回头。

同学们，这些谜语说的都是时间。

二、通过活动感受时间的重要性

1.讨论1秒钟可以做什么。

老师：（放大秒针走动的声音）听！时间正一刻不停地向前走着。请你试一试，给你1秒钟的时间，你可以做些什么？

学生们谈了自己可以做的事，也谈了自己的困惑。确实，1秒钟的时间很短，似乎做不了什么事。但是，就是这短短的1秒钟，人们也可以利用它创造出奇迹。

2.阅读1秒钟可以创造的奇迹。

1) 电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。

2) 跳水运动员1秒钟可以完成空中动作。

3) 光1秒钟可以传播30万千米，大约绕地球8圈。 4) 发电厂1秒钟的发电量可供一户家庭用3个月。

老师：看到这些数字，你是不是又重新认识了这短短的1秒呢？要是能抓紧1秒钟，也能做许多事情。

3.通过活动体会1分钟的重要性。

老师：时间就在我们身边，有时你会觉得时间很漫长，有时你又会觉得时间很短暂，我们来做个小实验吧！

活动：同样是1分钟的时间，全班5个组，各完成不同的事情：(1)做口算;(2)下棋;(3)玩扑克;(4)跳绳;(5)踢毽子。

你做了些什么？对1分钟有怎样的感觉？（学生汇报，交流体会）

三、通过身边浪费时间的现象，体会珍惜时间的重要性。

老师：同学们，现在请你们闭上眼睛，仔细听一听，这是什么声音？（播放时钟走动的画面和声音）时间正一分一秒地从我们身边走过。在我们平时的研究中，它就在你不经意间流逝了！

第1篇

一、活动背景

随着我国教育事业的不断发展，校园文化活动日益丰富。为了弘扬中华优秀传统文化，增强学生的历史责任感，激发学生对校园历史文化的兴趣，我们特策划一场以“时光穿梭之旅——校园历史文化体验活动”为主题的系列活动。

二、活动目标

1. 增强学生对校园历史文化的了解，培养对传统文化的热爱。

2. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 激发学生的创新思维，培养学生的实践能力。

4. 丰富学生的课余生活，营造浓厚的校园文化氛围。

三、活动时间

2022年9月—2023年1月

四、活动地点

校园内各个历史建筑、文物古迹及文化广场

五、活动对象

全校师生

六、活动内容

（一）前期准备

1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 调研校园历史文化资源，确定活动主题和内容。

3. 设计活动宣传海报、邀请函等宣传材料。

4. 确定活动时间、地点和参与人员。

（二）活动阶段

1. 启动仪式（2022年9月） （1）活动主题演讲：邀请校领导或知名学者发表关于校园历史文化的重要讲话。

（2）历史建筑参观：组织学生参观校园内的历史建筑，了解建筑背后的故事。

（3）发放活动手册：为学生提供活动手册，介绍活动流程、参与方式及注意事项。

2. 时光穿梭之旅（2022年10月—2023年1月）

（1）历史文化讲座：邀请专家学者为学生讲解校园历史文化知识，让学生深入了解校园历史。

（2）文化体验活动：组织学生参与传统文化体验活动，如书法、绘画、剪纸、陶艺等，感受传统文化的魅力。

（3）历史人物故事会：邀请退休老教师或历史爱好者讲述校园历史人物故事，传承校园文化精神。

（4）校园历史文化摄影展：鼓励学生用镜头记录校园历史文化，展示校园风采。

（5）历史文化知识竞赛：举办校园历史文化知识竞赛，检验学生对历史文化知识的掌握程度。

3. 总结表彰（2023年1月）

（1）优秀作品评选：评选出活动中的优秀作品，进行表彰和奖励。