中学教研活动计划

教研活动工作计划4篇

教研活动工作计划1

一、指导思想

坚持以课堂教学为中心，以课程改革为契机，大力营造教学研究氛围，提高教学研究和课程改革实施和管理水平，认真贯彻市教育局和校长室精神，强化教学六认真工作规范性，以人为本，切实提高教学质量，全面推进素质教育，教师、学生都能得到健康持续发展。

二、工作思路

1、紧密团结在校长室、教导处周围，根据教导处工作计划，生动活泼地开展数学组的教科研活动。组织全体数学教师继续投入到课改实验工作中去，增强每位教师的课改实验能力和教学研究能力。

2、长计划，短安排，集中与分组活动相结合，形式不拘一格，提倡举行小型、多样、灵活的教研活动。

3、加强数学教学质量管理和监控，提高数学教学质量。组织数学组教师加强学习、落实教学六认真工作要求和课堂教学常规。

4、每位教师在课堂教学中结合自己的三级子课题研究工作深入开展数学教学评价改革工作和学校二级子课题《数学互动共享教学模式的研究及运用》，将教研与科研有机结合，使课题研究工作深入有效、持续地开展下去。

三、具体工作安排

九月份

1、制定学科教学计划，组织讨论并进行修改。 2、学习课堂教学常规，落实课堂教学常规，顺利开展开学初的教学工作。

4、启动“青蓝工程”。

6、张宇老师参加沈阳数学课会教。

7、全体数学教师于第二周周六参加市教育局组织的新教材培训活动。

十月份

1、继续学习课程标准和相关理论文章，数学教师参加数学教学案例与反思评比活动。

2、继续加强工作管理，确保教学质量，结合教师上展示课数学组教师进行集体磨课并结合课题研究进行活动。

3、整合课教学展示，数学组许高原老师参加，数学组开展相应的教科研活动并作好活动资料的积累。

十一月份

1、继续深入学习数学课程标准，并与课题研究相结合，交流课题研究工作进展情况。

2、迎接市教育局组织的教学大赛活动。

第1篇

一、活动背景

随着新课程改革的深入推进，中学语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。为了提高语文教学质量，提升教师的专业素养，我校中学语文组决定开展一系列教研活动。本次教研活动旨在通过集体备课、听课评课、课题研究、教学研讨等方式，促进教师之间的交流与合作，提高语文教学水平。

二、活动目标

1. 提高教师对课程标准的理解和把握，使教师能够准确把握教学方向。

2. 提升教师的专业素养，培养教师的教育教学能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 提高语文教学质量，培养学生的语文素养。

三、活动内容

1. 集体备课

（1）每周一次，由备课组长组织，全体语文教师参加。

（2）围绕教材、教学目标、教学重难点进行研讨，共同制定教学方案。

（3）要求教师认真备课，提前准备好教学资源，确保教学效果。

2. 听课评课

（1）每月至少组织一次公开课，由教师自愿报名参加。

（2）听课教师要认真听、仔细记，课后及时反馈。

（3）评课教师要客观公正地评价，提出改进意见。

3. 课题研究

（1）鼓励教师申报课题，积极参与课题研究。

（2）定期组织课题研讨会，分享研究成果。

（3）邀请专家进行指导，提高课题研究水平。 4. 教学研讨

（1）围绕教学中的热点、难点问题进行研讨。

（2）分享教学经验，探讨教学方法。

（3）邀请专家进行讲座，拓宽教师视野。

四、活动时间

1. 集体备课：每周一、三、五下午第二节课。

2. 听课评课：每月第一周、第三周、第五周星期四下午。

3. 课题研究：每月第一周、第三周、第五周星期五下午。

4. 教学研讨：每月第二周、第四周星期四下午。

五、活动要求

1. 全体语文教师要积极参与教研活动，认真备课、听课、评课。

2. 备课组长要负责组织教研活动，确保活动顺利进行。

3. 活动记录要完整、详细，以便于总结和改进。

4. 活动成果要定期进行展示和交流，促进教师共同成长。

第1篇

一、背景与意义

随着我国教育改革的不断深入，中学教育面临着前所未有的挑战和机遇。为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，促进学校之间的交流与合作，我们制定了本中学教研联动计划。该计划旨在通过校际间的联动，实现资源共享、优势互补，推动教育教学改革，提升教师的专业素养和教育教学能力。

二、联动目标

1. 提高教育教学质量，促进学校之间的教育资源共享。

2. 加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。

3. 促进学校之间的交流与合作，形成良好的教育生态。

4. 推动教育教学改革，探索适应新时代教育发展的教学模式。

三、联动内容

1. 教学观摩与研讨

（1）定期组织校际间教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，促进教师之间的交流与学习。

（2）开展教学研讨活动，针对教育教学中的热点、难点问题进行深入探讨，寻求解决策略。

（3）组织教师参加各类教育教学研讨会、培训活动，拓宽教师视野，提升教育教学水平。

2. 教学资源共建共享

（1）建立校际间教学资源库，实现优质教学资源的共享。

（2）鼓励教师开发特色课程资源，丰富教学内容，提高教学效果。

（3）开展教学资源交流活动，促进学校之间的资源共享。

3. 教师培训与交流

（1）定期组织教师培训，邀请专家、学者进行专题讲座，提升教师的专业素养。 （2）开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。

（3）组织教师赴外地参观学习，了解先进的教育理念和教学方法。

4. 教学改革与实践

（1）开展教育教学改革项目，探索适应新时代教育发展的教学模式。

（2）组织教师参与教学改革试点，总结经验，推广成果。

（3）开展教育教学研究，推动教育教学改革的深入发展。

四、联动实施步骤

1. 制定联动计划，明确联动目标、内容和实施步骤。

2. 组建联动小组，负责协调、组织联动活动。

3. 开展教学观摩与研讨活动，促进教师之间的交流与学习。

4. 建立校际间教学资源库，实现资源共享。

中学数学教研活动计划

持以*****和“****”重要思想为指导，全面落实与坚持科学发展观和科教兴市总战略，认真学习研究市教育工作会议和区有关会议精神，以市教委教研室对松江区教学视导为抓手，以二期课改为核心，切实贯彻市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作若干意见》和《改进中学数学课堂教学的几点意见》，坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，开展有效教研，以转变教师的教学观念和学生的学习方式为主，促进教师的专业化能力发展，切实提高教学质量。重点放在学习领悟及实施二期课改的精神实质，加强学习力度，结合课改重点，调整教学教育的方法，组织开展校本教研，实现研训一体，努力形成合作共进的教研氛围。

主要工作

一、坚持理论学习，转变教育观念，提高教师认识水平。

1、认真组织本组教师学习贯彻十*大精神，学习上海市中小学数学课程标准、二期课改理念和市教委的《关于深化中小学课程改革加强教学工作若干意见》和《改进中学数学课堂教学的几点意见》，端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合二期课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。 2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

3、深入领会和宣传区教育局有关教学工作文件，指导全体数学教师明确教学思想内涵，以实现“正视差异、合作共享，全面提高教学质效”的重要目标。

二、以教研组建设为重点，提升教师整体素质。

1、继续加强教研组建设，开展以校为本的教研活动，鼓励教师积极参与教学改革，从改革中提出教研课题，探索多样化的教学方法和模式；倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要善于总结和推广优秀教师的教学经验。要增强教研的工作活力，增强学科教研主动适应课程实施的能力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。注重开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组教师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。