六年级语文第七课开国大典

【 导语】《开国⼤典》⼀⽂记叙了1949年10⽉1⽇在⾸都北京举⾏开国⼤典的盛况，表达了中国⼈民对中华⼈民共和国成⽴的⽆⽐⾃豪、激动的感情，展现了中华⼈民共和国的们特别是⽑泽东的领袖风采。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.部编版六年级上册语⽂第七课《开国⼤典》教案

教学⽬标

1.正确读写“盏、栏”等12个⽣字。

2.正确理解并读写“爆发、旗帜、检阅、制 服、坦克、距离、汇集”等词语。

3.有感情地朗读课⽂，理清⽂章的脉络，

4.感受⼤典的盛⼤场⾯，学习课⽂的记叙⽅法。

教学重点

学习⽣字词，理清⽂章的脉络。

教学难点

感受⼤典的盛⼤场⾯。

第⼀课时

教学⽬标

1.学习⽣字新词。

2.梳理⽂章脉络。

3.朗读课⽂，感受典礼的盛⼤。

教具准备

多媒体课件

教学设计

⼀、⾳乐导⼊，揭⽰课题。

1.播放歌曲《绣红旗》，请同学们欣赏。

2.这⾸歌唱的是江姐和她的战友们在敌⼈的监狱⾥绣红旗的情景。歌曲⾥有这样的歌词：“线⼉长针⼉密，含着热泪绣红旗绣呀绣红旗。热泪随着针线⾛，与其说是悲不如说是喜。多少年多少代，今天终于盼到你，盼到你。”“今天”终于盼来了什么？

3.请知道的同学说⼀说，并说说你是怎样知道的。

4.江姐和战友们在敌⼈的监狱⾥，得知新中国成⽴的消息，⼼情万分激动，于是就绣起了五星红旗。他们盼的就是新中国成⽴的那⼀天。那⼀天，就是1949年的10⽉1⽇，开国⼤典在天安门⼴场上举⾏的。

（板书：开国⼤典）

5.学⽣齐读课题，教师释题：“⼤典”是什么意思？——盛⼤⽽隆重的典礼。那么开国⼤典就是为了庆祝国家的建⽴⽽举⾏的盛⼤⽽隆重的典礼。

6.多少⾰命先辈抛头颅洒热⾎，前仆后继，终于迎来了开国⼤典的那⼀天，请你们说⼀说，看到这四个字你的⼼情如何？（激动、⾃豪、欣慰、⾼兴、兴奋）

7.过渡：相信⼤家已经迫不及待地想要回到“开国⼤典”的那⼀天了。请同学们打开课本，根据⽼师给出的⾃学提⽰⾃由朗读课⽂。

部编版六年级上册语文

7. 开国大典

课后作业

一、选择题

1．下列词语中的加点字与“倾听”的“倾”意思相同．．的一项是（ ）

A．倾．斜 B．倾．诉 C．倾．向 D．倾．盆大雨

2．下面句子中，下划线词用得不当的一组是（ ）

A．科学家还发现，火星是一个非常干燥的星球。

B．山上巨石挺立，摇摇欲坠，使人望而生畏。

C．他脸上的神情跟我们玩得入迷时一模一样。

D．丁字形的广场上汇集了从四面八方来的群众队伍。

3．下列与词语“排山倒海”结构相同的一项是( )

A．惊天动地 聚精会神 B．横七竖八 眼族手快

C．张冠李戴 波涛汹涌 D．笔走龙蛇谈古论今

4．找出带点字读音错误的一项。（ ）

A．依恋．（liàn） 哺．育（bǔ） 收敛．（liǎn） 悄．然无声（qiǎo）

B．诺．言(nuò)堤．（dī）岸 凌．晨(línɡ)系．（jì）着绳子

C．歼．灭(jiān) 明晃晃．．(huǎnɡ)拘束．(shù)蒙．（ménɡ）骗

5．下列诗句中，与爱国无关的一项是（ ）

A．人生自古谁无死，留取丹心照汗清。

B．生当作人杰，死亦为鬼雄。

C．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

D．落红不是无情物，化作春泥更护花。

6．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。

B．中央人民政府主席，副主席，各位委员就位。

C．到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

D．毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，第一面国旗———五星红旗徐徐上升。

二、填空题

7．看拼音，写词语。

yuè（______）兵式开始了。海军、步兵、炮兵穿着zhì（______）服分别出场。接着是一个战车师，各种装甲车和tǎn（______）克车整整齐齐地前进，骑兵师也出场了。部队全都以相等的jù（______）离、相同的速度经过主席台。欢呼声盖过了飞机的lóng lóng（______）声。

六年级课文开国大典原文

《开国大典》是人民教育出版社出版的统编教材小学语文六年级上册的课文。以下是该课文的原文：

中华人民共和国中央人民政府于1949年10月1日在首都北京成立，这是中国历史上第一次使用“国庆”一词纪念国家成立的节日。

当天下午3时，中央人民政府委员会在北京天安门广场举行了开国大典。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”这个声音震动世界，这一瞬间成为永恒，标志着中国人民从此站起来了！

为了这一天，无数革命先烈付出了生命的代价。这天晚上，天安门广场上人山人海，人们的心情无比激动。中国人民解放军迈着整齐的步伐走过主席台前，群众队伍跟在后面游行。当五星红旗冉冉升起的时候，人们唱起了雄壮的义勇军进行曲，歌声响彻云霄。

开国大典是在中国共产党领导下的中国人民站起来、富起来、强起来的伟大标志，也是新中国走向繁荣富强的历史起点。从此，中华民族伟大复兴的历史翻开了崭新篇章。 《开国大典》是原新华社副社长李普创作的一篇记叙文。这篇文章记叙了开国大典的盛况。文章先写开国大典前，天安门广场的情况，交代了举行大典的时间、地点、参与人员和人数，然后写广场的布置和群众队伍的场面；接着作者按毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了”，五星红旗升起、宣读公告的顺序介绍了开国大典的全过程；接着作者写了阅兵式的盛况；最后作者写了群众游行的盛况和大典结束后的情况。全文段落之间过度自然，层次清楚，结构严谨，中心突出。《开国大典》一文在中国多个版本的小学语文课本中出现。

开国大典

学习目标：

学会本课的生字词

了解文章的记叙顺序,学习文中的排比句

3. 练习有感情地朗读课文,引导背诵6-8自然段

课前准备：

初步了解新中国成立之前的中国历史状况

第一课时

一、揭示课题，出示课题，读题，理解题意

开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼

结合时代背景理解“开国大典”：中国共产党自1921年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可歌可泣的顽强斗争八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况从此，人民当家作主的国家——中华人民共和国诞生了

二、自读课文，提出学习要求

A．通读课文2～3遍，利用字典自己学会字词。

B．画出课文中解释课题的一句话。

C．思考：课文写了哪几个场面?画出描写不同场面的连接句。

D．提出不懂的问题，能自己找到答案的先努力自行解决。

交流：读课文第一句话，解释课题意思理清文章思路（根据会场、典礼、阅兵、游行四个场面可以分为四部分）交流疑难，解决部分问题随机学习生字新词

三、学习课文第一部分

自由读课文，思考：从哪些地方看出这是“大典”?（成员多，到会群众范围广：“四面八方、汇集”而来；来得早：早上六点钟就入场；人数多：成了人海；热情高：直奔，五更天摸着黑；次序好：按照预定的地点排列）指导朗读注意体会庄严、隆重、热烈的气氛

四、作业

1.有感情地朗读第一部分

2.书写生字及词语

3.练习读熟全文

第二课时

一、精读第二部分，学生默读。

理清典礼的过程典礼开始，领导就位——奏国歌——毛主席宣布政府成立——升国旗，鸣礼炮——宣读公告。练习用自己的话简要叙述开国大典的典礼过程，体会开国大典盛况；画出反映人们心情的句子，并在理解的基础上练习朗读

重点句：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来（“长城内外”“大江南北”指全国各地“长城”“大江”代表中国，再用“内外”“南北”这样相对的词语，既表达了全国各地的意思，又使语言非常生动、整齐、有力“全国人民一齐欢跃起来”“欢跃”，欢腾跳跃毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢快、无比激动、无比自豪，它表明中国人民从此站起来了联系下文，课文对天安门广场庆典的描述，正是“全中国人民的心一齐欢跃起来”的写照和缩影）