化学化工信息检索教学设计
引言
现代化学化工领域发展迅速，大量的研究成果、新技术和新产品涌现。为了能够更好地掌握这些信息，化学化工信息检索已经成为了化学化工专业学生不可或缺的一项重要技能。本文就针对这个问题，设计了一份教学计划。
教学目的
1.帮助学生熟悉化学化工信息检索的常用工具和方法，包括学术搜索引
擎、专业数据库、各种信息资源的获取方法等。
2.帮助学生了解化学化工领域研究的动态和前沿，并能够准确、快速地
检索与自己研究方向相关的信息资源。
3.培养学生的信息意识和信息素养，提高其信息管理和应用能力。
教学内容
第一部分：常用搜索引擎及检索技巧
本部分主要介绍化学化工信息检索中使用频率较高的搜索引擎和检索技巧，包括以下内容：
1.百度学术、谷歌学术、万方等学术搜索引擎的使用方法。
2.如何选择合适的关键词、使用限定符和组合检索等。
3.如何快速找到自己需要的文献并进行下载和保存等。
第二部分：专业数据库的使用
本部分主要介绍化学化工领域相关的专业数据库，包括以下内容：
1.中化信息网、化工知识库、化工大全等化学化工领域的专业数据库。
2.数据库的检索功能和检索结果的筛选使用方法。
3.数据库的更新和维护方法。
第三部分：信息资源的获取方法
本部分主要介绍一些化学化工领域的信息资源获取方法，包括以下内容：
1.化学化工领域的电子期刊、电子图书等在线资源获取方法。
2.化学化工领域的会议论文、学位论文等文献获取方法。
3.其他网络资源的获取方法，例如专业社交媒体等。
教学形式
为了更好的实现教学目的，本课程采取以下教学形式：
1.理论讲解和互动交流：通过PPT讲解和现场互动交流，引导学生理解
和掌握化学化工信息检索的常用工具和方法。
2.实践操作和案例解析：结合具体案例，引导学生进行实践操作，提高
学生信息检索能力和解决实际问题的能力。
3.任务训练和作业评估：通过任务训练和作业评估，进一步考察学生对
于化学化工信息检索的掌握程度和运用能力，并及时纠正学生的问题和不足之处。
教学评估
通过课上任务、实验操作和作业提交等方式，对学生进行教学评估，形成课程成绩和评估报告。评估内容分别有：
1.学生的理论知识掌握程度。
2.学生的实践操作能力和解决问题的能力。
3.学生的应用能力和创新素质评估。
结论
本课程设计的目标是让学生了解和掌握化学化工信息检索的常用工具和方法，并进一步培养学生的信息意识和信息素养。全程通过理论讲解、互动交流、实践操作等方式，使得学生在教学过程中不断提高自己的信息检索能力和解决实际问题的能力，达到科学、高效、自主、创新的教学目标。
