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农村小学教学管理制度一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好本学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，措施要合理，能确实起到应有的作用。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教学设计，教学设计一般包括:教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后反思等。
实行周前备课制度。
3、不得使用旧教的或以参考资料代替教学设计。
三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究、提高课堂教学效益。
2、坚持(第一次)上课铃响教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，在教室内外不能抽烟、喝水、读书看报、打手机、打盹睡觉，要衣着整洁，仪表端庄，不得豁衣亮膛、穿背心、超短裤、超短裙、穿拖鞋等，不得做与本节课无关的其它事情，下课不拖堂。
不能酒后进课堂。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
5、重视指导学生动手操作、制作。
凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。
农村小学管理制度汇编第一章总则第一条为了加强对农村小学的管理，保障教育教学质量，提高学生的综合素质，特制定本制度。
第二条农村小学是农村地区为适龄儿童提供教育的机构，依法享有相应的权利和义务。
第三条农村小学管理制度遵循“依法管理、质量第一、育人为本、服务社会”的原则。
第四条农村小学应当根据农村实际情况，探索适合本地区发展的办学模式，制定科学合理的管理制度。
第二章教学管理第五条农村小学要严格遵守国家教育部门颁布的教材使用政策，确保使用合格的教材教学。
第六条教师应当严格遵守教学计划，按时完成教学任务，保障教学质量。
第七条学校应当严格落实课程计划，保障各学科的教学进度，确保全面完成教育教学目标。
第八条学校应当加强学科教学研究，努力提高教师的教学水平，丰富教育教学手段，提高教育教学质量。
第三章学生管理第九条学校应当建立健全学生档案，记录学生的基本信息、学习情况、日常表现等内容。
第十条学校应当加强对学生的教育引导，帮助学生确立正确的人生观、价值观，提高学生的综合素质。
第十一条学校应当依法对学生的行为进行管理，严禁任何形式的暴力行为、违纪行为等。
第十二条学校应当制定学生安全保障措施，确保学生的人身安全和财产安全。
第四章校园风气建设第十三条学校应当营造和谐、积极向上的校园文化氛围，促进学生健康成长。
第十四条学校应当加强对学生的爱国主义教育、民族团结教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。
第十五条学校应当开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活。
第五章师德师风建设第十六条教师应当做到言行一致，言传身教，努力做学生的榜样。
第十七条学校应当加强对教师的师德师风教育，营造良好的师德师风风气。
第十八条学校应当加强对教师的思想政治工作，提高教师的思想觉悟和业务水平。
第十九条学校应当加强对教师的培训，不断提高教师的教育教学水平。
第六章家校合作第二十条学校应当积极与家长沟通，加强家校协作，共同关心学生的健康成长。
第二十一条学校应当定期召开家委会会议，了解家长的意见和建议，积极回应家长的需求。
农村小学教学管理制度模版第一章总则第一条为了规范农村小学的教学管理，提高教学质量，培养优秀的学生，制定本制度。
第二条本制度适用于农村小学的全体教师、学生及其家长。
第三条农村小学教学管理以培养学生的全面发展为目标，坚持德育为先，与时俱进，科学教育，注重个性化教学。
第四条本制度由农村小学的教学管理委员会负责具体执行，并可以根据实际情况进行调整。
第二章教学基本原则第五条农村小学的教学管理应坚持以下基本原则：（一）立德树人，全面发展。
培养学生的道德品质和人文素养，推动学生的全面发展。
（二）科学教育，因材施教。
根据学生的特点和差异，采取灵活多样的教学方法，满足学生的学习需求。
（三）重视实践，注重动手能力。
注重培养学生的实践能力和实际操作能力，帮助学生学以致用。
（四）合作共建，共同发展。
教师、学生和家长之间要建立良好的合作关系，共同促进教育教学的发展。
第三章教学管理组织第六条农村小学的教学管理组织包括教学管理委员会、年级组和备课组。
第七条教学管理委员会由校长、教务主任、各学科的组长和教师代表组成，负责制定和组织实施教学管理制度。
第八条年级组由各年级的班主任组成，负责本年级学生的教育教学管理工作，包括教学计划、评价、教材选用等。
第九条备课组由各学科的教师组成，负责备课、教学设计和教学资源的共享、交流等。
第四章教学计划第十条农村小学应制定科学合理的教学计划。
教学计划应包括：学期计划、周计划和单课计划。
第十一条学期计划应根据学校的教学进度要求，安排各学科内容的学习的进度和时间分配。
第十二条周计划应根据学期计划的要求，具体安排每周的教学内容和教学活动。
第十三条单课计划应根据学科特点，制定每节课的教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。
第五章教学效果评估第十四条农村小学应制定科学有效的教学效果评估体系，评估学生的学习情况和教学质量。
第十五条教学效果评估包括日常考评、期中考核和期末考试三个环节。
第十六条日常考评应通过课堂表现、作业完成情况、小组合作等方式，对学生进行全面的评估。
农村小学学校管理制度汇编第一章总则第一条为了健全农村小学学校管理制度，提高教育教学质量，保障学生的身心健康成长，制定本规定。
第二条农村小学学校必须严格按照国家教育相关法律法规、教育部门规章以及本单位实际情况，制定并执行本制度，确保学校管理工作规范、有序。
第三条农村小学学校管理制度适用于农村小学学校的各项管理活动，遵循特殊性、灵活性和适应性原则。
第四条学校管理人员必须严格遵守本制度规定，不得有违背或越级执行的情况，否则将承担相应的责任。
第五条学校管理人员要严格执行学校教育教学计划，保障教师教育教学的权利，落实学生学习的权利和义务，确保教学质量。
第二章学校领导和组织第六条学校领导包括校长、副校长和各部门主管，校长为学校第一责任人，负责学校日常管理和决策，副校长协助校长工作。
第七条学校领导要严格按照教育行政部门颁布的相关规定和要求执行管理，保障学校正常秩序。
第八条学校领导要加强对学校教职员工的管理和指导，激励教职员工积极工作，营造和谐的校园氛围。
第九条学校应设立教师队伍建设办公室，建立健全教师的管理制度，加强对教师的考核和培训，提高教师素质。
第十条学校办公室要健全学校内部管理会议制度，及时召开学校各级领导、各部门主管的会议，讨论学校发展规划和管理工作。
第三章师资队伍建设第十一条学校应当按照国家相关规定和学校实际情况，严格执行教师聘用、管理、考核和奖励制度，保障教师的合法权益。
第十二条学校应加强对教师的培训和研修，提升教师的教学水平和专业素养，鼓励教师不断提高自身素质。
第十三条学校应建立健全教师发展规划和职业发展通道，为优秀教师提供晋升机会和合理待遇。
第十四条学校要落实国家和地方政府对农村小学教师的政策扶持，切实维护农村小学教师的合法权益。
第四章学生管理第十五条学校领导要加强对学生的管理，建立学生管理制度，严格执行，防止学生违纪和校园暴力事件的发生。
第十六条学校要制定健康教育计划，加强对学生的身心健康教育，培养学生正确的人生观和价值观。
农村小学管理规章制度范文一、考勤管理1. 教职工应按时上班，并在上班前十分钟到达学校。
2. 教职工应按照学校规定的考勤方式进行签到，不得擅自修改考勤记录。
3. 对于迟到、早退或未经请假缺勤的情况，学校将按照相关规定进行处罚。
二、课堂管理1. 教师应按时进入教室，带领学生有序入座。
2. 教师应制定合理的课堂教学计划，确保课堂教学有序进行。
3. 学生应按时上课，不得迟到、早退。
4. 学生在课堂上应保持专注，不得妨碍他人学习。
5. 学生应主动参与课堂讨论和互动，积极回答问题。
6. 任课教师对学生的课堂表现应及时给予表扬或批评，并做好记录。
三、学生管理1. 学生应尊重师长，对老师的教学进行认真听讲。
2. 学生应按时上课、上课不迟到、不早退，不擅自离校。
3. 学生应爱护学校设施，不得损坏或乱涂乱画。
4. 学生应保持良好的仪容仪表，不得穿着不整洁或不文明的服装。
5. 学生应遵守课间休息规定，不得在教室内嬉戏或吃零食。
6. 学生应按时完成作业，并保持作业的整洁和规范性。
7. 学生应遵守学校食堂和宿舍规定，讲究卫生，不乱扔垃圾。
8. 学生应礼貌待人，不得欺负他人或进行任何形式的暴力行为。
四、卫生管理1. 教职工应定期对教室和学校公共区域进行卫生清洁工作。
2. 学生应保持教室内外的整洁，不得乱扔垃圾。
3. 学生应定期打扫个人卫生，保持干净整洁的仪容。
五、安全管理1. 学生应遵守交通规则，安全上下学，不得乱穿马路或擅自离开学校。
2. 学生应遵守校园安全规定，注意用电用火安全，不得在校园内玩火。
3. 学生应自觉遵守防火规定，不得带有易燃物品进入校园。
4. 学生应遵守食品安全规定，不得吃未经检验的食品。
5. 学生应注意安全教育，不得进行危险游戏和违规活动。
六、处罚与奖励1. 对于违反规章制度的学生，学校将根据情节轻重进行相应的处罚，包括口头警告、书面批评、责令家长签字回执等。
2. 对于表现良好的学生，学校将给予表扬和奖励，包括公开表彰、发放荣誉证书等。
农村小学教学管理制度范文是指针对农村地区小学教学管理工作的一系列规定和制度。
农村小学的教学管理制度旨在规范、优化和提高教学管理工作，以提高教师教学水平，促进学生全面发展。
农村小学教学管理制度主要包括以下内容：1. 教学目标：明确教学目标，包括知识、能力和素养等方面的要求。
根据农村小学的实际情况，制定符合教育教学大纲的教学目标。
2. 教学计划：制定教学计划，确定教学内容、教学方法和教学进度等。
教学计划要充分考虑农村小学的实际情况，注重内容的科学性、系统性和针对性。
3. 教学组织：建立科学的教学组织机制，包括教学组织结构、教学组织形式和教学时间安排等。
要合理安排教学班级、教师编制和上课时间，确保教学活动的顺利进行。
4. 教材选用：选择适合农村小学教学的教材，确保教材内容符合教学大纲要求，并考虑到农村实际情况，注重教材的实用性和针对性。
5. 教师培训：加强农村小学教师的培训和专业发展，提高教师的教育教学水平。
培训内容可以包括教育教学理论知识、教育教学技能和农村教育实践经验等方面。
6. 教学评价：建立科学的教学评价制度，包括学生的学业评价和教师的教学评价。
评价内容要全面、客观，能够真实反映学生的学习情况和教师的教学水平。
7. 教学研究：鼓励教师进行教学研究，不断改进教学方法和教学内容，提高教育教学质量。
可以组织教研活动、开展教学观摩等，促进教师之间的交流和学习。
农村小学教学管理制度的实施可以有效地提高教学质量，提高学生的学习成绩和综合能力，促进农村教育的发展和进步。
同时，也需要不断的根据农村小学的实际情况进行改进和完善。
农村小学教学管理制度范文（二）一、教学目标与要求1、教学目标本校农村小学教学目标是培养学生良好的品德和习惯，全面发展学生的智力、体力和美好心灵，提高学生的学业成绩和创新能力，使每个学生都能在学业上有所突破，成为德、智、体、美全面发展的公民。
2、教学要求①注重学生个性发展，尊重学生差异，充分发挥学生的个人潜能。
农村小学管理规章制度一、坐班:行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必须在校。
二、考勤公布:全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。
汇总由政教室执行。
三、请假:1、请假必须写请假条,课务、事务安排妥当后向管线领导请假，课务调整单报教导室，请假条报政教室。
2、突发事情请假须自行或委托人(本学科教师)安排课务、事务后电话请假，委托人填好课务调整单、写好请假条。
病假须附医生证明。
3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。
四、婚假、产假、及法定假日按国家有关规定执行。
婚假:婚假____天。
女性年满____周岁，男性年满____周岁为晚婚，晚婚假为____天(节假日应计算在内)。
产假:暂定为半年(一学期)。
在假期内只享受个人账户和____%的绩效工资，不得享受学校任何福利。
丧假(直系亲属):城区____天，城区外____天。
五、有关规定1、每天上午下午上班前找值日领导签到，严禁代签、漏签、错签，代签一次按迟到处理，迟到一次扣全勤奖____元。
2、病假____天、事假____天扣____元，旷工____天扣____元。
3、凡抽查不在岗者，视早退，早退一次扣全勤奖____元。
4、凡一天两次未签到，一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖____元。
5、一天以内的事假、病假，手续齐全者不扣全勤奖。
6、一天及以上的事假每天扣____元。
本月全勤奖不够的从下个月扣除。
7、每周一升旗不参加者及例会不参加者扣全勤奖____元。
8、凡请假手续到期而没有履行续假手续的视为旷工。
9、公假不扣全勤奖。
但本人须写一份情况说明交政教室，便于统计。
10、请假手续不全(无请假条、无领导签字)，视为旷工。
11、一学期请事假累计十天者，本年度不得评先、评优。
____小学教职工办公制度1、坚持坐班制，办公要守时，工作期内不得擅离职守，如有特殊情况需短时外出，必须向年级组长请假。
乡村小学学校规章制度一、总则为了保障乡村小学学生的身心健康，规范学校生活，提高学生的学习效率，建立良好的校园环境，维护学校正常的秩序，特制定本规章制度。
二、学生行为规范1.学生应遵守国家法律法规，尊重师长，团结友爱，团结互助，共同维护学习、生活、校园的正常秩序。
2.学生应遵守学校纪律，不得在课堂上说话、与他人打闹、打架、偷窃、欺凌同学、打闹捣乱等。
3.学生不得擅自离校，未经允许不得携带手机、游戏机等电子产品上学。
4.学生不得在校内吸烟、喝酒等不良行为，不得在校园内涂鸦、乱扔垃圾等。
5.学生应当尊敬师长，不得对老师进行侮辱、辱骂等不文明行为。
6.学生应当保持个人卫生，保持课堂卫生，不得在课桌上乱涂乱画。
7.学生不得早退，不得迟到，不得旷课；如有特殊情况需请假，需提前向班主任请假。
8.学生应当遵守校车乘车规定，不得在校车上大声喧哗、扯打闹。
9.学生应当自觉遵守操场纪律，不得在操场上乱扔球、抢球、推搡等。
10.学生应当爱护公共财产，不得损坏、涂写、破坏学校设施。
三、学生学习规定1.学生应当按时按点参加各项学习活动，认真听课、做笔记、认真完成作业。
2.学生应当积极参加学校组织的各类活动，提高综合能力。
3.学生不得抄袭，不得作弊，不得抄袭他人的作业。
4.学生应当爱护教科书及学校教学设备，不得将课本乱写乱画。
5.学生应当按时复习、预习，认真对待每一节课。
6.学生应当尊重老师及同学，互帮互助，共同努力提高学习成绩。
7.学生应当认真完成调研、课外阅读、社会实践等任务。
四、学生考勤规定1.学生应当按时到校，不得迟到早退。
2.学生如有特殊情况需请假，需提前向班主任请假，并提供相关证明。
3.学生不得旷课，每节课都应当参加。
4.学生如有违纪行为，将影响考勤，对出勤率有严格要求。
五、奖惩制度1.对表现良好、学习进步显著的学生，学校将给予奖励，可给予表扬信、奖状、奖金等。
2.对于犯错的学生，学校将给予相应的惩罚，轻者警告、严者批评教育、最严重者纪律处分。
最新农村小学学校管理制度（精选11篇）最新农村小学学校管理制度（精选11篇）在发展不断提速的社会中，各种制度频频出现，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
你所接触过的制度都是什么样子的呢？以下是小编为大家整理的最新农村小学学校管理制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最新农村小学学校管理制度篇1一、各教学班的桌凳要造册登记，班主任要经常对学生，进行爱护公物教育，后勤主管要每月检查一次，对爱护公物的班级和个人给予表扬和奖励。
二、各班门、窗玻璃、黑板要加强管理。
刮风下雨或放学都要认真检查，将门窗关好，放学后一定将照明灯关好，班主任更换要有公物交接手续。
三、单身职工及家属所用学校财产，床椅、办公桌等公物要造册登记，要认真保管使用，不得损坏，不需要及时归还后勤，后勤要定期检查，发现损坏、丢失，乱扔追究当事人责任。
四、办公室及全校各部门的公物都要登记造册，各办公室负责人都要爱护使用，每年要登记检查一次。
所用公物不得随意乱抄乱扔，不需用时要及时交回后勤，使用时向后勤领取，每学期后勤检查一次，发现丢失、乱扔者，要追究责任。
五、借用公物要登记，私人长期借用财产要有借条，经后勤主管或校长签字后，方可借用。
如有丢失或长期不还者，要照价赔偿。
六、各室的财产责任到班主任、管理员。
要教育学生爱护公物，不损坏公物。
财产损坏丢失，要及时报告后勤、校长，追查相关人员责任。
最新农村小学学校管理制度篇21、学校公共财物是为教育教学服务的国家财产，人人都有责任爱护。
2、教师特别是班主任要经常对学生进行爱护公物的教育。
使学生养成讲文明、讲卫生、爱护公共财物的良好习惯。
全体教师要以身作则，为学生做好爱护公物的榜样。
3、实行爱护公物责任制。
学生桌椅责任到人，不得乱涂乱画或故意损坏，课室灯光、风扇指定学生专人控制，节约用电。
放学后值日生要关锁门窗。
如学生损坏公共财物，照价赔偿，如故意损坏者，按三倍价值赔偿。
课室内的财物，因遗失或非正常损坏，均由该班负责赔偿。
村小小学各项规章制度一、学校概况村小小学是一所位于乡村地区的小规模学校，学校设有小学部和幼儿园部，是为了方便当地村民的子女接受基础教育而设立的学校。
学校教职工团结一心，勤奋敬业，为学生提供优质的教育服务，努力培养学生健康、快乐、全面发展的个体。
二、学生管理规定1. 学生行为规范：学生应该遵守校纪校规，尊重师长，团结同学，不打架、不骂人，互相帮助，做一个文明礼貌的好学生。
2. 学生出勤规定：学生应按时到校上学，不得旷课或迟到；如有特殊情况不能到校，需提前请假并出具请假条。
3. 学生学业规定：学生应努力学习，按时完成作业，积极参加各项课外活动，不得抄袭、作弊。
4. 学生卫生规定：学生应养成良好的卫生习惯，保持个人卫生，保持教室、宿舍环境整洁。
5. 学生与家长沟通：学生应与家长保持沟通，家长要关心学生学习和生活情况，共同关注学生的成长。
6. 学生假期安排：学校将根据国家法定节假日安排学生的假期，家长应在假期中对学生进行适当的关爱和教育。
三、教师管理规定1. 教师教学职责：教师应尊重学生，传道授业，言传身教，为学生树立榜样。
2. 教师勤勉尽责：教师要认真备课，认真讲课，积极辅导学生，尽心尽力地完成教学任务。
3. 教师团队合作：教师应与同事互相合作，共同为学生的全面发展而努力，做好教育教学工作。
4. 教师培训提升：教师应不断提升自己的教育教学水平，参加各种培训活动，不断学习、不断进步。
5. 教师示范引导：教师要以身作则，规范自己的行为，为学生树立良好的榜样。
6. 教师奖惩制度：学校将建立完善的教师奖惩制度，激励优秀教师，惩戒不良行为。
四、家长管理规定1. 家长学校合作：家长要积极参与学校的各项活动，关心学校的发展和学生的成长，与学校保持良好的沟通合作。
2. 家长教育孩子：家长要关爱孩子，爱护孩子，教育孩子要懂得感恩、尊重师长，做一个文明守纪的好孩子。
3. 家长家庭教育：家长要注重家庭教育，营造和谐温馨的家庭氛围，培养孩子的品德和能力，引导孩子健康成长。
杨庄小学教学管理制度1、校长和教师，应编制教学工作计划，做到工作有安排、有条理。
2、教学工作计划主要包括学年计划、学期计划和各课程计划。
3、学年、学期综合教学计划由校长负责编制，明确学校总体的年度教学任务、目标和重点。
4、课程教学计划由任课教师负责编制。
教师应该根据学年或学期学校教学工作的计划，结合学校教学工作的进展情况，拟定各课程月教学工作安排和实施细则。
5、每学期结束后，教师应完成所任课程的教学工作总结。
校长应完成整个学校的工作总结。
6、教学计划和总结应向所有师生公布，听取学生及其家长的意见。
杨庄小学升降国旗制度一、除寒暑假和星期天外，每日升挂国旗。
二、除假期外，每周举行一次升国旗仪式。
三、升旗仪式在每周一早晨、重大节日或纪念日举行。
四、举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗肃立致敬。
五、升旗仪式程序：（一）出旗（旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，全体师生站立）。
（二）升旗（奏国歌，全体教师行注目礼，少先队员行队礼）。
（三）唱国歌。
（四）国旗下讲话（由领导、老师、优秀学生等讲话）。
六、每日放学，由旗手和护旗手按《国旗法》规定降旗。
降旗时国旗不得落地。
七、每日升降国旗时，凡经过现场的师生员工都应面向国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后，方可自由行动。
八、旗手、护旗手由各班推选代表轮流担任，并经过严格训练后，方可执行升降旗任务。
九、不升挂破损、污损、褪色等不合规定的国旗。
十、对违反《国旗法》的行为要给予相应的惩处。
杨庄小学安全管理制度1、学校建立安全管理领导小组及组织网络；定期召开会议，分析、研究学校的安全隐患及对策，制订好切实可行的学校安全工作计划。
2、落实学校安全目标责任制，做到学校、班主任、任课教师、家长层层落实安全责任，签订责任书。
3、加强学校安全防范宣传力度，不断提高全校师生安全意识。
4、落实安全防范的措施，健全消防、值班、检查督促、奖惩等制度。
确保安全事故防患于未然。
5、加强与社会的联系，争取社会的力量协助学校重大社会活动的开展；定期邀请司法人员来校作法制讲座。
杨庄小学家校联系制度家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。
为了进一步密切家校联系，共同创建家校和谐氛围，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。
2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。
3、落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成对本班同学70%的家访任务，同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。
4、认真组织家长会，组织家长参加家长学校活动，并按家庭教育工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。
5、组织外出活动，停课、放假、收费等重要情况，教师必须配合学校做好相应工作，以书面形式及时通知学生家长，并提醒注意保留好有关回执。
6、放学后或双休日需组织学生参加教育教学活动，应提早一天通知家长，不得漏报或不报，如产生事故则由教师本人负责。
7、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。
杨庄小学教师备课制度1.备好课是上好课的前提，备课分集体备课和个人备课两种形式。
2．集体备课由学校统一组织，时间安排在开学前一周，以年级备课组或学科教研组的形式统一安排。
3.集体备课要达到下列目标：熟悉本册教材内容及单元组成，领会教材编写意图及单元间的联系与区别，依据课程标准，联系学生实际，理出学科知识序列，写出一学期教学计划，教材概况分析，全册教学目标，学生基本情况，主要措施及课改目标设想，规定统一教学进度。
4.个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
5.上课前必须写好教案，教案一般包括：课序与课题、教学三维目标、重点难点、教学准备、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结（或教学后记）。
6.提倡教师应超前一周备课、教案字迹清楚整洁。
7.不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
杨庄小学教师考勤制度1、教职工因事、因病须离岗者，必须由本人履行请假手续。
请假人除特殊情况外，一般需待安排好课工作之后，方可离开岗位。
2、请假时间在三天以内由校长批准；三天以上一周以内由中心校长批准；一周以上，由校长签注意见后，报教育局批准。
3、符合法定婚龄结婚的，可准假三天，实行晚婚晚育的可准假10—15天。
4、女职工的产假按计划生育暂行规定办理。
5、本人直系亲属死亡时，可给三日的丧假。
6、未经请假擅自离岗或未经续假逾期不归者，以旷工论处。
杨庄小学教师评价制度一、评价目的1．教师对自己在教育教学过程中的行为表现进行反思，充分认识自我、完善自我、发展自我。
2．激发教师的工作积极性、主动性和创造性，促进教师自我价值的实现。
3．提高教师职业素养和专业水平，实现教师发展和学校发展的统一，从而促进学校的发展和学生的发展。
二、评价原则1．发展性原则。
以教师的发展为本，促进教师综合素质的提高，达到教师与学校的共同发展，进一步提高学校的办学质量。
2．科学性原则。
评价以现代教育和管理理论为指导，从本校实际出发，确保评价结果可靠、客观和准确。
3．统一性原则。
评价在内容做到传统与现代的统一；在信息收集及评价方法上讲究过程与结果、定性与定量、自我评价与他人评价、整体评价与单项评价的统一；在评价结果的应用上，要与评优、奖励相统一。
三、评价内容1．教育观念。
教师能自觉地学习吸收现代教育理论研究成果，树立“以人为本，特色发展”的教育观、质量观、人才观，做到面向全体学生，促进学生个性发展。
2．课改意识。
教师能认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》以及所任教学科的《课程标准》，深入钻研教材，把握其内涵，教学及管理能体现《纲要》、《课标》、新教材的基本要求。
3．教学定位。
在教学方式上，教师要由“以教定学”向“以学定教”转变，充分发挥学生的主体地位。
4．学科知识。
教师要熟识所代学科的有关概念、基本知识、基本体例，掌握本学科与生活实际的结合点，了解本学科的发展动态。
5．文化素养。
教师应具有广博的文化知识，懂得基本的百科、生活常识，了解相关学科与本学科的联系；教师应具有不断学习的良好习惯，同时能以自身文化素养感染学生、激励学生进步。
6．合作意识与能力。
教师能主动参与学校、教研组和同事的教育教学规划设计，并能提出合理建议。
在工作生活中具有与领导、同事、学生、家长建立良好的关系的能力。
7．反省与计划性。
教师在教育教学活动中，能不断地进行自我诊断与分析，善于听取他人的意见、建议，并能调整自己的学习、工作计划。
8．常规教学。
教师能按常规教学的要求进行备课、讲课、批改作业、辅导与评价学生，能采用多种媒体手段实施教学，并能积极参加课堂教学改革活动。
9．科研能力。
教师有教学科研的意识，承担课程改革实验课题，养成规范、科学的研究习惯。
10．自我发展能力。
教师能不断提高自身学历，接受继续教育，养成不断学习新知识、新方法的习惯，形成自我改善、自我提高、自我发展的能力。
11．课程开发能力。
教师能树立新的课程观，有效地开发校本课程，充分利用各种课程资源进行教育教学活动。
12．自我总结提升能力。
教师能不断总结反思教学工作中的得与失，以论文、教育笔记、案例等形式升华提高。
13．课堂教学评价。
以《课堂教学评价表》中的课堂教学评价内容为依据。
14．学生学习的发展。
考查年级各类学生的发展变化，考查他们在学习上是否都有发展。
考查年级前三分之一学生名次变化获取培优信息，考查中间三分之一学生名次变化获取转差效果。
15．教学成绩。
从教师所代学科的及格率和优秀率以及进步幅度等方面进行考查。
以上学年期末检测为基准，教师单科纵向比较为主，横向比较为辅。
16．荣誉称号。
教师本学年度获得中心学校及上级有关部门的表彰奖励要给予加分，具体包括优秀教师、先进教育工作者、优秀班主任、学科带头人、骨干教师、教学能手、论文论著获奖、科研成果等。
杨庄小学教师请假制度为了加强教师队伍管理，规范教师请假程序，确保学校教育教学工作正常开展，根据《虞城县教师队伍管理规定》等有关规定，结合我乡实际，特制定本制度。
一、请假权限1、教师请假三日以内者，由学校审核批准；三日以上一周以内者由中心学校审核批准；一周以上者，经学校、中心学校同意后，报教育局审批。
2、校长请假三日以内者，由中心学校审核批准，报教育局备案；十日以上者由教育局审核批准。
二、请假时限1、婚丧假时间为5天（含节假日）。
2、女教师产假，领取独生子女证者，法定时间为五个月（产前十五天，产后一百三十五天，含节假日、暑寒假）；未领取独生子女证，属计划内生育者，按40天（产前十五天，含节假日、暑寒假）执行。
产假期间工资福利待遇等按在岗对待。
3、一般事假时间每次不超过三天，一学期累计不超过五天。
4、自考、函授等事假时间及外出培训、参赛、开会等公出时间按实际所需最短时间确定。
5、特殊事假、病假时间视实际情况而定。
三、请假凭据1、婚假凭结婚证明。
2、产假凭末次孕检证明。
3、病假（一周以上）凭县级以上医院证明。
4、自考、函授、培训、参赛、开会等凭相关证件、文件和通知书。
四、请假程序1、教师请假三日以内者由本人向学校递交请假条，校长加注意见、签名，加盖公章，存入个人业务档案；三日以上七日以内者由本人向中心学校递交请假条，学校校长加注意见、签名，加盖公章，一式二份，中心学校审批后，一份中心学校存查，一份返回学校存入个人业务档案；七日以上者由本人向教育局递交请假条，学校校长、中心学校校长分别加注意见、签名，加盖公章，一式三份，一份本人交教育局审批，一份中心学校存查；一份返回学校存入个人业务档案。
2、校长请假三日以内者由本人向中心学校递交请假条，一式二份，中心学校审批后，一份中心学校存查，一份返回学校存入个人业务档案；七日以上者由本人向区教育局递交请假条，中心学校校长加注意见、签名，加盖公章，一式三份，一份本人交教育局审批，一份中心学校留存；一份返回学校存入个人业务档案。
3、口头请假、电话请假、托人带请（一般事假、非住院病假）一律无效，并视同脱岗。
4、不存在补假制度。
5、请假条一律用正规请假条书写。
杨庄小学教师上课制度1.上课是教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高课改质量的关键，每位教师都要严格要求自己，认真上好每一节课。
