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2024年疫情期间安全教育教案幼儿园(通用5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园安全教育展开，依据幼儿园安全教育教材第四章《疫情防控我知道》进行设计。
详细内容包括：新冠病毒基本知识、个人卫生习惯、正确佩戴口罩、保持社交距离、疫情期间出行注意事项等。
二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，增强疫情防控意识。
3. 帮助幼儿掌握正确的防疫方法，降低疫情传播风险。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握新冠病毒的基本知识、防疫措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、防疫知识卡片、卡通动画视频等。
2. 学具：画笔、纸张、口罩、洗手液等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示新冠病毒卡通形象，让幼儿观察并说出病毒的特点。
通过提问方式引导幼儿关注疫情防控。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解新冠病毒的基本知识、防疫措施。
通过卡通动画视频，让幼儿更直观地了解病毒和防疫方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，让幼儿互相分享学到的防疫知识。
教师提问，检查幼儿对防疫知识的掌握情况。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行防疫知识竞赛，鼓励他们积极参与，提高防疫意识。
六、板书设计1. 2024年疫情期间安全教育2. 内容：新冠病毒基本知识个人卫生习惯正确佩戴口罩保持社交距离疫情期间出行注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起绘制防疫宣传画。
（2）写一篇关于疫情防控的日记。
2. 答案：（1）宣传画内容需包括新冠病毒基本知识、防疫措施等。
（2）日记内容需反映幼儿对疫情防控的认识和感悟。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对疫情防控知识的掌握情况。
针对不足之处，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿园的疫情防控教育，共同提高幼儿的防疫意识。
通过家庭、学校、社会三方面的共同努力，为幼儿营造一个安全、健康的生活环境。
健康教育宣传栏内容(第一期）：传染病防治常识一、常见的传染病根据传染病的主要传播途径，分为以下几类:1、肠道传染病：霍乱（二号病）、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、感染性腹泻等；2、呼吸道传染病:传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、麻疹、流脑、流行性腮腺炎、白日咳、白喉、猩红热、风疹等；3、血源性传染病:乙肝、丙肝、丁肝、艾滋病等；4、虫媒传播及自然疫源性传染病：鼠疫、狂犬病、钩体、乙脑、疟疾、登革热、黑热病等；5、性传播疾病：艾滋病、淋病、梅毒、尖锐湿疣、软下疳等；6、其它：炭疽、布鲁氏菌病、急性出血性眼结膜炎（红眼病)等.二、传染病的基本特征1、有病原体：包括细菌、病毒、立克次体、螺旋体、原虫、蠕虫等；2、有传染性：传染病病人必须隔离治疗；3、有流行病学特征：不同传染病的发病时间、地区、人群等方面有各自的分布特点；4、有感染后免疫：人体感染病原体后，体内会产生相应的抗体，可抵抗相同的病原体。
三、病毒性肝炎1、种类：甲肝、乙肝、丙肝、丁肝、戊肝等。
2、主要表现：（1）急性肝炎：起病急，畏寒、发热、全身乏力、厌油、恶心、呕吐、皮肤巩膜黄染；（2)慢性肝炎：疲乏、厌食、恶心、呕吐、腹胀、腹泻、肝区不适等.3、传播途径：(1）甲肝、戊肝：主要通过肠道传播，即进食被病毒污染的食品或水而感染生病；（2)乙肝、丙肝、丁肝：主要经血液传播，可通过输血、不安全注射、血透等途径传播，亦可经由母亲传给新生儿。
4、预防方法：（1）接种甲、乙肝疫苗可有效预防甲、乙肝;（2）养成良好卫生习惯，饭前便后洗手，不吃生、冷、变质食物，生食、熟食要分开存放,剩饭菜要热透(尤其是热天），不随便到不卫生的摊点、饮食店就餐，防止病从口入。
（3）使用一次性注射器,不与他人共用针头（包括针灸）；尽量避免输血和使用血液制品；患乙肝或携带乙肝病毒的妇女分娩时应加强对婴儿的防护，避免传给孩子,新生儿生下24小时内注射乙肝高效价免疫球蛋白；不接触病人的血液及被血液污染的物品；不与病人共用食具、洗刷用具、剃须刀等。
幼儿园疫情防控巡查记录一、巡查时间：2021年6月15日上午9点至11点二、巡查人员：1. 疫情防控办公室负责人：张三2. 当地卫生健康局工作人员：李四3. 教育局相关工作人员：王五三、巡查内容：1. 幼儿园疫情防控措施落实情况1.1 室外入口处设置体温检测点，工作人员在每位进入幼儿园的家长和幼儿测温，并记录体温情况。
1.2 室内入口处设置消毒液供家长和幼儿使用，并贴有疫情防控提示标语。
1.3 幼儿园对进入园所的家长进行健康码查验，确保家长健康码为绿色。
1.4 门口设置排队标识，引导家长和幼儿保持安全社交距离。
1.5 幼儿园要求家长佩戴口罩，并提醒家长在园所内保持社交距离。
2. 幼儿园卫生环境整治情况2.1 卫生间设施清洁卫生，有专人进行定时消毒。
2.2 教学用具、游戏玩具、餐具等定期进行消毒，保持清洁。
2.3 教室内通风良好，保证空气流通。
2.4 幼儿园保持室内外卫生整洁，无垃圾堆积、杂物堆放等现象。
3. 幼儿园师生防疫措施落实情况3.1 教职工佩戴口罩，并定期进行新冠病毒核酸检测。
3.2 教职工定期接受体温检测，发现体温异常者及时隔离并报告相关部门。
3.3 教室内幼儿桌椅间距保持安全社交距离。
3.4 幼儿参加课间活动时，保持一定距离，避免近距离接触。
四、巡查总结：经过本次巡查，幼儿园疫情防控工作整体符合要求，各项防控措施得到了有效落实，卫生环境得到了良好的保障，师生健康安全得到了有效保障。
但同时也发现了一些不足之处，如有个别家长在排队时未正确佩戴口罩，部分教室内空气流通不畅等问题。
建议幼儿园加强对家长和幼儿的防疫宣传教育，加强教室内通风设施的改善。
并要求幼儿园进一步做好疫情防控工作，确保幼儿园师生的健康安全。
经过巡查以及改进，幼儿园的疫情防控工作会进一步得到落实，幼儿园师生和家长可以更加放心地返校学习和工作。
五、整改措施：针对本次巡查发现的不足，幼儿园将立即采取以下整改措施：1. 加强家长和幼儿的防疫宣传教育，要求家长在幼儿园进入排队时必须正确佩戴口罩，并提醒他们在幼儿园内保持社交距离。
【园所收藏】幼儿园冬季预防传染病——知识宣传手册亲爱的家长朋友，冬天气温降低，冬季的高发疾病也开始活跃了，尤其是传染病，如流感、手足口病、诺如病毒等，幼儿抵抗力较弱，需要格外防范。
在这里，幼儿园需要与您家园携手，共同做好传染病的防治工作。
以下是冬季常见的传染病预防保健知识，我们一起来了解吧！一、流感每年10月以后，我国各地陆续进入流感流行季节，流感起病急，虽然大多为自限性，但部分患者会因出现肺炎等并发症或基础疾病加重发展成重症病例，甚至死亡。
感染流感病毒，会怎么样?根据国家卫生健康委办公厅发布的《流行性感冒诊疗方案（2019年版）》，流感的症状主要以发热、头痛、肌痛和全身不适起病，体温可达39~ 40°C，可能有畏寒、寒战，多伴全身肌肉关节酸痛、乏力、食欲减退等全身症状。
感染乙型流感的儿童常以呕吐、腹痛、腹泻为主要表现。
怎么预防流感？接种流感疫苗是预防流感有效的方式。
生活中做好防御措施，也能减少流感侵袭。
1、用加湿器，调节室内温度与湿度冬季较为干燥，由于空气中水分减少，咳嗽和打喷嚏等喷出的飞沫可以飞到很远，以致流感病毒乘势扩散。
而高温多湿的环境可抑制流感病毒的传播。
高温环境可通过空调或其他取暖设备获得。
室内干燥可以使用加湿器，但要注意避免过度加湿，加湿器每隔1天清理1次。
2、勤洗手，打喷嚏要遮住口鼻勤洗手，保持良好的呼吸道卫生习惯，咳嗽或打喷嚏时，用上臂或纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，尽量避免触摸眼睛、鼻或口。
3、少去人群密集场所在流感流行季节尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者；出现流感样症状应注意休息及自我隔离，前往公共场所或就医过程中需戴口罩。
二、手足口病手足口病是由肠道病毒引起的传染病，婴幼儿和儿童普遍易感染该病，尤其是5岁以下的儿童，成人也会患。
一般4~6月是高发季节，但部分地区在10~11月还会出现小高峰。
手足口病一般不会导致很严重的后果，但是可能引起少数患儿发生心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜炎等并发症，个别病情严重、发展较快的，还可能出现神经源性肺水肿，从而导致死亡。
2024年幼儿园《疫情防控安全》精彩教案一、教学目标1.让幼儿了解疫情防控的基本知识，增强自我保护意识。
3.增进幼儿对疫情防控工作的理解，激发爱国情怀。
二、教学内容1.疫情防控的基本知识2.个人卫生习惯的培养3.疫情防控期间的心理调适三、教学重点与难点1.教学重点：疫情防控知识的学习与运用，个人卫生习惯的培养。
2.教学难点：疫情防控期间的心理调适。
四、教学过程1.导入（1）教师播放疫情防控动画短片，引起幼儿兴趣。
（2）教师提问：小朋友们，你们知道我们国家正在经历一场特殊的战斗吗？那就是疫情防控。
2.基本知识讲解（1）教师讲解新冠病毒的基本知识，如病毒传播途径、感染症状等。
（2）教师通过互动游戏，让幼儿了解疫情防控的重要性。
3.个人卫生习惯培养（1）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。
（2）教师引导幼儿学会正确佩戴口罩，讲解佩戴口罩的作用。
4.疫情防控期间心理调适（1）教师分享疫情防控期间的感人故事，激发幼儿的爱国情怀。
（2）教师组织幼儿进行心理健康教育，帮助幼儿正确面对疫情带来的压力。
5.实践操作（1）教师组织幼儿进行疫情防控演练，让幼儿亲身体验疫情防控的过程。
（2）教师引导幼儿制作疫情防控宣传海报，增强幼儿的疫情防控意识。
（2）教师组织幼儿进行反思，让幼儿认识到自己在疫情防控中的责任。
五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对疫情防控知识的掌握情况。
2.关注幼儿在疫情防控期间的卫生习惯，评价幼儿的自我保护能力。
3.了解幼儿在疫情防控期间的心理状态，评估心理健康教育效果。
六、教学反思1.部分幼儿对疫情防控知识掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。
2.幼儿在实践操作环节表现积极，但部分幼儿在疫情防控演练中仍存在不认真现象，需要加强引导。
3.教师在讲解疫情防控知识时，应更加生动有趣，提高幼儿的学习兴趣。
重难点补充：1.教学重点：教师问：“小朋友们，你们知道病毒是什么吗？”幼儿回答：“是一种很小的生物，会让人生病。
2024中班疫情防控知识教案(精选)第一章：认识新冠病毒教学目标：1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，包括它的外形、传播途径等。
教学内容：1. 新冠病毒的基本知识介绍。
2. 新冠病毒的传播途径讲解。
3. 如何预防新冠病毒的感染。
教学活动：1. 观看新冠病毒的图片，让幼儿认识它的外形。
2. 通过故事讲解新冠病毒的传播途径。
3. 开展卫生习惯小游戏，让幼儿掌握预防新冠病毒的方法。
第二章：学会正确洗手教学目标：1. 让幼儿掌握正确的洗手方法。
教学内容：1. 洗手的重要性讲解。
2. 正确洗手的步骤演示。
教学活动：1. 观看洗手的重要性视频，让幼儿了解洗手的重要性。
2. 教师现场演示正确洗手的步骤，让幼儿跟随学习。
3. 开展洗手比赛，巩固幼儿的正确洗手方法。
第三章：佩戴口罩的正确方法教学目标：1. 让幼儿学会正确佩戴口罩。
教学内容：1. 佩戴口罩的重要性讲解。
2. 正确佩戴口罩的步骤演示。
教学活动：1. 观看佩戴口罩的重要性视频，让幼儿了解佩戴口罩的重要性。
2. 教师现场演示正确佩戴口罩的步骤，让幼儿跟随学习。
3. 开展佩戴口罩比赛，巩固幼儿的正确佩戴口罩的方法。
第四章：健康生活习惯的培养教学目标：1. 让幼儿了解健康生活习惯的重要性。
教学内容：1. 健康生活习惯的讲解，包括饮食、运动、睡眠等方面。
2. 良好生活习惯的实践指导。
教学活动：1. 观看健康生活习惯的介绍视频，让幼儿了解健康生活习惯的重要性。
2. 教师讲解良好生活习惯的实践指导，让幼儿跟随学习。
3. 开展健康生活习惯实践活动，巩固幼儿的良好生活习惯。
第五章：心理健康教育教学目标：1. 让幼儿了解心理健康的重要性。
教学内容：1. 心理健康的基本知识介绍。
2. 培养幼儿积极情绪的方法讲解。
教学活动：1. 观看心理健康的基本知识介绍视频，让幼儿了解心理健康的重要性。
2. 教师讲解培养幼儿积极情绪的方法，让幼儿跟随学习。
3. 开展心理健康小游戏，培养幼儿的良好心理素质。
幼儿园疫情防控知识普及教案7篇疫情防控知识普及教案（精选篇1）活动目标1.了解什么是新冠状病毒及其危害。
2.大胆学念儿歌，掌握保护自己的方法。
3.感受病毒无处不在，激发其强烈的自我保护意识。
活动准备前期幼儿对新冠状病毒有一定了解。
活动过程一、了解什么是新冠状病毒1.小朋友们，这个新年你们是怎么过的呀?跟往年有什么不一样?(原来是有一种很厉害的病毒在找我们，我们只能躲在家里过年，它就是新冠状病毒。
我们看不到它，但是在放大镜下，科学家发现这个新病毒的形状好像皇冠状的病毒，一直寄生在野生动物身上。
)2.偶然的机会，人接触了野生动物，所以这个病毒就跑到了人们的身上。
你们知道人与人之间是怎么传染的吗?(触摸、唾液的飞沫等)二、了解新冠状病毒的危害，大胆地说出自己所看、所感的生活经历。
1.你们知道它会对我们造成多大的危害吗?(人的身体难以抵抗这种病毒的感染，就会生病，会发烧、咳嗽、呼吸困难，有的人会病得很重，甚至危及生命)2.人们都是怎么保护自己的呢?你见过爸爸妈妈都用过哪些方法?(待在家里、出门戴口罩、勤洗手、多运动.....)三、学念儿歌，掌握保护自己的方法。
这个病毒很坏，爱跟我们躲猫猫，小朋友们可要待在家里保护好自己和家人,被它找到就麻烦了。
老师给你们编了一首儿歌，掌握了儿歌里的方法，病毒就很难找到你们啦!儿歌里的方法你们学会了吗?赶快去告诉你的爸爸妈妈，爷爷奶奶吧，虽然我们不能出门，不过还可以通过电话、视频等多种方式告诉更多的人哦!儿歌《赶走病毒春满地》冠状病毒是魔鬼，绝不让它乱藏匿。
小朋友们齐努力，病毒就会远离你。
不走亲来不访友，不去人多热闹地。
爸爸妈妈来陪我，亲子时光好惬意。
蔬菜水果要多吃，运动提高免疫力。
打喷嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻讲卫生，七步洗手需牢记。
咳嗽发热和无力，及时上报早隔离。
每日通风和消毒，赶走病毒春满地!疫情防控知识普及教案（精选篇2）活动目标1.让小朋友借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。
