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幼师工作总结（通用10篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，制定一份工作总结吧。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，下面是小编精心整理的幼师工作总结（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼师工作总结篇1一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下：一、教育教学工作：1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。
引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。
针对幼儿个别差异，兴趣、本事投放了不一样难度的活动材料。
2、加强浸入式英语教学强度。
在一日活动中教师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班本事不断提高。
本期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情；讲故事的积极性越来越高。
二、家长工作：本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的提议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：国庆节“我是中国人”的诗歌表演；和“我是中国人”知识竞赛活动；家长开放日；“幼儿自制乐器展”；新年运动会等。
家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。
本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会5名，家长委员会切实发挥了桥梁作用。
有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
关于幼儿老师工作总结范文〔精选6篇〕幼儿老师工作总结1一、本学期工作思路1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经历缺乏的现状，制定贴合实际工作的教科研方案，实在促进老师们的专业化成长。
2、经过系列活动努力提升老师专业技能，开展有效活动，进步保教质量，促进幼儿全面平衡开展。
3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验方案认真施行，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要发动老师“人人关心课题、人人参与课题”，进取建立科研骨干队伍。
做好科研成果的发表和推广工作。
做好老师论文的征集、上送工作，进步参赛率，提升获奖率。
用省级课题研究的气氛带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果效劳于教育教学的工作。
二、课题研究方面：本年度除了准备省级课题《幼儿园中的赏识教育》的结题工作，我们还将继续对德州市级课题《挖掘幼儿体育活动中的游戏兴趣性的研究》进展深化研究。
当前，课题研究已经成为我园的一项常规工作，无论是园级小课题研究还是省级课题研究，我们已经有了必须的经历。
并且，我园的科研气氛越来越浓重，经过学习，让老师们明确课题研究方案，明确研究要求，鼓励老师主动参与课题研究活动。
三、园内常规教研方面：根据教科研工作的安排，每周六的上午，我们定为固定的教科研时间。
期间我们进展了很多的教科研工作。
1、开展主题教学活动和区域活动。
每个主题活动施行前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进展了讨论、分析^p 与调整，进展及时研讨，制定出合适本班幼儿实际的主题方案，并根据主题活动资料创设主题环境，不断进步老师驾驭教材的本领。
鼓励老师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的根本功，整合各科教学的本领。
区域活动是目前学前教育开展的趋势，也是我们幼儿园的一大弱项。
九月份，幼儿园组织全园老师到德州市直幼儿园学习、取经，根据所学经历在本班级开展区域活动。
经过全体老师的不断努力，区域活动已全面铺开。
2、根本功的训练：针对现有老师队伍情景，我们对老师进展了根本功的培训。
幼儿教师工作总结6篇幼儿教师工作总结 (1) 时光匆匆，不经意间一学期就过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
作为一名保育员,在这一学期中我有很多收获，同样有很多体会。
现将本学期的工作，做一个简单的回顾与总结。
一、总结经验，做好自己的保教工作在工作中，我以园里下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小托班的保育员以来，我是用心诠释“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任。
段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思我虽然作保育员时间不长,但是我知道保育员这个岗位上一定要做到“勤快”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是小托班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。
刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，洗手时，教幼儿擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干净，要用毛巾擦干手。
在模仿中理解，幼儿学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。
如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。
当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。
幼儿园老师个人学年工作总结6篇篇1作为一名幼儿园老师，这一学年的工作已经结束。
在这一年里，我不仅收获了宝贵的经验，也看到了自己的成长。
以下是我这一学年的工作总结。
一、政治思想方面作为一名幼儿教师，我始终坚持党的基本路线，拥护党的领导，热爱社会主义祖国，尊重人民，关心集体，热爱教育事业，积极参加学校组织的各项政治活动，认真执行上级颁布的各项政策。
二、专业素养方面为了提高自身的专业素养，我不断学习专业知识，丰富自己的知识结构。
在幼儿园里，我严格遵守各项规章制度，认真制定教学计划，合理安排教学时间，努力做到寓教于乐。
同时，我也注重培养幼儿的动手能力和实践能力，鼓励幼儿多动手、多思考、多提问。
在课堂之外，我也积极与家长沟通，了解幼儿在家的表现和需求，为家长提供有针对性的教育建议。
三、工作态度方面我始终以饱满的工作热情和认真负责的态度对待每一项工作。
无论是在教学工作中，还是在家长工作中，我都尽心尽力，力求做到最好。
同时，我也注重与同事之间的合作与沟通，共同完成幼儿园的各项工作任务。
四、成绩与收获方面经过一年的努力，我在教学工作中取得了一定的成绩。
我带领的班级在各项活动中表现出色，幼儿在各个方面都得到了全面的发展。
同时，我也获得了家长和同事们的一致好评。
五、反思与不足方面回顾这一学年的工作，我也意识到自己还存在一些不足之处。
例如，在处理某些问题时还不够冷静和理智；在与家长沟通时还需要更加耐心和细致。
因此，在今后的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和工作能力，为幼儿的成长贡献更多的智慧和力量。
六、未来展望方面展望未来，我充满了信心和期待。
我相信，在领导的关心和指导下，我将不断努力学习和工作，为幼儿的成长贡献更多的智慧和力量。
同时，我也期待能够与同事们一起共同进步、共同成长，为幼儿园的发展贡献更多的力量。
在这一学年里，我不仅收获了宝贵的经验，也看到了自己的成长。
我将继续努力提高自己的专业素养和工作能力，为幼儿的成长贡献更多的智慧和力量。
幼儿园老教师工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间我已从事幼教工作一年。
本学期我带领的幼儿园班级在教学内容、教学质量、家长工作等方面都取得了一定的成绩。
下面我将对本学期的工作进行总结，并从中找出不足，以便在今后的工作中取得更大的进步。
一、教学内容本学期，我根据幼儿的年龄特点和实际情况，制定了切实可行的教学计划，并严格按照计划开展教学活动。
在教学内容上，我注重知识的系统性和趣味性，力求让幼儿在轻松愉快的气氛中学习知识。
同时，我还根据幼儿的兴趣和需要，开展了一系列丰富多彩的活动，如手工制作、绘画、舞蹈等，不仅丰富了教学内容，也激发了幼儿的学习兴趣。
二、教学质量在本学期的教学活动中，我始终坚持以幼儿为主体，注重因材施教。
我注重培养幼儿的学习兴趣和思维能力，让幼儿在探索中学习，在发现中成长。
同时，我还注重培养幼儿的动手能力和实践能力，让幼儿通过亲身实践来巩固所学知识。
在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和手段，不断改进和提高教学质量。
三、家长工作家长工作是幼儿园工作的重要组成部分。
本学期，我注重加强与家长的沟通和联系，及时向家长反馈幼儿的学习情况和生活表现。
我还利用家长会、家园联系册等渠道，与家长共同探讨幼儿的教育问题，听取家长的建议和意见。
通过与家长的密切配合，我感觉到家长对幼儿园工作的认可和支持，这也为我今后更好地开展工作打下了基础。
四、存在不足尽管本学期我在工作中取得了一定的成绩，但仍然存在一些不足。
首先，我在教学活动中有时会忽视个别幼儿的差异，需要更加关注全体幼儿的发展。
其次，我在家长工作中还有待进一步加强与家长的沟通和联系，及时反馈幼儿的学习情况和生活表现。
最后，我在教学方法和手段上还需要不断探索和创新，以满足幼儿的学习需求和兴趣。
五、未来展望在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我计划在教学内容上更加注重知识的系统性和趣味性，以激发幼儿的学习兴趣和思维能力。
同时，我还将加强与家长的沟通和联系，及时反馈幼儿的学习情况和生活表现。
幼儿教师年度个人工作总结范文6篇篇1=================一年来，我以饱满的工作热情，执着的工作干劲，比较圆满地完成了各项工作任务。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：一、思想品德修养---------作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大。
虽然工作繁忙，但我时刻严格要求自己，努力提高个人修养，不断加强自身学习，树立正确的人生观和道德观。
同时，我时刻以一名党员的标准严格要求自己，坚决拥护党的领导，遵守党的纪律，以自己的言行影响身边的一群人。
在教育工作中，时刻牢记“学高为师，身正为范”的宗旨，以身作则，为人师表。
二、教育教学工作---------在教学方面，我认真钻研教材，根据幼儿年龄特点，精心设计教案，认真准备教具，力求让每一节课生动有趣。
在教学方法上，我提倡愉快教学，注重激发幼儿的学习兴趣，调动幼儿的积极性。
在幼儿习惯养成方面，我注重培养幼儿的纪律观念和卫生习惯。
在教学活动中，我不仅关注幼儿的智力发展，更关注幼儿的情感体验。
在德育工作方面，我注重培养幼儿的道德品质和良好习惯。
我经常利用课余时间给幼儿讲一些品德故事，引导幼儿分辨是非，学会尊重劳动、尊重师长、团结同学、助人为乐等基本道德观念。
同时，我也注重培养幼儿的文明礼貌习惯和良好的个人卫生习惯。
在班级管理方面，我严格遵守幼儿园的各项规章制度，以身作则，为幼儿树立榜样。
我注重培养幼儿的自主能力和独立解决问题的能力。
我经常组织幼儿进行集体活动和小组活动，锻炼幼儿的合作能力和竞争意识。
同时，我也注重培养幼儿的自律意识和责任意识。
三、家长工作------在家长工作方面，我注重与家长的沟通和联系。
我经常通过电话、短信和微信等方式与家长保持联系，及时向家长反馈幼儿的学习情况和表现。
同时，我也注重与家长的交流和沟通方式，尽量避免引起家长的不满和误解。
我还积极参与幼儿园组织的各种活动，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
幼儿园老师个人工作总结范文作为一名新教师，回想刚进中三班时候的我，从看着一张张陌生的脸，到记人不记名，再到对每个孩子都熟悉，突然感觉时间过的好快。
在这半年时间我经历了很多，同时我也从一个“新手”锻炼成为一人被同事认可的保育教师了。
下面我对这半年的工作进行总结：一、了解每位幼儿，尊重每个幼儿发展本学期我们中三班有____名幼儿，在我来之前，我班幼儿在小班已经建立了基本的幼儿园常规。
班上的两位任课教师对孩子熟悉到不能在熟悉。
而我要做的首要工作就是熟悉这些孩子们，了解他们，从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，是每位幼儿得到全面发展。
二、安排值日生，增强幼儿独立意识中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。
从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。
我们抓住了孩子的这一心理特征。
在本学期开展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作，喝开水的排队问题，以及饭后清理桌面等细小的机会，既培养了孩子们为他人服务的能力，而且督促了孩子们的自律。
浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。
三、照顾到每位幼儿健康，培养幼儿生活习惯中班我们以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对体弱多病的幼儿给予特别照。
四、加强家长交流，建立伙伴关系幼儿的进步离不开家长的支持。
我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。
所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。
作为一名新教师，每天放学后，我会及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做的好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助幼儿纠正。
另外，如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。
总之，作为一名新教师不仅要有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。
幼儿教师中班工作总结6篇一份优秀的工作总结需要全面概括，避免以偏概全，年终岁尾，是时候写一份工作总结了，本店铺今天就为您带来了幼儿教师中班工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿教师中班工作总结篇1在领导的正确指导与关怀下，在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成，在此我将自己的工作总结如下：一、思想政治方面我能认真贯彻党的教育方针、政策，执行幼教规程，积极参加园里组织的各项政治业务学习，认真做好学习记录。
利用各种渠道，如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。
为人师表，团结同事，严于律己，宽以待人，遵守园内的各项规章制度。
二、教育教学方面带了一学期的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应该达到哪些目标，我也有了一定的了解，并能够在日常生活当中严格认真地去执行。
在教学中，能尊重幼儿，营造平等、和谐、温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。
在课堂上利用各种教具，激发儿童的兴趣，注重学习环境创设对幼儿的作用。
能够根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如自然角、美工区、音乐区、识字区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
在主题活动中，我们进行了果壳贴画、树叶贴画，手工青蛙、大公鸡、花篮等，并把这些利用到班级的环境创设中，让幼儿成为环境的主人，用自己的作品和创意去丰富环境。
幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，幼儿园生活成为这一时期的主体，为了让幼儿的生活变得更多姿多彩，我们班上的幼儿参加了美术、舞蹈、围棋等兴趣班，不仅开发了幼儿的智力，还培养幼儿多方面的兴趣。
虽然这些课都有专业的老师来上，但是平时我能够利用课余时间，与兴趣老师交流，了解幼儿兴趣班的学习情况，并及时与家长沟通。
三、家园联系方面在每一期的家园小憩里，及时张贴周计划、主题计划、主题说明，育儿知识、健康贴士和一些早期阅读方面的相关资料，为的是让家长与老师彼此更容易交流。
幼儿教师教学教育工作总结6篇幼儿教师教学教育工作总结1幼儿教育是所有教育的基础，十分重要。
随着社会的进步发展，国家对幼儿教育越来越重视，因此，幼儿教育得到了长足的进步和发展。
但我们也看到，幼儿教育中还存在诸多问题，亟待改进。
为了让每位幼儿都能快乐学习，健康成长，本人结合多年的工作经验，谈谈对幼儿教学的一些感悟。
我们要做好幼儿教育，首先要树立起服务意识。
随着教育社会化的发展，让教育的服务性也日益凸显出来。
要办好幼儿园，就需要全心全意做好幼儿工作。
在日常的教育中，教师要具备良好的职业道德，始终坚持把幼儿放在第一位，无条件地关心和尊重每个孩子。
做任何事情都要先站在幼儿的角度来考虑，多倾听孩子的声音，学会做小事。
另外，幼儿园还应充分尊重家长，与家长平等交流，了解他们的需要，积极吸纳好的建议，形成和家长共育的合作局面。
当然，好的幼儿园离不开一支高素质的幼儿园师资队伍。
他们是幼儿园工作的骨干力量，也是幼儿园管理的重要任务之一。
但是与当前幼儿教育的旺盛需求相反的是，幼儿师资队伍不论是数量还是质量都远远跟不上发展。
幼儿教师多数都很年轻，缺乏工作经验，不知如何管理、教育幼儿。
有时采取的方法有所欠妥。
因此，加快对幼师队伍建设是摆在幼儿园管理中的重要任务。
但是，素质参差不齐的教师队伍要建设好，是一件十分困难的事情。
那么，如何才能抓好这项工作呢。
本人凭着多年的管理经验，总结出来六条经验：一是园本理念。
园本就是本园的，本单位的，教师队伍建设工作一定要结合幼儿园自身实际来研究。
首先，要分析清楚园内师资队伍的情况、专业水平、工作能力等。
然后确定具体的计划，并逐步实施和完善。
二是师德建设。
教师的道德情操对幼儿的品德发育有极强的感召力。
幼儿的模仿能力强，思维具体形象，家长和教师的行为习惯是幼儿学习的直接范例。
成人的行为习惯无时无刻不在影响着幼儿。
教师又是幼儿模仿的重要对象。
教师是否把师德的规范内化为自身内心的信念，化作行为品质时并处处支配自己的行动，都直接关系到教育质量。
幼儿教师工作总结1一、基本情况上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标，。
用较少的时间取得了最多的业绩。
下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学水平，培养有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力。
在指导思想上，我们深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。
遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。
牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。
二、主要工作目标（一）深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
（二）加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。
通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
（三）加强教师专业的培训、培养，促进教师内涵的发展，使教师的专业水平有明显地提高。
各段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。
（四）广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
（五）有计划地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
（六）树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。
（七）在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市级各类竞赛。
三、主要措施（一）加强师德建设，全面提高教师素质1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。
加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
关于幼儿教师工作总结锦集6篇关于幼儿教师工作总结锦集 6 篇转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱这份职业，孩子们的每点进步都倾注了我们老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持和配合。
看着他们一张张活泼可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结一、思想方面能严格遵守园的各项规章制度，不早退。
热爱集体，团结同事，能与班上老师协调合作，虚心请教听取意见，共同搞好班上的工作。
在不迟到方面做的不够好，争取下学期做到不迟到。
二、日常工作方面 1、在教学方面我能认真完成各项工作计划，备好课，为幼儿提供多样的操作材料。
如：“高高兴兴”的主题活动中，为幼儿提供了各种幼儿高高兴兴做游戏的图片等，使幼儿在玩中学、学中玩。
在每一次的活动中，鼓励让每个幼儿举手回答问题，肯定他们，让他们充满信心，这样学出来的效果不错。
在这学期里，我们班有两个任务：(1)古诗比赛：为了让幼儿朗诵古诗时普通话标准，对每个幼儿都仔细听发现发音不标准处，帮助幼儿改正。
尽量达到每个字都发音标准。
(2)绘画比赛：为了让的幼儿的作品能够展出，要求幼儿充分发挥想象，涂色多彩干净。
每个小朋友的作品都很不赖。
2、卫生保健工作方面为了让幼儿能在干净、舒适的环境里健康成长，学习的本领，我每天坚持做好消毒工作并做好记录。
做好幼儿服药登记，密切注意生病幼儿的情况。
如：发现孩子鞋带散了，马上帮助他们系好，以避免孩子摔倒。
这些虽然是很小的事情，但是只要你能多留个心眼，就能避免。
三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。
我通过多种形式家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式 )向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，同时我也了解幼儿在家的情况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。
做一名优秀的幼儿教师是我的目标，在这学期里取得了一些成绩，但也有不足之处。
在今后的工作中，我将以更大的的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每一个孩子都能健康快乐的成长。
《指南》指出，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
《指南》艺术领域的子领域“表达与创造”的目标1“喜欢艺术活动并大胆表现”，其教学建议中就提出要“营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现”。
可见，让幼儿“享受表达的流畅与自主”比“提升表达水平”更重要。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画能力总不见提高，这就更需要我们教师作积极正确的指导，给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
下面谈谈我们在本学期大班美术教学中的一些体会。
一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。
兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。
我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。
通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。
如在进行蜡笔画教学中我们让幼儿游戏的方式进行构图，鼓励幼儿大胆想象、有创意。
在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。
新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，为了提高幼儿某一方面的绘画能力，我们注意开展一系列不同形式的绘画活动。
线条地绘画的一个重要表现手段，以线条为主要表现手法的为了提高幼儿对线的表现力，二、引导自主创作，享受活动过程人的各种创造活动离不开想象，正如别林斯基所说：“在艺术中起着最积极和主导的作用是想象，为了让幼儿充分展开想象的翅膀，我从我班幼儿一入园，就留给幼儿充分的自由表达余地。
绘画首先是涂色，孩子们非常偏爱幻想中的缤纷色彩。
既然喜欢，那就放开让他们自由的涂吧。
起初，他们画好了物体的轮廓，总爱问：“老师，我给大树穿上漂亮的衣服，好不好？““老师，可不可以用别的颜色？““可以“，我甚至还给予鼓励，只要他们把物体的形状画对。
你瞧，现实的葱绿树林变成了孩子们笔下的五彩树林，还声称是大树们穿上漂亮衣服在开联欢会；灰褐色的小老鼠变成了色彩斑斓的大老鼠，又声称是老鼠们青菜萝卜样样爱吃，长得白胖高大，鼠妈妈一高兴，给孩子们买来了许多新衣裳……。
色彩的自由给孩子们提供了充分的想象机会，他们常常把绘画与自己的日常生活相连，但又经常超越了自己的生活经验。
以往教师在美术活动教学中往往是三步曲：导入并出示范画——讲解示范——幼儿练习（依样画葫芦），最后是展示作品，幼儿互相欣赏（比谁画得像）。
这种教育模式下教出来的孩子往往很呆板，作品千篇一律。
三、通过合作绘画，培养协作精神在教学中，我尝试采用小组合作的学作画方式，变师生单向交流为同伴之间多向交流，让幼儿在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个幼儿都有表现机会并从中提高幼儿的语言表达能力和思维创作能力。
在教学过程中，我还结合主题教学效果更好。
如，开展主题《多彩的服装》，我会让孩子设计服装图案、设计新颖时装等；在开展主题《动物王国》时，我就会让孩子画蝴蝶、鱼、恐龙、鸟等，结合游戏“给可爱的动物化妆”，让孩子将好玩的线条画在鱼、蝴蝶、鸟的身上，练习不同线和点的装饰，幼儿感兴趣，且效果也较好。
《指南》将艺术领域的目标定位于“感受与欣赏”“表达与创造”，强调艺术教育的核心价值在于“充分创造条件和机会，在大自然和社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美”。
今天是 5 月 19 日，笑笑上幼儿园已经正好一周的时间了，我那，给笑笑的一周幼儿园生活做个总结。
5 月 11 日，笑笑第一天上幼儿园，晚上我和笑笑聊天，问他幼儿园的情况，他还是挺喜欢的，还放音乐给我跳幼儿园学的舞蹈。
我问他幼儿园好不好，他回答，好，那还去吗，回答不去了。
我说，那幼儿园的小朋友和老师想你了怎么办啊，他一听想了一下，那去吧。
5 月 12 日，笑笑第二天上幼儿园，早上出门的时候，心情特别好，主动和姥爷再见，和姥姥一起出门，姥姥要去市场，姥爷问他，你干什么去啊，他很干脆的回答，我去买菜。
呵呵，他以为是和姥姥去早市那。
他还很认真的和我说，妈妈，姥姥，笑笑一起去买菜，我说好。
和他走的一路，我们走走，跑跑，一会看看风景，一会又加紧了脚步，总之是很愉快的一路走到了幼儿园。
到门口，看到李老师还主动问好，但是老师抱他往楼上走的时候，让他和妈妈再见的时候，他还是哭了。
看着笑笑哭着进入幼儿园，我的心情特别的不好。
很想哭，很想不送他了，一想到他那么小就要每天独立面对那么多的陌生，肯定有很多的不知所措，我心里真的特别的不忍。
白天给老师打了电话，说进屋就不哭了。
下午，我去接的笑笑，因为想到早上他的样子，心里特别难受，想早点看到他。
知道他这一天的情况。
笑笑看到我去特别高兴，下楼梯的时候就和我挥手，一直对着我笑。
老师说晚饭笑笑很喜欢吃，都吃光了。
一天都没有再哭，表现的特别好。
喜欢唱歌跳舞。
就是今天的中午觉睡的不好，一个多小时就起来了，再拍拍也不睡了。
自己在床上躺了一会才起来穿衣服的。
我们回来的路上，笑笑表现的特别高兴。
只是总是让我抱他。
可能是笑笑怕我有给他送到哪里不要他了吧，让我抱着才有安全感吧。
笑笑，加油啊。
晚上回到家，才 6 点多，笑笑就和我说想看猫和老鼠，我给他放了，他自己上床躺在床上看的，一会功夫就睡着了。
趴着睡的，睡的特别香。
我看着心里特别不舒服，白天肯定是没有休息好，才会看看电视就睡着了。
这种情况是在家里都没有的。
5 月 13 日，早上是让姥姥送的笑笑，因为我不想看到笑笑哭的样子。
我和姥姥笑笑一起出的门，我躲在车后面看他们走，笑笑一直回头找我，我的心里还是一样的难受。
很沉重。
姥姥告诉我，老师抱他进屋的时候他没有哭。
晚上姥姥和姥爷去接他，他看到他们就笑了。
老师说午觉还是睡了一个多小时。
晚餐笑笑吃的很好，晚餐吃的小包子，每个孩子 2 个，一碗粥，笑笑吃了 2 个后还想吃，就和老师说他还要吃，一共吃了 3 个包子，粥喝了一半就不喝了。
呵呵，小朋友很厉害啊，才去第三天就敢主动和老师说他的要求，不错，这样我就放心点了。
5 月 14 日早上，他看到我在家，就非让我送他才行，我和爸爸一起送的他，一路都很高兴，其实我很享受和笑笑去幼儿园的一路走的感觉，很开心。
到了幼儿园还是哭了。
弄的我和爸爸心情都不好。
晚上下班赶紧回去问笑笑的情况，老师说笑笑今天睡的很好，而且我们是 4 天都没有尿过裤子，我想一是幼儿园把的勤，二是给小朋友喝水少，笑笑每次回家都要喝很多水才行。
这个问题我想和老师说一下，但是估计说了也没有用，姥姥说以后我们自己带水给笑笑喝。
5 月 15 日和 16 日是周末，早上起来我和笑笑说这两天都不用上幼儿园，他表现的是很同意，最好是以后都不用去了，呵呵。
小朋友怎么都不喜欢去幼儿园啊。
休息了 2 天， 17 日早上我和爸爸送他上幼儿园，他表现的特别不高兴，早上出门他就不高兴，也不肯自己背书包了，到了幼儿园门口，他对我说，笑笑不去幼儿园，然后就拉着我的手往前走，因为时间还够，我们也就没着急，顺着他往前走，他也不知道要去哪里只是离幼儿园越远越好，呵呵，我们绕了个圈又走到了幼儿园门口，他抱着我想哭，我问他，为什么不想去幼儿园啊，他告诉我，因为幼儿园里面没有妈妈。
呵呵，我告诉他，白天妈妈要上班，在家里也没有妈妈啊，等到你从幼儿园回家了就能看到妈妈了，他似懂非懂的点点头。
老师抱他时候他还是哭了。
晚上去接他时候，老师说睡觉不太好，是自己吃的饭，只是快收拾的时候还剩点是老师喂的。
其他活动表现都很好。
5 月 17 日晚上笑笑有点发烧，小朋友自己和我说，笑笑不舒服，我给他吃了退烧药，一会烧退了感觉好点才睡着了，18 日早上一直下雨，姥姥和姥爷说外面下雨，笑笑还有点感冒，不行就不送了吧。
我衡量了一下，也怕幼儿园照顾的不好，外面下雨再着凉了就没有送他。
他这一天过得很开心。
姥姥领着出去玩。
吃了感冒药和咳嗽药，不发烧了，但是一直咳嗽，看来小朋友上幼儿园都是要生病的啊。
5 月 19 日，早上还是不肯去幼儿园，出门是我抱着的，下楼后一放到地上他就不干了，没办法我一直抱着，过了道看到一个小朋友自己走路，我和他说，他才肯自己下地走。
一路让我抱了 3 次，总算是到了幼儿园，一看到小朋友出来他就要哭，我告诉他，笑笑一哭，妈妈特别心疼，妈妈也想哭，他听了我的话，老师抱的时候才没有哭。
这应该是笑笑第二次上幼儿园没有哭吧。
