小学三年级剪纸教案

学校三年级劳动教育项目实践活动课《剪纸技艺》教学设计【课程说明】共3课时剪纸是非常锻炼学生“心灵手巧”的技艺。

教学中做到“四个结合”：剪纸将劳技课与美术课相结合；与德育教育相结合；与研究性学习相结合；与培养学生创新精神和实践能力相结合。

引导学生感受理解剪纸艺术的审美特征及其文化内涵，学会设计和制作剪纸的方法。

【活动目标】1.劳动观念：树立劳动最光荣的意识，自立自强。

2.劳动能力：通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。

学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料，分析和处理资料，并以不同的形式展示自己的学习成果。

3.劳动精神：学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。

养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。

4.劳动品质和习惯：通过实践，初步掌握剪纸方法和创作思路，感悟勤劳智慧的品质，培养学生热爱劳动、对劳动与创造向往的情感。

【活动重难点】通过对剪纸艺术的研究，使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能，获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。

【活动准备】场地：教室分组：分4小组，方便竞争与合作材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。

（每人1份）【活动过程】第一课时初识剪纸艺术一、创设情景，导入剪纸。

谈话导入：同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。

几千年来，剪纸以其独特的表现力，与人民生活结下了不解之缘，在民族艺术史上，谱写着无声的乐章。

二、背景材料1.剪纸是我国传统的民间手工艺术，已有几千年的历史。

据考证，从商代开始（公元前1600-1100）就有人进行镂空刻花制作装饰品。

最早劳动人民是从绣花花样中得到启发，主要用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。

取材广泛、形象生动活泼，有很高的欣赏价值和艺术价值。

三上《剪纸团花》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸团花的起源和发展，培养学生对传统民间艺术的热爱。

2. 学习剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等，提高学生的动手能力和创造力。

3. 通过剪纸团花活动，培养学生的耐心、细心和合作意识。

二、教学内容1. 剪纸团花的起源和发展2. 剪纸的基本技巧3. 创作剪纸团花的过程三、教学重点1. 了解剪纸团花的特点和制作方法2. 掌握剪纸的基本技巧3. 完成一幅具有创意的剪纸团花作品四、教学难点1. 剪纸团花的折叠和剪切技巧2. 创作具有个性和创意的剪纸作品五、教学准备1. 剪纸材料：红纸、彩纸、剪刀、刻刀、铅笔、橡皮擦等2. 教学课件和视频3. 范例作品4. 学生作品展示板5. 录音机或音响设备6. 白板和马克笔六、教学过程1. 导入（5分钟）a. 向学生介绍剪纸团花的起源和发展，展示一些经典的剪纸团花作品。

b. 引导学生讨论剪纸团花的特点和制作方法。

2. 教学基本技巧（10分钟）a. 演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。

b. 学生跟随老师一起动手操作，掌握剪纸的基本技巧。

3. 创作剪纸团花（10分钟）a. 学生根据老师的示范，自行设计并制作剪纸团花。

b. 老师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生将作品贴在展示板上，向大家介绍自己的作品。

b. 老师和同学互相评价，给出建议和鼓励。

七、教学策略1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解剪纸团花的制作过程。

2. 运用实践操作法，让学生亲自动手制作，提高学生的动手能力。

3. 采用分组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 运用激励评价法，激发学生的学习兴趣和自信心。

八、教学评价1. 学生作品的创意和技巧。

2. 学生在制作过程中的态度、耐心和合作精神。

3. 学生对剪纸团花知识的掌握和理解。

九、教学拓展1. 组织学生参观剪纸展览，加深对剪纸艺术的认识。

2. 邀请剪纸艺术家进行讲座，让学生更深入地了解剪纸艺术。

剪纸教案范文（精选5篇）剪纸教案范文（精选5篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的剪纸教案范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

剪纸教案1教学内容：冀教版《数学》三年级上册5页——7页教学目标：1、通过欣赏、折纸、剪纸的活动，经历学习剪纸活动的全过程。

2、能运用对称的知识剪出一些简单的剪纸。

3、在剪纸的动手活动中，欣赏对称图形的美，感受数学学习的乐趣。

教学过程:一、欣赏剪纸1、观看介绍我国民间剪纸的录象资料让学生边欣赏边了解有关剪纸的民间艺术。

今天我们大家不仅能欣赏到我国传统的民间剪纸艺术，而且如果你愿意的话还能学会这门技能。

请大家看录象。

2、欣赏对称的剪纸作品，让学生观察教材上剪纸的图，说说它们有什么特点，师：同学们我们的课本上也有几幅剪纸请大家也来欣赏欣赏。

观察后说一说这些剪纸有什么特点？学生可能说出：每一幅图都是对称的（还可能具体说出来怎样对称），图片的摆放也是对称的。

你们行不想用自己的双手剪出漂亮的图案来？二、学习剪纸1、学习折纸的方法。

完成教材6页中间内容。

折纸方法让学生自己观察课本。

然后进行操作交流。

让学生观察课本上两种折纸的方法，引导学生看明白后说出并演示，然后自己动手折一折，同桌互相交流自记者的方法。

是学生明确可以一次对折，还可以几次对折，根据你想创作的作品需要选择对折方法。

2、学习剪纸方法让学生观察剪纸的方法让学生自己观察课本。

然后进行操作交流。

再观察剪纸方法。

教师可以先示范，然后引导学生操作。

下面就请同学们根据你自己的设计思路，去折、去剪，作出你的成果来吧！让学生选择自己喜欢的图案剪一剪。

实际操作然后展示学生作品。

三、实践操作、动手剪纸完成折一折剪一剪1和2。

通过观看录象、剪纸作品等，使学生了解我国有关剪纸的文化传统以及剪纸的由来以及各种精美的民间剪纸艺术，进行传统文化的渗透。

剪纸教案最新10篇剪纸教案篇一儿童剪纸教案一教学目标：1、使学生从亲自制作剪纸的实践中掌握剪纸的制作技巧，并能从中能够体会剪纸之美。

让学生理解剪纸的形式和特点。

教学重点：制作步骤和方法教学难点：能够制作纹样较复杂的剪纸，掌握剪纸的技巧。

课前准备：1、布置学生课外收集剪纸样式，在课堂上同学们交流欣赏。

2、准备制作剪纸的工具。

纸、刀、剪、胶水、卡纸等工具。

教学过程：1、欣赏中外优秀的剪纸设计作品。

师提出问题：这些剪纸有什么作用？这些剪纸各有什么特点？(寓意、谐音等)学生讨论回答2、出示优秀剪纸作品让学生观赏，共同了解剪纸的历史及其形式用途和发展变化。

3、讲述剪纸的制作方法：折、画、剪、贴。

师：请你为你的亲朋好友制作三幅不同样式的结婚用的喜字。

儿童剪纸教案二课题：剪纸艺术课时：一课时授课班级：高中二年级课业类别：综合课教学方法：讲授、示范教学目标：使学生了解我国剪纸的发展历史、艺术流派、审美心理、丰富的表现内容以及在生活中的广泛应用。

明白剪纸朴素的美与广大劳动人民的生活紧密联系，不仅能美化生活，而且是人们对美好生活的精神寄托，以此增强学生的民族自豪感。

教学重点：剪纸的样式、民间剪纸艺术的形式及表现内容教学难点：剪纸的方法、要求。

教具准备：彩色纸、剪刀、范例剪纸作品若干。

教学过程：导入新课：教师：同学们，我国有许多的传统艺术，今天我们要来学习我国宝贵的民族文化遗产之一的剪纸艺术。

写出课题：第五课：剪纸艺术讲授新课：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

早在汉唐时代，民间妇女即有用剪纸贴于鬓角作为装饰的风尚。

这些作品出自农村劳动妇女之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

一、认识民间剪纸艺术1、剪纸艺术的流派我国幅员辽阔，常言道：“千里不同风，百里不同俗”，剪纸艺术亦如此，虽在艺术风格上各有千秋，但希望圆满顺利及吉祥的心理是相同的。

(1):北方剪纸：粗放朴拙，天真浑厚；陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区(2):南方剪纸：精巧秀丽、玲珑剔透。

小学三年级下册剪纸校本教案三年级下期剪纸教案主题一对边折剪第一课小花教学目标：1、发现生活中美的形象与图案。

2、用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案小花。

3、欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满心。

教学重点：对称剪纸的基本制作方法。

教学难点：图案的疏密关系。

教学准备：学具：剪刀、彩纸等。

教具：优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。

教学过程：一、欣赏作品，揭示课题1、欣赏作品欣赏三张植物剪纸欣赏三张对称剪纸学生观察、发现：两种剪纸有什么不一样？你欣赏到的后三张图案有什么特点？（对称）2、揭示课题对称剪纸3、这些都是民间剪纸作品，美不美？二、欣赏与发现，尝试剪小花11、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案2、学生举动：研究——设计制作过程中最关键的是什么？怎样表现外形？（捉住特征）怎样设计制作花纹？3、小结——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪花纹。

用剪刀先剪出外轮廓或大的造型，再剪出细小部分。

4、学生尝试、质疑问难（基础好的学生举行创作）5、作业要求：图案有创意三、作业评价，课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。

3、教师点评、小结：剪纸艺术是中华民族的文化艺术，为聪慧的中国劳动人民所创造，人们剪的作品美丽有趣，真了不起！教学反思：2第二课菠萝教学目标：1、运用对称剪纸的方法剪菠萝。

2、学会画剪纸图3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣教学准备：重点难点：会对称折剪纸、会看步骤图，按意愿举行装饰。

教学过程：师：瞧，本日教师带来了一幅剪纸，请你们猜一猜，是怎样做出来的？师：我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。

2、阐发与讨论：教师示范操纵3、学看步骤图：4、学生操纵，教师个体指导：剪好后将纸打开，贴好后添画……5、学生作品欣赏、互评。

教学反思：3第三课蝴蝶教学目标：1、研究蝴蝶的折剪方法，会用剪刀在其边缘剪出空缺。

2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。

准备：剪刀、范画、手工纸、底版纸。

美术三年级上册教案-第18课剪纸（二）2-苏少版一、教学目标1.学习苏州剪纸。

2.学习剪纸的边角花形和变化方法。

3.掌握剪纸的剪法和组合方法。

二、教学重点1.学习苏州剪纸。

2.掌握剪纸的组合方法。

三、教学难点1.学会剪纸的边角花形和变化方法。

2.学习苏州剪纸的组合方法。

四、教学过程1.了解苏州剪纸1.老师介绍苏州剪纸，并示范一些常见的剪纸形状，如簪花、叶、鸟等。

2.让学生观看苏州剪纸的图片。

2. 学习剪纸的边角花形和变化方法1.老师示范剪纸的边角花形，包括圆花、菱形花、U型花、三角花、蛋形花等。

2.强调边角花的对称法则，让学生掌握对称的方法。

3.学习边角花的变化方法，如增加花瓣数，增加叶子数量等。

3. 掌握剪纸的剪法和组合方法1.老师示范剪纸的剪法，如直剪、斜剪、圆剪等，让学生掌握不同剪法的应用。

2.强调剪纸要注意整齐、匀称、对称的要求，让学生注意剪纸的细节问题。

3.学习剪纸的组合方法，让学生掌握如何将不同形状的剪纸组合起来，创作出自己所想要的作品。

4. 课堂实践1.让学生根据老师示范的剪纸形状和剪法进行剪纸实践，并组合成一个完整的作品。

2.鼓励学生自由发挥，创作出自己喜欢的剪纸作品。

五、课堂总结1.老师总结本课的教学内容和要点，强调学生应该掌握的技能和知识。

2.鼓励学生自主学习，不断提高剪纸技能和创作能力。

六、课后作业1.完成课堂作品的整理和归档。

2.自行收集苏州剪纸的相关知识和资料，并进行整理和总结。

3.每周练习剪纸并提交作品，老师进行评价和指导。

山东科技版小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案授课年级: 三年级教材版本: 山东科技版一、教学分析(一)教材分析:剪纸是我国古老的民间艺术, 它题材广泛, 寓意深长, 生活气息浓郁, 体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。

《快乐剪纸》是山东科技版小学三年级下册综合实践活动“活动与探究”的第三个主题, 本主题安排了“可爱的动物”“美丽的窗花”“创意剪纸”3个活动。

引导学生运用连续折剪法剪出可爱的动物,运用三角、五角折剪法剪出美丽的窗花,让学生自己设计创作剪纸作品来美化生活,激发学生学习剪纸的兴趣。

本主题设计了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个活动环节。

环节设计由浅入深、由易到难、循序渐进, 学生通过了解剪纸艺术, 欣赏优秀的剪纸作品, 加深对中华传统的了解, 体会传统文化的博大精深；通过学习剪纸技巧, 可以掌握剪纸技能, 提高实践能力和动脑创新能力。

(二)学情分析:三年级孩子以前很少接触剪纸,对剪纸只有初步的认识, 基本不懂剪纸方法和技巧。

但大部分同学对剪纸非常有兴趣, 也有少数学生是胆子小不敢动手, 担心自己剪不好等.所以, 教学中我从最基本的对折开始尝试, 从一些简单的图案开始剪起, 简单易学, 再学习连续折剪的方法, 循序渐进, 学生易于接受。

这样充分调动学生学习剪纸的兴趣, 为学习剪纸技能奠定基础。

二、教学目标2. 1.知识与技能目标: 通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法, 使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案, 并尝试设计图案、创作剪纸作品、培养学生的动手能力和创造能力。

过程与方法:通过欣赏剪纸激发学生兴趣, 引导学生主动探究, 体验学习, 培养自主学习、主动探究的意识。

3. 在“引---学---做---评---赏”一系列活动中, 唤起学生的好奇心与创造欲, 培养学生的创新意识, 在剪纸制作中培养学生良好的兴趣爱好。

小学三年级手工课剪纸教案
教学目标
1. 让学生了解剪纸的基本概念和历史背景。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的注意力和专注力。

教学准备
1. 剪纸纸张和工具（剪刀、铅笔）。

2. PPT或手绘图片展示剪纸艺术的样例。

教学步骤
第一步：介绍剪纸
1. 使用PPT或手绘图片向学生展示剪纸艺术的样例，并简要介绍剪纸的起源和发展。

2. 解释剪纸的工具和材料。

第二步：演示剪纸技巧
1. 向学生展示一些基本的剪纸技巧，如折叠、剪刀的使用等。

2. 老师可以现场演示或使用视频等方式展示。

第三步：学生实践
1. 学生利用纸张和剪刀，按照老师的指导开始尝试剪纸。

2. 鼓励学生发挥创造力，设计自己的剪纸图案。

第四步：展示和讨论
1. 学生完成剪纸后，让他们展示自己的作品。

2. 让其他学生评论和提出建议，鼓励互相研究和交流。

教学评价
1. 观察学生在实践中的动手能力和创造力。

2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们进一步提高。

3. 根据学生的实际情况，进行个别指导和辅导。

教学延伸
1. 可以邀请剪纸艺术家或文化专家来学校进行讲解和示范。

2. 考虑将学生的剪纸作品展示在学校或社区的展览上。

北京版小学劳动技术三年级下第3课
第1单元纸工技术实践-剪纸
一、教学目标：
1、让学生了解剪纸的常见方法；
2、让学生掌握刻刀应用的基础知识；
二、教学重难点：
教学重点：让学生学会做一些简单的剪纸作品；
教学难点：培养学生的动手实践能力；
三、教学准备：
教师准备：多媒体课件；
学生准备：制作剪纸作品的工具、材料；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们见过剪纸作品吗？它的制作步骤有哪些？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《第1单元纸工技术实践-剪纸》。

二、看一看：
师：课件出示几幅剪纸作品的图片，请同学们认真观看
后，结合课文内容说一说剪纸作品的特点和制作方法有哪些？
生：认真观看后，结合课文内容积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手发言；
师：及时总结。

三、试一试：
师：请同学们根据刚才所学的知识，结合课文内容积极尝试制作剪纸作品；
生：结合课文内容积极尝试；
师：巡视指导；
生：制作完成后，积极举手上台展示；
师：及时对学生的作品进行点评；。

小学三年级劳动与技术上册教案一、教学内容本节课选自小学三年级劳动与技术上册教材第三单元《我们的巧手》中的第5课《剪出美丽》。

本课详细内容主要围绕剪纸艺术的基本技巧和方法进行，通过学习简单的剪纸图案，让学生了解和体验传统民间艺术的魅力。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握剪纸的基本技巧，培养动手操作能力和审美观念。

2. 培养学生之间的合作精神，提高团队协作能力。

3. 激发学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸的技巧和方法，如何运用剪刀和纸张创作出美丽的图案。

教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生对民间艺术的热爱。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、展示板、范例作品。

学具：剪刀、彩纸、胶棒、作业本。

五、教学过程1. 导入：通过展示一幅美丽的剪纸作品，引发学生的兴趣，提出“你们想不想也动手剪出这么美丽的作品呢？”引入本节课的主题。

2. 讲解：讲解剪纸的基本技巧，如对折、沿线剪等，并示范剪纸过程。

3. 实践：学生分组进行剪纸实践，教师巡回指导。

4. 展示：学生将完成的剪纸作品贴在展示板上，共同欣赏。

5. 课堂小结：教师点评学生作品，强调本节课的重点和难点。

六、板书设计1. 《剪出美丽》2. 内容：（1）剪纸的基本技巧（2）剪纸步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：剪出一个自己喜欢的图案，并贴在作业本上。

2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试其他民间艺术，如捏泥人、画糖画等，进一步了解和传承民间文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：剪纸的技巧和方法是本节课的核心，学生需要掌握如何运用剪刀和纸张创作出美丽的图案。

这要求教师在教学过程中，要注重引导学生观察、模仿和实践，逐步提高他们的动手能力。