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2024年卫生监督人员的学习计划引言：卫生监督人员作为保障公众健康的重要力量，需要不断提升自身的专业素养和知识水平。
随着社会进步和科技发展，2024年的卫生监督工作面临新的挑战和机遇。
本文将根据2024年卫生监督人员的学习需求，制定一个全面而系统的学习计划，以提升卫生监督人员的专业能力和综合素质。
一、提升法律法规知识技能（400字）作为卫生监督人员，熟悉相关法律法规是基本素养。
2024年的卫生监督工作中，面临的问题更加复杂多样，涉及的法律法规也更为繁杂。
因此，我将加强对相关法律法规的学习，包括但不限于《卫生法》、《食品安全法》、《环境保护法》等。
具体安排如下：1. 参加法律法规培训班：通过参加各类培训班，学习最新的法律法规，掌握相关政策和标准，提高自己的理论水平。
2. 阅读相关书籍和文献：通过阅读相关书籍和文献，了解卫生监督工作的法律依据和要求，加深对法规内容的理解和运用能力。
3. 参与案例研究和讨论：通过案例研究和讨论，分析实际问题和法律法规的关系，培养自己的法律思维和解决问题的能力。
二、加强卫生监督专业知识学习（600字）卫生监督人员需要具备扎实的卫生监督专业知识，以应对各类突发事件和公众健康风险。
2024年的卫生监督工作中，面临的问题可能涉及疫情防控、食品安全、环境卫生等多个方面。
因此，我将加强对卫生监督专业知识的学习，具体安排如下：1. 学习疾病预防控制知识：针对可能爆发的疫情，学习疾病的传播途径、预防措施和控制方法，学习疫苗接种原理和流行病学调查方法，提高应对突发公共卫生事件的能力。
2. 学习食品卫生知识：学习食品卫生管理制度、食品安全标准和检验监测方法，了解食品安全风险评估和食品安全风险管理的原理和方法，提高对食品安全问题的识别和处理能力。
3. 学习环境健康知识：学习环境卫生管理制度、污染物的危害和防控措施，了解环境风险评估和环境风险管理的原理和方法，提高对环境卫生问题的认识和解决能力。
卫生监督本级培训计划一、培训目的本级卫生监督培训计划旨在提高卫生监督人员的专业素养和监督能力，增强其责任感和使命感，提升对卫生监督工作的理解和把握，进一步规范监督行为，提升监督质量，确保公众健康和安全。
二、培训内容1.法律法规知识本级卫生监督人员需要深入了解相关的法律法规，包括卫生监督管理法、食品安全法等，以及相关的部门规章和行政法规，掌握卫生监督的法治基础。
2.卫生监督专业知识卫生监督人员需要学习有关卫生监督的基本知识和专业技能，包括卫生监督的原则、方法、程序和技术，了解卫生监督的基本流程和操作规范。
3.卫生监督案例分析通过分析实际卫生监督案例，了解卫生监督工作中的常见问题和症结所在，提升分析和解决问题的能力，积累经验和教训，为今后的工作提供借鉴和参考。
4.卫生监督工作实务学习卫生监督工作的具体操作和流程，包括监督计划的制定、监督对象的筛选和管理、监督过程的记录和报告等，提高卫生监督人员的工作效率和质量。
5.卫生监督信息化系统应用卫生监督信息化系统是卫生监督工作的重要工具，卫生监督人员需要学会使用该系统进行工作，包括数据录入、查询分析、报表生成等，提高工作效率和信息化水平。
6.卫生监督人员素质提升通过学习相关的心理学、沟通技巧、卫生法律知识等，提升卫生监督人员的专业素养和工作能力，增强其责任感和使命感，塑造良好的职业形象。
三、培训方法1.理论授课采用专家授课、讲座式授课的方式，对相关的法律法规、卫生监督专业知识等进行讲解和普及，传授相关的理论知识。
2.案例学习通过案例分析的方式，深入挖掘卫生监督工作中的问题和应对之策，增加学员的实战经验和技能。
3.电子教学利用多媒体设备和电子课件，进行电子课堂授课，提高培训效果和体验感。
4.实地考察组织学员进行实地考察和学习，了解相关单位和场所的实际情况，深入了解卫生监督的现状和挑战。
5.角色扮演通过角色扮演的方式，模拟卫生监督工作中的典型情景，让学员更加深入地了解卫生监督工作中的操作和技巧。
卫生监督2024年培训计划一、背景随着社会的不断发展和进步，卫生监督工作在我国的重要性日益凸显。
卫生监督不仅关乎人民群众的身体健康，也直接关系到社会的稳定和发展。
因此，加强卫生监督工作，提高卫生监督人员的素质和能力，已经成为当前和未来一个重要的任务。
二、目标在全国范围内组织开展卫生监督培训工作，旨在提高卫生监督人员的综合素质和专业能力，推进卫生监督工作的科学、规范与高效。
三、培训内容1. 卫生监督法律法规和政策（1）掌握国家卫生监督法律法规的基本内容和要求；（2）了解卫生监督政策的最新动态和要求；（3）熟悉卫生监督执法的程序和要求。
2. 卫生监督专业知识（1）学习卫生监督的基本理论知识和实践技能；（2）熟悉卫生监督工作的主要内容和重点任务；（3）掌握卫生监督工作中常见问题的处理方法和技巧。
3. 卫生监督现场技能（1）学习现场检查和调查的基本流程和方法；（2）掌握卫生监督现场技能和应急处理能力；（3）熟练运用卫生监督工作中的常用工具和设备。
4. 卫生监督管理能力（1）了解卫生监督工作的组织管理和规划实施；（2）学习卫生监督工作的领导与沟通技巧；（3）熟悉卫生监督工作的信息化管理和应用技术。
四、培训形式1. 理论培训通过专家讲座、学习班、研讨会等形式，进行卫生监督法律法规、政策和专业知识的讲解和培训。
2. 实践培训组织卫生监督现场技能培训、案例分析、模拟演练等活动，提高卫生监督人员的实际操作能力。
3. 在线培训利用网络平台和多媒体技术，进行远程培训，实现卫生监督培训的全覆盖和全时效。
五、培训对象1. 卫生监督执法人员包括国家卫生监督管理部门和地方卫生监督执法部门的工作人员，以及卫生监督行业的从业人员。
2. 医疗卫生机构管理人员包括各级医院的行政管理人员、医生和护士等卫生管理人员。
3. 食品生产企业和餐饮服务单位管理人员包括食品加工企业、餐饮服务单位和单位食堂的负责人和从业人员。
4. 其他相关人员包括社会各界的公共卫生工作者、卫生监督志愿者和社区卫生服务人员等。
卫生监督自我培训计划一、培训目标通过本次培训，卫生监督人员将系统学习卫生监督的基本知识、监督技巧和实际操作能力，提高自身的综合素质和服务水平，以更好地履行卫生监督工作，维护人民群众的身体健康。
二、培训内容1.卫生监督基础知识（1）卫生监督的概念、目的和意义；（2）卫生监督的法律法规和政策以及相关标准；（3）卫生监督的基本原理和方法。
2.卫生监督技能（1）监督案例分析与学习；（2）实地监督操作技巧培训；（3）监督报告书写与处理经验分享。
3.专业知识（1）食品安全监督；（2）环境卫生监督；（3）职业卫生监督；（4）学校卫生监督；（5）医疗卫生监督。
四、培训方式1.自学准备相关的书籍、资料和网络资源，自行学习卫生监督的相关知识和技能。
2.培训课程通过参加相关的卫生监督相关的培训课程，不断提高自身的专业能力。
3.实践练习到各类卫生监督现场进行实践操作，熟练掌握卫生监督的基本技能。
4.经验交流参加卫生监督相关的学术会议和交流活动，向其他同行学习经验和知识。
五、培训计划1.培训时间自愿报名，根据个人的工作情况和时间安排，分别在工作之余进行自主学习和参加培训课程。
2.培训计划（1）建立培训计划，确定自学和实践的内容和时间。
（2）报名培训课程，参加相关的培训活动。
（3）参加实践练习，不断提高实际操作能力。
（4）参加相关的学术活动和交流会议，学习他人的经验和知识。
3.培训评估培训期间，随时对自己的学习情况进行评估，发现问题及时调整培训计划。
4.总结反思培训结束后，进行总结反思，对培训取得的成果和不足进行分析，为以后的培训提供参考。
六、培训效果通过自主学习和参加培训课程，掌握了卫生监督的基本理论和技能，提高了卫生监督的综合素质和服务能力，为日后更好地履行卫生监督工作奠定了基础。
七、培训心得这次自我培训让我深刻地认识到了卫生监督工作的重要性和复杂性，也加深了我对卫生监督的认识和理解。
通过自主学习和实践，我对卫生监督的基本理论和操作技能有了更深入的了解，也提高了自己的专业水平和实践能力。
2023年卫生监督员学习计划范文一、学习目标作为一名卫生监督员，我对卫生监督工作的重要性有深切的认识，也意识到自己在这方面还有许多不足之处。
因此，我定下以下几个学习目标：1.提升专业知识水平：通过系统学习和深入研究相关法律法规、政策文件以及卫生监督工作的最新理论和实践，提升我的专业知识水平。
2.加强卫生监督技能：通过参加相关培训和实践操作，提高我的卫生监督技能，熟练掌握相关工作流程和操作方法。
3.深入实践，提高卫生监督能力：通过参与一线卫生监督工作，不断积累实践经验，提高自己的卫生监督能力，逐步成为一名合格的卫生监督员。
二、学习内容及方法为了实现上述学习目标，我制定以下学习内容和学习方法：1.学习内容：(1)相关法律法规和政策文件：学习《卫生法》、《食品安全法》等相关法律法规和政策文件，深入了解卫生监督工作的法律依据和政策要求。
(2)专业知识：学习相关卫生科学知识，包括卫生学基础知识、卫生监督技术和方法等，了解卫生监督工作的理论基础和实践要求。
(3)卫生监督工作流程和操作方法：学习卫生监督工作的具体流程和操作方法，包括卫生现场检查、卫生投诉处理、卫生宣传教育等，掌握实际操作技巧。
2.学习方法：(1)自主学习：通过阅读相关书籍、期刊和网站上的专业文章，进行自主学习，深入研究相关理论知识。
(2)参加培训：参加各类卫生监督相关的培训班和研讨会，学习专业知识和实践经验，与其他卫生监督员进行交流和互动。
(3)实践操作：通过参与实际的卫生监督工作，不断积累实践经验，提高自己的卫生监督能力。
三、学习计划安排为了合理安排我的学习时间和学习内容，我制定了以下学习计划安排：1.每周学习安排：(1)每周安排8-10小时的自主学习时间，阅读相关书籍、期刊和网站上的专业文章，扩充专业知识。
(2)每周参加1-2次卫生监督培训班或研讨会，与其他卫生监督员进行交流和互动，学习实践经验。
2.每月学习安排：(1)每月安排1-2次实践操作时间，参与一线卫生监督工作，提高卫生监督能力。
制定卫生监督全年学习培训计划一、学习目标与任务为了提高卫生监督人员的综合素质和专业技能，全面提升卫生监督工作水平，制定了本年度卫生监督全年学习培训计划。
该计划主要目标是：全面学习掌握卫生监督工作的政策法规、技术标准和管理方法；提高业务水平，不断提升自身综合素质和专业技能；提高对公共卫生事业和职业操守的认识与素养，确保卫生监督工作的科学性和规范性。
具体学习任务包括：学习国家、地方法规政策，掌握相关法律法规及政策文件的内容和要求；学习掌握公共卫生相关知识，提高卫生监督工作的专业技能；学习提高卫生监督工作的管理能力，提高工作效率与质量；积极参与公开课、学习班、研讨会、培训课等学习培训活动，提升自身的综合素质和专业技能。
二、学习内容1. 政策法规学习学习国家、地方法规政策，掌握食品安全、卫生监督、环境卫生、职业卫生等相关法律法规及政策文件的内容和要求。
重点学习《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国卫生与健康促进法》、《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规文件的要求。
2. 专业知识学习学习公共卫生相关知识，包括食品卫生安全、饮用水卫生安全、劳动卫生、环境卫生等方面的专业知识。
通过学习，提高对公共卫生卫生事业的认识与理解，进一步提升卫生监督工作的专业水平。
3. 技能提升学习提高卫生监督工作的管理能力，包括卫生监督工作的制度规范、监督执法手续程序、监督检查技能等方面的学习培训。
通过技能培训，提高工作效率与质量，提升监督执法的科学性与规范性。
4. 素质提升参加公开课、学习班、研讨会、培训课等学习培训活动，提升自身的综合素质和专业技能。
包括学习专业知识、培养职业道德，提高业务水平和工作能力等方面的培训。
三、学习形式1. 自主学习卫生监督人员利用工作之余，积极主动地进行自主学习，主要通过阅读相关书籍、报刊、网络资料等渠道，不断提升自身业务水平。
2. 集中培训组织卫生监督人员参加集中培训，包括公开课、学习班、研讨会、培训课等学习活动。
2023年卫生监督员学习计划范文一、背景介绍卫生监督员是负责监督和管理卫生领域相关事务的专业人员，他们需要具备扎实的卫生知识和严密的监管能力。
为了提升自身的专业素养和工作能力，我制定了2023年的学习计划。
二、学习目标1. 提升卫生知识水平：通过学习相关课程和参加专业培训，提升自己在卫生领域的专业知识水平，包括卫生法律法规、卫生管理、卫生检查等方面的知识。
2. 加强监督能力：提高自己的监督能力，包括卫生监管政策与实施、卫生监督与执法等方面的能力。
3. 提升沟通协调能力：学习相关的沟通技巧和协调能力，以更好地与相关部门和人员进行沟通协作，促进卫生监督工作的顺利进行。
4. 深化质量管理知识：加强对质量管理体系的了解和学习，学习质量管理的方法和工具，提高卫生监督工作的质量和效率。
三、学习计划1. 科学学习（1）参加卫生监督员培训课程：报名参加相关的卫生监督员培训班，学习卫生监督的基本知识和技巧，提升自己的专业素养。
（2）学习相关书籍和教材：认真阅读相关的卫生法律法规、卫生管理和卫生检查方面的书籍和教材，掌握基本理论和实践知识。
（3）参加专题讲座和研讨会：关注行业内的最新动态，积极参加相关的专题讲座和研讨会，与专业人士进行交流和学习。
（4）利用互联网资源：利用互联网平台，参加在线课程和学习班，了解最新的科技和管理模式，提高工作效能。
2. 提升管理能力（1）学习管理课程：报名参加管理相关的培训班，学习管理和领导力方面的知识和技能，提高自己的管理能力。
（2）参加管理实践项目：积极参与卫生监督相关的管理实践项目，学习实践中的管理经验和技巧，提升自己的管理能力。
（3）与同行交流：与其他卫生监督员建立联系，参加行业内的交流活动，分享管理经验和心得，互相学习和促进成长。
3. 加强沟通与协调能力（1）参加沟通技巧培训：参加沟通技巧培训班，学习良好的沟通技巧和语言表达能力，提升与相关部门和人员的沟通效果。
（2）学习协调能力：学习协调能力的方法和技巧，了解卫生监督工作中常见的协调问题和解决方案，提高自己的协调能力。
国家卫生监督培训计划一、培训目的国家卫生监督的主要任务是加强对食品、药品、医疗器械等产品的监督管理，保障公众的健康安全。
为了提高卫生监督部门工作人员的监督能力和素质，加强卫生监督工作，特制定本培训计划。
二、培训内容1.法律法规知识培训掌握食品安全法、药品管理法、医疗器械监督管理条例等相关法律法规，严格按照法律规定履行监督职责。
2.食品安全监督培训了解食品卫生安全的基本知识，掌握食品安全监督的相关技能，保护公众的饮食安全。
3.药品监督管理培训熟悉药品管理政策法规，加强对药品流通、采购、库存等环节的监督，确保用药安全。
4.医疗器械监督培训学习医疗器械的种类、使用方法、安全标准等知识，加强对医疗器械的注册、生产、销售等环节的监督管理。
5.卫生监督工作技能培训提高监督工作人员的卫生监督实际操作能力，掌握检查手段、技术、方法等。
三、培训方法1.理论知识培训通过专业讲师授课等形式，向培训对象传授相关法律法规知识及监督管理技能。
2.案例分析培训运用真实案例进行分析，帮助培训对象掌握理论知识，提高监督工作技能。
3.实地考察培训组织参观食品生产企业、药品生产企业、医疗器械企业等，了解行业现状，加深对监督对象的了解。
四、培训流程1.培训前的准备工作确定培训目标、制定培训大纲、选聘讲师、确定培训时间地点和培训对象。
2.培训过程根据培训大纲和计划进行培训，持续时间不少于一个月，每周安排固定的课程学习和实践训练。
3.培训后的跟进工作培训结束后，对培训对象进行考核测试，及时对培训效果进行评估和总结，指导培训对象加强监督管理实践工作。
五、培训对象主要针对卫生监督部门工作人员，包括许可审批人员、监督执法人员、检测人员等。
六、培训考核1.理论知识考核采用闭卷考试的形式进行，测试培训对象对法律法规和监督管理知识的掌握程度。
2.实际操作考核通过实地考察、案例分析等形式对培训对象进行实际操作能力的考核。
七、培训保障1.专业讲师选聘食品安全、药品监督管理、医疗器械监督等方面的专业人员担任讲师，确保培训内容具有权威性和实用性。
卫生监督人员学习培训计划一、培训目的近年来，随着我国经济的快速发展，人们的生活水平逐渐提高，对于食品卫生、环境卫生等方面的要求也越来越高。
因此，卫生监督人员的工作意义非常重要，他们是确保公众健康和安全的守护者。
为了提高卫生监督人员的业务水平，加强其监督管理能力，本次培训计划的目的是全面系统地培养和普及卫生监督人员的专业知识和技能，提高其工作能力和水平，更好地适应卫生监督的新形势、新任务和新要求。
二、培训内容1. 食品安全监督：包括食品安全的概念、食品安全法律法规、食品安全标准、食品安全监督管理制度等内容。
2. 环境卫生监督：包括环境卫生的基本知识、环境卫生法律法规、环境卫生监督管理制度等内容。
3. 卫生检测技术：包括卫生检测技术的基本原理、检测设备的使用和维护、检测方法的操作技能等内容。
4. 卫生监督管理：包括食品安全、环境卫生监督的实际操作、监督管理制度、案例分析、危机应对等内容。
5. 个人素质提升：包括沟通技巧、团队协作、领导能力、解决问题的能力等内容。
三、培训计划1. 培训方式：本次培训采取线下授课和实践相结合的方式进行，培养学员的实际操作技能和解决问题的能力。
2. 培训时间：本次培训计划为期三个月，分为理论学习和实践操作两个阶段。
其中，理论学习为两个月，实践操作为一个月。
3. 培训地点：理论学习阶段在培训中心进行，实践操作阶段在各地卫生监督部门进行。
4. 培训人员：参加培训的对象为各地卫生监督部门的在岗人员及新进人员，培训人数不超过100人。
5. 培训内容安排：按照培训内容的不同，分别安排相关专家进行授课，各个专题分别进行一周的时间进行学习。
并在学习结束后进行考核测试，合格者方可进入实践操作阶段。
四、培训教材1. 食品安全：《食品安全法》《食品安全标准》《食品安全监督管理制度》等相关法律法规文件。
2. 环境卫生：《环境卫生法》《环境卫生标准》《环境卫生监督管理制度》等相关法律法规文件。
3. 卫生检测技术：《卫生检测技术原理与方法》《卫生检测设备操作与维护》等相关专业书籍。
卫生监督培训计划2024年一、培训目标本次卫生监督培训旨在提升卫生监督人员的专业能力和职业素养，加强他们对卫生监督工作的理解和掌握，提高其监督执法水平和卫生安全意识，以更好地履行卫生监督职责，确保公众健康。
二、培训对象本次培训对象为各级卫生监督机构的卫生监督人员和相关从业人员，包括但不限于卫生监督员、卫生安全员、卫生管理人员等。
三、培训内容（一）法律法规培训1.了解《中华人民共和国卫生法》及相关法律法规；2.掌握卫生监督执法的基本原则和程序；3.学习卫生监督执法的新发展和新要求。
（二）专业知识培训1.学习食品卫生与安全知识；2.了解环境卫生与安全知识；3.掌握职业卫生与安全知识；4.学习传染病预防与控制知识。
（三）工作技能培训1.掌握卫生监督执法的基本技能；2.学习卫生监督执法的常见问题处理技巧；3.了解卫生监督信息化工作技能。
（四）职业道德培训1.强化职业操守和职业责任感；2.学习卫生监督执法中的公平公正、文明执法等职业道德规范。
（五）案例分析1.通过案例分析，锻炼卫生监督人员的案件处理能力和分析问题的能力；2.学习各类案例中的执法经验和教训。
四、培训方式（一）课堂培训1.邀请专家学者进行专题讲座；2.组织集中培训和知识测试。
（二）实践培训1.组织实地考察和实际操作；2.安排实际案例分析和角色扮演培训。
（三）网络培训1.建立卫生监督培训网络平台；2.开展在线课程和学习交流。
五、培训时间本次培训计划安排为每年举办一次，培训时间为一周，具体时间安排以各地卫生监督机构的实际情况为准。
六、培训评估培训结束后进行专业知识考核和实际操作考核，对培训效果进行评估，为下一次培训做出调整和改进。
七、培训保障卫生监督培训计划将得到相关部门和单位的大力支持，提供培训经费和场地等保障，确保培训工作的顺利进行。
八、培训效果通过本次培训，预期可以提升卫生监督人员的专业素质和职业能力，改善卫生监督工作的管理水平和效率，为保障公众健康、维护卫生安全作出更大的贡献。
为贯彻落实《医药卫生中长期人才发展规划》，加强全国卫生监督队伍建设，统筹规划和规范指导全国卫生监督员培训工作，以人才培养促进卫生监督工作和卫生监督事业发展，制定本规划。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，落实人才强国战略的总体要求，突出人才优先、以用为本。
结合卫生监督工作和卫生监督队伍建设要求，建立和完善卫生监督员培养体系，以提高卫生监督员的政治素质、业务水平和执法能力为重点，以培养卫生监督工作领军人才、紧缺人才、复合型人才为目标，努力培养和造就一支政治素质优、业务能力强、执法水平高的卫生监督员队伍，为促进卫生监督事业的全面发展提供人才保证和智力支持。
二、基本原则把握需求，分类培训。
针对不同岗位职责需求，科学规划卫生监督员培训工作。
对新录用卫生监督员、在岗卫生监督员等实施分类培训、分类管理，切实增强培训的针对性和实效性。
整体规划，逐级负责。
卫生部负责全国卫生监督员培训工作总体规划的制订、政策协调和业务指导。
省、市、县级卫生行政部门负责制订本地区卫生监督员年度培训计划并组织实施，省级、地市级卫生行政部门对下级卫生行政部门培训工作实施进行指导、协调和检查。
统筹兼顾，注重能力。
卫生监督员培训坚持能力与素质提高并重，坚持以专为主与一专多能相结合，理论学习与执法实践相结合。
注重优化知识结构，强化实践技能，着力提高卫生监督员的执法办案能力、创新管理能力和服务保障能力，促进依法全面规范履职。
创新管理，注重实效。
把握卫生监督员培训的规律和特点，加强培训工作规范化管理。
着力加强省、市、县三级培训能力建设，更新培训理念，创新培训形式，完善培训制度，优化培训内容，不断提高卫生监督员培训工作的科学化、制度化、规范化水平，保障培训效果。
三、发展目标落实《卫生监督员管理办法》要求和《医药卫生中长期人才发展规划》确定的卫生监督人才队伍培训工作任务，健全培训体系，并通过多种形式实现卫生监督员全员在岗培训。
到年底，重点完成不少于60名国家级卫生监督专家、3000名首席卫生监督员、8000名卫生监督紧缺专业人才、35000名基层复合型卫生监督人才的培训，建设一支高端引领、结构合理、覆盖基层的高素质卫生监督人才队伍。
四、主要任务完善卫生监督员培训管理和考核制度。
按照卫生监督员培训分级管理、分工负责、科学规范、有序高效的工作要求，健全完善卫生监督员培训制度，对培训对象、培训基地、培训模式、培训内容、培训考核和保障措施等环节实施规范管理。
建立卫生监督员培训考核制度，结合卫生监督绩效考核工作，将个人培训情况和处室、单位培训工作开展情况纳入考核管理，作为年度考核和评优评先、任职晋升的重要依据。
完善培训大纲和教材体系。
根据卫生监督工作和卫生监督员培训需求，卫生部组织修订完善《卫生监督员培训大纲》、卫生监督员培训系列教材和考试题库。
教材要力求满足各级卫生监督员培训的需要，加强案例分析、多媒体辅助教学软件等多种类型教材的开发。
省级卫生行政部门根据辖区实际情况负责组织编印相关辅助教材，作为卫生部培训教材的补充。
培训教材、考试题库要根据工作需要，适时进行修订，形成既相对稳定、规范，又不断更新并适应卫生监督工作需要的教材体系。
加强师资队伍建设管理。
适应培训需要,进一步完善国家、省、市三级卫生监督培训师资库。
卫生部负责国家级卫生监督培训师资库建设和管理，省级卫生行政部门负责省级、地市级卫生监督培训师资库的建设和管理。
师资队伍建设要以学科、专业建设为龙头，注重中、青年师资的培养。
要完善师资队伍管理制度，加大师资培养的投入，建立激励和保障机制，注重师资队伍政治素质、业务素质和授课技能等方面的综合培养，充分发挥各级师资队伍在卫生监督员培训中的作用。
建立卫生监督员培训基地。
按照卫生监督培训需求和区域的资源优势，遵循布局合理、分工明确、优势互补的原则，在卫生监督机构、高等院校和相关专业机构等中遴选认定卫生监督员教育培训基地。
培训基地要具备所必需的教学基本设施和师资等条件。
到年底，建立12-15个国家级卫生监督员培训基地，重点承担国家级卫生监督专家和首席卫生监督员培训工作。
各省根据工作需要建立本省的卫生监督员培训基地，重点承担卫生监督紧缺人才、基层复合型卫生监督人才和新录用卫生监督员等培训工作。
构建卫生监督员培训网络平台。
建立以卫生部卫生监督中心网站为核心、省级卫生监督网站为主干的培训网络平台。
大力推广网络培训、远程教育和在线学习，搭建卫生监督员在线交流平台，促进优质教育资源普及与共享，提高培训覆盖面和培训资源利用率。
积极推行自主选学、模块化培训等培训方法和手段，在学习内容、时间和方式上，为卫生监督员提供方便、灵活、个性化的选择。
到年，每个卫生监督员都可以使用网络培训终端设备，自主参加网络培训学习。
推进卫生监督员网络培训课件库建设。
成立以优秀师资为骨干的课件建设小组，按照综合类、专业类和专题类等分别组织开发多媒体培训课程，鼓励地方各级卫生监督机构开发有特色、适于当地使用的辅助电子教材和教学软件。
实施卫生监督员全员培训。
1.新录用人员岗前培训。
各地卫生行政部门按照《卫生监督员管理办法》的要求负责本级新录用人员培训的组织实施。
新录用人员岗前培训要作到统一组织、统一要求、统一考核，实现岗前培训规范化。
培训内容根据国家《卫生监督员培训大纲》，结合本地卫生监督工作要求确定。
试用期内录用单位还应当对新录用的人员进行科室轮岗培训。
每人累计集中培训时间不少于50学时/人，作到先培训合格、后上岗执法。
2.卫生监督员在岗培训。
卫生监督员实行全员定期培训制度，所有卫生监督员的在岗集中培训每年不少于30学时/人。
在此基础上，按照统筹管理、分级实施的原则，各级卫生行政部门和卫生监督机构针对国家、省、市、县不同层级不同岗位卫生监督员，重点从强化业务指导、注重骨干培养、适应履职需要和加强综合执法四个方面，对下列人员实现卫生监督员分类培训和人才培养。
国家级卫生监督专家。
由卫生部负责组织实施。
从国家和省级卫生监督机构中培养造就食品安全风险监测评估、食品安全标准管理、职业卫生、放射卫生、公共场所、生活饮用水安全、学校卫生、医疗执法、传染病防治执法、消毒管理、信息管理、卫生监督稽查等领域的卫生监督领军人物，逐步建立国家级卫生监督专家库，承担全国食品安全与卫生监督工作技术指导任务。
到年底，完成不少于60名国家级卫生监督专家的培养。
每年累计集中培训不少于100学时/人。
首席卫生监督员。
省级首席卫生监督员由卫生部负责组织培训，地市级首席卫生监督员由省级负责组织培训。
首席卫生监督员通过在卫生监督机构中遴选产生，是辖区内相关专业领域的业务权威，主要从食品安全、职业卫生、放射卫生、公共场所、生活饮用水安全、学校卫生、医疗执法、传染病防治执法、消毒管理、信息管理、卫生监督稽查等专业，原则上每个专业遴选1名首席卫生监督员，承担辖区内本专业执法工作的业务指导、社会咨询、宣传教育等任务。
到年底，完成不少于3000名首席卫生监督员的培养。
每年累计培训不少于120学时/人，其中集中培训不少于80学时/人。
各级卫生行政部门对首席卫生监督员要定期考核，实行动态管理。
卫生监督紧缺人才。
由省级卫生行政部门负责组织实施。
卫生监督紧缺人才根据各地当前监管职责要求和现有人员配置情况，优先考虑食品安全、职业卫生、放射卫生、生活饮用水安全、学校卫生、医疗执法、信息管理等急需紧缺专业的人才培训。
到年底，完成为省、市卫生监督机构培养不少于3000名卫生监督紧缺人才；为区县卫生监督机构培养不少于5000名卫生监督紧缺人才。
每年累计培训不少于100学时/人，其中集中培训不少于50学时/人。
基层复合型卫生监督人才。
由县级以上地方卫生行政部门负责组织实施。
以满足基层卫生监督执法需要为目标，坚持以专为主、一专多能的原则，到年底，完成为市、县级卫生监督机构培养不少于35000名具备多项专业知识、掌握执法办案技能、熟练运用现代信息技术、体现综合性、能较好贯彻执行卫生监督执法任务、能为卫生监督协管人员提供业务和技术指导的基层复合型卫生监督人才，进一步提高基层一线综合监管执法能力和公共卫生服务保障能力。
每年累计培训不少于50学时/人，其中集中培训不少于30学时/人。
卫生监督管理干部。
卫生部负责组织开展对省级卫生监督管理干部业务培训和交流学习，省级卫生行政部门负责组织开展辖区内卫生监督管理干部培训。
鼓励地方以集中办班、交流任职、挂职锻炼等多种形式开展卫生监督管理干部培训。
通过培训，切实提高省、市、县三级卫生监督管理干部思想政治素质和把握全局、开拓创新、科学管理、带好队伍等方面能力，建立一支政策理论水平高、依法行政能力强的卫生监督管理干部队伍。
到年，所有卫生监督管理干部至少轮训1遍，累计集中培训不少于50学时/人。
五、保障措施加强组织领导，明确职责任务。
各地卫生行政部门要充分认识卫生监督员培训工作的重要性，将卫生监督员培训作为一项基础性、战略性工作纳入卫生监督工作年度规划，列入重要议事日程统筹安排。
要切实加强培训工作的组织领导和统筹协调，主要领导负总责，分管领导亲自抓。
要加强培训管理队伍建设，明确培训组织管理责任处室和相关责任人员，明确牵头和具体执行处室的职责任务，理顺培训工作程序，搞好分工协作，积极搭建培训学习和交流平台，努力提高培训管理水平。
抓好组织实施，及时总结报告。
各地卫生行政部门和卫生监督机构要根据本规划内容，结合辖区卫生监督工作实际和队伍建设情况，制订辖区卫生监督员年度培训计划和实施方案，细化培训要求，做好进度安排。
要按照计划和方案要求，抓好组织和实施，严格执行各项培训制度，加强培训过程管理，把培训工作落到实处。
鼓励各地积极探索创新，创造性地开展卫生监督员培训工作。
各地卫生行政部门每年要对本年度卫生监督员培训工作进行总结，并书面报送上一级卫生行政部门。
省级卫生行政部门及时将年度培训工作总结书面报送卫生部，卫生监督业务培训项目涉及省份要同时报告辖区项目经费的执行情况。
保障经费投入，规范资金管理。
各地卫生行政部门要依据相关政策规定，按照分级分类培训的原则，落实培训任务，积极争取财政部门加大对卫生监督员培训经费的投入，要优先保障基层卫生监督机构的培训经费。
要严格按照国家有关专项资金管理的规定加强项目管理，落实专人负责，作到专款专用，提高资金使用效益。
各培训实施单位要对培训相关工作过程和内容等做好实施记录，加强培训档案管理，要作到执行情况可考核，项目效果可评价。
加强检查指导，确保培训效果。
卫生部和省级、地市级卫生行政部门要加强对下级卫生行政部门培训工作的业务指导，对经费使用和实施进度进行督导检查，并适时开展相关调研，及时发现和解决存在的突出问题，总结和推广卫生监督员培训工作中的先进经验和有效做法。
