我国托幼一体的现况
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儿童托管市场发展现状概述儿童托管是指为工作或其他原因无法照顾孩子的家长提供照料、教育和娱乐的服务。
随着现代社会的快节奏发展和家庭结构的变化,儿童托管市场得到了迅速发展。
本文将介绍儿童托管市场的现状,包括市场规模、发展趋势和面临的挑战。
市场规模儿童托管市场规模巨大,其发展势头迅猛。
根据统计数据,全球儿童托管市场价值已经超过1000亿美元,并且预计在未来几年内将持续增长。
这主要得益于城市化进程的加速和家庭结构的变化,越来越多的双职工家庭和单亲家庭需要儿童托管服务。
发展趋势1.多样化的托管形式:除了传统的托儿所和幼儿园之外,儿童托管市场出现了多种新的托管形式。
例如,家庭托管和小型托管中心成为了越来越受欢迎的选择,这种形式能够更好地满足家长对个性化服务和更小规模托管的需求。
2.教育的整合:现代儿童托管服务不仅仅是照看和照料孩子,还将教育融入其中。
很多托管机构提供早期教育和培训课程,以帮助儿童全面发展。
3.科技创新的应用:科技创新对儿童托管市场有着积极的影响。
例如,一些托管中心使用智能化系统管理儿童信息和日常事务,家长可以通过手机应用程序关注孩子的状况。
4.品牌化经营:越来越多的儿童托管机构开始注重品牌建设和市场营销。
通过营造良好的品牌形象和服务口碑,能够吸引更多的客户和提高市场竞争力。
面临的挑战1.儿童托管服务质量不均衡:由于市场竞争激烈,一些儿童托管机构为了降低成本,可能会降低服务质量,导致儿童的安全和教育受到影响。
政府和相关部门需要加强监管,提高行业准入门槛,确保儿童托管服务的质量。
2.高昂的托管费用:儿童托管服务的费用相对较高,对于一些低收入家庭而言,承担起这样的费用是一种负担。
政府可以采取相应的政策措施,提供补贴或减免费用,以促进儿童托管服务的普及。
3.人才短缺:优秀的托管人员对于提供高质量的儿童托管服务至关重要。
然而,人才短缺是儿童托管市场面临的一项挑战。
相关教育培训和职业发展机会的不足导致了人才供应不足。
国内外托幼一体化发展情况托幼一体化,说白了,就是将幼儿教育和托儿服务合二为一。
这不仅仅是给父母提供了一个“放心托付”的机会,更是对孩子的一种全方位关照,能让他们在学习和生活上得到更好的平衡。
话说回来,大家可能觉得这不就是让孩子上学之前先去托班嘛,其实不然。
托幼一体化可不是简单的“上学前班”,它讲究的是让孩子们在专业的照顾下,既能享受到日常的关怀,又能提前适应一些学前教育的内容,打个比方,就像是上了一堂“生活与知识的预备课”一样。
你看,国内外都在大力推进这个事儿,可发展情况却大相径庭。
我们先说国外,国外很多发达国家在这方面做得已经很成熟了,尤其是北欧一些国家,比如瑞典、芬兰,那可真是做得妥妥的,几乎是托幼一体化的“模范生”。
在他们眼里,孩子不光是为了学知识,还是要通过多元化的体验,培养他们的社交能力、情感智力、甚至是解决问题的能力。
比方说,芬兰的教育体系就是从孩子出生的第一天起,就给他们提供了高质量的托育服务,并且不把“学”当作唯一的目标,更多的是通过游戏、户外活动等方式,让孩子们在自然而然的环境中学习和成长。
想想看,这样的孩子,从小就没有压力,反倒有更多的机会去发展自己的兴趣和天赋,父母也不愁上班的同时,孩子的生活能不能安排得妥当,真是两全其美。
不过,话说回来,虽然这些国家在托幼一体化方面做得好,但也不是没有问题。
像是在瑞典,托儿所虽然很多,但并不是每一个家庭都能平等地享受到这项服务,尤其是对低收入家庭来说,孩子上托儿所的成本还是蛮高的。
毕竟,社会福利再好,资源有限,竞争也同样激烈。
再说回国内,虽然我们在这方面起步稍晚,但近年来的进展也是相当迅速的。
尤其是在一些大城市,像北京、上海、广州等地,托幼一体化服务越来越普及,很多家长甚至可以通过一些公立或者是私立的托幼一体化机构,既享受到了高质量的托育服务,又不必担心孩子在教育上跟不上。
可一提到这儿,有些朋友可能会笑了,说这也许是大城市的专属福利吧。
没错,国内的托幼一体化确实在大城市更容易实现,但在很多小城市或者农村地区,这样的服务却相对匮乏。
托幼一体幼儿园发展情况、面临的困难问题及建议《托幼一体幼儿园:现状、困境与出路》我呀,今天想和大家聊聊托幼一体幼儿园的事儿。
这托幼一体幼儿园啊,可真是个新鲜又特别的存在呢。
在我家附近就有一个托幼一体幼儿园。
我经常能看到那些小小的宝宝,小得就像刚冒出头的小豆芽儿似的,被爸爸妈妈或者爷爷奶奶送进幼儿园。
里面的大哥哥大姐姐们呢,就像一群小大人,带着小弟弟小妹妹一起玩耍。
先说说这托幼一体幼儿园的发展情况吧。
现在啊,有好多地方都开始有这种幼儿园了。
为啥呢?因为现在的爸爸妈妈们都可忙啦,他们没有太多的时间专门在家照顾小宝宝。
托幼一体幼儿园就像是一个超级贴心的小助手,既能照顾两三岁的小宝宝,又能让大一点的孩子在那儿上学。
就像我邻居家的阿姨,她生了二胎之后,愁得头发都快掉光了。
她和叔叔两个人都要上班,根本没时间照顾小宝贝。
后来啊,把小宝贝送进了托幼一体幼儿园,她整个人都轻松多了。
她还跟我妈妈说呢:“哎呀,这幼儿园可真是救了我的命啊,就像黑暗里的一盏明灯。
”你看,这托幼一体幼儿园多有用。
而且呀,这种幼儿园里的设施可齐全啦。
有各种各样的小玩具,那些玩具就像一个个小精灵,吸引着小朋友们的目光。
还有软软的小床,就像云朵一样,小宝宝们睡在上面肯定特别舒服。
老师们呢,也都特别和蔼可亲,就像妈妈一样照顾着小朋友们。
可是呢,这托幼一体幼儿园也面临着好多困难问题。
我听妈妈说,这托幼一体幼儿园的老师可不好找呢。
你想啊,要照顾那么小的宝宝,又要教大一点的孩子,这老师得有多厉害啊。
就像要一个厨师既能做出超级美味的儿童餐,又能做出大餐一样难。
那些小宝宝们,哭起来就像开了闸的水龙头,停都停不住。
要是没有经验丰富的老师,根本就搞不定。
我有一次在幼儿园门口就听到两个老师在聊天。
一个老师说:“哎呀,这小宝贝今天哭了一上午,我都快累垮了。
”另一个老师说:“是啊,咱们这工作可不容易,得十八般武艺样样精通才行。
”还有哦,这托幼一体幼儿园的安全问题也让人头疼。
托幼一体化建设情况、存在困难问题及建议
托幼一体化建设是指幼儿教育与托育服务相结合的综合性服务模式。
目前,托幼一体化建设在我国得到了广泛开展。
一方面,政府加大了对托幼一体化建设的支持力度,加大了托幼机构的补贴和奖励政策,促进了托幼一体化建设的进程。
另一方面,市场对托幼一体化服务的需求也不断增长,越来越多的家庭意识到将孩子送到托幼机构既可以照顾孩子的生活和教育,又可以提供专业的育儿辅导和培养。
然而,托幼一体化建设还存在一些困难问题。
首先,目前在托幼一体化建设方面的资金投入不足,导致一些托幼机构无法提供高质量的教育和托育服务。
其次,托幼一体化建设的专业队伍建设仍然比较薄弱,缺乏具备专业托育能力和教育背景的人员。
再次,家长对托幼一体化服务的了解和接受度还不够高,一些家庭仍然存在对托幼机构的质量和安全性的担忧。
针对上述问题,我有以下建议:首先,政府应加大对托幼一体化建设的资金投入,提高托幼机构的教育质量和服务水平。
其次,应加强对托幼机构的人员培训和专业队伍建设,提高教师和保育员的专业素质。
再次,加强对家长的宣传和引导,提高他们对托幼一体化服务的认知和接受度。
最后,建立健全的监管机制,加强对托幼机构的监督和管理,确保孩子们的安全和健康。
2023年幼儿托管行业市场发展现状
幼儿托管行业是指专门为年龄在3岁以下或者未上学的婴幼儿提供照顾和教育服务的机构。
随着城市化进程的加速以及女性就业率的提高,幼儿托管行业市场不断扩大。
现状分析如下:
市场规模快速增长
据中国儿童家庭协会发布的数据显示,我国0-3岁人口已经达到6300万。
而在城市中,几乎所有家庭的双方都在工作,需要幼儿照管服务,因此市场需求巨大。
目前,中国幼儿托管机构数量在不断增加,这一行业的市场规模也在不断壮大。
预计到2025年,我国幼儿托管市场规模将接近3000亿元。
品牌化趋势明显
随着幼儿托管行业市场规模的持续扩大,行业竞争日益加剧。
为了区别于其他幼儿托管机构,打造自己的品牌形象,越来越多的幼儿托管企业开始注重品牌建设。
通过制定品牌策略、建立统一的视觉形象和标语口号等方式,提升品牌曝光度和口碑,以吸引更多的客户。
服务内容不断升级
随着家长对于幼儿教育的重视程度不断提高,越来越多的幼儿托管机构开始提供多样化的服务,如幼儿园教育、早教、音乐、美术、体育等。
同时,一些高端幼儿托管机构还提供个性化的服务,如针对特殊儿童的定制服务、家庭式小园区服务等。
这些种种服务的升级,让幼儿托管机构更好地满足家长日益增长的需求。
但需要注意的是,在幼儿托管行业中仍然存在一些问题。
如部分幼儿托管机构管理不规范、缺乏专业教育人员等问题。
因此,广大家长在选择幼儿托管机构时,需要仔细考虑机构的资质、师资力量、教育理念等方面,以确保孩子的健康和安全。
幼托一体化幼儿园发展趋势与机遇培训总结首先,幼托一体化幼儿园的发展趋势是不可逆转的。
在现代社会,家庭结构的变化使得双职工家庭越来越普遍,因此需要更多的保育机构来照顾和教育幼儿。
同时,幼儿教育普及的程度也在不断提高,家长们对于幼儿园的要求也越来越高。
因此,幼托一体化幼儿园作为满足家长需求的一种方式,将会持续发展并成为常态。
其次,幼托一体化幼儿园的机遇也很多。
随着人们对幼儿教育重视程度的提高,幼儿园行业的市场需求不断增加。
特别是在二胎政策的实施下,幼儿园的需求将更加庞大。
而幼托一体化幼儿园能够提供全方位的服务,包括早教、托育和幼教等,能够满足家长在一站式解决问题的期望,因此在市场上具有较大的竞争优势。
此外,幼托一体化幼儿园还可以借助一些发展机遇来实现更好的发展。
比如,加强与社区、学校以及其他教育机构的合作,可以为幼儿提供更多的学习资源和服务;同时,积极运用科技手段,推动幼托一体化幼儿园的信息化建设,提高幼教的教学质量和管理水平。
另外,加强师资培训,提高幼师们的教育素质和专业技能,也是幼托一体化幼儿园发展的关键。
通过这次培训,我深刻认识到幼托一体化幼儿园的发展趋势和机遇。
作为从业者,我们要紧跟时代的变化,适应社会的需求,不断提高自身的素质和能力,积极掌握相关的知识和技能。
只有这样,我们才能在幼托一体化幼儿园的发展浪潮中抓住机遇,实现自身的职业发展和幼儿教育事业的可持续发展。
最后,我对幼托一体化幼儿园的未来充满了信心。
随着社会的发展和家庭结构的变化,幼托一体化幼儿园将成为家长们的首选,也将成为幼儿教育领域的新方向。
在这一趋势下,幼托一体化幼儿园的发展空间将会越来越大,机遇也将会越来越多。
我们作为从业者,要保持积极的心态和持续的学习态度,抓住机遇,与时俱进,为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
托育托管市场发展现状引言托育托管市场是指为工作父母提供儿童照料和监管服务的市场。
随着现代社会经济发展和女性就业率的增加,托育托管市场逐渐成为一个重要的领域。
本文将对当前托育托管市场的发展现状进行深入分析和讨论。
1. 托育托管市场概述托育托管市场是为0-6岁儿童提供全天、半天或临时照料的场所和机构。
它不仅是一个儿童照顾服务的提供者,也是家庭工作支持的一种方式。
托育托管市场通常由公立或私立照料机构、幼儿园、托儿所等提供。
2. 市场规模和增长趋势据统计数据显示,托育托管市场的规模在过去几年快速增长。
这主要是由于儿童教育和照料需求的增加和女性就业率的提高所推动的。
目前,托育托管市场已经成为一个庞大的产业,为许多从业人员提供就业机会。
3. 市场竞争格局托育托管市场的竞争格局主要由政府和私营机构所主导。
政府通常通过提供公立照料机构和幼儿园来满足托育需求,而私营机构则提供更多样化的照料选择,如家庭托儿服务和商业托儿所。
在市场竞争中,服务质量、价格和位置成为家长选择托育托管服务的主要考量因素。
4. 市场政策和法规为了确保托育托管市场的健康发展,政府在此领域引入了一系列政策和法规。
这些政策主要涉及到照料人员的资格要求、场所设施标准、安全要求等方面。
政府还鼓励和支持私营机构的发展,并提供相关的经济补贴和税收优惠。
5. 市场挑战和机遇尽管托育托管市场发展迅猛,但仍面临一些挑战。
首先,市场需求的变化和家庭对托育服务的多样化需求使市场竞争更加激烈。
其次,高质量的托育服务需要有资质的照料人员和优质的设施,但是目前供给方面仍有不足之处。
然而,市场发展也带来了机遇,如市场规模的扩大和创新托育服务模式的出现。
6. 未来发展趋势未来托育托管市场有望继续发展壮大。
随着中国经济的快速增长和家庭收入的提高,对托育服务的需求将进一步增加。
同时,政府还将继续加大对托育托管市场的投入和支持,鼓励民间资本的参与。
另外,随着技术的不断进步,创新的托育托管服务模式也将不断涌现,为市场发展带来新的动力。
2023年中国托幼一体化及幼儿园办托育情况研究报告研究报告2023年中国托幼一体化及幼儿园办托育情况一、引言近年来,随着中国的经济发展和人口结构变化,儿童托育逐渐成为社会关注的焦点。
为了满足家庭对于托育的需求,中国政府开始推行托幼一体化政策,以提供更全面、更高质量的托育服务。
本研究旨在探究中国2023年托幼一体化及幼儿园办托育的现状和发展趋势。
二、托幼一体化政策概述中国政府认识到儿童托育的重要性,于是制定了托幼一体化政策。
该政策旨在将托育与教育资源整合,提供一站式的服务。
2023年,中国已全面实施托幼一体化政策,并取得了显著成就,满足了家庭对于托育的需求。
三、幼儿园办托育情况在托幼一体化政策的推动下,幼儿园开始积极办理托育业务。
根据调查发现,2023年中国幼儿园办托育的普及率大幅提高,各地幼儿园纷纷开设托育班。
同时,幼儿园也不断提升托育服务的质量,完善托育教育体系,致力于孩子全面发展。
四、托幼一体化的优势在托幼一体化的模式下,儿童在托育机构接受全面的教育,并能够顺利过渡到幼儿园阶段。
此外,一体化还使家庭更便于管理和安排,减轻了家长的压力。
托幼一体化也促进了教育资源的均衡分配,提高了教育的公平性。
五、问题与展望尽管托幼一体化政策取得了很大的进展,但仍然面临着一些问题。
首先,托育服务的质量和标准存在差异,需要进一步统一和完善。
其次,需求与供给之间的不平衡仍然存在,一些地区仍然存在托育资源不足的情况。
未来,中国政府需要持续关注和改进托育服务,提高资源的配置效率,以满足家庭的需求。
六、结论2023年中国托幼一体化及幼儿园办托育情况正在取得显著进展。
一体化政策的推行使得幼儿园托育更加普及和便捷,提供了更好的发展环境和教育质量。
然而,仍然需要进一步努力以解决现有问题,以实现更全面、更高质量的托育服务。
托幼一体化建设情况,存在困难问题及建议(一)
托幼一体化建设情况及问题分析
1. 托幼一体化建设情况
•近年来,我国在托幼一体化建设方面取得了一些进展,通过政府的推动和社会力量的参与,一大批综合性幼儿园得以建
设和发展。
•托幼一体化将幼儿园和托儿所等机构有机结合,为家庭提供便捷的托幼服务,满足不同家庭需求。
2. 存在的困难问题
•资金难题:托幼一体化建设需要大量的资金投入,但目前资金来源较为有限,导致一些地区无法落地实施。
•师资力量不足:托幼一体化需要具备多元化的师资力量,但目前仍存在师资不足的问题,特别是一些偏远地区。
•空间布局不合理:一些综合性幼儿园的空间布局并未充分考虑不同年龄段幼儿的需求,导致教育环境不够适宜。
3. 解决问题的建议
•加大资金投入:政府应加大对托幼一体化建设的资金支持,通过多方筹措资金,提高建设的可行性。
•增加专业师资培养:加强对托幼一体化教育的师资培养,培养更多的幼教专业人才,提高教师的素质和能力。
•优化空间设计:在规划和设计阶段充分考虑不同年龄幼儿的需求,优化空间布局,创造更适宜的教育环境。
4. 结语
•托幼一体化建设是提高幼儿教育服务质量的重要途径,尽管存在一些困难问题,但通过加大政府支持和社会力量参与,
相信托幼一体化建设将会取得更大的进展。
•整体而言,我们要共同努力,为托幼一体化建设提供更好的条件和支持,让更多的家庭受益,让孩子们享有更优质的
教育服务。
我国幼儿托管行业发展现状幼儿托管是指将幼儿交由专业机构或个人照管,提供安全、有序的环境,为幼儿提供照料、教育和娱乐等服务。
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快,幼儿托管行业也得到了迅猛发展。
本文将从幼儿托管行业的市场规模、发展趋势、行业问题和未来前景等方面进行探讨。
我国幼儿托管行业市场规模逐年扩大。
由于城市家庭中双职工家庭的增多以及家长对幼儿教育需求的提高,幼儿托管服务受到越来越多家长的青睐。
根据相关统计数据显示,我国幼儿托管行业的市场规模已经达到数千亿元人民币,呈现出稳步增长的态势。
幼儿托管行业发展呈现出以下几个趋势。
首先,行业专业化程度提高。
越来越多的幼儿托管机构开始注重教育质量,引入专业教师团队和科学的教育方法,提供多样化的教育活动,满足家长对幼儿教育的需求。
然而,我国幼儿托管行业也面临一些问题。
首先,行业发展不平衡。
一线城市和发达地区的幼儿托管资源丰富,而一些偏远地区和农村地区的幼儿托管服务相对匮乏,存在着城乡差距。
其次,行业监管不到位。
虽然政府对幼儿托管行业进行了规范,但由于执法力度不足和监管手段有限,一些不合规的幼儿托管机构仍然存在,给幼儿的安全和教育质量带来一定的风险。
另外,行业人员素质不高也是一个问题。
由于幼儿托管行业的特殊性,从业人员需要具备专业的知识和技能,但目前行业中还存在一些从业人员素质不高的情况。
展望未来,我国幼儿托管行业有着广阔的发展前景。
随着我国人口老龄化趋势的加剧,更多的家庭将需要幼儿托管服务。
政府在加强监管的同时,还应该进一步加大对幼儿托管行业的政策支持,推动行业的健康发展。
幼儿托管机构也应不断提升自身的教育质量,注重培养幼儿的综合素质,推动行业向更加专业化、规范化和创新化的方向发展。
我国幼儿托管行业发展现状呈现出市场规模扩大、发展趋势明显和存在问题等特点。
面对机遇和挑战,幼儿托管行业需要不断创新和改进,提供更好的服务,满足家长和社会对幼儿教育的需求,为幼儿的健康成长做出更大的贡献。
我国托幼一体化研究现状述评
托幼一体化的基本含义
目前,关于托幼一体化的含义,主要有以下三方面代表性的观点。
1 .托幼一体化包含两方面的含义:其一,托幼一体化是托儿所、幼儿园管理体制一体化的问题,即理顺托幼管理体制;其二,托幼一体化是托儿所、幼儿园教育一体化的问题,即在0 — 6 岁的教育工作中,如何把握婴幼儿身心发展规律,如何确定完整的教育目标,形成有效的教育方案,实施有针对性的策略。
2 .托幼一体化是采用系统、整合的观点,对学前教育进行纵向和横向连接,即纵向连接托儿所和幼儿园两个机构,横向连接家庭、社会教育机构、社区,对0 一6 岁婴幼儿进行整体性教育的过程。
3 .托幼一体化是指学前教育一体化的规划,一体化的办学体制和管理机制,实施一体化的教育,包括资源共享,优势互补,师资融通,教育目标、内容、要求的连贯性、递进性等。
这三种认识的核心是相似的,都强调了托幼教育的整体性,强调教育资源的整合性。
由此可见,托幼一体化应当是托儿所、幼儿园两类教育机构在一体化管理的基础上,充分利用家庭、社会和托幼机构的资源,整合教育优势,形成教育合力,对0 — 6 岁婴幼儿实施全面的保育和教育。
托幼一体化的实践要点
充分利用各方面的教育资源。
托幼一体化的顺利实施不能只靠托幼机构,还必须要充分利用家庭和社区等的教育资源,尤其在婴儿教育阶段,家庭和社区的作用尤为重要。
马玉彩(2004) 认为,婴儿活动的场所更多的是家庭、社区。
因此,实现托幼一体化,要重视家庭、社区的教育资源,更多地发挥家长和社区机构的教育作用。
郑蓉(2004) 进一步提出,要促进教师和家长的合作伙伴进程,让家长参与到托幼机构的教育中。
王峥,朱家雄(2005) 从英国的“确保开端”计划中获得启示,提出应建立以社区为基础的学前儿童整合性服务,促进托幼一体化的实施。
形成托幼一体化的管理网络。
托幼一体化的顺利实施需要从管理上得到保证。
托幼一体化的管理网络应是以婴幼儿发展为中心,由政府统筹,教育部门为主,卫生部门和妇联为辅,街道为责任区,社区成员参与的托幼一体化管理体系。
关于如何实施托幼一体化管理,龚平(2003) 提出了托幼一体化管理模式,其基本思想是:目标导向,整体联动,优势互补,可持续发展。
实施组织管理过程中应体现出以下原则:效益性原则、互补性原则、和谐性原则、有序性原则。
研究0 — 3 岁婴儿的教育。
在实施托幼一体化的过程中,做好0 — 3 岁婴儿的教育,是顺利实现托幼一体化的重要保证。
华爱华(2004) 认为,“关心与发展”是0 — 3 岁婴儿教养的核心理念,要关注成熟规律和发展过程、关注多元智力和发展差异、关注经验机会和发展潜能、支持自然发展、支持和谐发展、支持充实发展。
胡娟等(2004) 进一步提出,婴儿的经验来自于和成人、同伴的交互作用,以及与婴儿年龄相适应的活动,成人应多与婴儿交往,让婴
儿形成与成人的良好关系是婴儿保教的关键、基石和核心。
郝海平(2004) 认为,深化和细化0-3 岁婴儿的教育,需要关注婴儿入园适应,加强托儿所和幼儿园之间的交流与合作。
陈俐娜(2004) 强调,应在幼儿园、家庭和社区开展服务性活动,开放性活动,参与性活动,教育性活动以及研究性活动,共同推进0-3 岁的婴儿教育。
做好0 — 3 岁婴儿的师资培训。
长期以来,我国0 — 3 岁婴儿的师资培训相对薄弱。
要实施托幼一体化,保证0 —3 岁婴儿教育的质量,必须要做好0 — 3 岁婴儿的师资培训。
陈佩枫(2004) 认为,要建构早教师资培训的保障机制,保证0-3 岁婴幼儿早期教育的质量。
保障机制包括持证上岗的管理制度、纳入教师继续教育体系,并要在区、园两极管理层面保证机制的良好运行。
培训方式包括适应性培训和研究性培训。
丁昀(2002) 也强调。
未来托幼一体机构从业人员主要由教师( 直接面对儿童) 、咨询人员( 面对家长的专家) 和保育人员( 儿童护理和养育) 以及管理人员三方面人员组成,他们虽然岗位不同,但都需进行相应的培训和实践。
可以通过设立考核机构,进行持证上岗培训,最终实现各机构从业人员规范化。
综上,随着研究的不断深入,托幼一体化的构想正逐步转化为教育理念、教育技术和教育行动的原则,转化为婴幼儿教育最具体的实践。
有待研究的问题
当前的研究丰富了托幼一体化的理论和实践,拓展了托幼一体化发展的空间。
但是,作为一种改革构想,托幼一体化还有很多有待解决的问题。
1 .关于0-3 岁婴儿教育的问题。
虽然研究者已对0-3 岁的婴儿教育提出了一些观点,但依然存在亟待解决的问题,主要包括:从托幼机构来看,幼儿园对托班教育的特点,托班教育所遵循的教育规律并不明确,托班教育幼儿园化倾向明显;从社区教育看,社区为婴儿服务的场所种类和效果有限,不能满足教育的需求,相应的保障体系还不够完善;从家庭教育来看,家庭教育方面虽然有一些形式、方法的研究,但还很零散,本身缺乏系统性,更缺乏与其他教育形式之间的联系和统筹。
2 .关于托幼衔接的问题。
托幼一体化成功实施的关键在于托幼教育的顺利衔接,主要表现为教育目标的顺利对接、教育内容的合理扩展、教育途径及方法的前后连贯和一致,以及对婴幼儿评价的合理延伸。
这就要求三岁前后的两个教育阶段能以托幼一体化的理念及合作、互动的方式共同研究,分别来寻找、研究有效的衔接点。
但目前的情况是,即便是在同一所幼儿园,托幼的教育也是分头平行,缺乏互动。
托幼衔接是托幼一体化研究的重要关节点,这一问题需要引起研究者应有的关注。
3 .关于提高0-6 岁婴幼儿家长及看护人员科学育儿能力的问题。
从婴幼儿成长的环境看,他们受家长及看护人员的。
影响最大,托幼一体化的根基在家庭,家长及看护人员的教育观念和教育水平将直接影响托幼一体化的质量。
但目前,婴幼儿的家长及看护人员大都采取传统的育儿方式。
由于不少教养者缺乏科学的教养知识和正确的教育方法,导致婴幼儿的教养存在很多弊端。
所以,关于如何提高0-6 岁婴幼儿家长及看护人员科学育儿能力的组织策略、服务内容、方法和途径,是托幼一体化有待深入研究的问题。