七年级语文第一次真好

2019-2020学年七年级语文上册第7课《第一次真好》教案人教新课标版教材版本人教版学段七年级上册学科语文章节第二单元第七课课题名第一次真好课时1课时执教教师单位教师姓名教学目标1、知识与能力：积累生字词，整体感知课文内容，了解以小见大和详略得当的写法。

2、过程与方法：反复朗读，赏析语言，并在此基础上深层次把握文章主旨。

3、情感态度与价值观：联系生活实际，认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。

教学重点了解以小见大和详略得当的写法；深层次把握文章主旨。

教学难点认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。

教具多媒体教学时间安排一、导入（1分钟）二、整体感知，学生齐读(3分钟）三、拼音和字词（5分钟）四、合作探究（15分钟）五、问题探究（20分钟）课后小结在讲《第一次真好》课堂上我问学生，听了周素姗老师讲述她的第一次真好，你们一定有很多话要说吧，我想，每个人都有难忘的第一次，谁愿意把你们的第一次难忘的经历讲给大家听一听，同学们纷纷举手，有的讲第一次做饭，有的讲第一次挨打，有的讲第一次表扬，第一次获奖，第一次-----所有的同学讲的都是日常生活中平凡的第一次，在学生们的心中似乎有一个标准：只能讲有益的第一次，绝不能讲不太光彩的第一次。

然而同学们真真起来讲的并不多呀，每一个小组里讨论也不热烈，我一直在思考这是为什么？这堂课的经历让我深思：我想在今后的教学过程中我应该更努力的创设一种和学生平等对话，平等交流的平台，课堂应该是平等互动的，教师应真正转变自己的角色，消除“惟我独尊”的思想，真正走到学生中间，更新观念，平等交流。

用灵活多变的课堂用语使课堂产生魔力，激发学生更投入的参与到学习中来。

更主要的是让我想到让学生能敞开心扉说的话，也要说出真实的自己，联想到写作为什么学生喜欢说空话，大话，假话，并且写不出来东西，原来他们没有写出真情实感，指出学生一定要注意写真情实感，写生活中的事写生活中的人是多么地重要！2.作者给我们讲了她的哪些第一次经历？详细写了她的什么经历？为什么要这样安排材料？3.作者说“第一次真好”，好在哪？4.“我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来”，从“眼巴巴”一词可看出作者什么样的感情？5.文中最后一句说“愿你珍重第一次”的含义是什么？（小组讨论）6.你现在最想尝试的第一次是什么呢？五、问题探究---人行必有我师A、为什么说结实累累的柚子树是“一幅秋日风情画”，不说是“风景画”、“风光画”？风景画是以景为主，风情画是以情为主。

七年级人教版语文《第一次真好》课文原文（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初一上册语文教案范文：第一次真好○教学内容教学《第一次真好》：①认识人生第一次经历的重大意义，珍视第一次经验。

②学习以小见大和详略恰当的写法。

③了解选材的典型性。

○教学教案导入“第一次”是如许另人难忘的经历啊！你知道第一次吃西红柿的那个人吗？你知道“第一个吃螃蟹”的重大意义吗？第一次远行、第一次脱险、第一次施舍、第一次求助……自从我们有意识以来，数不清的第一次，无一例外地给我们带来莫大的新奇和刺激。

但又有谁真正懂得“第一次”的奥妙呢？周素姗的《第一次真好》可以给我们一个很好的启示。

整体感知①集体朗诵心得课文内容。

要求学生注意朗诵时的情感和速度。

②默读课文独立思考。

出示思考习题：a．“第一次真好”，好在哪里?b．课文的中心意思是什么?c．作者为什么选取这两个“第一次”详写?d．课文在安排材料上有什么特点?好处是什么?e．有的“第一次”是有益的，有的是无益的。

本文所说的“第一次”属于哪一种？为什么？引导学生探究性浏览，整体把握，挑选信息，猜想印证，形成解释。

③课堂集中讨论、解答引导学生采用互动方式，合作交流，使问习题逐步明朗，最终明确；a．“第一次真好”指感觉真好：新鲜而刺激，使人回味无穷。

b．“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

”c．作者从不同角度写了两件事：前者写的是植物；后者写的是动物。

前者写的是静态；后者写的是动态。

前者的感觉没有变化：只是喜悦和新奇；后者的感觉随着事物的变化而变化：先是惊喜，再是恶心，而后喜欢。

这样写使人感到厚重，既表现作者的个性体验，也能与读者产生共鸣，有典型意义。

(学生谈不透，老师要予以引导、点拨。

)d．详略恰当：详写的是看柚子树和看孵小鸟两件事。

略写的有六件事，均一笔带过。

详写是为了更好地突出中心；略写局部是对详写局部的补充，旨在以小见大地表现“第一次真好”的普遍意义，同时，使文章内容更加充实。

e．本文写的是有益的“第一次”。

因为所举的每一个事例，都有益于人生的安康开展，而且“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩”。

七年级语文第一次真好第一篇：七年级语文第一次真好《第一次真好》教学案例教学目标：1、情感态度价值观：感悟珍视人生“第一次”经验，不断尝试新生活，开拓新生活。

2、知识与能力：（１）、掌握散文最基本的特点：形散神聚；（２）、初步掌握阅读散文的一般方法：（３）、品味形象而有意蕴的散文语言；（４）、学习以小见大，详略得当的写法。

3、过程与方法：自主，字词教学、整体感知课文内容；合作，品味语言、揣摩构思技巧；体验，延伸学生生活，感悟第一次。

教学流程设计：一、检查预习１、检查纠正p35读一读，写一写的词（优秀生领读，齐读）２、发挥想象，任选其中三个词语写成一段话（顺序可变）：不可磨灭玲珑剔透硕果累累回味无穷多姿多彩二、激情导趣：第一次是令人难忘的，刻骨铭心的，第一个吃西红柿，第一个吃螃蟹的人，被誉为具有改革和创新的人而载入史册。

自从我们有意识以来，经历过数不清的第一次，这些第一次，无一例外的给我们带来了莫大的新奇和刺激，使我们至今回味无穷。

现在，让我们一起走进周素姗的《第一次真好》。

下面我们将分四个步骤来学习这篇课文。

（板书课题）三、初读课文，整体感知１、抽生朗读课文，大家注意听，从字音、情调、停顿、语气和速度五个方面评价２、自由朗读后思考：为什么说第一次真好，好在哪里？“文眼”（教师点拨什么是文眼）是哪句？四、解读课文，品味情理（从词、句、篇角度）（一）选择突破口，设置问题情境导读1、作者在文中一共写了８个“第一次”，他选取了哪两个“第一次”来详写？其他的６个“第一次”怎样处理的？这样处理有什么好处？（独立思考后发言）２、分析详写的两个“第一次”的典型意义（合作讨论解决）（二）、披情入境，斟酌品读品词：“雏形”与“具体而微”的区别；品句：却是一幅秋日风情画（能否改成“风景画”或“风光画”、）——方法：适宜介绍作者经历，加深对文本的理解。

品篇：分析第三段和最后一段的作用（过渡、总结）五、联想自我，悟读课文。

第一次真好原文教案_第一次真好阅读答案课文《第一次真好》出自七年级上册语文作业本答案，其原文如下：【原文】路过人家的墙下，偶一抬头，看见一棵结实累累的柚子树。

一颗颗硕大的黄绿色柚子，沉甸甸垂吊在枝头。

这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。

我是个生长在都市，从来不曾享受过田园生活的俗子。

除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画、照片、电视和电影中看到。

今天第一次看到这棵果实如此丰硕的柚子树，霎时间，心头充满了喜悦与新奇。

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。

细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。

当母鸟第一次生下了几颗orG玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等候小鸟孵出来。

有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。

”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。

第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。

可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微〔具体而微〕整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。

第一次的感觉真奇妙。

第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。

生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。

愿你珍重第一次。

【文章评说】文章具体写了“我”的两个“第一次人生经历”。

第一部分写“我”第一次看见果实累累的柚子树；第二部分写“我”第一次看见母鸟孵出小鸟。

两部分内容都有表达思想看法的议论紧随其后，起承上启下的作用。

最后一段总结全文，提出“珍重第一次”的希望。

第一部分，“我”看到结实累累的柚子树纯属意外。

（“路过”“偶一抬头”）作者说看到的是“不见得很美”的景色，却是一幅秋日风情画。

有关初中第一次真好作文汇编八篇初中第一次真好作文篇1做任何事情都有第一次，第一次就是一个开始，它载着人们对以后的幻想起飞。

第一次是新鲜的。

小时候最喜欢吃的一种糖果就是跳跳糖，这是一种放到嘴里，过一小会儿就会乱跳、俏皮的糖果。

第一次吃这种糖的时候特别新鲜，好像这糖果里有一个调皮的小精灵似的，觉得十分神秘。

第一次是惊恐的，小时候，妈妈带我去凌河公园玩，这里有一种游戏设施，外表是动物图案的小房子，你坐进去之后，他就“飞速”旋转。

小时候第一次玩的时候居然吓哭了！现在想起来还真想在玩一次呢！第一次是悲伤的，小时候我家养了一条黑色的小狗，它十分可爱，这是我们家第一次养狗，可是小时候不知道什么思想束缚着我，总是觉得黑色的狗比较凶，所以非常怕它。

后来，爸爸、妈妈把它送人了，又换了一条白狗，这时候我才恍然大悟，我真得很爱那条黑狗，但是，只是因为我可恶的思想，使我错过了它。

第一次不管是新鲜的、惊恐的、还是悲伤的，它都会使人明白一些道理。

总之，第一次真好！初中第一次真好作文篇2我拥有过无数个第一次，但令我印象最深的还是第一次写毛笔字。

那时候，教我书法的还是妈妈的同事：祝老师。

祝老师人高高瘦瘦，五官端正，眉清目秀。

他还戴着一副方边眼镜，浑身上下都透出一股书卷气。

我走进了祝老师的家门，一进去我就闻到了一股墨水气味。

我坐在了我的位置上，才发现，另外两个人都已经先到了：裘淑凝和朱凯航。

我忽然想：唉，一开始就最后一个来，出师不利啊！首先，祝老师教我们拿毛笔，他告诉我们毛笔一定要拿牢，不然写着写着笔就掉了。

我们都似懂非懂、一知半解地点了点头。

见我们会拿笔了，祝老师让我们蘸了墨水，开始教我们写横划了。

祝老师说：“一开始，毛笔斜按一下，然后慢慢地把锋转好，朝你的右边拉出去，边拉边提笔，过一半的时候再边拉边按笔。

”终于轮到我们上场了。

一开始，我们仨都是大笔一挥“唰”地一下，一横便写好了。

祝老师看我们看得头都有篮球那么大了。

他不断地提醒我们：要慢，要稳，要有变化……最后，经过祝老师的一番“呕心沥血”之后，我们终于写出了一个比较像样的横。