高校省级重点实验室管理模式的改革与创新

高校省级重点实验室管理方法与运行机制的新探究摘要高校重点实验室是国家科技创新体系的重要组成部分，是培养优秀人才、科学研究和社会服务功能的重要基地。

笔者总结归纳了目前重点实验室管理运行上存在的问题，同时结合自身日常管理经验，就高校省级重点实验室管理方法与运行机制两方面进行探究。

关键词高校重点实验室管理方法运行机制中图分类号：g47 文献标识码：a1 目前重点实验室管理运行上存在的问题（1）研究队伍相对薄弱，优秀科研人才缺乏。

很多高校属于教学型高校，此类高校重点实验室科研人员需要从事科研，还有繁重的教学任务，所以在一定程度上降低了科研效率。

而且相对于研究型大学，其科研人员待遇较低，科研条件差等种种因素的影响，缺乏对高层次科研人员的吸引力，因此出现了人才匮乏的不利局面，使得重点学科得不到充分体现。

（2）缺乏相对独立的人事权、财务权和资源管理权。

高校的重点实验室大部分是由本校优势学科通过整合后申请立项而建立的，通常没有独立的人事权，实验室研究人员大多是兼职的，所以很难和研究型大学一样形成强大的科研团队，这给重点实验室人员管理和日常运行带来了很多的不利影响。

同时，财务一般由学校统一管理，这使得重点实验室在项目经费收入和支出等方面很难调配，在某种程度上制约了竞争和联合机制的实施。

（3）激励机制不够完善，实验室人员积极性不高。

目前重点实验室管理上存在的各种问题，缺乏一定的物质奖励与精神激励来鼓励研究人员，也没有有效的激励措施来增加实验室的凝聚力，使得大多数的研究人员处于较松散和消极的状态，严重影响了科研效率和实验室科研成效。

因此培养全体实验室成员的团队协作精神，提高实验室的科研实力，完善激励机制是十分必要的。

2 如何有效提高重点实验室管理水平2.1 健全集体领导决策与个人分工负责相结合制度（1）重点实验室建设领导小组，包括分管科研的高校主要领导、共建双方法人、科技部门领导和重点实验室主任等。

主要职责为负责审定重点实验室的建设方针、发展战略、机构设置、经费使用等。

重点实验室建设与运行管理办法第一章总则第一条为规范和加强重点实验室（以下简称：省重）的建设和运行管理，深入推进创新驱动发展战略实施，参照科技部《国家重点实验室建设与运行管理办法》），结合四川实际，制定本办法。

第二条省重是全省科技创新体系的重要组成部分，是国家重点实验室的后备力量和有益补充，是组织高水平基础研究和应用基础研究、聚集和培养优秀科技人才、开展高水平学术交流、具备先进科研装备的重要研究基地，是实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破和推动产学研相结合等科技创新活动的重要载体。

第三条省重依托高等院校、科研院所及具有较强研究开发能力和技术辐射能力的企业建设，分为学科、企业两类省重。

学科类省重的主要任务是针对学科发展前沿及经济社会发展的重要科技领域和方向，开展基础研究和应用基础研究，推动知识创新和经济社会发展；企业类省重的主要任务是立足经济、社会和科技发展战略需要，面向社会和行业发展需求，开展应用基础研究、竞争前共性关键技术研究，牵头或参与国际、国家、团体、地方和行业标准的研究、制定与修订，引领新技术的应用和成果转化，带动科技进步。

第四条省重作为科研实体，实行依托单位领导下的主任负责制、人财物相对独立的管理机制、*开放、流动、联合、竞争"的运行机制，以高水平运行管理推动高质量建设发展。

第五条省重建设坚持择优立项、稳定支持、分类管理、定期考评、动态调整的原则。

鼓励和支持产学研联合，发挥资源互补优势，合作共建省重；鼓励厅市（州）共建省重，引导带动市（州）实验室建设，促进区域科技创新体系发展。

第六条统筹科技计划项目专项资金，支持省重自身建设、开放运行和自主创新研究。

财政资金采取后补助的支持方式，单独核算、专款专用。

省内各级各类科技计划、人才计划、专项等按照"项目+基地+人才+任务"相结合的原则，优先委托有条件的省重承担。

第二章职责第七条科学技术厅（以下简称：科技厅）是省重的宏观管理部门，主要职责是：1.贯彻落实国家和我省关于省重建设与发展的方针政策。

中国国家重点实验室管理制度的演变与创新的开题报告尊敬的评委老师，大家好！国家重点实验室是我国科技事业的重要组成部分，也是我国在科技领域实现跨越式发展的重要基础。

国家重点实验室管理制度的演变与创新，对于保障国家实验室的科研能力和水平提升具有重要的作用和意义。

本篇开题报告将从以下三个方面进行探讨：一是国家重点实验室管理制度的历史演进；二是国家重点实验室管理制度创新的现状；三是未来国家重点实验室管理制度的发展趋势。

首先，国家重点实验室管理制度的历史演进。

从20世纪50年代到80年代初，我国国家重点实验室的管理方式大多采取“单项负责、集体管理”的模式，主要围绕实验室的学科特点和研究方向进行组建，目的是实现科研力量集中、人才培养、科技成果转化等目标。

80年代以后，随着我国科技事业的迅猛发展和政府对创新型人才和科研平台的大力支持，国家重点实验室逐渐形成了“走向市场、面向产业、创新管理”的新态势，积极引进国际上的最新技术和人才，打造了一批国际一流的实验室。

其次，国家重点实验室管理制度创新的现状。

当前，国家重点实验室的管理模式主要包括“人才引进与留用、拨款管理、科研成果转化、社会服务”等方面。

为进一步推进我国国家重点实验室的创新发展，需更加注重“团队合作、自主创新、产学研结合、资源共享、创新管理”等方面。

同时，在规范实验室管理、提升管理水平等方面，需要不断深化管理改革，借助信息化手段提高数据化管理和决策支持能力。

此外，在科技自主创新方面也要加强制度建设，强化知识产权保护、科研成果发布与转化等方面，切实提升国家重点实验室在行业内的话语权和影响力。

最后，未来国家重点实验室管理制度的发展趋势。

未来，国家重点实验室管理制度的发展将迎来更深层次的变革。

一方面，国家重点实验室将逐步走向服务国家发展战略的方向，从纯粹的学术研究转向具有产业化应用和社会服务功能。

另一方面，科技创新将成为评价国家重点实验室核心竞争力的关键因素，制度创新和管理创新将成为国家重点实验室可持续发展的关键。

高校重点实验室管理模式探析作者：田贝贝，张锐来源：《科技与创新》 2015年第22期田贝贝1，张锐2（1.塔里木大学新疆生产建设兵团塔里木盆地生物资源保护利用重点实验室，新疆阿拉尔843300；2.塔里木大学生命科学学院，新疆阿拉尔 843300）摘要：在分析高校重点实验室管理模式的基础上，总结了现阶段高校重点实验室管理运行方面存在的问题，并提出了相应的措施。

关键词：重点实验室；管理模式；科研能力；研究方向中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.15913/ki.kjycx.2015.22.039文章编号：2095－6835（2015）22－0039－02重点实验室是国家聚集优秀的科研技术人员进行科学技术研究、基础科学突破和高水平的学术交流，以培养高层次的研究人员的重要基地。

随着时代的不断发展和高校科研制度的改革，重点实验室逐渐在运行机制、管理机制、运行效率等方面暴露出了一系列问题。

1 创新管理模式1.1 完全独立模式在完全独立模式中，实验室与学院完全独立，与学院是平级的关系。

在这种模式下，实验室具有自主的人事权、财务管理权，能够根据自身的需求合理利用经费，可独立招聘研究人员、技术人员和研究生，并提供大型仪器的开放服务。

同时，实验室不受学院的控制，能够在学校的管理和投资下进行发展，具有较大的自主权，因此实验室的发展往往较为迅速。

1.2 依托学院模式在依托学院模式中，实验室在人、物、财等方面依托于学院，但是在科研、学术沟通等科研学术方面是独立于学院的。

学院会定期召开会议，讨论、决定一些重要的事情。

在这种模式下，重点实验室没有自主的人事权和财务使用权，实验室的领导由学院的人担任，实验室的活动也受到学院的制约，但能够促进教学和科研的相互发展。

1.3 合作共建模式顾名思义，合作模式就是指实验室与其他科研单位或高校开展一系列合作，以促进科学研究发展的模式。

在这种模式下，实验室需要与高校或科研单位签订一系列的协议，明确双方的权利和义务。

省级重点实验室建设管理中存在的问题及对策建议省级重点实验室是国家重要的科研平台，承担着许多重要的科研任务和技术攻关。

在实验室的建设和管理过程中，常常出现一些问题影响实验室的正常运行和科研成果的产出。

本文将就省级重点实验室建设管理中存在的问题进行分析，并提出对策建议，以期能够提高实验室的运行效率和科研成果产出。

一、存在的问题1. 资金管理不规范在省级重点实验室建设中，资金管理存在较大的问题。

一方面是预算编制不够科学合理，往往出现费用超支或者不足的情况，严重影响实验室的正常运行；另一方面是使用效率不高，部分资金被浪费在无效的项目上，造成了浪费。

2. 人才队伍建设不足实验室的科研成果和创新能力与人才队伍密切相关，但在实验室建设中，人才队伍建设不足的问题较为突出。

一方面是人才选拔机制不够完善，导致实验室中专业技术人才匮乏；另一方面是团队合作意识不够强，导致团队合作效率低下。

3. 管理体制不够灵活省级重点实验室的管理体制通常比较僵化，难以适应快速变化的科研环境。

管理体制不够灵活，给实验室的科研工作带来了极大的阻碍。

4. 设备设施老化由于实验室建设需要大量的设备和设施，而一些省级重点实验室的设备设施存在老化和落后的情况，严重影响了科研工作的开展。

二、对策建议对于资金管理不规范的问题，应当建立科学的预算编制和审批机制，确保资金使用的科学合理性和高效性。

加强资金使用的监督和审计，防止资金的浪费和滥用。

对于人才队伍建设不足的问题，应当建立健全的人才选拔机制，提高选拔的专业化和科学化水平。

加强团队合作意识的培养和提升，激励团队成员之间的合作和交流。

对于管理体制不够灵活的问题，应当进行管理体制的改革，建立灵活高效的科研管理体制。

可以采取分权授权的管理模式，激发科研人员的创新活力，提高科研工作的效率和成果。

对于设备设施老化的问题，应当及时更新实验室的设备设施，提高实验室的科研条件和环境。

可以引进先进的科研设备和技术，提高实验室的科研水平和创新能力。

重点实验室建设方案的创新机制与体系重点实验室是推动科学研究和技术创新的重要载体，对于提升国家创新能力和核心竞争力起着至关重要的作用。

为了有效推进重点实验室建设，需要建立创新的机制与体系。

本文将从政策、团队、资金、管理等方面，探讨重点实验室建设方案的创新机制与体系。

一、政策创新政策是推动实验室建设的关键因素之一。

为了创新地推进重点实验室的建设，需要制定出具有针对性和创造性的政策措施。

首先，政府需要提供更多的资金支持，鼓励企业和高校合作，共同建设重点实验室。

其次，政府可以出台激励政策，对于突破性科研成果进行奖励，吸引更多优秀人才投身实验室研究。

此外，政府还可以改革科研评价体系，以研究创新和实际应用为导向，提高实验室的建设质量和科研水平。

二、团队创新优秀的团队是重点实验室成功的关键。

为了构建创新的机制与体系，实验室需要建立高效的团队协作机制。

首先，实验室要加强团队建设，注重培养高水平的研究团队，吸引国内外优秀的科研人才加入。

其次，实验室要建立开放合作的交流平台，鼓励团队成员之间的合作和交流，促进学术思想碰撞和创新观点的交流。

另外，实验室可以推行项目制管理，让团队成员参与更多的科研项目，培养他们的独立创新能力。

三、资金创新资金是重点实验室建设的基础。

为了构建创新的机制与体系，需要改革资金分配机制，提高资金使用效率。

首先，需要建立科学公正的资金申请和评审制度，确保资金分配公平合理。

其次，可以引入多元化的资金来源，如与企业合作共建、引入社会资本等，增加实验室的资金来源渠道。

此外，还可以建立科技投资基金，对于有潜力的实验室项目提供风险投资支持，鼓励创新。

四、管理创新有效的管理是实验室成功的关键。

为了创新地推进实验室建设，需要建立科学合理的管理机制。

首先，实验室可以采用平行管理模式，将行政管理和科研管理分离，提高科研管理的专业性和灵活性。

其次，实验室可以引进先进的信息化管理系统，实现对实验室资源的全面监控和管理，提高工作效率和资源利用率。

论述实验中心管理模式和运行机制改革措施目前，社会需求的是综合型人才，不仅要具备扎实的理论知识，而且要具有较强的动手操作能力，也就是理论和实践都精通的人才。

为了适应社会的需求，高校在重视理论教学的基础上，更应该加强实验室建设、提高实验教学水平。

实验室作为高校实践教学、科学研究和技术开发的重要场地，其建设和管理水平的高低直接影响着高校的整体教育教学水平。

我校是一所由专科升上来的本科院校，实验中心管理模式和运行机制在很多方面还停留在专科水平，已经不能满足本科实验教学的需要，因此，本文根据我校的发展情况以及实验中心管理、运行现状对如何提高我校实验中心管理水平进行了探讨。

1 我校进行实验中心管理模式和运行机制改革的必要性1.1 我校的快速发展对改革有着迫切要求我校从2002年至2011年一直处于高职教育发展阶段，经过10年的努力和不断发展，终于在2011年升格为普通本科院校。

近些年，每年招收的普通本科生数量不断增加，普通本科实验教学要求各个学科之间要相互渗透，以拓展学生的视野；要求实验教师要具有丰富的实践经历和广博的实验知识；要求实验教学在培养学生实践能力的同时，提高科研水平，培养学生研究问题的能力。

而我校由于升格为本科院校的历史还比较短，实验室管理模式还没有完全从高职管理模式转变为本科管理模式，导致了实验教学无法满足广大本科生的教育需求，所以，当前的紧要任务是进行实验中心管理模式和运行机制改革以适应我校的快速发展。

1.2 高校招生规模的扩大导致高校的生源质量下降20世纪90年代以前，我国推行的是精英教育理念，当时能够考上大学的学生都是人中之龙、之凤，他们不仅具备较高的思想道德品质，而且学习能力比较强、脑袋比较灵活，毕业后在社会上一般都会有所作为和成就。

90年代之后，我国高校开始不断扩大招生规模，尤其是在进入21世纪之后，高等教育行业获得了前所未有的飞速发展，从此精英教育转向大众教育，很多人的大学梦也得以实现。