国开(山东)02778《塑造良好的性格》形成性考核三复习资料答案

塑造良好的性格作业一一名解1性格是个体对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式中所表现出的个性心理特征。

2家庭结构是指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由这种状态形成的相对稳定的联系模式。

二和三的第一题性格的成因标题是简答部分，全部是论述，挺多的我都没抄全，呵呵，都懂（一）生物遗传因素与自然物理因素遗传因素是影响性格形成的不可缺少的因素，它影响着性格的发展方向及形成的难易程度，这已是不争的事实。

但是遗传因素的作用因人而异，一直是个复杂的有争议的问题。

自然物理因素主要指自然环境，包括生态环境、气候条件等，这些物理因素会影响到人们的生活方式和生活习惯，从而对性格的形成和发展产生一定的影响。

自然环境对不同地域的群体性格特征产生共同影响，但通常不会决定具体某个人的独特性格的形成；在不同的自然物理环境中，人可以表现出不同的行为特点和性格表现。

（二）家庭环境因素与早期童年经验家庭环境、父母的教养方式直接决定孩子性格特征的形成。

父母自身的性格表现、家庭成员的价值取向、家庭结构、出生顺序等都对个体性格的形成产生一定的影响。

积极的早期童年经验体验有利于儿童在成长的过程中形成积极的性格特征，消极的经验体验则容易形成不良的性格特征并影响心理健康。

（三）学校教育与社会文化因素学校对儿童性格的成长发展有着重大意义，3至18岁是孩子逐渐社会化的过程，是性格形成的关键期。

学校的校园文化、教师素质、重同伴群体等对个体性格的形成产生影响力，所以学校教育不仅要让学生掌握科学文化知识，还要全方位营造有利于学生性格健康发展的育人环境。

每个人都处在特定的社会文化环境中，特定的社会制度、风俗习惯、道德规范等都对个体的性格有着潜移默化的影响。

另外，随着信息化社会的发展，大众传媒因素也逐渐被公认为影响性格发展的重要因素。

（四）自我认知与自我调控因素前面三种因素都是外因，自我调控系统是性格发展的内因，外因通过内因才起作用。

5439 塑造良好的性格复习资料
一、名词解释
1、性格
2、家庭结构
3、自信
4、乐群
5、自我管理
6、乐观
7、友善
8、进取
二、简答题
1、单亲家庭教育应避免哪些误区？
2、简述自我管理的定义和要素？
3、简述勤学、善学、乐学三者之间的关系
4、如何使家庭教育科学化。

5、简述自我完善的人的性格特征。

6、简述如何培养创新的性格。

三、论述题
1、如何理解隐性课程与校园文化的关系？
2、塑造创新性格的基本途径。

3、思维、思维方式与思维能力这三个概念的区别和联系是什么？
4、如何理解自我管理和性格形成的关系？
四、综合分析题
有人说：母亲的教育就像阳光，没有阳光我们会立刻感受到生命的黑暗，而父亲的教育就像是空气，缺少空气生命也会慢慢窒息。

现代社会竞争激烈，在许多家庭里父亲似乎越来越忙，于是便将教育还是的责任都推给了母亲，不难发现在各类家长中出勤率最高的是母亲，很少看到父亲的身影。

往往当问到孩子的负责人时，得到的回答九成都是母亲。

似乎在家庭教育中“父亲”的角色总是被视为家庭的供养者，父亲的作用被冠以主要是保证孩子成长的物质条件，如学费、衣食、医疗,或许在教子过程中，母亲往往更具耐心，然而父亲的言传身教，会更有利于完善孩子的气度、性格和思维方式。

“家庭教育”从来不能只靠“半边天”，“父教缺失问题”为家庭教育埋下巨大的隐患，亟待解决。

问题：
1、影响性格形成有哪些内因和外因？
2、论述性格的形成过程中内因和外因有什么影响。

形成性考核作业三答案一名词解释1、语素是最小的语音语义结合体，是最小的有意义的语言单位。

2、基本词就是一种词汇系统中居于核心地位的部分，相当稳固，很少发生变化，可以说是一种语言在长期（数十万年甚至上百万年）使用过程中的积淀。

3、词是最小的能够独立运用的语言单位。

词是由语素按一定方式构成的，具有固定的语音形式、明确的意义内容、独立的造句功能。

4、词义经过对同类事物的特征的分析、综合、归纳把形形色色的客观事物的本质特点和事物与事物之间的区别特征抽象概括出来，进行归类，形成概念，再结合一定的语音形式反映出来，形成词义。

5、熟语是由词或语素构成的现成用语，它是语言中因长期习用而形成的固定短语，是语汇中比较特殊的成员。

二填空1、基本词具有全民常用、稳固性、有构词能力三个特点。

2、语素从语音角度可分为单音节语素、多音节语素两类，从功能角度可分为成词与不成词语素，从位置角度可分为定位与不定位语素，例如“吉它”从三个角度看是多音节语素、成词语素、定位语素O3、从词的内部构成成分看，词可以分两大类，例如“利益”是金成词,“哗啦”是单纯词04、词义具有客观性、概括性、模糊性三个特点。

5、词义引申类型有三种，如“硝烟”引申义指战争,这是引申，“毒草”引申义指不健康的文艺作品,这是引申，“老”的引申义指时间长,这是引申。

6、“吝啬”的反义词是慷慨,“渺小”的反义词是伟大o三辨析下列各组同义词的异同漂亮——美丽A理性义：美丽的适用对象比漂亮广一些，可以指具体的事物，也可以指抽象的事物。

如青春、故事等。

在指称事物方面二者也不完全相同：美丽形容人侧重指从神到形都给人以美感，只指女子。

漂亮侧重指外观，可以是男可以是女。

美丽指事物时多指宏大的场景、区域，如故乡祖国；漂亮多指小巧的东西。

B语法意义：美丽更多的是作定语，做谓语时一般不用于感叹句中。

漂亮则谓语、补语都可。

C色彩意义：漂亮是口语；美丽是书面语四、简答题1、简要说明单音词、多音词与单纯词、合成词的关系。

心理学-形成性考核三复习资料
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【题目】
【判断题】情绪被界定为对客观事物的态度体验与相应的行为反应。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
【判断题】心境是一种爆发快、强烈而短暂的情绪体验。

对
错
【参考选择是】“错”。

【题目】
【判断题】动机越强，效果越好。

对
错
【参考选择是】“错”。

【题目】
【判断题】母性动机属于社会性动机。

对
错
【参考选择是】“错”。

【题目】
【判断题】能力是人们顺利实现和完成某种活动所具备的心理条件。

对
错
【参考选择是】“对”。

【题目】
【判断题】智力多元理论是由美国心理学家桑代克提出的。

对
错
【参考选择是】“错”。

【题目】
【判断题】气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性的一种稳定的心理特征。

对
错。

题目：【多选题】关于诚信的说法，正确的是（）。

选项A：诚信是齐家之道
选项B：诚信是企业的无形资产
选项C：诚信是为人之本
选项D：诚实守信主要体现在大事上，小事不必计较
答案：诚信是为人之本, 诚信是企业的无形资产, 诚信是齐家之道
题目：【判断题】培养良好性格是自己的事，与集体和他人无关。

选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：【单选题】“近朱者赤，近墨者黑”说明人的成长过程中（）因素具有重要的作用。

选项A：自我
选项B：同伴
选项C：遗传
选项D：教育
答案：同伴
题目：【判断题】责任感的发展经历了由他律性质的责任感向自律性质的责任感的转化。

选项A：对
选项B：错
答案：对
题目：【多选题】进取的基本特征包括（）。

选项A：发展性
选项B：创造性
选项C：超越性
选项D：开放性
答案：开放性, 创造性, 超越性
题目：【单选题】（）是未来结果的现实呈现。

选项A：目标
选项B：方向
选项C：决心
选项D：理想
答案：目标
题目：【多选题】“有其父必有其子”这句话凸显了（）因素对个体的影响。

选项A：父母榜样因素
选项B：学校教育因素
选项C：自然环境因素
选项D：家庭教育因素
答案：父母榜样因素
题目：【判断题】“江山易改，本性难移”，所以人的性格是不可改变的。

选项A：对
选项B：错
答案：错
题目：【多选题】创新的重要意义有（）。

选项A：创新可以提升人民的生活水平
选项B：创新可以促进文化繁荣和人类文明。

广东省邮政培训中心《塑造良好的性格》形考作业3-100分
题1：建立自信，最直接有效的方法就是 ( )
A.勤奋努力与刻苦
B.自我肯定与自我接纳
C.自我尊重与自我理解
D.自我认知与自我完善
正确答案：B
题2：以下哪一项无益于个人增强抗挫折能力( )
A.行为上利用想像技巧回避挫折与困难
B.正确认识人生的挫折与逆境，形成正确的挫折观
C.建立逆境预防和反向应激机制，实行自我调节，缓解心理压力
D.有意识的训练自己的毅力，树立目标并全力以赴
正确答案：A
题3：诚信是人们友好交往、精诚合作，走向成功的重要基石。

以下对其意义理解不正确的是( )
A.诚信是做人之根本
B.诚信是齐家之道
C.诚信是心灵鸡汤
D.诚信是现代企业的重要行为准则
正确答案：C
题4：责任感的形成和增强，除受意识形态和社会文化环境的影响外，主要依靠 ( )
A.个人意志力
B.责任约束机制
C.管理，包括强制措施
D.教育，包括自我教育
正确答案：D
题5：学习的最高境界是( )
A.勤学
B.善学
C.乐学
D.苦学
正确答案：C
题6：自我认识的途径包括有( )
A.通过自我分析认识自己
B.通过他人对自己的评价认识自己
C.通过与他人进行比较，认识自己
D.通过自我想象认识自己
正确答案：ABC。

初一政治塑造良好性格四川三台潼川中学杨文诒一.单项选择题 (本大题共 12 分)1.叶圣陶说：“理想是事业之母。

”这句话告诉我们()。

A．学习上要有战胜困难的勇气B．在事业上失败时不要气馁C．事业的成功要不怕困难D．事业的成功需要有远大理想2.面对挫折要做生活的强者，首先需要的是()。

A．要有不畏挫折的气概B．树立为社会主义的现代化事业而奋斗的人生理想C．掌握战胜挫折的方法D．学会冷静对待挫折3.人们对挫折的承受能力之所以不同，其首要原因是()。

A．生活目标不同B．身体状况不同C．生活阅历不同D．心理准备不同4.“杞人忧天”这句成语，说明有的人对待挫折的承受能力差，其主要原因是()。

A．无人帮助，孤立无援B．生活目标不正确C．体弱多病，精神脆弱D．心理准备不足5.有志者，在挫折面前就会()。

A．丧失意志，变得碌碌无为B．受到打击，感到成功无望C．受到教育、得到磨炼，成为强者D．把志向变成幻想，寄托于明天6.“吃一堑，长一智”说明的道理是()。

A．挫折能够增长人的聪明才智B．挫折能磨砺人的意志C．挫折具有消极和积极两种作用D．挫折可以激发进取的精神二.多项选择题 (本大题共 4 分)1.挫折对于名人、伟人和平凡人来说都是()。

A．一场灾难B．自然强加给的C．普遍存在的D．无法避免的2.人们在学习、生活和工作中之所以会遭受挫折，其因素主要有()。

A．社会不良的政治、经济、法律、人际关系环境B．家庭变故，家庭和学校教育不当C．个人的生理缺陷和心理障碍D．恶劣的气候和严重的自然灾害三.不定项选择题 (本大题共 16 分)1.挫折对于名人、伟人和平凡人来说都是()。

A．一场灾难B．自然强加给的C．普遍存在的D．无法避免的2.人们在学习、生活和工作中之所以会遭受挫折，其因素主要有()。

A．社会不良的政治、经济、法律、人际关系环境B．家庭变故，家庭和学校教育不当C．个人的生理缺陷和心理障碍D．恶劣的气候和严重的自然灾害3.对青少年造成挫折的因素，属于家庭方面的因素是()。

山东广播电视大学《塑造良好的性格》期末复习题一、名词解释（每小题5分，共10分）1、性格2、自信二、简答题（共20分）1、如何使家庭教育科学化。

2、简述如何培养友善的性格？3、简述如何培养创新的性格？三、论述题（每小题10分，共30分）1、论述如何通过自我管理塑造自己良好的性格。

2、论述你对“人是自己性格的设计师和创造者”这句话的理解。

3、谈谈你对“活到老学到老”的理解，并列出一份可行的计划。

四、综合分析题（每小题20分，共40分）有人说：母亲的教育就像阳光，没有阳光我们会立刻感到生命的黑暗，而父亲的教育就像是空气，缺少空气生命也会慢慢窒息。

现代社会竞争激烈，在许多家庭里父亲似乎越来越忙了，于是便将教育孩子的责任都推给了母亲，不难发现在各类家长会中出勤率最高的是母亲，很少看到父亲的身影。

往往当问到孩子的学习负责人时，得到的回答九成都是母亲。

似乎在家庭教育中“父亲”的角色总是被视为家庭的供养者，父亲的作用被冠以主要是保证孩子成长的物质条件，如学费、衣食、医疗……“或许在教子过程中，母亲往往更具耐心，然而父亲的言传身教，会更有利于完善孩子的气度、性格和思维方式。

“家庭教育”从来不能只靠“半边天”，“父教缺失问题”为家庭教育埋下了巨大的隐患，亟待解决。

问题：谈谈你对这段话的理解，论述家庭教育中父母如何影响孩子性格形成。

2、（1）影响性格形成有哪些内因和外因？（10分）（2）论述性格的形成过程中内因和外因有什么影响。

（10分）山东广播电视大学《塑造良好的性格》期末复习题一、名词解释（每小题5分，共10分）1、性格性格是个体对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式中所表现出的个性心理特征。

2、自信心理学意义上的自信是个体微观上的心理活动在宏观上的表现，反映了个体积极乐观的人生态度，是内在品质中最基本的一种。

自信是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。

山东广播电视大学《塑造良好的性格》期末复习题一、名词解释（每小题5分，共10分）1、性格2、自信二、简答题（共20分）1、如何使家庭教育科学化。

2、简述如何培养友善的性格？3、简述如何培养创新的性格？三、论述题（每小题10分，共30分）1、论述如何通过自我管理塑造自己良好的性格。

2、论述你对“人是自己性格的设计师和创造者”这句话的理解。

3、谈谈你对“活到老学到老”的理解，并列出一份可行的计划。

四、综合分析题（每小题20分，共40分）有人说：母亲的教育就像阳光，没有阳光我们会立刻感到生命的黑暗，而父亲的教育就像是空气，缺少空气生命也会慢慢窒息。

现代社会竞争激烈，在许多家庭里父亲似乎越来越忙了，于是便将教育孩子的责任都推给了母亲，不难发现在各类家长会中出勤率最高的是母亲，很少看到父亲的身影。

往往当问到孩子的学习负责人时，得到的回答九成都是母亲。

似乎在家庭教育中“父亲”的角色总是被视为家庭的供养者，父亲的作用被冠以主要是保证孩子成长的物质条件，如学费、衣食、医疗……“或许在教子过程中，母亲往往更具耐心，然而父亲的言传身教，会更有利于完善孩子的气度、性格和思维方式。

“家庭教育”从来不能只靠“半边天”，“父教缺失问题”为家庭教育埋下了巨大的隐患，亟待解决。

问题：谈谈你对这段话的理解，论述家庭教育中父母如何影响孩子性格形成。

2、（1）影响性格形成有哪些内因和外因？（10分）（2）论述性格的形成过程中内因和外因有什么影响。

（10分）山东广播电视大学《塑造良好的性格》期末复习题一、名词解释（每小题5分，共10分）1、性格性格是个体对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式中所表现出的个性心理特征。

2、自信心理学意义上的自信是个体微观上的心理活动在宏观上的表现，反映了个体积极乐观的人生态度，是内在品质中最基本的一种。

自信是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性，是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态，也称为信心。