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小朋友怎样学英语有哪些方法想要学好英语并不是一朝一夕就能够成功的事情，所以父母想要孩子英语学得好，需要从小就找到好的学习方法让孩子进行学习。
以下是店铺分享给大家的小朋友学好英语的方法，希望可以帮到你!小朋友学好英语的方法背单词单词是基础，一定要把单词记熟，背单词。
睡前背，早上起来背，效果最好。
根据情况，背单词的时候一定要把读音结合上。
背名词的时候要结实物背，这样的方法有趣又有效。
词组一定要背。
自己准备一个小本子，把你遇到不会的题解决之后记到一个小本子上，随时随地进行记录。
口语练习多读，多张嘴，这样可以快速提高语感，在做完型填空的时候就很会很容易得选出答案。
做题的时候可以不根据语法也能做对题。
阅读技能坚持做阅读，阅读在考卷中占得比例特别大，所以一定要多做。
要有耐心。
印刷体最好练一下。
最后，多背一些作文模板，在需要用的时候可以活学活用。
孩子学好英语的四大技巧第一是兴趣。
对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半”。
有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。
那么如何培养学习英语的兴趣呢?我认为这是个仁者见仁，智者见智的问题，我也会在后面的文章中详细探讨的。
尽管前面谈到的兴趣是学习英语十分重要的因素，但并非是必要的。
很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣，究其原因之一，多是个人努力和外界的压力所致，如考试压力，升学压力，工作压力，晋升压力。
这就属于第二点动力的一种。
第二点是动力。
动力好比汽车的发动机，推动汽车的前进。
对英语学习不感兴趣，但是具备上面所提到的外在压力，同样能够“临阵磨枪，不快也光”。
除了外在压力，内在努力也是动力的一种表现，也是学习任何一门技能所“必备”的，没有自身的努力，就很难学到任何技能。
努力学习就是指每天多花时间学习新知识;努力学习就是遇到困难以后坚持不懈;努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力，就是在别人花十分努力我花一百分努力的表现。
小学生如何学好英语的方法
小学生学好英语的方法如下：
1.营造英语学习的环境：在家里或课堂上创造一个英语学习的环境，例如使用英语标语、海报和英语学习工具等装饰，使孩子能够不断接触到英语。
2.利用多媒体资源：让孩子观看英语动画片、听英语歌曲等，以提高他们的听力和口语能力。
3.培养阅读习惯：鼓励孩子阅读英文故事书、杂志、报纸等，以提高他们的阅读理解和词汇量。
4.进行英语角角色扮演：组织孩子们进行英语角活动，让他们扮演不同的角色，在游戏中学习和使用英语。
5.利用游戏和竞赛：通过英语游戏和竞赛来激发孩子们学习英语的兴趣，例如拼图、闯关游戏和口语朗读比赛等。
6.参加英语辅导班：报名参加专门的英语辅导班或英语角，以便在专业老师的指导下系统学习英语。
7.利用互联网资源：让孩子使用一些英语学习网站和应用程序，如英语学习网站、
在线练习和学习软件等。
8.与外国小伙伴交流：如果有机会，建议孩子与外国小伙伴交流，可以通过网络聊天、笔友等方式，提高他们的口语交流能力。
9.多听多说：鼓励孩子多听和模仿正宗的英语发音，积极参与英语对话，真实场景中运用所学的英语知识。
10.制定学习计划：帮助孩子制定每天的学习计划，包括每天的英语学习时间和学习内容，以保持学习的连贯性和目标性。
通过以上方法，小学生可以更好地学习英语，提高听说读写能力。
但是最重要的是，家长和老师的关心和指导是孩子学好英语的关键。
小学如何把英语学好在小学阶段学好英语是非常重要的，这对于以后的学习和工作有着很大的帮助。
下面就让我们来看看小学生如何才能学好英语吧。
1. 培养兴趣学习英语首先要有兴趣，只有对英语感兴趣，才能保持学习的积极性。
家长和老师可以通过给孩子讲英语的有趣故事、播放英文歌曲等方式，激发孩子学习英语的兴趣，让孩子从小就喜欢上英语。
2. 注重听力听力是学习英语的基础，在小学阶段学生可以通过听英文歌曲、看英文动画片等方式来提高自己的听力水平。
同时，老师也可以通过播放英语录音、说英语口语等方式，帮助学生锻炼听力能力。
3. 多说多练学好英语首先要有勇气开口说，只有多说多练，才能提高口语水平。
学生可以和同学一起练习口语，通过口语练习，让英语成为自己的第二语言。
4. 多读多写阅读和写作是学习英语的重要方式，通过大量阅读英文文章和书籍，可以帮助学生扩大词汇量，提高阅读能力；通过多写英文作文，可以提高写作水平，锻炼语法和表达能力。
5. 创造语言环境学好英语，需要在一个良好的语言环境中进行学习。
家长和老师可以多给小朋友创造一些用英语交流的环境，比如学校可以组织英语角、英语演讲比赛等活动，让孩子在实践中提高自己的英语水平。
6. 利用互联网资源现在互联网发达，学习英语的资源也非常丰富，学生可以通过英语学习网站、英语学习软件等方式来提高自己的英语水平。
同时，家长和老师也可以给孩子推荐一些优质的英语学习资源，帮助他们更好地学习英语。
7. 坚持不懈学习英语是一个长期的过程，需要坚持不懈地学习。
学生要保持学习的热情，坚持每天学习一点英语，有恒心才能学好英语。
总之，学好英语是需要付出很多努力的，但只要坚持不懈，相信每个小学生都能学好英语。
希望每个小学生都能在学习英语的道路上越走越远！。
如何才能学好小学英语学好小学英语可以通过以下几个方面的努力实现：一、培养兴趣学习任何一门语言都需要有兴趣，对于小学生来说尤为重要。
家长可以通过给孩子提供英语绘本、英语音乐、英语动画片等方式，培养孩子对英语的兴趣。
还可以参加英语角、英语俱乐部等活动，增加孩子的英语实践机会，激发他们学习英语的热情。
二、打牢基础小学英语的教学基本上是以基础为主，因此要想学好小学英语，首先要打牢英语的基础。
学习字母、单词、语法等基础知识是非常重要的。
可以通过拼读、默写等方式对基础知识进行巩固训练。
同时，要注意正音，模仿标准的发音，培养正确的英语口音。
三、多听多说语言是用来交流的工具，想要学好英语就要多听多说。
可以通过听英文歌曲、看英语电影、听英语故事等方式提高听力水平。
同时也要勇于开口说英语，可以和同学、家人或英语老师进行交流，练习口语表达能力。
四、多读多写阅读是提高英语水平的重要途径。
可以选择适合自己阅读水平的英语读物，从简单的绘本开始，逐渐过渡到英文小说或新闻报道。
在阅读过程中，要积累常见词汇和句型，注意理解文章的主旨和细节。
同时也要积极写作，可以写日记、作文等，提高自己的写作能力。
五、利用网络资源现在互联网发达，有许多优质的英语学习资源可以免费使用。
可以选择一些优质的英语学习网站或APP，根据自己的水平选择适合的教材或练习题。
还可以参加一些英语线上课程或线上英语角，与其他学习者进行交流，提高自己的英语能力。
六、培养学习习惯学习英语需要良好的学习习惯。
要定期安排学习时间，坚持每天学习一定时间。
可以制定学习计划，规划每天的任务，不断积累英语知识。
同时也要养成课后复习的习惯，及时总结巩固所学内容。
总之，学好小学英语需要长期的坚持和努力。
通过培养兴趣，打牢基础，多听多说，多读多写，利用网络资源，培养学习习惯等方法，相信你一定可以取得不错的成绩。
小学英语有效的学习方法建议小学英语的教学是最为困难的,这是由学生的心理特征决定的,这就要求老师掌握相应的教学策略,帮助孩子学习。
下面是小编为大家整理的关于小学英语有效的学习方法，希望对您有所帮助!小学生如何学好英语1、培养学习兴趣丰富学习形式，比如可以用动画来学英语表达，用音乐来记单词，用口诀来记语法等等。
要时刻让孩子觉得学习英语是一件很有趣的事情。
能不断地从学习中获得快乐，孩子也就能持之以恒地学习英语了。
2、培养学习自主性一定要让孩子明白学习英语是自己的事情，也就是要培养孩子学习的自主性。
千万不能逼着孩子去学习，这样会让他们有“我学习是为了我爸妈”的想法。
只有让孩子养成自主学习的习惯，他们才会获得真正的学习动力。
3、从朗读入手大量地朗读能培养孩子的语感，所以刚开始学英语的时候不要急着让孩子写单词、句子，而是要以阅读为主。
可以采用色彩鲜明、设计新颖、内容趣味性强的书籍，这样能帮孩子集中注意力。
4、重视口语交流小孩子学习语言都是从模仿开始的，所以在小学英语阶段，一定要尽可能地让孩子多开口说。
如果家长的口语还可以的话，可以用英语跟孩子交流，引导孩子用英语来表达自己的想法。
孩子的学习能力和劲头都是很足的，长久下来能培养他们的语感。
5、提高书写能力小学英语阶段，书写能力也是不能忽视的。
从书写英语字母到单词再到句子甚至是篇章，都需要一步步打好基础。
从小对孩子的书写能力有一定要求，比如字迹工整、清晰等，能帮助孩子树立正确、严谨的学习态度。
6、参加英语活动寓教于乐是的英语教学方法。
让孩子参加丰富多彩的英语活动，比如记单词比赛、说英语小故事、英语角色扮演等，不仅能增强他们的学习兴趣，还能提升他们运用英语的能力。
小学生英语学习方法第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。
第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。
第三步：写日记。
这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。
学好英语的十大建议和方法学英语最好的方法，学好英语有很多种方法，方法自然也是因人而异的，掌握一个正确的英语学习方法对孩子未来非常有帮助，今天小编给大家分享一些好的英语学习方法，希望帮助大家。
学好英语的方法1.模仿发音我们都知道学习英语之前，学习音标能够帮助孩子记住英语单词。
英语的发音具有一个很强的规律，发音正确能够提高你的听力。
而音标一共有48个音素，其中包含20个元音音素以及28个辅音因素，我们家长要做的就是让孩子去了解这些概念，什么是音标、元音音标、辅音音标、单元音、双元音、清辅音、浊辅音。
关于初学英语音标的孩子来说，学习音标的时候要多听，多听可以够记忆音标，提高语感。
当然如果有条件的话，还有一个更好的方法是外教来指导孩子学习，外教既能帮助孩子纠音，也可以帮助孩子提高英语语感。
2.多记短语除了让孩子学好音标以外，短语是一种快捷方法，短语是英语母语人士长期使用的习惯搭配，是已经搭配好的表意框架，让孩子背下拿来直接用，能够加速学习英语的进程，但是要强调让孩子养成独立思考的习惯，孩子在学习短语中有一些不懂的问题，可以教给孩子解决问题的方法，让孩子从中学会独立思考。
3.兴趣提升我们都知道，小孩要对一件事物感兴趣首先就是趣味性，而游戏中的趣味性对于孩子来说是十分具有吸引力的，用游戏来引导孩子学习能够让孩子在游戏中学到英语常识，让孩子回忆更深入，更牢固，也让孩子更有兴趣学习英语。
我建议家长可以适当给孩子玩一些游戏把游戏改为英文版，当孩子想要进一步提高的时候，就会自己去搜索英汉翻译，从而从游戏中学到单词，而且游戏能帮助孩子养成习惯，像一些角色的英文配音也利于孩子模仿学习。
学好英语的十大建议1、单词。
学英语要有一定的单词量，这具体要看你想掌握到什么程度，如果是正常交流，只会一些简单单词就可以了，初高中学的单词量完全够用，如果是参加考试，那么都会有相应的考纲，把考纲单词背会即可。
2、听力。
听力在有些考试中虽然不计入总分，但是想学小语种还是很重视听力这块的。
家长意见如何学好英语作为家长，我们都希望孩子能够学好英语，因为英语是一门全球通用的语言，对孩子的学业和未来发展都非常重要。
但是有些家长可能并不知道该如何帮助孩子学好英语，下面我将分享一些家长意见，希望能对您有所帮助。
1. 为孩子营造英语学习氛围首先，家长们应该为孩子营造一个良好的英语学习环境。
这里涉及到两个方面，一是在家中尽量使用英语交流，可以和孩子进行简单的英语对话或者播放英语音频；二是鼓励孩子多参与英语活动，比如参加英语角、英语竞赛等，这样能够激发孩子学习英语的兴趣。
2. 注重英语听力和口语训练家长们应该重视孩子的英语听力和口语训练，因为这是英语学习的基础。
可以从孩子小的时候就开始培养其英语听力能力，比如边听英语歌曲或故事，边进行简单的朗读练习。
同时，家长们也可以鼓励孩子参加英语角或者加入英语俱乐部，这样能够锻炼孩子的口语表达能力。
3. 帮助孩子建立良好的英语学习习惯家长们应该帮助孩子建立良好的英语学习习惯，比如每天坚持朗读英语文章、记忆单词、听英语音频等。
此外，家长们还可以和孩子一起制定学习计划，让孩子明确每天需要完成的学习任务，培养孩子的学习自律性。
4. 提供适当的学习资源和辅导在孩子学习英语的过程中，家长们可以为孩子提供一些适当的学习资源和辅导。
比如购买一些适合孩子水平的英语教材、参与线上英语课程、请家教辅导等。
这些都能够帮助孩子更好地理解和掌握英语知识。
5. 鼓励孩子多与外国人交流最后，家长们还可以鼓励孩子多与外国人交流，比如参加一些国际交流活动、去留学等。
通过和母语为英语的人进行交流，孩子能够更好地提高自己的英语水平，同时也能够了解不同文化背景下的世界。
总之，家长们应该积极支持孩子学好英语，不仅要为孩子提供学习资源和辅导，还要营造一个良好的英语学习氛围，培养孩子的英语学习兴趣和自主学习能力。
希望以上家长意见对您有所启发，让孩子在英语学习的道路上取得更好的成绩。
如何让孩子专心学好英语学好英语对孩子的未来发展至关重要。
然而，许多家长却面临一个共同的问题：如何让孩子专心学好英语？下面就来分享一些方法，帮助孩子养成良好的学习习惯和学习英语的兴趣。
一、培养孩子的学习兴趣1、从小培养孩子对英语的兴趣要让孩子专心学习英语，首先要从小培养孩子对英语的兴趣。
可以通过播放英语动画片、英语儿歌等方式，让孩子对英语产生兴趣。
这样孩子在学习英语时就会更加专心致志。
2、为孩子提供丰富的学习资源为孩子提供丰富的学习资源，例如英语启蒙教育产品、英语绘本、英语学习软件等。
这样孩子在学习英语时就会更加投入其中，提高学习的兴趣。
3、给孩子营造良好的学习环境营造一个良好的学习环境对孩子的学习能力和兴趣都很重要。
可以为孩子创造一个安静、整洁、明亮的学习环境，让孩子能够更好地专心学习英语。
二、制定合理的学习计划1、量力而行制定合理的学习计划要考虑到孩子的学习能力和兴趣。
不要过于勉强孩子，而应该量力而行，根据孩子的实际情况来制定学习计划。
这样孩子就能更好地专心学习英语。
2、制定具体的学习目标在制定学习计划时，应该设立具体的学习目标。
可以根据孩子的实际情况确定学习目标，分阶段、分步骤地实现学习目标。
这样孩子就会更有动力，更加专心学习英语。
3、制定合理的学习时间表制定合理的学习时间表也很重要。
可以根据孩子的学习习惯和生活安排来确定学习时间，保证孩子有足够的时间进行英语学习。
这样孩子就会更加专心致志，提高学习效率。
三、采取有效的学习方法1、通过趣味化学习提高学习兴趣通过趣味化的学习方式，可以有效提高孩子的学习兴趣。
可以结合游戏、童话故事等方式，让孩子在学习英语中感受快乐，激发学习兴趣。
2、多角度学习提高学习效果学习英语不仅要注重听、说、读、写的综合训练，还要多角度地学习，提高学习效果。
可以结合听力、口语、阅读、写作等方式，全面提高孩子的英语能力。
3、及时调整学习方法和学习进度在孩子学习英语的过程中，及时调整学习方法和学习进度也很重要。
如何帮助孩子学好英语学好英语对于孩子来说是一个重要的发展机会，因为英语在现代社会已经成为一种全球通用的语言。
以下是一些建议，可以帮助孩子学好英语：1.提供一个英语学习的浸入环境：将孩子置于一个英语环境中。
可以通过让孩子观看英文电影、听英文歌曲、阅读英文书籍等方式，使孩子不仅提高英语听力和阅读能力，而且还可以学习到英语的语感和发音。
2.给孩子参加英语培训班或学习小组：寻找一些专业的英语培训班或学习小组，让孩子在专业的英语教师的指导下学习英语。
这样孩子不仅能够系统地学习英语的基础知识，还可以在与同龄人一起学习的过程中获得交流和合作的机会。
3.创造一个积极的学习氛围：给孩子营造一个积极的学习环境，让孩子感到学习英语是一件有趣和有益的事情。
可以通过奖励和鼓励的方式来激发孩子学习的兴趣，比如为孩子设立一个学习英语的目标，当孩子达到目标时给予奖励。
4.激发孩子的学习兴趣：英语学习不仅是学习知识，更是一种交流工具。
可以通过与孩子一起玩英语游戏、看英语动画片、唱英语儿歌等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，注意发现孩子所感兴趣的主题，将这些主题与英语学习结合起来，帮助孩子建立起对英语的兴趣和信心。
5.制定合理的学习计划：帮助孩子制定一个合理的学习计划，并确保孩子按照计划进行学习。
可以根据孩子的年龄、学习能力和兴趣爱好来制定计划，同时适当调整和改进计划，以确保孩子能够得到最大的学习效果。
6.鼓励孩子积极参与口语练习：英语是一门语言，口语是英语学习中至关重要的一部分。
鼓励孩子积极参与口语练习，可以通过与孩子进行对话、演讲比赛、角色扮演等方式来提高孩子的口语表达能力。
7.创造多样化的学习机会：给孩子提供多样化的学习机会，可以通过实地考察、交流活动、参加英语夏令营等方式来丰富孩子的学习经验，并培养孩子的跨文化交流能力。
8.与孩子共同学习：作为父母，要与孩子共同学习英语。
可以利用家庭时光与孩子一起进行英语学习，可以为孩子提供语言资源，也可以与孩子一起完成一些英语练习和作业。
在家中如何让孩子学好英语随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，对于孩子的未来发展至关重要。
在家中如何让孩子学好英语，是每个家长都需要考虑的问题。
本文将探讨一些在家中培养孩子英语能力的方法和技巧，帮助家长们更好地引导孩子学习英语。
1. 创造英语学习环境要让孩子学好英语，首先要营造一个良好的英语学习环境。
家长可以在家中准备一些英语书籍、音频、视频资源，让孩子在日常生活中接触英语。
此外，可以利用家庭影院、电视、电脑等多媒体设备，让孩子通过英语电影、音乐等方式提高英语听力和口语能力。
2. 每天英语学习时间要想让孩子学好英语，就需要确保孩子每天都有足够的英语学习时间。
家长可以为孩子制定一个学习计划，每天定时进行英语学习，包括听力、口语、阅读、写作等各个方面。
在学习英语的过程中，家长要注意鼓励和激励孩子，让孩子产生学习的兴趣和动力。
3. 创造互动学习氛围在家中让孩子学好英语，可以通过家庭互动的方式进行。
家长可以和孩子一起进行英语学习，相互激励、互相帮助，让学习英语成为全家人的共同事业。
此外，家长还可以利用家庭聚会、游戏、活动等形式，创造一个轻松、愉快的学习氛围，让孩子在玩中学，在学中玩。
4. 注重英语口语实践英语口语是孩子学习英语的重要部分，家长要注重培养孩子的口语表达能力。
在家中可以通过模仿、反复练习等方式，帮助孩子提高英语口语能力。
可以利用家庭角色扮演、英语游戏等方式，让孩子在实践中巩固和提高口语能力。
5. 多样化的英语学习方式在家中，可以通过多种方式和途径，让孩子学习英语。
可以利用互联网资源，查阅英语网站、应用，进行在线学习。
还可以利用英语教育机构提供的线上课程、直播课程等，让孩子在家中进行英语学习。
此外，还可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动，让孩子有更多的机会和环境接触英语。
总之，在家中如何让孩子学好英语，需要家长们认真对待，注重方法和技巧的运用。
家长们可以根据孩子的年龄、兴趣、特长等方面，制定不同的学习计划，帮助孩子全面提高英语能力。
孩子怎样才能学好英语？要回答怎样才能学好英语，首先需要弄清楚怎样才算学好了英语。
其实小学课内的英语和语文、数学等科目一样，是比较简单的，多数学生期末考试时都能得85分以上，只有极个别学生不及格。
单从成绩上看，不能说得了85分的孩子学得不好。
但是家长们知道，孩子即使在学校考了满分，也不等于英语学好了，因为他显然说不了几句英语，也听不懂几句英语，除了能认一些单词，知道课文是什么意思之外，几乎看不懂什么其他的书面英语材料。
孩子的英语到达什么程度，大人心里没有底，于是便为孩子报各种英语班，有的学《剑桥少儿英语》（其实这套教材与剑桥大学或剑桥没有任何关系），每年都要考一两次；有的学《新概念英语》，有的参加公共英语考试补习班，也是为了考试。
前几年北京市海淀区好一点的学校，六年级的学生基本都拿到了公共英语二级证书，仿佛等级考试考好了，就证明英语学好了。
其实，即使考过了最高等级的公共英语，也不意味着英语一定学好了。
前些年中国学生考托福，高分低能的情况比比皆是，人所共知。
我认为，在中国目前的语言环境和可以实现的学习条件下，小学生如果在毕业时能达到英语国家6岁儿童（英国小学2年级）的语言能力，即：看懂英语国家出版的适合这一年龄段儿童看的读物（如牛津大学出版社出版的《英语阅读树》（Oxford Reading Tree）系列的1-9级），能听懂英语国家这一年龄段儿童看的电影和电视节目，能就他们关心或感兴趣的话题进行3-5分钟的交谈，能用几句话讲出一个简单的故事或说清一件简单事情的来龙去脉，写出一篇100-200词的作文，语句基本通顺，语法和拼写基本正确，英语就算学得很好了，因为他的口语已经基本入门了，笔语也打下了良好的基础。
高中生如果在毕业时能达到英语国家11岁儿童（英国小学6年级）的语言能力，即不借助词典能基本看懂一般的少年儿童英语读物（如《哈里·波特》系列），能基本听懂一般针对少年儿童的电影、电视剧和广播剧，能就日常话题随意进行交谈，能讲出一个比较完整的故事或比较详细地叙述一个事件，写出一篇几百词的作文，语句通顺，语法和拼写基本正确，英语就算学得很好了，因为他的口语和笔语都已经入门了，已经达到目前大学英语专业学生2年级的水平了。
接下来的问题是，孩子在小学和高中毕业时，英语是否能分别达到这样一个水平？从理论上讲，有可能。
如果孩子从小学3年级开始学英语，到毕业时，共有4年时间，即1460天。
如果这期间孩子平均每天学2个生词，累积下来就是2920个词，这已经超过了英语国家6岁儿童的词汇量，与《英语阅读树》（1-9级）的词汇量相当。
初中和高中一共6年，即2190天，如果继续平均每天学2个生词，积累下来就是4380个词，加上小学阶段学的2920个词，一共是7300个词，这就基本达到了高级学习者的词汇量。
只要孩子有足够的学习动力，每天花30-60分钟时间学习和练习英语，应该能够达到这种英语水平。
从实践上看，我有三个同事和朋友，他们的孩子都已经达到甚至超过这样一个水平。
这些孩子从上初中时起，就已经在不费力地看原版《哈里·波特》，听《哈里·波特》的英文光盘了，而且他们读得津津有味，听得十分入迷，读了一遍或听了一遍后，过了一段时间还想读，还想听。
他们不仅英语好，其他科目也好，都成功地进入人大附中，成为那里的尖子学生。
这些孩子成功的秘诀是什么？首先，他们是由家长带领着进入英语世界大门的。
家长都懂英语，有的从小就对孩子说英语，给孩子营造了一个家庭英语环境，从而激发了孩子学英语的生存动力。
有的虽然没有这样做，只是在孩子在学校里开始学英语后，才辅导孩子学英语，从最简单的识字课本开始，与孩子一起读，坚持一段时间，少则一年半载，多则两三年，孩子便对读书发生了兴趣。
在兴趣动力的驱动下，孩子养成了阅读习惯，有了学习的主动性。
其次，这些孩子上小学的时候都有跟父母在国外生活过一年的经历。
这一年里他们的英语可以说突飞猛进，一个最重要原因是，无一例外，他们都在父亲或母亲的辅导下，由浅入深，读了几百本英语书。
开始读的书，属于识字读物，一本只有十几页，每页上只有一两个或两三个词。
一年之后，他们已经能读懂同龄孩子读的正常儿童读物，阅读能力已经超过了班里许多其他孩子，因为这些孩子没有读那么多书。
当然，这一切的前提是，给孩子读的书要有趣，要适合孩子的心理特点和认知能力，孩子才会爱看。
要使英语读物或教材有趣，首先其内容要以故事为主。
故事的主人公应当是儿童或儿童感兴趣的拟人化的动物或神话人物，故事的讲述也应当从儿童的视角出发，这样儿童才容易将自己与故事中的人物联系起来，才容易进入故事。
第二，故事要讲述儿童关心的事情，情节要生动，要比较贴近儿童自己的生活经历和精神世界，特别是展现各种奇特情况下乃至超自然、超现实情况中主人公与他人和周围世界的关系。
第三，读物或教材所用的语言应当具有儿童语言的特点，对词汇和句法构造要加以分级控制，使儿童读起来不感到太难，不需要查词典，也不需要问大人，就能读懂故事内容，得到一种心灵享受。
为了使语言生动，可以适当使用一些象声词；为了便于学生背诵，可以收录一些著名的儿歌童谣。
除了阅读材料要有趣味外，孩子学英语的起始阶段是否有家长引导，是学习成功的另一关键。
这里有两个问题。
一个问题是，家长不懂英语或英语不好怎么办？很简单，那就和孩子一起学，一起读，一起听，一起说，一起写或辅导孩子写，这正符合语言习得需要互动的原则。
家长也可以借此机会，重新补习自己的英语，反正是从零起点开始。
事实上，家长从《牛津阅读树》这样的儿童英语读物里能学到地地道道的英语，能学到很多自己以前不知道的英语表达式。
另一个问题是，孩子不经过国外一年的生活和学习，是否也能做到这一点？我们可以分析一下孩子在英语国家生活学习的那一年得到了什么在国内得不到的条件。
孩子在英语国家得到的主要是以下四个条件。
首先是纯英语的学校教育。
在英国，刨去圣诞假、复活节假和暑假，再刨去每学期一周的期中假，小学每年三个学期实际上课190天；每天在校时间是早上9点到下午3点一刻左右，刨去午饭1个小时和课间休息，实际上课时间顶多5个小时。
也就是说，一个孩子一年所接受的课堂教育总共是950个小时。
这950个小时里，孩子接受的都是高质量的语言输入，也从事了大量真实语境下的语言输出练习。
二是丰富而有趣的英语学习资源。
孩子在家里有儿童电视节目看；英国学校的教室里有许多儿童读物，孩子可以每天选一本自己感兴趣的书拿回家看；学校的书看完了，还可以到附近的社区图书馆借书，既有传统纸介的书，又有光盘形式的有声书（audio books），孩子可以听到由影视演员绘声绘色朗读的各种儿童文学名著，一次可以借12本，只要按时归还或续借，不用花一分钱。
三是课外充足的读书时间。
英国小学给学生留的家庭作业极少，1-2年级基本不留家庭作业；有的学校3-4年级有一点点拼写练习之类的作业；5-6年级每星期有一个作业，如果是数学作业，基本是一页纸，不超过十几道题；其他作业往往是完成一个规定课题或项目，没有字数要求。
结果孩子在课外有许多自己支配的时间，使得读课外书有了时间保障。
四是家长得当而长期的悉心辅导。
一般人以为，到了英语国家，接触的人都讲英语，孩子有比较多的机会练习英语，实际并不然。
孩子与讲英语的人的言语互动主要发生在学校里，在校外，孩子主要还是与父母交往。
父母由于是出国进修或陪读，摆脱了国内的工作负担，给孩子进行英语辅导的时间比在国内时多得多。
在上述四个有利条件中，纯英语的学校教育是中国国内孩子一般得不到的，但我认为这不是孩子学英语取得成功的充分或必要条件。
学好英语不仅意味着能用英语与人交谈，而且意味着能阅读和书写英语。
习得口语与学习认字是两回事。
英国孩子和中国孩子一样，在上小学之前都已经习得了母语口语，但绝大多数基本不识字，因此学校英文课的首要而且主要任务是识字（literacy）教育，也就是教孩子学会阅读和写作。
就识字教育而言，英国公立小学每个班都有少数几个读写能力比较强的孩子，关键1级[2]时就具有关键2级[3]的读写能力，关键2级时就具有关键3级[4]的读写能力，5年级时就在看中学孩子看的《哈里·波特》之类的大部头小说；也有将近20%读写能力比较差的学生，小学毕业时，仅具有关键1级的读写能力，仍在看卡通故事；多数学生处于两者之间，能基本达到教学要求，阅读适合他们年龄段的读物。
我同事和朋友的孩子经过一年的努力，最后都进入班里读写能力比较强的学生之列，他们的口语能力也同样进步神速，用英语跟老师和同学进行交流，基本没有问题。
同一个学校，同一个班，同样的老师，不同学生的学习结果却大不一样，这说明，一年纯英语的学校教育虽然肯定有助于中国孩子口语的习得，却并不是他们在英语读写方面取得巨大成功的充分和必要条件。
更重要的是，这也证明，已经习得汉语母语的孩子具有习得和学习英语的巨大潜力，只要方法得当并且下功夫，可以把习得口语和识字两步并作一步走，在一两年时间内，取得一般情况下儿童在母语环境中通过数年自然习得和学校教育所取得的语言水平。
丰富而有趣的英语学习资源，中国国内的孩子不容易得到，但家长如果想办法，也不是获取不到，因为现在只要有钱，国外出的儿童英语读物（包括有声读物）以及儿童英语电影和电视节目的光盘，都可以从网上买到；国内引进的书和音像资料也越来越多，《牛津阅读书》就已经在国内改版重印[5]。
中国国内的家长在给孩子提供得当而长期的悉心辅导方面虽然会有一定困难，却不是完全办不到。
不论工作有多忙，父母双方中有一方每天抽出0.5-1个小时对孩子实行英语辅导和陪练，不算对他们的过分要求。
父母如果实在抽不出时间，聘请一位英语专业的本科生做家教，效果应该也一样，或许更好。
需要特别指出的是，语言学习分为习得口语和学习识字两个方面，习得口语和学习认字不是一回事。
口语不需要专门教，只要有语言环境，也就是说，只要有人与他进行足够的语言互动，儿童自然就能习得。
识字需要人专门教，我们还没有听说过有什么人不靠人教，自己通过每天接触母语的文字，就能琢磨出这些字的意思和读法。
那些自学成才者，在学识字的过程中，也一定是有人一个字、一个字地教过他们，把他们引入文字的世界。
孩子如果一开始就由家长或什么人一对一引领着认字、读书，培养起阅读兴趣和习惯，不仅可以比没有这种条件的孩子在学习上占据优势，而且后来在学习上也不怎么需要家长督促[6]。
完全依靠学校和老师解决孩子的读写问题，不十分靠谱，因为学校和老师的教育理念各有不同，教学质量也不一样。
我的儿子是在将近9岁时到英国剑桥的，之前他在国内仅学了几个英语词。
我曾听自己在美国的同学说，中国孩子去了美国，五六岁的只要半年，大一些的只要一两年，英语就基本过关了，不需要家长操心，不过汉语容易丢。
