大学计算机文化基础第十章

计算机文化基础教案设计第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。

介绍计算机的发展对人类社会的影响和改变。

1.2 计算机的基本概念让学生理解计算机的定义，了解计算机的基本组成和工作原理。

介绍计算机的硬件和软件组成部分，以及二进制的概念。

第二章：计算机操作系统2.1 操作系统的概念与功能让学生了解操作系统的定义、作用和功能。

介绍操作系统的基本功能，如资源管理、进程管理、文件管理、用户接口等。

2.2 常见操作系统简介让学生了解常见的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。

介绍这些操作系统的特点、优缺点以及适用场景。

第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的概念与分类让学生了解计算机网络的定义、作用和分类。

介绍计算机网络的分类，如局域网、城域网、广域网等，以及网络拓扑结构。

3.2 Internet的基本概念与应用让学生了解Internet的定义、发展历史和应用领域。

介绍Internet的基本组成部分，如IP地址、域名、协议等，以及常见的网络应用，如电子邮件、浏览器、即时通讯等。

第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本操作让学生掌握文字处理软件的基本操作，如创建文档、编辑文本、设置格式等。

介绍常见的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。

4.2 文字处理软件的高级应用让学生了解文字处理软件的高级功能，如插入图片、表格、公式等。

介绍如何利用文字处理软件进行排版和打印。

第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本操作让学生掌握电子表格软件的基本操作，如创建表格、输入数据、单元格格式设置等。

介绍常见的电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS表格等。

5.2 电子表格软件的高级应用让学生了解电子表格软件的高级功能，如数据排序、筛选、公式函数等。

介绍如何利用电子表格软件进行数据分析和可视化展示。

第一章测试1.以下不符合冯·诺依曼的“存储程序”概念的是（）A:程序和数据以二进制形式表示B:在计算机内部，通常用二进制形式来表示数据，用八进制、十六进制表示指令C:计算机有五个基本组成部分：控制器、运算器、存储器、输入设备和输出设备D:程序和数据以同等地位存放在存储器中，并按地址寻访答案:B2.负责从内存中按一定的顺序取出各条指令，每取出一条指令，就分析这条指令，然后根据指令的功能产生相应的控制时序的部件是（）A:控制器B:存储器C:寄存器D:运算器答案:A3.（123）10的二进制数表示是（）A:1111011B:1111101C:1110110D:1101110答案:A4.以下存储容量计算正确的是（）A:1KB=220BB:1MB=210KBC:1GB=220MBD:1B=210byte答案:B5.断电后会立即丢失数据的存储器是（）A:ROM和 RAMB:ROM和E2PROMC:RAM和BIOSD:RAM和Cache答案:D6.以下全部属于输出设备的是（）A:键盘、鼠标、扫描仪B:光笔、键盘、显示器C:绘图仪、显示器、打印机D:鼠标、手写笔、绘图仪答案:C7.以下对病毒的叙述，错误的是（）A:一般都具有自我复制的特点B:是一种程序C:能对计算机造成危害D:只攻击计算机的软件系统答案:D8.在微机中，Bit的中文含义是( )。

A:字B:字节C:双字D:二进制位答案:B9.计算机能够按照人们的意图自动、高速地进行操作，是因为程序存储在内存中。

A:错B:对答案:B10.大写锁定键Capslock不仅对字母键起作用。

A:错B:对答案:A第二章测试1.操作系统是现代计算机系统不可缺少的组成部分。

操作系统负责管理计算机的（）。

A:进程B:资源C:功能D:程序答案:B2.下列操作系统中，运行在苹果公司Macintosh系列计算机上的操作系统是（）。

A:UNIXB:LinuxC:Mac OSD:Novell NetWare答案:C3.下列操作系统中，不属于智能手机操作系统的是（）。

计算机文化基础教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展历程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到如今的超大规模集成电路计算机。

讲解计算机的发展趋势，如量子计算机、等。

1.2 计算机的硬件系统介绍计算机的硬件组成部分，如中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等。

讲解硬件的工作原理和性能指标。

1.3 计算机的软件系统介绍计算机的软件分类，如系统软件和应用软件。

讲解操作系统的基本功能和常用操作。

第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的概述讲解操作系统的定义、功能和作用。

介绍常用的操作系统，如Windows、Linux、macOS等。

2.2 Windows操作系统的应用讲解Windows操作系统的界面布局和基本操作。

介绍文件管理、系统设置、软件安装等常用功能。

2.3 Linux操作系统的应用讲解Linux操作系统的特点和优势。

介绍Linux操作系统的安装、界面布局和基本操作。

第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的概述讲解计算机网络的定义、功能和作用。

介绍计算机网络的分类和拓扑结构。

3.2 网络协议及其应用讲解网络协议的定义和作用。

介绍TCP/IP协议族的基本概念和应用。

3.3 Internet的应用讲解Internet的基本概念和组成。

介绍浏览器的使用、电子邮件的发送和接收、搜索引擎的运用等。

第四章：文字处理软件的应用4.1 文字处理软件概述讲解文字处理软件的定义和作用。

介绍常用的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS Office等。

4.2 Microsoft Word的基本操作讲解Word界面的布局和基本操作。

介绍文档编辑、格式设置、图片插入等常用功能。

4.3 WPS Office的基本操作讲解WPS Office的特点和优势。

介绍文档编辑、格式设置、图片插入等常用功能。

第五章：电子表格软件的应用5.1 电子表格软件概述讲解电子表格软件的定义和作用。

介绍常用的电子表格软件，如Microsoft Excel、WPS表格等。

《计算机文化基础》课程标准一、课程概述（一）课程性质《计算机文化基础》课程是全院非计算机专业必修的公共基础课，主要培养学生的计算机综合应用能力，侧重实践，提高学生的信息素养，为后续计算机相关课程学习做好必要的知识准备。

（二）课程定位《计算机文化基础》课程是新生入校的第一门计算机课程，是学习其他与计算机相关技术课程的基础课。

结合教育部《进一步加强高校计算机基础教学的意见》中课程体系结构的设置要求，计算机知识和应用能力已成为当代大学生知识结构中的重要组成部分。

我们将本门课程定位为：培养学生计算机综合应用能力，提高学生的信息素养。

开设本门课程重在使用计算机技术提高工作效率，为后续计算机相关课程学习做好必要的知识储备，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些理念、技术和方法，希望他们能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。

前导课程：无后继课程：各专业各异（三）课程设计思路以应用为出发点和落脚点。

依据专业人才培养方案对计算机能力和素质的要求，不同专业的教学内容有所不同和侧重，课程内容按项目进行设计，突出能力本位，以“教学做一体”为主要教学手段，教学过程中注重实践能力和学生自主学习能力的培养。

二、课程目标（一）课程目标了解计算机软硬件基础知识；熟悉WINDOWS操作系统的使用；掌握OFFICE软件、Internet、多媒体和网络应用；（二）职业技能目标能熟练的进行办公室自动化操作（三）职业素质养成目标具有计算机自学能力；具有计算机综合应用能力；具有信息素养和自觉利用计算机解决问题的习惯。

（四）职业技能证书考核目标参加计算机等级一级认证考试。

三、课程教学内容及学时安排（一）课程教学内容第１章信息技术与计算机文化了解：信息和信息技术的概念，信息和信息时代的特征，信息技术的发展、应用及对人类社会的影响。

信息化与信息化社会，信息高速公路的概念及我国信息化的基本情况。