活塞环教学设计方案

《汽车发动机构造与维修》活塞连杆组的修理—活塞环的三隙检测教学设计方案一、教学目标一）专业能力目标：1.了解活塞环的耗损形式及其原因；2..掌握活塞环的三隙检验方法；3.能正确的使用量具。

二）社会能力目标:1、培养学生的沟通能力及团队协作精神；2、培养学生分析问题、解决问题的能力；3、培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；4、培养学生的自我管理、自我约束能力；5、培养学生的环保意识、质量意识、安全意识。

三）情感目标：1、培养学生谦虚、好学的能力；2、培养学生勤于思考、做事认真的良好作风3、培养学生自学能力与自我发展能力4、培养学生创新能力5、培养学生良好的职业道德。

二、分析教材使用教材:高等教育出版社《发动机构造与维修》主编:孔宪峰教材特点：该教材是中职汽车应用与维修专业的主干课程，是中等职业教育国家规划教材。

教材的基本结构以发动机的基本组成部分为单元，按结构原理、检修、故障诊断与排除的顺序展开，文字简练、图文并茂、层次分明。

在实际的教学过程中，具有较强的实用性、可操作性。

教材的地位和作用：本节课是学习曲柄连杆机构检修的核心内容，并为掌握发动机检修及故障诊断打下基础。

本课在教材中的作用和地位：本课是《发动机构造与维修》中曲柄连杆机构检修的核心内容。

曲柄连杆机构是发动机两大机构之一，在发动机运转中有不可忽视的作用。

之前，已学习了曲柄连杆机构的构造与工作原理，为本节课的学习奠定了基础，因此本节课既是前面章节的延续，同时也是培养学生维修基本技能的重要一节。

教学内容分析:知识点：1.活塞环的损伤分析2.活塞环的三隙技能点：1.游标卡尺与塞尺的正确使用2.活塞环“三隙”的检验三、分析教学对象知识结构：教学班级为职业中专二年级学生,已经学习汽车材料等相关知识，对发动机结构也有初步认识，并且具备一定的理解和分析能力。

性格特点：活泼、好动、喜欢表达、好胜心强；能力特点：有想法、动手能力强、理论基础较差。

四、教学重点与难点教学重点：活塞环三隙检验方法。

活塞环教学设计方案引言：活塞环是内燃机中的重要部件之一，作为密封装置，它的主要功能是保证气缸与活塞之间的气密性，有效防止内燃机在工作过程中的压缩气体泄漏。

本文旨在设计一套既能解释活塞环工作原理，又能引导学生进行实际操作的教学方案，帮助学生深入了解活塞环的结构和工作机理。

一、教学目标：1. 了解活塞环的基本概念、结构和分类。

2. 能够说明活塞环在内燃机工作过程中的作用和重要性。

3. 掌握活塞环的安装和检修方法。

4. 能够分析和解决活塞环故障及维修方法。

二、教学内容：1. 活塞环的基本概念和分类。

1.1 活塞环的定义和作用。

1.2 活塞环的分类和特点。

2. 活塞环的结构和工作原理。

2.1 活塞环的结构分析。

2.1.1 一致活塞环的结构。

2.1.2 其他类型活塞环的结构。

2.2 活塞环的工作原理。

2.2.1 活塞环在工作过程中的压力和温度变化。

3. 活塞环的安装和检修方法。

3.1 活塞环的安装要点。

3.1.1 安装前的准备工作。

3.1.2 活塞环的正确安装方法。

3.2 活塞环的检修方法。

3.2.1 活塞环故障的症状和原因分析。

3.2.2 活塞环的更换和维修方法。

三、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授活塞环的相关知识，包括基本概念、结构和分类等。

2. 实验法：设计实际操作实验，让学生亲手操作活塞环的安装和检修，加深对活塞环工作原理的理解。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生通过交流和分享彼此的观点，加深对活塞环的理解和应用。

四、教学过程：1. 导入：通过提问或举例等方式引发学生对活塞环的兴趣，激发学习的动力。

2. 讲解活塞环的基本概念和分类。

3. 分组讨论活塞环的结构和工作原理，并展示讨论结果。

4. 进行活塞环安装实验，学生亲自操作活塞环的安装过程。

5. 进行活塞环检修实验，学生分组进行活塞环的更换和维修操作，并进行总结报告。

6. 对学生进行活塞环故障的案例分析，引导学生解决活塞环故障的方法。

16 汽车维护与修理 2021·06下半月根据江苏省中等职业教育汽车运用与维修专业汽车发动机构造与维修课程标准、江苏省中等职业教育汽车运用与维修专业指导性人才培养方案，结合汽车维修服务工作岗位的要求，中职院校需要提高课堂教学质量，着重培养学生的核心素养。

本文以活塞环三隙的检测课程为例，进行活力课堂教学设计。

教师课前通过学习平台进行线上教学，课中使用微课、任务驱动、情境教学等方法进行线下教学，并通过小组竞赛的方式激发学生的学习兴趣；学生则经过自主学习、小组讨论、合作探究等一系列方法突破教学难点，强化知识要点。

1　教学设计1.1　预习导航，情境导入课堂要“活”起来，学生必须要“动”起来，学生能否主动参与学习至关重要，为提高学生参与学习的积极性，需要创设以学生为中心的学习环境。

课前，学生登陆教学平台播放活塞环微视频进行自主学习，并完成教学平台上的理论知识检测。

教师通过分析检测结果掌握学情，经知识点梳理后将“掌握工量具的使用方法”和“能够对活塞环三隙进行检测”确定为本节课的教学重、难点。

课上组织学生使用磨损过的针筒橡胶塞做抽水和注水实验，并说出实验现象（由于橡胶塞磨损间隙过大出现漏水的现象），从而引入教学内容。

小实验的操作能增添课堂的活力，同时提高学生的参与度，让学生在“做”中学，在“乐”中学，而实验的直观现象能够帮助学生理解活塞环间隙的重要性。

将学生按照组间同质、组内异质进行分组，以良性竞赛的方式学习，获得星星最多的小组在评价部分予以加分。

这样不仅能够激发学生的学习兴趣，而且增添了课堂乐趣，突出了学生在课堂中的主体地位。

1.2　探索新知，巩固练习在知识探索的环节里，教师可以结合文本资源、设备资源、平台资源和信息资源，综合运用任务驱动法、小组讨论法、合作探究法帮助学生快速高效地解决问题，培养学生勇于探究、勤于反思、乐于实践创新的核心素养。

（1）明确位置，夯实基础。

要想让所有的学习难题都能迎刃而解，就要打好扎实的基础，巩固丰富的知识。

柴油机活塞组课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解柴油机活塞组的基本结构及其工作原理；2. 学生能够掌握活塞、活塞环、活塞销等零部件的作用及相互关系；3. 学生能够了解柴油机活塞组在运行中的故障类型及其原因。

技能目标：1. 学生能够运用所学的知识对柴油机活塞组进行拆装和组装；2. 学生能够运用检测工具对活塞组进行常规检查，分析并解决简单故障；3. 学生能够通过查阅资料，了解并掌握活塞组的新技术、新工艺。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对柴油机维修工作的兴趣和热情，提高职业认同感；2. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的操作习惯；3. 培养学生的团队合作精神，提高沟通与协作能力。

本课程针对中职学校柴油机维修专业二年级学生设计，课程性质为理实一体化课程。

结合学生特点，课程目标注重理论知识与实践技能的相结合，突出实用性和操作性。

通过本课程的学习，使学生能够具备一定的柴油机活塞组维修技能，为今后从事相关工作打下坚实基础。

教学要求注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。

课程目标的具体分解为后续教学设计和评估提供了明确的方向。

二、教学内容1. 柴油机活塞组结构及工作原理- 活塞、活塞环、活塞销的构造与功能- 活塞组在柴油机中的工作过程- 教材第二章第一节2. 柴油机活塞组的拆装与组装- 活塞组拆装工具的选择与使用方法- 活塞组拆装步骤及注意事项- 活塞组组装方法及质量检查- 教材第二章第二节3. 柴油机活塞组故障诊断与排除- 活塞组常见故障类型及原因- 故障诊断方法及流程- 排除故障的方法及技巧- 教材第二章第三节4. 柴油机活塞组新技术、新工艺介绍- 现代柴油机活塞组的设计特点- 新技术应用与发展趋势- 教材第二章第四节教学内容按照课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容安排和进度，共计4个部分，分别对应教材第二章的四个节。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的操作技能和故障排除能力。

内燃机活塞组课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解内燃机活塞组的基本结构及其工作原理；2. 学生能掌握内燃机活塞、活塞环、活塞销等主要零部件的作用及相互关系；3. 学生能了解内燃机活塞组在汽车动力系统中的重要性。

技能目标：1. 学生能通过观察、分析，正确识别内燃机活塞组各零部件；2. 学生能运用所学知识，解释活塞组在发动机工作过程中的作用；3. 学生能运用相关工具，进行内燃机活塞组的拆卸和组装。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对汽车工程技术的兴趣，提高学习积极性；2. 学生树立正确的劳动观念，认识到内燃机活塞组对整个汽车行业的重要性；3. 学生通过团队合作，培养沟通、协作能力和解决问题的能力。

课程性质：本课程为汽车运用与维修专业课程，以实践操作为主，理论联系实际。

学生特点：学生为中职二年级，具有一定的机械基础知识和动手能力。

教学要求：结合学生特点，注重实践操作，提高学生动手能力，同时强化理论知识，为后续课程打下基础。

通过课程目标分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面得到全面提升。

二、教学内容1. 内燃机活塞组结构认知：介绍活塞、活塞环、活塞销等主要零部件的结构特点及作用；教材章节：第二章 内燃机主要零部件2. 内燃机活塞组工作原理：讲解活塞组在发动机工作循环中的运动过程，分析活塞组对发动机性能的影响；教材章节：第二章 内燃机工作原理与性能3. 内燃机活塞组拆卸与组装：演示活塞组的拆卸和组装方法，指导学生进行实践操作；教材章节：第三章 内燃机维修与保养4. 内燃机活塞组故障诊断与排除：分析活塞组常见故障原因，教授故障诊断和排除方法；教材章节：第四章 内燃机故障诊断与排除5. 内燃机活塞组维护与保养：讲解活塞组的日常维护与保养方法，提高学生维护意识；教材章节：第三章 内燃机维修与保养教学内容安排与进度：共5课时。

1. 第1课时：内燃机活塞组结构认知；2. 第2课时：内燃机活塞组工作原理；3. 第3课时：内燃机活塞组拆卸与组装（实践操作）；4. 第4课时：内燃机活塞组故障诊断与排除；5. 第5课时：内燃机活塞组维护与保养。

课题：活塞环的安装
第二组 4号
2014年11月18号
任务设计
本节课采用理实一体化教学，由浅入深、层层递进地引导学生进行新知识的自主学习;以任务为载体，充分体现“做中学，学中做，边做边学”，让学生通过自主学习、小组合作学习和团队学习等方式完成知识的自我建构。

在整个教学过程中，教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，利用情境、协作、操作等学习环境要素，充分发挥学生的主动性、积极性，最终达到使学生顺利完成任务课题，提高动手操作技能的目的。

任务概要
任务组织流程图
[归纳总结] (3min)：
1、 各小组根据工单分别进行总结：活塞环的分类，安装顺序及方向。

2、 认识了构造，理解了原理，掌握了拆装。

3、教师总结评价
[布置作业] (2min)： 1、请写出活塞环的分类。

2、请写出安装顺序。

3、请画出活塞环的互相错开角度。

课后记要：
1、目标达成反馈
2、任务反思
3、通过动手拆装，认识构造，理解原理，最后达到熟练操作。

板书： 活塞环的安装
一、活塞环安装的具体要求：1、有标记面向上； 2、开口错开规定角度。

二、活塞环安装的注意事项。

（四点） 三、活塞环为什么不能对口？ （拓展）
1、明确任务/获取信息
2、制定方案
3、具体操作
4、认识、安装
6、总结归纳 5、评定反馈。