海事管理专业人才培养方案范本

人才培养目标及规格（一）人才培养目标本专业主要培养面向船舶和海洋运输行业的企（事）业单位，符合《1978 年海员培训、发证和值班标准国际公约》（以下简称STCW78公约）“马尼拉修正案”和《中华人民共和国海船船员适任考试与发证规则》（以下简称11 规则）要求的“三强四好”（即实践动手能力强、英语应用能力强，自我发展能力强；敬业精神好、团结协作好、身心素质好、创新创业好）船舶轮机技术技能型人才。

（二）人才培养规格1. 知识要求（1）公共基础知识：掌握高等职业教育必备的基础知识，如社会主义科学体系基础知识、德育与法律基本知识、数学、英语、体育、计算机应用等人文基础知识。

（2）专业知识：掌握STCW公约马尼拉修正案和我国海船船员适任考试大纲规定的海船750KW 及以上二三管轮所必备的知识；了解《STCW公约》马尼拉修正案和我国海船船员适任考试大纲规定的海船3000 总吨及以上大管轮所必备的知识；熟悉船舶相关国际、国内法规和公约以及海洋环境保护相关知识。

2. 能力要求（1）专业基本能力：培养学生轮机工程基础能力和计算机应用能力，使其具备船舶安全常识、急救知识、消防技能、救生艇筏操纵技能、船舶保安意识等专项技能，具备一定的车钳焊技能。

（2）专业核心能力：培养学生船舶机电设备维护保养、运行管理以及应急处理能力，使其具有船舶安全和防污染意识；具有较强的情景意识；具有熟练的轮机英语听力会话、阅读理解和业务函件编写能力。

3）岗位适任能力：培养学生灵活运用所学知识分析和解决实际问题能力，使其能胜任独立船舶安全值班工作任务；具有保证海上安全，防止人员伤亡，避免对环境，特别是海洋环境造成危害以及对财产造成损失的意识和能力。

（4）职业拓展能力：贯彻整个人才培养过程。

通过素质教育和拓展训练，使学生具有较高的职业素质，具有海船船员职务晋升能力，具有职业岗位迁移能力和航运企业经营管理能力。

3. 素质要求（1）政治思想素质：具有科学的世界观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，理解马克思主义基本观念和中国特色社会主义理论体系的基本理论，具有全心全意为人民服务的政治素质；遵守国家法律法规，具有自尊、正直和诚实的品质，有事业心和社会责任感，在工作中始终坚持实事求是、严谨认真的作风和团队协作精神；具有安全意识、环境意识、效率意识和廉洁意识。

2024年江苏海事培训计划引言江苏是我国的经济大省，拥有众多的港口和航运企业，海事行业一直是江苏省经济的支柱产业。

随着海洋经济的快速发展，对海事人才的需求也日益增加。

为了适应海事行业的发展需求，江苏省海事局将于2024年开展一系列的海事培训计划，以培养更多的优秀海事人才，推动江苏海事行业的进一步发展。

一、培训目标1. 培养高素质海事管理人才。

重点培养船员、船舶管理人员、海事法律专业人才等，为海事行业提供更多的管理和技术人才。

2. 培养专业的海事技术人才。

通过提供海事技能培训和实践操作，培养具备强大实际操作能力的专业技术人才，以满足江苏省海事行业不同领域的专业技术需求。

3. 培养海事安全管理人才。

通过专业的安全管理培训，培养专业人才负责船舶、港口等海事设施的安全管理工作，提升江苏省海事行业的安全保障水平。

二、培训内容1. 船员培训。

主要包括海事基础知识、船舶操作技能、危险品处理等内容，培养具备丰富船舶操作经验和专业知识的船员，提升江苏省海事行业的专业实力。

2. 船舶管理人员培训。

主要包括船舶管理知识、船舶安全管理、船舶维护保养等内容，培养具备良好的船舶管理能力和丰富的管理经验的专业人才。

3. 海事法律专业人才培训。

主要包括海事法律基础知识、海事争议解决机制、海事法规政策等内容，培养精通海事法律法规的专业人才，为江苏省海事行业提供法律保障。

4. 海事技能培训。

主要包括船舶驾驶技能、危险品处理技能、海上作业技能等内容，培养具备专业技能的海事技术人才，提升江苏省海事行业的技术水平。

5. 海事安全管理培训。

主要包括安全管理制度、应急预案管理、危险化学品管理等内容，培养专业的海事安全管理人才，提升江苏省海事行业的安全保障能力。

三、培训方式1. 开展专业课程培训。

在江苏省各地设立专业课程培训点，组织开展船员、船舶管理人员、海事法律专业人才等专业课程培训，提供系统全面的培训服务。

2. 实施现场实训。

通过与航运企业合作，安排学员到实际工作场所进行实际操作和实践训练，培养学员具备现场工作能力。

海事管理专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in Maritime Administration一、业务培养目标ⅠEducational Objectives本专业培养具备海事管理业务、航海技术、港口航道工程、航运业务与海事法律等方面较宽的基础理论、基本技能和较强的实践能力，能在海事管理机构、港航企事业单位、航海教育与培训机构、科研院所等从事海事管理、安全管理、港航工程技术及管理、航运业务与法律、教学培训及科学技术研究等工作的高级专门技术人才和管理人才。

This specialty trains the advanced engineering technology and management talents with extensive basic theory and skills as well as strong practice ability in respect of maritime administration services, navigation technology, merchant shipping business and maritime laws and regulations, who are competent to be engaged in maritime administration, safety management, port and shipping engineering technology and management, shipping business and laws, maritime education and training as well as research in maritime administration authorities, port and shipping enterprises and institutions, research institutes, maritime education and training institutes.二、业务培养要求ⅡEducational Requirement本专业学生主要学习水上交通安全管理、航海技术、港口与航道工程、航运业务与海事法律、船舶与港口防污染的基本理论和基本知识，接受水上安全保障、船舶驾驶、海员基本训练、海事监督的基本技能训练，掌握现代海事安全管理理论和技术、航海和法律知识，从事水上交通安全保障、港航管理、船舶营运和海事法律业务的基本能力。

江苏海事2024年培训计划为了提高江苏海事工作人员的水平和素质，提升海事行业的发展和服务能力，江苏海事局于2024年制定了全面的培训计划。

通过不同层次和不同方向的培训，帮助海事工作者提高综合素质和专业技能，推动江苏海事事业发展。

一、培训目标1. 提高海事工作人员的专业知识水平，使其掌握海事管理、船舶管理和安全生产等方面的知识；2. 培养海事工作人员的综合素质，提高其服务意识和沟通能力；3. 提升海事工作人员的安全意识，培养责任心和应变能力；4. 推广新技术、新工艺和新理念，提升海事工作人员的创新能力；5. 培养领导干部，提高其管理能力和领导水平。

二、培训内容1. 专业知识培训（1）海事管理法律法规（2）船舶安全管理（3）海事应急管理（4）海事环境保护（5）船员培训（6）航海技术和导航知识2. 综合素质培训（1）沟通技巧（2）团队合作（3）服务意识培养（4）领导力培养（5）危机处理能力（6）职业操守3. 安全意识培训（1）船舶安全管理（2）航海安全知识（3）应急预案演练（4）安全意识教育（5）风险评估和管理4. 新技术培训（1）船舶自动化管理系统（2）卫星导航系统（3）航海电子设备使用（4）智能化航行技术（5）海事信息化管理5. 领导干部培训（1）管理理论和实践（2）领导力培养（3）组织管理和协调能力（4）决策和应对能力（5）领导员素质培养三、培训方式1. 专业知识培训（1）举办专业课程培训，邀请海事专家和学者授课；（2）组织学习交流会，让海事工作人员互相借鉴经验和成果；（3）实地考察和学习，走出办公室，了解实际工作情况。

2. 综合素质培训（1）开展团队建设活动，增强团队凝聚力；（2）举办领导力和沟通技巧培训，提高工作人员的沟通效率；（3）组织专业培训和实践指导，提升工作人员的专业素养。

3. 安全意识培训（1）举办应急演练和安全防范培训；（2）制定安全意识教育计划，定期开展安全知识教育；（3）安排专业人员讲解安全知识，提醒工作人员随时注意安全问题。

海事管理专业人才培养方案（）专业代码：授予学位：管理学学士一、专业定位海事管理专业是适应国际经济全球化、服务于海运行业而设立的综合应用型本科专业。

本专业按照学校确定的“培养交通事业一线有成长力的工程师和管理者”的办学定位，以交通运输工程理论和管理科学领域理论为基础，以国际化、综合性为发展方向，培养适应航运企事业单位，熟悉海事管理及船舶与货物经营管理的生产第一线高素质应用型人才。

二、培养目标本专业培养适应经济与社会发展需要，面向航运企业，培养具备爱国与敬业精神，具有海事管理、航运管理、船舶与货物经营管理能力的应用型人才。

三、毕业要求本专业学生主要学习海事管理、航运业务、海事法规、货物操作、船舶管理等基本理论，接受航海技术、航运管理实务、货物运营操作的基本技能训练，具备经营管理能力、货物运营调度能力和国际化竞争能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：（一）知识要求、航运业务与海事法律，熟悉国际及国家关于水上安全管理、船舶管理、海洋环境保护、港口贸易和船舶防污染等方面的方针、政策和法规。

、船舶管理领域的基础科学理论，熟悉船舶管理的实践知识和技能，具有海洋环境保护、安全和服务观念，了解相关的科技发展动向。

、货物运营事务处理的相关知识，熟悉处理船、货运营流程，具备船舶、货物调度运营能力。

、船舶经营管理相关知识，熟悉船舶管理技能，具备船舶事务处理及管理能力。

、了解基本的军事和国防知识。

（二）能力要求、具有船舶营运管理基本技能，了解船舶及主要设备运转原理，熟悉海洋环境保护、船舶及船员安全管理等方面的国际公约和国内法律法规。

、具有能在国内外航运企业从事船舶生产管理、船舶营运组织、分析处理船舶运营管理问题的能力。

、具有从事货物报关报检、事务处理及航运信息管理能力，熟悉货物损失处理流程，了解评估、定损流程。

、具有综合运用所学科学理论分析并提出解决问题的方案，具备解决船舶及货物运营的实际问题的能力及专业技能。

大连海事交通运输规划培养计划
一、培养目标
培养掌握海事管理、航运物流、港口规划与管理等专业知识和技能,具有系统思维能力、创新意识和国际化视野,能够从事海事管理、航运物流、港口规划与管理等工作的高素质专门人才。

二、培养方案
1. 课程设置
设置海事法规、航运经营管理、港口物流、交通运输规划、应急管理等专业核心课程,并开设相关选修课程,以扩展学生的专业知识面。

2. 实践教学
组织企业实习、毕业论文(设计)、社会实践等实践教学环节,培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。

3. 国际化培养
鼓励学生参加国际交流项目,了解国际海事发展动态;聘请国外专家授课,开设双语或外语授课课程。

三、保障措施
1. 加强师资队伍建设,引进高层次人才,提高师资水平。

2. 加大实习实训基地建设投入,为学生提供良好的实践条件。

3. 完善国际合作与交流机制,拓展国际化培养的渠道。

4. 注重学生职业素养和创新能力培养,开展丰富的第二课堂活动。

四、培养质量评价
建立健全培养质量评价体系,定期开展课程、教学、实习等环节评估,并聘请行业专家参与评价,不断优化培养计划,保证人才培养质量。

港口与航运管理专业人才培养方案一、专业名称与代码专业名称：港口与航运管理（港口管理方向）专业代码：600308二、招生对象与修学年限招生对象：普通高中毕业生（或中职毕业生）。

修学年限：基本学制三年，学习年限3-5年。

三、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应港口生产和涉港服务第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，具备从事港口散杂货码头业务操作、集装箱码头业务操作、集装箱货运场站和涉港服务基层岗位实际工作的基础知识和基本技能，具有职业生涯发展基础，具有较好的社会责任感、创新精神、实践能力的德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。

四、人才培养规格（一）职业范围（二）知识、能力和素质结构1.知识结构①具有码头商务、计划调度、码头设备操作与维护、现场指挥、外轮理货、船务代理的操作能力；②掌握港口库场管理、港口装卸工艺及码头生产计划与调度等知识；③掌握港口装卸机械的种类、技术参数和操作使用要求；④掌握港口法、海商法等相关法规等有关知识，能运用相关法律知识维护自身权益的能力。

2.能力结构（1）通用能力能较熟练应用英语，满足船舶作业中与船方配合过程中的业务交流需要；能熟练使用计算机进行相关工作的处理，能够熟练的使用相关的港口生产专业操作软件。

（2）职业能力能应用所学的港口生产业务知识进行货源组织与预测，对泊位、船舶、库场进行策划；并按各类货物的属性和装卸、保管要求，能正确进行港口库场货位的选择与调配，能合理、正确的指挥货物的库内装卸等现场业务操作；能应用所掌握的各类装卸机械知识，结合码头设计装卸工艺流程；能正确读识船舶配载图，正确、合理的对装卸机械进行调配和指挥，按照配载要求指挥船舶装卸作业；掌握港口集装箱场站企业操作程序，具备从事中控、单证操作、配载、调度等岗位。

3.素质结构（1）基本素质具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人正直诚实；有较为坚定的信念和热爱祖国、振兴民族的使命感；有探索求知的恒心和毅力；具有高尚的道德情感、坚强的道德意志和良好的道德行为，有团队合作和奉献精神；具有良好的文化基础和修养；善于自学，同时关注本行业科学技术的新发展，不断更新知识；具有社会交往、处理公共关系的基本能力；拥有健康的体魄，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和乐观的人生态度。

一、方案背景随着我国航运业的快速发展，对高素质海事人才的需求日益增长。

为了满足航运业对人才的迫切需求，提高我国海事人才的素质和竞争力，特制定本工作计划方案。

二、工作目标1. 提高海事人才的综合素质，使其具备国际竞争力。

2. 培养一批具有创新精神和实践能力的海事专业人才。

3. 建立健全海事人才培养体系，形成人才培养的长效机制。

三、工作内容（一）加强海事教育体系建设1. 优化课程设置：结合航运业发展趋势，更新教学内容，强化实践环节，提高课程实用性。

2. 加强师资队伍建设：引进和培养高水平的海事教育师资，提升教师队伍的整体素质。

3. 完善教育评价体系：建立科学合理的教育评价体系，注重学生的综合素质评价。

（二）深化校企合作1. 建立校企合作平台：与航运企业合作，共同开展人才培养项目。

2. 开展实习实训：为学生提供实习实训机会，提高学生的实际操作能力。

3. 共享教育资源：与企业共享师资、设备等教育资源，提高教育资源的利用效率。

（三）加强国际交流与合作1. 引进国外先进教育理念：邀请国际知名海事院校专家来华讲学，交流教育经验。

2. 开展国际合作办学：与国际海事院校合作，开展联合培养项目。

3. 组织学生出国交流：选派优秀学生赴国外海事院校学习交流，拓宽国际视野。

（四）加强海事人才培养的激励机制1. 设立奖学金：对优秀海事学生给予奖励，激励学生努力学习。

2. 建立人才激励机制：对在海事人才培养工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。

3. 完善职业发展通道：为海事人才提供清晰的职业发展路径，激发人才工作积极性。

四、实施步骤1. 筹备阶段：成立海事人才工作计划领导小组，制定详细的工作计划，明确各部门职责。

2. 实施阶段：按照工作计划，有序推进各项工作，确保各项措施落实到位。

3. 评估阶段：定期对工作计划实施情况进行评估，总结经验，发现问题，及时调整工作策略。

五、保障措施1. 政策保障：争取政府政策支持，为海事人才培养提供有力保障。

海事管理专业教学计划
一、培养目标
本专业培养德智体美全面发展的，适应社会需求具有较强实践技能和应用能力，能从事航运管理、企业管理和海事事务处理；应用于船员服务公司、船舶管理公司、航运企业等单位的管理和业务岗位；能胜任现代化船舶海事管理的中高级人才。

二、业务要求
1、职业岗位知识要求：（1）掌握本专业操作级船员所必需的专业知识和技能；（2）熟悉本专业所必需的国际公约和国内法规；（3）掌握船舶管理和法规方面的基本知识；（4）掌握船舶机电管理专业知识；（5）掌握本专业所需的英语知识；（6）掌握本专业必需的计算机应用基本知识；（7）熟悉海洋环境保护方面的有关知识。

2、职业岗位能力要求：（1）具有对船舶机电设备的运行工况和经济指标进行测量分析和调试的一般能力；（2）具有海事分析与索赔方面的知识；（4）具有较熟练的轮机英语听力会话、阅读理解和业务函电的写作能力；（5）具有人员管理和技术设备管理的基本能力；（6）具有操作计算机、应用软件、上网和收集与处理信息的能力；（7）具有海上相应适应证书的实际操作和管理能力。

三、学习形式：业余；学制：2.5年
四、教学进程安排表
海事管理专业教学进程安排表。

港口与航运管理专业人才培养方案（2016级适用）二〇一六年六月图1 人才培养方案设计流程图二、人才培养方案主要编制人员（姓名、单位、职务、职称）刘晓军系主任/副教授谭科副主任/副教授杨建曾港口教研室主任/讲师宋岁岁港口业务管理专业教师/讲师王从芳港口业务管理专业教师/讲师张媛港口业务管理专业教师/助教刘庆港口业务管理专业教师/助教赵辰燕港口业务管理专业教师/助教林楠港口业务管理专业教师/助教刘丽丽龙口港集团有限公司人力资源部总经理李波烟台国际集装箱码头有限公司办公室主任袁国江上海新海丰集装箱运输有限公司进口部经理杨孝林烟台新洋船务有限公司总经理/船长目录一、专业介绍 (1)二、培养目标 (1)三、人才培养规格 (1)四、就业领域与职业岗位 (2)五、工作任务与职业能力分析 (3)六、课程设置 (5)七、教学进程安排 (8)八、毕业要求 (11)九、组织与保障 (11)一、专业介绍【专业名称】港口业务管理【专业代码】520601【招生对象】普通高中毕业生【学制】三年专业发展历程与现状本专业于2011年设置并开始招生，为经济管理系特色专业，2014年与2015年在校生128人，2015年计划招生60人，在校生规模155人。

本专业秉承“校企合作，工学结合”的人才培养模式宗旨，立足于港口与航运核心工作岗位进行建设，使学生毕业后能够更加快速、平稳地融入工作岗位。

二、培养目标本专业主要面向现代港口、国际货代、船务公司等行业企业，坚持立德树人，培养拥护党的基本路线，掌握集装箱、散杂货码头业务操作技能、租船业务、货代业务等专业知识，具备各类港口业务操作、租船操作、货代、船代操作能力，具有良好职业道德和职业生涯发展基础，在港口航运行业生产、服务一线能从事码头调度、理货、货运代理、租船经纪岗位等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能人才。

三、人才培养规格（一）基本知识要求1、了解港口的基本构成及运营规律，了解航运业的范畴和发展，掌握港口和航运业务的基本知识。

目前海事管理专业教学的专职教师38名，其中硕士生导师25名。35岁以下的年轻教师为专业教师人数的15%，80%具有博士学位。专业教师中80%以上教师有航海或港航工程实践经历，有60%教师长期从事与工程密切结合的科研课题。在专业教学中，已经形成知识结构、年龄结构合理，能够为高水平工程教育提供充分知识储备和质量保障的教师队伍。
专业领域职业发展现代业发展指导课程工程师的职业要求学习和心理指导数学线性代数概率论与数理统计大学物理及实验交工程科学知识运输工程概论基础科学工程技术知识工程力学电工与电子技术基础工程图学电子电工实习知识人文与社会科学的知识哲学社会学心理学等文化素质通识教育课程安全科学基础现代安全管理理论水上应急与搜救核心管理科学基础海事行政与实务单元轮机概论航海学船载航行设备与系统船舶原理与结构专业基础航海科学基础船舶值班与避碰船舶操纵与引航知识管理科学基础公共管理导论管理信息系统选修单航海科学基础海上货物运输海事科学基础水域环境化学国际海事公约概论船舶与港口防污染海事应用文写作水上交通安全管理海事专业知识事英语核心港航工程专业知港口与航道工程单元专业知识水路危险品运输管理船舶防污染技术内河交通安全与防海事专业知识染海事调查船舶检验现代船舶监控选修港航工程专业知海上交通工程单元管理实验与工核心船舶基础知识船舶认知实验113知识领域知识单元程设计单元航海基础知识航海技术综合实验海员基本技能训练海上航行实习水上安全保障综合实验能力拓展训练专业调研水上专业实验及实践通安全管理课程设计毕业实习及毕业设计论文54课程体系设计及学分要求541理论课程体系1通识课程课程学时学分开课学期性质48思想道德修养与法律基础12814体育2561214大学英语大学计算机基础16专业导论修48计算机程序设计基础vb语言毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概72军事理论32中国近现代史纲要48马克思主义基本原理1441234选修课文化素质教育课程2学科大类课程课程性质学时学分开课学期1601012高等数学a40259055电工与电子技术基础c114课程性质学时学分开课学期64工程力学8855大学物理c36物理实验c48概率论与数理统计b241540253专业课课程性质学时学分开课学期16船舶认知实验64船舶原理与结构2415轮机概论48航海学48船载航行设备与系统16航海技术综合实验32现代安全管理理论48船舶与港口防污染48水上应急与搜救64港口与航道工程48海事行政与实务16水上安全保障综合实验32海事应用文写作64水上交通安全管理4025海事英语11564航运业务与海商法4025公共管理导论4025海运经济地理4025海上货物运输4025水域环境化学4025国际海事公约概论48海上交通工程40254025内河交通安全与防污染32海事调查4025船舶检

-船舶驾驶、轮机管理、海事管理等相关专业知识。
2.实践课程：
-船舶操纵模拟训练。
-轮机设备操作与维护。
-海事应急处理与救援。
3.拓展课程：
-团队协作与沟通。
-职业道德与素养。
-海事案例分析。
五、培训方式
1.面授培训：采用线下授课方式，邀请具有丰富经验和专业知识的讲师进行授课。
2.在线培训：通过线上学习平台，提供课程视频、课件、习题等学习资源，方便学员随时随地学习。
海事课堂方案
第1篇
海事课堂方案
一、前言
随着我国海事事业的快速发展，海事人才的需求日益增长。为提高海事人才的综合素质，加强海事专业技能培训，本方案旨在制定一套符合我国相关法律法规、具有针对性和实效性的海事课堂方案，为海事人才提供全面、系统的培训。
二、培训目标
1.提高海事人才的专业理论知识，使学员掌握海事相关法律法规、国际公约及行业标准。
3.案例研讨：组织学员对实际海事案例进行分析、讨论，提高学员的实战能力。
4.实地考察：组织学员参观海事企事业单位，了解海事工作实际运作情况。
六、培训时间与地点
1.培训时间：根据课程设置和学员需求，制定合理的培训周期，确保学员充分掌握所学知识。
2.培训地点：选择交通便利、设施完善的场地进行培训，确保培训环境舒适。
实施步骤
1.需求分析：根据学员背景和行业需求，定制培训课程。
2.课程安排：合理规划课程时间表，确保培训的连续性和系统性。
3.师资配备：选聘具有丰富海事经验和教学能力的专业讲师。
4.教学质量监控：定期评估教学效果，及时调整培训内容和方法。
五、培训评估与认证
培训评估
1.过程评估：通过平时作业、实践报告、课堂表现等方式，评估学员的学习过程。

天津海事2024年培训计划一、培训目标天津海事2024年培训计划旨在提高海事管理人员和海事技术人员的综合素质和专业能力，加强对海事法规和国际海事惯例的学习，提升海事管理水平和服务质量，为加快海事事业发展、保障海事安全、保障国家海洋战略和海洋资源利用提供坚强人才保障。

二、培训内容（一）培训内容包括以下几个方面：1. 海事管理相关法规和政策的学习和掌握；2. 海事安全管理体系、船舶安全管理等方面的理论与实践技能培训；3. 海事技术人员的专业知识和技能的培训；4. 国际海事领域的新发展、新趋势研究和研讨；5. 海事业务工作的实务技能和经验分享。

（二）培训方式：1. 线下培训：组织专家、学者进行专题讲座和授课；2. 线上培训：利用网络平台进行远程教学和在线学习；3. 实地考察：安排海事管理人员到国内外相关单位进行实地考察和交流学习；4. 多元化培训：组织课程学习、案例分析、角色扮演等多种形式的培训。

三、培训对象本次培训对象包括但不限于以下几个方面：1. 海事管理机构各级各类干部人员；2. 海事监管单位相关工作人员；3. 港口管理单位各级各类管理人员；4. 船舶管理单位各级各类从业人员；5. 航运企业的管理人员和技术人员。

四、培训计划2024年天津海事培训计划内容丰富、形式多样、时间安排合理，根据实际工作需要和人才培训要求确定培训计划，并按计划组织实施。

（一）1月-3月1. 安排专家学者授课，开设海事管理法规和政策、国际海事惯例、海事安全管理、海事技术研究等课程；2. 组织国内外考察学习，派遣海事管理人员到港口、航运企业、相关科研单位进行实地考察学习，加强实践经验和业务技能交流。

（二）4月-6月1. 组织海事管理人员和技术人员到海事监管单位参加培训交流，学习先进的海事管理和监管经验；2. 组织海事管理人员到国内外船舶管理单位进行实地考察学习，掌握最新的船舶管理技术和管理经验。

（三）7月-9月1. 创新培训方式，开展海事管理人员的角色扮演、场景模拟等实践培训；2. 组织海事技术人员到海事科研院所和企业进行实地学习，学习最新的海事技术研究成果和应用技术。

海事大学培训计划书模板一、培训背景海事行业是国家重要的基础产业，担负着保障国家经济安全和国防安全的重要使命。

在海事行业中，海事大学作为培养海事专业人才的重要基地，具有重要的作用和责任。

为了提高海事大学师生的综合素质和专业能力，适应国家对海事人才的需求，我们制定了以下培训计划。

二、培训目标1. 培训教师和学生的专业知识和实际操作能力，提高他们在海事行业中的竞争力和适应能力。

2. 增进师生对海事行业最新动态和国家政策的了解，提高他们的综合素质和专业水平。

3. 培养海事行业领军人才，为国家海事事业的发展做出贡献。

三、培训内容1. 专业知识培训针对海事行业的特点，安排实习实训、模拟操作等专业知识培训，使学生和教师掌握海事行业的最新发展动态和操作技能。

2. 国家政策培训邀请相关政府部门和海事行业的领军人物，为师生解读国家海事政策和行业发展规划，增进他们对国家政策的了解和理解。

3. 实践能力培训组织海事实践活动和案例分析，培养学生的实际操作能力和应急处置能力。

四、培训形式1. 线下培训由海事大学组织相关的培训课程和实践活动，通过专家授课、案例分析、模拟操作等形式进行培训。

2. 线上培训利用现代化教育技术，开展在线课程和远程教学，让更多师生能够参与培训。

五、培训时间本培训计划为期6个月，每周安排至少两次培训课程，包括线上和线下的培训形式。

六、培训评估在培训过程中，将定期对师生的学习情况和培训效果进行评估，及时调整培训计划和内容，确保培训效果。

七、培训保障为了保证培训的顺利进行，我们将提供必要的教学设施和设备，保证专家学者的到校授课活动的顺利进行，同时也将提供学生和教师的学习支持和指导。

八、师资力量我们将聘请具有丰富海事行业经验和专业知识的专家学者，为师生提供高质量的培训服务。

九、培训成果通过本次培训，我们期望能够提高海事大学师生的专业素质和实践能力，增进他们对海事行业和国家政策的了解，为国家海事事业的发展做出贡献。

秦皇岛兴荣海事培训计划一、培训目标1. 帮助学员掌握海事基础知识和技能，提高海事业务水平；2. 培养学员的海事管理能力和领导才能；3. 培养学员的团队合作意识和沟通能力；4. 提高学员的安全意识和危机应对能力；5. 培养学员的责任感和职业素养。

二、培训内容1. 海事基础知识及法规- 介绍海事行业的基础知识，包括海事法规、船舶结构、航行规则等内容；- 学习海事法规的适用和执行，包括国家海事管理局规定的相关法规和规章。

2. 船舶安全管理- 学习船舶安全管理体系及其运作，包括船员应急处置、船舶事故调查等内容；- 掌握船舶安全管理的基本要点和企业实际操作技能；3. 海事管理和领导力培养- 学习海事管理的相关理论知识，包括海事人力资源管理、海事工作流程管理等内容；- 提高学员的领导力和管理能力，培养学员成为优秀的海事管理者。

4. 海事技能培训- 进行船舶操作技能培训，包括船舶操纵、航行规划、航海导航等内容；- 提供模拟船舶操作训练和实地操作实习，让学员掌握实际操作技能。

5. 团队合作及沟通技巧- 培养学员的团队合作意识和沟通能力，通过团队建设活动和沟通技巧培训，提高学员的团队协作能力。

6. 安全意识和危机应对能力- 加强学员的安全意识培养，促使学员正确处理危机状况，在危机中保持冷静并能够有效应对。

7. 职业素养培养- 培养学员的责任感和职业素养，促进学员的自我修养和职业道德提升。

三、培训方式1. 班级教学- 组织专题讲座、案例分析、互动讨论等形式，向学员传授理论知识。

2. 实践操作- 安排实地操作实习，让学员亲身体验船舶操作和管理工作。

3. 角色扮演- 安排模拟演练，让学员在模拟的船舶操作场景中进行角色扮演，锻炼应对能力。

4. 团队建设活动- 组织团队合作活动和沟通技巧培训，提高学员的团队协作能力。

四、培训安排1. 培训周期：3个月2. 培训方式：全日制培训3. 培训时间：每周工作日，每天8小时4. 培训地点：秦皇岛兴荣海事培训中心五、培训师资本培训计划将邀请国内外海事专家、资深船员、航海教授和海事企业管理者，组成专业师资团队，为学员提供全方位、专业化的海事培训服务。

关于海事管理人才培养计划的思考随着全球经济的发展和海洋经济的崛起，海事事业也得到了越来越多的关注。

作为海洋国家，中国的海事事业发展也日益重要。

海事管理人才的培养也日益成为一个重要的问题。

本文将从海事管理人才的现状出发，探讨如何制定一份有效的海事管理人才培养计划。

一、海事管理人才现状海事管理人才是指在海事行业中，具备海事法律法规知识、船舶技术知识、管理知识以及海事英语等多方面综合能力的人才。

目前，我国海事管理人才的总体水平还有待提高。

一方面，海事管理人才的数量还不足。

另一方面，海事管理人才的素质和能力也存在一定的差距。

现在，我国的海事管理人才主要来自于以下几个方面：1. 海军、海警等军事部门转岗人员这些人员在服役期间，受到了良好的军事训练，具备较强的组织协调能力和应变能力。

但是，这些人员往往缺乏相关的经济管理知识和海事法律法规知识，需要进行专业培训。

2. 海事院校毕业生海事院校培养的学生，拥有较为全面的海事知识，但是在实践经验和管理能力方面，相对较弱。

需要在实习和工作中不断积累经验，提高自己的综合素质。

3. 企业自主培养人才一些大型船企会自主培养海事管理人才，通过内部培训和职业晋升，提高员工的综合素质。

但是，这种方式的缺点在于，企业往往只会培养自己需要的人才，对于整个行业的人才缺口并不能起到很好的补充作用。

4. 海事从业者转岗人员一些从事海事从业的人员，因为工作需要或者个人发展需要，选择了转岗到海事管理领域。

这些人员具备一定的行业经验和实践能力，但是需要进行相关的专业培训，提高自己的管理能力。

二、制定海事管理人才培养计划为了提高海事管理人才的水平，我们需要制定一份有效的海事管理人才培养计划。

以下是具体的步骤：1. 确定培养目标首先，我们需要明确培养的目标。

具体而言，我们需要回答以下几个问题：- 培养什么样的人才？- 培养的人才需要具备哪些能力和素质？- 培养的人才需要在哪些方面进行专业培训？2. 调查分析需求在确定培养目标之后，我们需要进行一些调查和分析，了解海事行业的人才需求情况。

江苏海事培训计划一、培训目标1.提高海事人员专业技能水平，增强海事工作的能力和素质，提高海事安全生产管理水平；2.培养一批高素质、专业化的海事管理人才，为江苏海事事业的健康发展提供坚实的人才保障。

二、培训内容1.海事相关法律法规知识：深入了解海事领域的相关法律法规，包括《海洋环境保护法》、《海事行政处罚法》等，加强对海事管理的法制观念，提升法制观念。

2.航海技术知识：包括航海导航知识、海图和航海设备使用，航海信号、港口水文、海洋气象、潮汐等相关知识。

3.海事安全管理知识：包括海事安全管理体系、应急处置预案、事故应急预案等相关知识，提升安全意识和应对能力。

4.海洋环境保护知识：深入了解海洋环境保护的相关知识，加强环保观念，提高环保意识。

5.船舶技术知识：包括船舶构造与设备、船舶检验、船舶管理等相关知识，加强对船舶技术的认识和理解。

6.海事管理知识：包括港口管理、船舶管理、水域管理等相关知识，提升管理水平和能力。

7.其他相关知识：包括海事英语、电子导航、危险品运输管理等相关知识，提升综合素质。

三、培训方式1.传统课堂培训：组织海事专家、教授对相关知识进行授课，讲解案例，强化理论知识。

2.实践教学：组织参与者前往港口、船厂、船舶等场地进行实地考察和实际操作，加深对实际工作的理解和认识。

3.案例分析：通过分析海事事故案例，总结处理经验，帮助参与者提升应对突发事件的能力和应对意识。

四、培训时间1.初级培训：持续时间为3个月，主要针对初级海事人员，包括海事学习、航海技术、海事安全管理等基础知识。

2.中级培训：持续时间为6个月，主要针对中级海事人员，包括海事管理、船舶技术、海洋环境保护等中级知识。

3.高级培训：持续时间为1年，主要针对高级海事人员，包括海事管理、领导力培养、危险品运输管理等高级知识。

五、培训考核1.学习成绩考核：主要通过笔试、实习成绩、论文成绩等方式进行学习成绩的考核，符合要求者方可通过。

2.综合能力考核：通过模拟实战、演练等综合能力考核，检验参与者的综合能力和实际操作能力。