幼儿园小班音乐律动教案大全

幼儿园小班音乐律动游戏教案优秀6篇小班律动游戏教案篇一【活动目标】1、感受乐曲欢快、热闹的气氛，体验活动带来的乐趣。

2、在初步感应全曲曲式的基础上，尝试用声势、乐器表现乐曲的顽固伴奏。

【活动准备】1、经验准备：课前组织幼儿欣赏苏格兰风情图，观看视频。

2、材料准备：多媒体课件、十六宫格图、声势图卡、铃鼓、圆舞板等。

【活动流程】一、暖身活动——复习节奏1、肢体节奏模拍2、语词节奏模拍二、律动感应全曲曲式AABCA桥AA。

1、完整欣赏乐曲，初步感应全曲曲式2、语词律动感应全曲曲式语词节奏及动作，如：洗洗洗水果/切切切水果等。

导语：我们多榨点果汁，给更多的客人也尝尝。

好不好？（幼儿随音乐律动）A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁B段：打嗝C段：请朋友帮忙榨果汁A段：语词律动榨果汁桥：谢谢你们榨的果汁，我们再多榨点A段：语词律动榨果汁A段：语词律动榨果汁三、律动感应曲式——A段。

1、分析曲式A段引导幼儿在十六宫格表上体现顽固伴奏。

2、通过声势节奏感应引导幼儿以手拍等不同肢体部位创编演奏TaTaTTTa的节奏。

3、乐器节奏感应。

四、结束部分（互动）鼓励幼儿邀请客人共同游戏1、幼儿乐器演奏，客人老师肢体语词感应。

2、客人老师乐器伴奏，幼儿跳舞。

结束部分视时间灵活调整。

小班舞蹈律动教案篇二活动目标：1、能合着歌词的内容，交换与朋友跳舞的动作和方位，发展合拍动作与灵敏的反应。

2、通过道具手腕学习并掌握舞蹈中方位变化。

3、体验不断变换新舞伴带来的快乐。

活动准备：会念歌曲中的儿歌，理解儿歌内容。

活动过程：一、在《朋友舞》乐曲伴奏下进教室。

集体念《朋友舞》中的儿歌，边念儿歌边拍手。

二、学唱歌曲。

1、倾听歌曲旋律。

2、主动将儿歌与旋律匹配，学唱歌曲。

3、变化速度唱歌，用较慢和较快的速度唱整首歌曲。

三、难点练习1、学习在双圈队形中，用右手指出斜方位的朋友。

（每人在右手手腕上做标记，相对而立。

将戴花的手指向自己面对的朋友，接着把手移向旁边的朋友，同时把身体转向斜方位。

幼儿园小班音乐律动：游公园教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐律动活动，体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过模仿公园里的景物和活动，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐进行律动，体验音乐带来的乐趣。

难点：让幼儿能够模仿公园里的景物和活动，进行创意表演。

三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD、公园图片、玩具小鸟、小鱼等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿展示公园的图片，引导幼儿观察公园里的景物和活动。

教师播放音乐，让幼儿跟着音乐一起做律动。

3. 主体活动（10分钟）：教师根据音乐节奏，引导幼儿模仿公园里的景物和活动。

如模仿小鸟飞、小鱼游等。

教师可以邀请幼儿上台展示自己的创意表演。

4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及学会了哪些新的动作。

教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

五、教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对音乐律动的掌握程度，以及对公园景物和活动的认识。

关注幼儿在团队协作中的表现，培养他们的集体合作意识。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐律动活动，让家长参与到孩子的学习过程中，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些公园元素的装饰，如小树、小桥等，让幼儿在日常活动中能够感受到公园的氛围。

七、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、学习效果以及团队合作情况，以便在今后的教学中进行调整和改进。

八、教学内容拓展：1. 教师可以引入其他与公园相关的歌曲，让幼儿学习更多有关公园的歌曲，丰富幼儿的音乐知识。

2. 教师可以组织幼儿参观公园，让他们亲身体验公园的美景，从而更好地理解教学内容。

幼儿园小班音乐律动：游公园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过音乐律动活动，了解公园中的常见景物和活动，如花草、小鸟、滑梯、秋千等。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识，提高他们的音乐素养。

3. 情感目标：培养幼儿对公园的热爱，增强他们的环保意识，让他们在愉悦的氛围中体验音乐律动的乐趣。

二、教学内容1. 歌曲：《游公园》2. 动作：模仿公园中的景物和活动三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《游公园》并能参与音乐律动活动。

2. 教学难点：协调地进行音乐律动，准确地表现歌曲中的节奏和情感。

四、教学准备1. 教具：音乐播放设备、公园图片、花草、小鸟、滑梯、秋千等道具。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以调动幼儿的积极性。

2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿展示公园图片，引导幼儿观察并说出公园中的常见景物和活动。

介绍歌曲《游公园》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 教学部分（10分钟）1. 教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

2. 教师示范歌曲中的动作，如模仿花草摇摆、小鸟飞翔、滑梯滑行、秋千摇晃等，引导幼儿跟随音乐一起做动作。

3. 幼儿分组进行音乐律动，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 巩固部分（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，让幼儿在游戏中进一步巩固歌曲和动作。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让他们认识到音乐律动的重要性。

教师也对本次教学活动进行总结，为下次教学做好准备。

六、教学评价1. 观察幼儿在音乐律动活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感、协调性和合作意识。

2. 关注幼儿在教学过程中的情感表现，评价他们对公园的热爱和环保意识。

七、教学拓展1. 组织幼儿参观公园，让他们亲身体验公园的美景，进一步丰富教学内容。

幼儿园小班韵律活动《波点跳跳跳》音乐教案教学目标•培养幼儿对音乐节奏的感知能力；•增强幼儿的协同能力和合作意识；•提高幼儿的自我表达和表演能力。

教学准备•教师准备音乐、彩色波点贴纸；•教具：音响设备、画板、翻板、麦克风、话筒等。

教学过程1. 热身活动让幼儿进行简单的身体操，热身准备进入韵律活动。

可以有下面的节目选择：•小鸟飞呀飞；•捉迷藏；•多角形跑圈。

2. 活动介绍介绍本次活动的主题是《波点跳跳跳》音乐教案。

讲解活动的规则和要求，包括：•活动分小组进行，每个小组由4-6名幼儿组成；•每个小组在指定的时间内，对韵律与动作进行配合；•鼓励幼儿进行自由表演和合作演出。

3. 音乐训练教师放出旋律鲜明、简单明快的歌曲，并让幼儿跟着声音唱歌，学习歌曲的节奏和节拍。

推荐的歌曲：•《小兔子乖乖》•《我的好朋友》•《小跳蛙》4. 选择彩色波点贴纸教师将装有各种彩色波点贴纸的盒子展示给幼儿，并让他们自由选择自己的波点贴纸。

鼓励他们从中找寻自己喜欢的波点，增强他们个性化的表现。

5. 整理队列教师要求幼儿整理好队伍，等待根据序号进入不同的表演区域。

6. 表演环节教师宣布表演开始，并示意小组开始表演。

在表演过程中，教师可以通过语音主持和画板讲解不同的表演动作和表现形式。

在表演完后，教师会根据表演的质量、团队合作和表现形式等多种要素进行打分。

7. 讲解结果教师会针对每一小组进行表演评分和打分，讲解评分标准和表演细节，同时逐一进行点评，鼓励幼儿根据评估结果进行改进。

8. 整理活动场地教师带领幼儿整理活动场地，清理散落的彩色波点贴纸，放置教具，重复使用和准备下一次活动。

总结通过《波点跳跳跳》音乐教案的活动，幼儿在韵律活动和表演练习中得到了充分的锻炼和提高。

不仅增强了幼儿的自我表达、合作意识和协同能力，同时也增强了他们的音乐鉴赏和表演能力，增强了他们对音乐的感知和认知能力。

幼儿园小班课堂律动教案幼儿园小班课堂律动教案（精选11篇）作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园小班课堂律动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班课堂律动教案篇1活动目标：1、初步熟悉感受音乐的节奏。

2、学习跟着音乐做动作。

活动准备：1、请一大班幼儿饰兔姐姐。

2、小兔头饰13只。

3、萝卜若干。

4、用玩具围成篱笆。

5、录音磁带。

6、录音机。

活动过程：一、复习歌曲：漱口1．太阳升起来了，小兔们醒来吧，我们该起床啦。

一起先来漱漱口吧！2．牙齿里还有一些虫子没有钻出来，我们再来一次认真些漱口，把虫子全都赶出来。

二、学习小兔跳1．小兔们跟着妈妈一起去锻炼身体，好吗？2．小兔们先把耳朵竖起来，一个跟着一个神气地跳。

小眼睛、小耳朵要找到妈妈。

妈妈要是跳得慢，小兔也要慢；妈妈要是快起来小兔也要快一些。

而且要轻轻跳，不让大灰狼听到。

（中间加上语言节奏：小兔小兔跳跳，跟着妈妈跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起来锻炼，蹦蹦跳跳身体好。

三、感受音乐，学习听音乐做动作1．嘘！小兔们快听是什么声音第一遍欣赏2．原来是一段音乐声，会是谁来了呢？第二遍欣赏大班幼儿饰兔姐姐听音乐兔跳。

3．原来是兔姐姐来了，它跳得真好，我们一起来为它拍拍手吧！边欣赏边拍手4．小兔，你们会象兔姐姐一样跳舞吗？一起轻轻地跟着音乐来跳一跳吧！（加上语言节奏）听音乐兔跳两遍5．哎呀，跳着跳着肚子饿了，小兔们排着队跟着妈妈边跳边找找东西吃吧！听音乐兔跳一遍6．你们瞧，这里有许多胡萝卜，去拔萝卜吃吧！噫，是谁在说话呢？小篱笆：我是小篱笆我想看你们跳舞，好吗？（录音）原来是小篱笆想来看我们跳舞，你们愿意吗？听音乐兔跳一遍7．小篱笆：小兔你们跳得真好，请进来吃箩卜吧！好了，现在我们去拔萝卜吧！听音乐吃萝卜8．小兔，我们该回家了！听音乐兔跳回家幼儿园小班课堂律动教案篇2活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

幼儿园托班音乐教案：小班活动内容：律动《跟着老师走走》一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、教学内容：1. 歌曲名称：《跟着老师走走》2. 歌曲歌词：跟着老师走走，跟着老师跑跑，我们是一群快乐的小鸟，飞呀飞呀不停歇。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会跟随音乐节奏进行律动。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地把握歌曲的节奏和音调。

四、教学准备：1. 教学材料：音乐播放设备、歌曲乐谱、教学卡片。

2. 教学环境：宽敞的教室，适合幼儿进行律动活动。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师引导幼儿进行简单的律动，如走、跑、跳等，让幼儿感受音乐的节奏。

2. 教学歌曲（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲的名称和歌词。

b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师一起学唱。

c. 教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情感，如高兴、快乐等。

3. 律动练习（5分钟）：a. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐进行律动。

b. 教师指导幼儿注意音乐的节奏和音调，让幼儿能够准确地完成律动。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

b. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。

c. 教师反思教学过程，为下次教学活动做好准备。

六、教学评价：1. 通过观察幼儿在律动活动中的表现，评价幼儿对音乐节奏的感知和协调能力。

2. 通过幼儿在集体活动中的参与程度，评价幼儿的集体合作意识和团队精神。

3. 通过幼儿在学唱歌曲中的表现，评价幼儿的音乐表达能力和记忆力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让家长共同参与幼儿的律动和学唱过程，增进家长与幼儿之间的亲子关系。

2. 组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的才艺，培养幼儿的表演能力和自信心。

幼儿音乐律动教案(甄选9篇)幼儿音乐律动教案篇1活动目标：1、教育幼儿同伴之间要互相合作表演，培养幼儿团结友爱的好品质。

2、让幼儿了解这是一首的童谣，感知3/4拍子的起伏荡漾的节奏特点。

3、要求幼儿在做动作时要和音乐协调，培养幼儿的节奏感。

活动分析：重点：是通过学习律动《小白船》，培养幼儿之间合作表演的能力。

难点：让幼儿在做动作是把握好节奏，动作和音乐要协调一致。

活动准备：精神：在表演区里，老师给幼儿放《小白船》的音乐，让幼儿能够熟悉音乐的节奏，简单地自由表演。

教师事先遍好《小白船》的律动。

物质：flash《小白船》、钢琴、教具：一弯月亮上坐着一个小男孩和一个小女孩。

活动过程：一、教师出示教具1、小朋友们，你们看老师拿的什么？你知道他们在月亮上干什么吗？（发展孩子的想象力）教师引出他们在高兴地玩耍。

你们想想月亮什么时候出来？晚上是什么样的景色，美吗？让幼儿简单说说。

老师还有一首更美的音乐，你们听：2、教师播放flash幼儿欣赏。

教师提问：（1）你们看到的是什么？听到了什么？（2）音乐的节奏是快的还是慢的？（3）你们知道这首音乐是什么族的？它是几拍的？节奏的特点就是强——弱——弱。

教师带幼儿说两遍强——弱——弱。

让幼儿感知3/4拍子的起伏的特点。

（4）你们想想小男孩和小女孩听着这么优美的音乐做什么呢？教师引出拍手游戏。

二、老师示范动作，幼儿欣赏。

1、教师和配班老师示范动作一遍后，第二遍幼儿模仿动作。

2、教师把动作分解开，分小节给幼儿讲解幼儿学习，幼儿练习，教师指导动作。

3、幼儿和老师一起做动作，配班教师弹琴，连贯地把动作做一遍。

4、幼儿动作熟练后，跟音乐做动作。

三、教师把幼儿分组进行拍手游戏。

教师和幼儿一起做一遍之后，教师指导，请几组幼儿跟音乐表演，教师给予表扬和鼓励。

活动延伸：教师：“孩子们，我们把刚刚学习的律动去给其他班的小朋友去表演一下，让我们和其他班的小朋友合作来表演律动吧！幼儿音乐律动教案篇2活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。

小班律动音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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音乐律动小班教案音乐律动小班教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是店铺收集整理的音乐律动小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

音乐律动小班教案篇1活动目标：1、学习并认识基本舞步小碎步，能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。

2、模仿蜜蜂飞翔采蜜，感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。

重难点：小碎步的步法，手脚动作协调活动准备：《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。

活动过程：一、导入过程：方法：道具导入，图片导入法，儿歌导入过程：出示手偶小蜜蜂引出主题。

1、师：小朋友们，今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢!2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飞到西，飞到东。

不怕雨，不怕风。

采花蜜，勤劳动。

二、学习基本舞步—小碎步。

1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞，会采蜜等等)2、师：小蜜蜂是怎么飞的呢?(幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子)教师总结：①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟踮起，飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。

②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。

③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。

3、师：小蜜蜂是怎么采蜜的呢?幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作教师总结：① 采蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后轻轻扇动，轻轻摇晃小脑袋。

② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。

三、游戏—集体舞小蜜蜂采蜜把花朵撒在空地上装扮成花园，教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞，模仿蜜蜂采蜜的情景。

师：我们的小朋友真能干，下面老师来当蜜蜂妈妈，你们来当小蜜蜂。

小蜜蜂很勤劳，采蜜从不偷懒，小蜜蜂们跟妈妈学好本领了，妈妈带你们去花园采蜜吧!我们出发咯!(播放音乐两遍)( 小朋友在花园里自由自在地飞，在花朵上采蜜，老师加以言语鼓励与引导)四、结束。

小班音乐律动的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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