南京大学地理科学专业课程统计

2010年8月第16卷第3期安庆师范学院学报(自然科学版)J o ur nal of A rl q i n g T each er s C ol lege(N at u r al Sci ence E di tion)A ug．2010V01．16№．3高师地理科学专业的G I S课程教学与实验设计金宝石(安庆师范学院资源环境学院，安徽安庆246011)擒要：地理信息系统(G I s)是一门技术性、综合性很强的学科，作者在分析G I S课程的特点、内容和要求以及地理科学专业学生培养目标的基础上，指出二者之间存在的问题，根据自己在教学过程中的理论探讨和经验总结，设计了与课程褶一致的实验教学方案，进行理论与实验的一体化教学，可以在培养学生G I S技能的同时，促进学生对理论知识的理解和掌握，取得了较好的教学效果。

关簋词：地理信息系统；地理科学；理实一体化l Ar cG I S D es k t op中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007—4260(2010)03—0135--040引言《地理信息系统))(G eogr a phy I nf or m at i on Syst em，G I S)是一门新兴的技术学科，也是信息科学当前研究与应用的热点领域口]，现在已成为地理信息系统专业和很多相关专业的重要专业课之一，如地理科学、资源环境与城乡规划管理、测绘、地质工程、水文与水资源工程等专业。

面向不同的专业性质和培养目标，该课程的教学目的与要求、教学内容与教学方法应该有所区别，还有师资状况、学生基本素质以及实验室条件等都需要加以考虑。

因此，对于高师地理科学专业来说，如何进行G I S的教学，提高学生的学习兴趣和主观能动性，让学生理解和掌握G I S的基本理论知识和实践技能，达到最好的教学效果，是值得深入探讨的[2]。

1G I S课程1．1课程的性质与教学目的地理科学类具体下设地理科学(含师范类)(070707)、资源环境与城乡规划管理(070702)、地理信息系统(070703)三个本科专业。

地理与海洋科学学院本科教学计划一、学院概述南京大学地理与海洋科学学院（简称地理学院）素有中国地理学摇篮的美誉，是中国最早设立地理学系之一，自1921年竺可桢教授创建地理系开始，迄今已有80多年的发展历史。

我院下设城市与区域规划系、国土资源与旅游系、地理信息科学系、海岸海洋科学系，现有地理学、城市规划（工科五年）、地理信息系统和资源环境与城乡规划管理（土地管理和房地产开发方向）、旅游管理（经济学）、海洋科学6个本科专业，14个硕士生专业，10个博士生专业，已形成本科、硕士、博士到博士后完整的人才培养体系。

地理与海洋科学学院拥有国家基础科学研究与教学人才理科培养基地――地理学专业点和自然地理学国家重点学科点及地理学一级学科博士授予点和地理学博士后流动站。

本学院还是教育部地理学科教学指导委员会主任单位，建设部高等城市规划学科专业指导委员会副主任单位，是国内最重要的地理学、城市与区域规划、资源与环境、地理信息系统以及海洋科学的人才培养基地和科学研究中心之一。

二、指导思想旨在培养献身于21世纪地理科学研究、教学的专门技术人才以及能适应现代化建设需要并对可持续发展做出贡献的地理学管理人才。

特别强调学生的地理学基础理论、数理化、计算机、外语等基础知识和基本能力培养，学生在掌握各专业基本技能的基础上，加强有关高科技的手段和方法的教学训练，并使学生了解本学科发展的动态及前沿，具有较高的科学素养和创新精神。

三、培养目标1、地理学专业是国家理科基础科学研究与教学人才培养基地，旨在培养具有大理科基础的地理学栋梁之才，即适应21世纪我国地理科学领域重大基础科学问题的基础型人才，面向学科发展前沿并与国际接轨的高水平研究人才和参与国家建设的高水平管理人才。

毕业生大部分将进入高校和研究院（所）继续深造，主要在自然地理学、海洋地质学、第四纪地质学、地图与地理信息系统、人文地理学、土地资源管理、环境科学等专业领域。

2、城市规划专业培养具备城市研究、规划设计与管理才能的复合型人才，就业的主要领域有：城市规划设计院、城市规划局、建设局、国土资源局、计划与经济部门、其他政府部门、高校或科研机构等。

地理科学专业所学课程通常包括以下内容：
1.地理学导论：介绍地理学的基本概念、范畴和研究方法，以及地理学在解释地球表面现象和人类活动中的作用。

2.自然地理学：研究地球自然环境的各个方面，包括地球的形成与演化、地球表面的地貌、气候与气象、水文与水资源、土壤与植被等。

3.人文地理学：研究人类活动与地理环境的相互关系，包括人口地理学、城市地理学、经济地理学、政治地理学、文化地理学等。

4.地理信息系统（GIS）：介绍地理信息系统的基本原理和应用技术，包括地图制作、空间数据采集与处理、空间分析与模型构建等。

5.遥感与地球观测：研究利用遥感技术获取地球表面信息的原理和方法，包括遥感图像解译、遥感数据处理与分析、遥感在环境监测和资源管理中的应用等。

6.地理统计与空间分析：介绍地理统计学的基本概念和方法，包括空间数据的描述与分析、地理模式的识别与解释、地理数据的可视化与呈现等。

7.地理学实习与实践：提供实地考察和实践机会，加强学生对地理学理论与方法的实际应用能力，如地理调查、地理实验、地理模拟等。

8.地理学研究方法：介绍地理学研究的基本方法和技巧，包括文献检索与综述、实证研究设计与实施、数据分析与结果解释等。

9.地理学专题研究：选取特定的地理学问题或领域进行深入研究，如气候变化、城市化与可持续发展、环境保护与资源管理等。

10.地理学论文写作与学术交流：培养学生的学术写作和学术交流能力，包括地理学论文的撰写、学术报告的准备与演讲技巧等。

以上是地理科学专业常见的课程内容，具体课程设置可能会因学校和专业方向的不同而有所差异。

南京大学人文地理学科近五年发展回顾
甄峰;黄贤金
【期刊名称】《人文地理》
【年(卷),期】2012(27)3
【摘要】南京大学是我国最早从事人文地理学教学与研究的单位，1954年南京大学率先在国内成立经济地理学专业，被称为“中国人文地理学人才的摇篮”之一。

自1912年竺可桢先生创立东南大学地学系以来，南京大学人文地理学科对中国当代人文地理学发展做出了突出贡献。

20世纪80年代以来，南京大学人文地理学科进入了迅猛发展的黄金时期。

除培养了全国第一位人文地理博士、第一位人文地理学国家杰出青年基金获得者外，城市地理、非洲地理、旅游地理、土地利用等学科得到快速发展。

【总页数】2页(PF0002-F0002)
【关键词】人文地理学;地理学科;南京大学;20世纪80年代以来;中国当代;教学与研究;地理学专业;1954年
【作者】甄峰;黄贤金
【作者单位】南京大学
【正文语种】中文
【中图分类】K901
【相关文献】
1.从硕士学位论文写作看中国主要高校风景园林学科的研究发展——中国近10余年来风景园林学科硕士学位论文回顾与展望 [J], 李瑞冬;刘滨谊
2.南京大学学科建设的回顾及发展设想 [J], 刘晓峻;汪以初;孙义燧
3.基于文献计量学的近40年南京大学人文地理学发展回顾 [J], 何杰;金晓斌;李寒冰;肖瑞;聂名萱
4.理论与实践高度融合的城市地理学——南京大学地理学科发展90周年回顾与展望 [J], 甄峰;席广亮
5.南京大学土地利用学科发展回顾与展望 [J], 陈志刚;黄贤金
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

070503地图学与地理信息系统081603地图制图学与地理信息工程1、研究方向地理信息系统是一门采集、存储、管理、处理、检索、分析、显示地理空间数据的科学与技术，是集地理学、测绘科学与技术、计算机科学与技术等于一体的新兴边缘学科。

随着经济全球化、全球信息化的发展，具有时空特征的地理信息已成为国家经济和社会发展的重要基础性战略性资源；作为整合其它各类社会经济和人文统计信息的基础平台，地理信息系统越来越广泛地应用于国民经济、社会发展、国家安全和公众生活的各个方面，在国民经济可持续发展中发挥着越来越重要的作用。

地图学与地理信息系统、地图制图学与地理信息工程学科紧密结合我校学科优势和社会各行业部门的需要，以创新为主线，围绕地理信息科学理论、地理信息工程、资源环境遥感、客家人文地理进行了系统、深入的研究，形成了特色和优势。

主要研究方向包括：(1) 空间数据库理论与空间数据挖掘(2) 数字地图理论与方法(3) GIS应用工程(4) 虚拟地理环境与数字矿山(5) 地理信息共享与服务体系(6) 多维动态地理信息系统(7) 资源环境遥感(8) 客家人文地理2、培养目标及主要课程地图学与地理信息系统、地图制图学与地理信息工程是研究地理空间数据采集、存储管理、分析应用和可视化表达的有关理论、技术方法和应用的学科。

本学科培养具有良好的道德品质和学术作风、系统地掌握地理信息科学的基本理论、技术原理和GIS应用开发的高层次专门人才和工程技术骨干，了解地图学、计算机科学、地理信息系统、遥感及相关领域的进展和学术动态，具有良好的科学素养和科学研究能力，有较好的创新意识，熟练地掌握一门外国语，能阅读专业的外文文献；能从事地理信息系统基础研究、应用系统设计与开发、数字工程建设、空间分析与应用、辅助决策管理与空间数据处理等方面工作。

毕业后能胜任教学、科学研究、技术开发以及管理等工作，或继续攻读博士学位。

地图学与地理信息系统、地图制图学与地理信息工程专业开设的主要课程有：现代GIS理论与方法、高级GIS应用开发、空间数据库理论与技术、遥感图像解译原理与方法、空间分析原理与方法、地理信息共享技术、GML技术及应用、高等经济地理学、地理信息科学进展、虚拟地理环境概论等。

浅谈MOOC地理信息科学专业相关课程一、全球MOOC的發展MOOC是大规模在线开放课程（Massive Open Online Course）的简称，主要致力于通过网络技术来实现无限制和公开的在线学习[1]。

MOOC起源于2001年麻省理工学院发起的开放教育资源运动，是远程教育的最新发展，2011年斯坦福大学开设了一门免费的网络课程，吸引了全球十万多人的注册学习，引起了社会的广泛关注[2-4]。

2012年是MOOC发展最为迅速的一年，纽约时报称之为“MOOC之年”[5]。

若干有着雄厚资金并且和全球顶尖大学合作的MOOC平台开始出现。

其中，Couresa、Udacity及Edx是全球范围内最具影响力的三大MOOC平台[6]。

Coursera平台由美国斯坦福大学两名计算机科学教授创办，是目前全球知名度也最高、用户最多的课程平台。

汇集了包括耶鲁大学，斯坦福大学在内100多所名校的MOOC课程，国内的北京大学、上海交通大学、复旦大学等高校也在Coursera平台上发布课程。

Coursera是一个比较综合的平台，涵盖各种学科，主要以英文课程为主。

2012年5月哈佛大学和麻省理工学院联合创办Edx平台，超过70多家大学、非盈利机构及公司在Edx平台上发布课程。

截至2016年5月份，超过7百万学生在线注册学习了700多门课程。

Udacity是一个私立教育组织，主要从事线上学习，Udacity网站于2012年2月推出，课堂涵盖计算机科学、数学、物理学、统计学、心理学等，且以计算机课程为主。

不过，Udacity 也开始尝试向职业教育培训方向转型发展，对课程的学习进行收费。

随着美国高校主导参与的MOOC的蓬勃发展，世界其他国家和地区也开始自己的MOOC平台建设。

英国主导的首个MOOC平台FutureLearn于2012年12月成立[7]。

截止目前，共有83家英国和全球合作伙伴。

不同于其它MOOC 平台，FutureLearn除了合作高校外，还包括了一些非大学合作伙伴，包括：大英博物馆、英国文化协会、英国图书馆等众多机构。

地理信息科学专业第4轮学科评估序号学校代码学校名称评选结果110001北京大学A+210027北京师范大学A+310269华东师范大学A410284南京大学A-510319南京师范大学A-610486武汉大学A-710028首都师范大学B+810200东北师范大学B+910394福建师范大学B+1010475河南大学B+1110558中山大学B+1210681云南师范大学B+1310730兰州大学B+1410511华中师范大学B1510542湖南师范大学B1610574华南师范大学B1710697西北大学B1810718陕西师范大学B1910165辽宁师范大学B-2010231哈尔滨师范大学B-2210635西南大学B- 2310663贵州师范大学B- 2410736西北师范大学B- 2510094河北师范大学C+ 2610345浙江师范大学C+ 2710370安徽师范大学C+ 2810423中国海洋大学C+ 2910746青海师范大学C+ 3010755新疆大学C+ 3110065天津师范大学C 3210294河海大学C3310320江苏师范大学C 3410414江西师范大学C 3510491中国地质大学C 3610512湖北大学C3710673云南大学C- 3811078广州大学C- 3910135内蒙古师范大学C- 4010270上海师范大学C- 4110300南京信息工程大学C- 4210636四川师范大学C-地理信息科学概论地理信息科学专业原名为地理信息系统或地理信息系统或GIS 2012，在教育部近日发布的《高等学校本科专业目录（2012）》中，地理信息系统专业已改为地理信息科学专业。

地理信息学是研究地理信息的收集、分析、存储、显示、管理、传播和应用，以及地理信息流的产生、传递和转化的科学。

主要专业课程：地理、地图学、计算机科学与技术、自然地理、经济地理、遥感原理与技术、数据库结构、GIS原理、GIS设计与应用等工程数学、高级语言程序设计、数据库管理系统、摄影测量学，遥感技术与应用、GIS原理、GPS理论与应用、GIS设计与开发、网络GIS、计算机图形学。

2023地理信息科学专业大学排名前10名地理信息科学专业大学排名前10名北京大学(排名第1)、北京师范大学(排名第2)、华东师范大学(排名第3)、南京大学(排名第4)、南京师范大学(排名第5)、武汉大学(排名第6)、首都师范大学(排名第7)、东北师范大学(排名第8)、福建师范大学(排名第9)、河南大学(排名第10)。

地理信息科学属于哪个大类地理信息科学属于理学类。

其中包含地理学、地图学、计算机科学与技术、自然地理学、经济地理学、遥感原理与技术、数据库结构、地理信息系统原理、地理信息系统设计与应用等。

工程数学、高级语言程序设计、数据库管理系统、摄影测量学、遥感技术与应用、地理信息系统原理、GPS理论与应用、GIS设计与开发、网络GIS、计算机图形学。

地理信息科学前景怎么样地理信息科学的就业前景还不错，毕业生可在与城市、区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地工作。

该专业可以去基础设施和规划管理等领域的相关部门从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作，也可在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作。

作为大学教育的一个专业，地理信息系统在上世纪70年代开始出现在国外的许多大学，而我国现有140所高校开设有该专业，从事地理信息系统设计开发的高级人才供不应求。

随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。

地理信息科学就业好就业作为大学教育的一个专业，地理信息系统在上世纪70年代开始出现在国外的许多大学，而我国现有140所高校开设有该专业，从事地理信息系统设计开发的高级人才供不应求。

随着国家各个部门信息化的进程，以及国内从事地理信息系统工程开发的高科技企业的增多和发展壮大，对该专业人才的需求还将增大，缺口也将扩大。

信息革命的浪潮方兴未艾，信息社会正朝我们一步步走来，我国已将信息产业列入可持续发展战略。

地理科学专业主修课程
地理科学专业主修课程是地理科学专业学生必须修习的课程，主要包括地理学原理、地理信息系统、地理统计学、地球物理学、环境科学、人文地理学等多个方面。

其中，地理学原理是地理学的基础，包括地球形态、地球运动、地球大气圈、地球水圈、地球岩石圈等基本概念和理论；地理信息系统是地理科学的重要工具，主要包括GIS 软件的应用、地图制作、空间分析、数据库管理等方面；地球物理学是研究地球内部结构、物质组成和物理特性的科学，包括地震学、地磁学、地热学、地球物理勘探等内容；环境科学是研究自然与人类活动相互作用下的环境问题，包括环境污染、生态系统破坏、气候变化等问题；人文地理学则是研究人类活动与地理环境相互作用的科学，包括人口变化、城市化、经济地理等内容。

通过学习这些课程，地理科学专业学生能够全面掌握地理科学的基本理论、熟练掌握地理信息系统的应用、了解地球内部结构和物质组成等基本知识，为日后从事相关领域的工作奠定坚实基础。

- 1 -。