地理：5.1《交通运输方式的布局》

• 【解析】 第(1)题，建港的自然条件要 求：风浪小、港宽、水阔、航道深、不淤 沙、海岸线曲折、背风。港区陆地部分分 阔平坦，但海边要等深线密集，坡度陡、 水深才能停船。仔细观察香港港区，岛多 浪小是其有利的自然条件。第(2)题，填 海造陆增加的是港区的陆地面积，利于沿 海功能区的布局，对海上行船没有影响， 使经济活动与海岸更近了，但人类活动的 增加可能会造成海洋污染和海洋生态破坏。 • 【答案】 (1)B (2)D
• 【答案】 (1)B C 棉纺织 • (2)钢铁(或机械) • (3)交通便利，可以实现海陆联运；经济 腹地广阔，腹地内经济发达；以大城市E 为依托。 • (4)答案见下图
特点 运输方 式 水路 铁路 公路 运 量 大 运价 运速 低 慢 较快 较慢 灵活 连续 性 性 差 差 好 差 好 好 成本 低 投资大、占 地广 短途运输成 本低 投资大
航空 小 高
快 损耗小、平稳
差
差 经济性、迅速性、安全性和通达性。 各种运输方式都有其最适用的范围，各种 运输方式各有长处与不足，应根据运输对 象的性质和运量不同，选择合适的运输方 式。 • 交通运输方式的选择，首先要掌握各种运 输方式的特点，根据货运的需要，先看距 离是远还是近，再看运量是多还是少、费 用是贵还是便宜，用对比法来选择最佳运 输方式。
• 1．交通运输线(铁路、公路)建设的区位 因素及发展变化 •
区位因素
(1)区位因素
地 形 平 原 山 地
主要影响
对线路的限制较小，选线时要尽量少占好地，处 理好与农田水利建设、城镇发展的关系 线路尽量沿等高线修筑，尽量避开地形复杂的地 区，在陡坡上修成“之”字形弯曲或开凿隧道 线路应避开沼泽地，尽量避免跨越河流，以减少 桥涵总长度 注意避开断层地带和滑坡、泥石流多发区，特别 是开凿隧道时应尽量避开断层带，从背斜部位穿 越 工程设计应特别注意沿线的暴雨、大风等出现的 强度和频率，以及冻土、积雪的深度等，桥涵孔 径大小、路基高低都需要根据当地暴雨强度来设

水路运输： 大宗、笨重、远程、不急需货物 管道运输： 流体、气体货物
请为下列货物的运输选择合适的运输方式，并说明选择的理由：
1、五箱急救药品，从北京运往乌鲁木齐。（空运） 2、2吨活虾，从郊区运往市区。 （公路运输） 3、5万吨小麦，从上海运往重庆。 （河运） 4、10万吨原油，从科威特运往日本。 （巨型油轮运输） 5、2万吨煤炭，从大同运往上海。
五种交通运输方式的比较ຫໍສະໝຸດ 方式 运量 铁路 大 快 较低 较差 好 小 高 公路 小 较快 水运 最大 最慢 最低 差 差 大 航空 小 最快 最高 好 差 大 管道
大
一般 一般 最差 最强 最小
运速 运费
灵活性 连续性 受自然 影响 投资
较高 最强
一般 一般 一般
最低
高
高
交通运输方式的合理选择 贵重、急需、数量不大的货物 航空运输： 短途、量小、容易死亡、变质 公路运输： 的活物和鲜货 铁路运输：远程、量大、不急需的货物
5.1 《交通运输方式的布局》
一、教学目标： • 1．了解五种交通运输方式及其特点。 • 2．能够根据所需选择合适的交通运输方式。 • 3．了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布 局的影响因素。 二、 教学重点：
– 比较五种主要交通运输方式特点，结合实例学会选择 合理的运输方式 – 现代交通运输线的布局受制约的因素
• 教学难点：分析影响交通运输布局的因素， 探寻主导因素。 三、教学方法： • 1．情境教学法 • 2.读图对比分析法 • 3.案例分析法 • 4.讲练结合 • 课时： • １课时
一、主要交通运输方式
1.当代五种交通运输方式的比较 2.交通运输方式的合理选择 3.当今交通运输的特征
（2）大型化（扩大运输工具的装载量） （3）专业化（集装箱运输：节省费用、便于装卸作业 机械化，提高安全性）

经济方式
——水运或铁路运输
3、现代交通运输发展的趋势
运输方 式的发展
方式：人力、畜力、风帆行船 古代 特点：运量小、速度慢、效益低 方式：铁路、公路、河运、海 现代 运、航空、管道 特点：运量大、速度快、效益高
高速化
大型化 专业化
磁悬浮列车
提速
武汉至广州高速铁路，全长1069千米， 2009年12月26日通车；运营时速：350千米； 运行时间：3小时16分
大宗、远程、 大宗、远程、时间 要求不高的货物， 要求不高的货物， 如粮食、 如粮食、矿产品等 急需，量小， 运量小，能耗大， 运量小，能耗大，运 急需，量小， 费高，且设备投资大， 贵重的货物,如 费高，且设备投资大， 贵重的货物 如 技术要求严格。 急救药品等 技术要求严格。 要铺设专门管道， 要铺设专门管道，设 液态或气态货物如 备投资大，灵活性差。 备投资大，灵活性差。 石油、 石油、天然气等
● 大型化
● 专业化
二、交通运输布局
1.交通运输网
2、交通运输的基本要素
陇海线 1、起点和终点 新沂
影响交通运输布局的因素有哪些？ 2、经过地区的地形等特征
3、沿线资源 4、意义 新长线地，爬上海 拔2000米的云贵高原，中途跨珠江水系，在地 势上有多次大的起伏，而且还要通过喀斯特地 区和强地震区，水文、地质条件极为复杂，工 程难度为铁路建设史上前所未有，桥隧总长度 占全线总长的31％，其中桥梁476座，总长 79.8千米，隧道258座，总长194.6千米。
交通运输 中线、 中线、点的 区位选择
③自然因素 自然因素
巩固练习
1、如果我国从俄罗斯大量进口原油，最佳的运输方式是 （ 、如果我国从俄罗斯大量进口原油， A A、管道运输 B、公路运输 、 、 C、水路运输 D、铁路运输 、 、 2、最为机动灵活的现代交通运输方式是（ 、最为机动灵活的现代交通运输方式是（ A．铁路运输 ． C．水路运输 ． B．公路运输 ． D．航空运输 ． ）

3.实际案例引入：以学生熟悉的地区或城市为例，介绍其交通运输布局的特点和变化，让学生感受到交通运输与日常生活的紧密联系。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将采用以下方式逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.分层次讲解：首先介绍交通运输方式的分类和特点，然后讲解交通运输布局的影响因素，最后分析交通运输对区域发展的影响。
具体目标如下：
-能够列举出常见的交通运输方式，并描述其特点。
-能够分析交通运输布局的影响因素，并举例说明。
-能够描述我国交通运输布局的现状及发展趋势。
-能够阐述交通运输对区域发展的积极作用。
2.过程与方法目标：通过案例分析和讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的地理素养。
具体目标如下：
-学会运用地理知识和方法分析交通运输布局问题。
3.计算机模拟软件：利用计算机模拟软件，让学生模拟交通运输布局的不同方案，体验其对区域发展的影响。
这些媒体资源在教学中的作用是，提供丰富的信息来源，增强课程的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣和参与度。
（三）互动方式
我计划以下方式设计师生互动和生生互动的环节：
1.师生互动：在讲解理论知识时，通过提问和回答的方式，与学生进行实时交流，检查他们的理解和掌握情况。
1.分析学生的作业完成情况，了解他们对知识点的掌握程度。
2.收集学生的反馈意见，调整教学方法和节奏。
3.反思教学过程中的不足，如讲解不清、互动不足等，并在下一节课中进行改进。
4.定期回顾和总结教学内容，确保教学目标的实现。
3.学生可能对交通运输对区域发展的影响缺乏直观感受，难以从宏观角度理解这一问题。
4.由于交通运输领域涉及多个学科知识，学生可能在学习过程中遇到跨学科知识整合的困难。