“大学生创新创业训练计划”项目中期检查评分标准

关于度国家级省级大学生创新创业训练计划项目中期检查的通知尊敬的各位导师、同学：大家好！我校关于度国家级省级大学生创新创业训练计划项目中期检查的通知如下：一、背景介绍近年来，随着创新创业教育的深入推进，我校积极参与度国家级省级大学生创新创业训练计划项目，旨在培养学生的创新意识和实践能力。

目前，各项目已进入中期阶段，为了全面了解项目的进展情况，确保项目顺利进行，特对项目进行中期检查。

二、检查内容1. 项目进展情况：要求项目组详细汇报项目的实施情况，包括项目目标的达成情况、项目进度的把控、经费使用情况等。

同时，对项目中存在的问题和困难进行分析和解决方案提出建议。

2. 创新创业成果：要求项目组展示中期成果，包括研究报告、产品原型、创业计划等。

评估该成果是否符合创新创业训练计划的要求，并提供必要的支持与指导，帮助项目组进一步完善成果。

3. 团队合作情况：要求项目组展示团队合作情况，包括团队成员的角色分配、沟通协作机制等。

评估团队的合作效果，并提供相应的指导和培训，加强团队协作意识和能力。

三、检查安排1. 时间：中期检查将于xx年xx月xx日上午9:00开始，地点为xx楼xx会议室。

2. 参与人员：请各项目组负责人、导师以及相关部门负责人参加中期检查。

3. 准备材料：请各项目组负责人提前准备好项目进展材料、成果展示材料等，并在检查开始前提交给相关工作人员。

四、中期检查要求1. 着装整洁：参与中期检查的人员要求着装整洁，穿着校服或正装。

2. 计划表现：在中期检查中，项目组负责人需按照指定时间进行项目情况汇报和成果展示，语言清晰、表达流畅，重点突出、逻辑清晰。

3. 主动答辩：每个项目组在展示完成后，导师和评委将提问相关问题，项目组成员需积极回答，展示出扎实的项目基础和专业知识。

五、后续工作安排1. 检查反馈：中期检查结束后，将根据项目组的表现进行评估，给予相关的反馈和建议，鼓励并指导项目组在后续阶段更好地开展创新创业训练计划项目。

大学生创业教育课程考核评分标准
序号考核项目考核要素分值备注
1 平时成绩
出勤10分
每缺勤一次
扣1分课堂表现10分
2 期末成绩创业计划书50分路演20分
3 作业成绩10分至少3次
总分100分
创业计划书评分细则
满分50分。

具体评分标准：
1、项目概述分析（5分）：简明、扼要、完整，有特色，有商业价值；
2、项目开发创意（5分）：创意独特新颖，创新力度大；
3、市场竞争分析（5分）：市场分析科学、客观数据完整，明确优、劣势；
4、营销策略（5分）：营销策略具有吸引力，成本及定价合理，营销渠道顺畅；
5、赢利模式、经济及财务状况（5分）：赢利模式可行，财务计划及相关指标合理准确；
6、融资方案和回报（5分）：需求合理，估计全面，融资方案具有吸引力；
7、经营管理和运作方案（5分）目标规划合理，操作周期和实施计划恰当；
8、创业团队（5分）：成员能力互补、分工合理、机构严谨；
9、项目可操作性分析（5分）：各项分析和预算的可行性较高；
10、项目附加分（5分）：计划书全面、规范、流畅，逻辑紧密。

路演评分细则
满分20分。

具体评分标准：
1、作品陈述完整性7分；
2、思路清晰逻辑合理5分；
3、普通话规范2分；
4、举止得体仪表大方2分；
5、回答提问全面客观准确精炼2分；
6、回答自然流畅2分。

大学生创新创业训练计划检查办法指导思想与检查程序检查目标与原则1. 评价目标项目目的：由学校组织发动，让学生通过参与创新创业训练实践的过程体验，提升其创新创业意识和探究实践能力，为其成长为高素质创新创业人才奠定基础。

建立学校、地方、国家三层次大学生创新创业训练计划体系。

促进教学观念转变和人才培养模式改革，促进课程教学变革，促进建设课内外相结合的创新创业能力培养体系。

检查目的：通过对项目的检查评价和学校的检查评价，考察学校创新创业训练计划项目的组织实施情况，促进项目实施沿着正确的方向健康持续发展。

2. 基本原则大学生创新创业训练计划检查工作坚持客观、公正、公开、透明，实事求是的基本原则，将大学生创新创业训练计划面向社会进行立体呈现，让学生、教师、高校、政府、和其他社会机构全面展现其对计划的认识和所发挥的作用。

评价工作立足于学生、教师、高校自我检查与评价，并结合实际需要在此基础上开展专家组检查工作。

鉴于国家级大学生创新创业训练计划的实施遵循“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则，评价高校时应该注重其大学生创新创业训练计划的组织实施过程，而不过多地强调学生创新创业的成果。

检查工作重在训练过程、实践体验、支撑平台、交流示范、展示不同参与主体对此的欢迎度、满意度和受益度。

检查工作采取定量与定性相结合的方式，客观统计呈现相关成果、成绩、成效、问题与不足，调查分析师生体验状态和体系建设成效。

针对《国家级大学生创新创业训练计划》中的创新训练、创业训练与创业实践三类活动的性质不同，制订具有针对性指标进行统计分析和引导性检查。

鼓励高校发挥优势，形成特色，进行多样化发展。

检查主体与机制在检查实施过程中，应明确三级三类项目体系建设的主体责任，明确学校建设实施的主体责任，明确地方政府的管理责任。

1. 高等学校作为大学生创新创业训练计划的实施主体，担负全面组织实施、过程管理、绩效评价等工作，应该自觉开展项目实施组织与绩效评测，向地方政府、相关企事业单位和教育部高教司提供计划进展情况的年度报告（白皮书），同时向校内参与创新创业训练计划的学生、指导教师和各级组织机构及时提供指导和帮助，并根据评价反馈信息不断调整修正项目的发展方向。

东方学院大学生创新创业训练方案工程中期检查标准工程中期检查标准由?创新训练工程检查?、?创业训练工程检查?和?创业实践工程检查?三个局部组成。

1.创新训练工程的中期检查1.工程进展情况：主要考察：已完成的工作，与任务书方案进度及要求比照；工程获得的初步成果；工程成员自身的能力、素质得到训练的程度。

2.问题及解决措施：主要考察：是否根据工程的进展情况检查并调整技术路线；对出现的问题正确分析其原因；对出现的问题是否有明确的解决方案和措施方法；是否需要对工程的难度和进度进行相应的调整；指导教师对工程组成员的指导是否到位。

3.经费使用情况：主要考察：已使用经费的比例及其合理性；是否符合经费预算使用方案进度，不符合时那么给出下阶段调整方案。

2.创业训练工程的中期检查1 培训阶段评价1.1理论课程学习主要考察理论课程学习课时量、质量和学习形式。

学生理论课程学习需到达规定课时量，并按时完成相关课程作业和习题，保证课程学习质量；学生也可通过其它不同途径到达理论学习目标。

1.2交流平台参与主要考察交流类活动参与情况和创业交流成果。

学生需按要求自行选择参与规定创业交流活动；学生参与创业交流类活动应形成相关书面记录、报告或者其他形式的成果。

1.3竞赛平台参与主要考察创业类竞赛参与情况及竞赛成果。

学生需按工程特征选择性参与相应创业类竞赛，通过竞赛促进学习；学生通过参与创业类竞赛吸取竞赛经验和听取评委意见，并形成书面的竞赛总结报告。

2. 模拟创业阶段2.1创业方案书主要考察方案书表达的标准性、完整性、创新性及可操作性。

创业方案书应包括产品与效劳、市场分析、商业模式、战略规划与管理、运作、财务与风险分析等局部；方案书需在产品效劳或者商业模式两个方面有明显创新2.2模拟创业实践主要考察模拟创业实践开展情况。

对有条件的创业工程，可申请入驻学校设立的大学生创业训练中心开展模拟创业实践。

3.创业实践工程的中期检查1创业工程技术评价由专家组从技术方面评价工程的技术研发方向是否符合行业开展的方向。

“大创计划”项目申报评分标准及相关说明一、评分标准（满分100分）（一）项目可行性（40分）1.技术路线的可行性，是否适合本科生完成。

2.学生兴趣及学生具备的知识和技能的可行性。

3.项目实施时间的可行性。

4.项目经费预算的合理性。

（二）项目内容目标（40分）1.项目申请文档规范性。

2.项目内容、目标叙述清楚的程度。

3.项目能使学生受到的科研训练的完整程度。

4.项目所具有的创新性和实用性的程度。

5.项目预期成果表述的明确性。

（三）项目团队（20分）1.项目成员组成的合理性（成员年级层次、分工明确、组合优化）。

2.指导教师资格、能力和水平。

二、相关说明1.每个项目的答辩时间十五分钟，原则上学生PPT演示10分钟，专家提问5分钟。

2.依据评分标准，60分以下的项目答辩成绩不合格，视为项目淘汰。

3.专家意见填写具体内容，指出项目的优点与不足，给项目一些指导意见和建议，不可为空。

4.项目导师指导“大创项目”不可超过两项。

创业训练项目在条件许可的情况下，可由具有合适资历的校外指导教师与校内教师联合指导。

5.项目组成成员只允许参与一项“大创”项目。

6.创新、创业训练项目实施期限一般为1年, 创业实践项目应在前期“大创项目”基础上申报，实施时间为2年。

7.项目定级严格按照“大创项目”结题验收标准（见附件）。

附件：天津科技大学大学生创新创业训练计划项目验收标准（征求意见稿）一、创新训练项目（一）国家级创新训练项目，项目结题或验收需达到以下条件之一。

1.在中文核心期刊公开发表相关学术论文1篇（学生为第一作者）北大核心期刊最新版；2.在SCI/EI学术期刊公开发表相关学术论文1篇（学生为第一作者或指导教师第一作者学生第二）；3.作品或成果获B级竞赛二等奖及以上奖项，A级竞赛三等奖及以上奖项（参见“天津科技大学大学生竞赛管理办法”文件）；4.获得实用新型专利、外观设计专利授权（学生为第一完成人），发明专利授权（学生为第一完成人或指导教师第一完成人学生第二）；5.获得著作版权（学生为第一著作权人）；（二）市级创新训练项目，项目结题或验收需达到以下条件之一。

大学生创新创业训练计划项目立项评审细则1. 创新训练项目2. 创业训练项目评审 内容 权重评 审 标 准评分（百分制）1A 级 （80-100分）B 级 （60-80分）C 级（40-60分） D 级（0-40分） 选题 价值 0.2有重要创新性或应用性。

有比较重要的创新性或应用性。

创新性或应用性一般。

基本属于重复性工作。

研究 基础 0.15熟悉研究现状，所列参考文献具有代表性。

比较熟悉研究现状，所列参考文献比较有代表性。

一般了解研究现状，所列参考文献有一定代表性。

不了解研究现状，所列参考文献没有代表性。

内容 设计 0.3 目标明确，内容充实，思路清晰。

目标比较明确，内容比较充实，思路比较清晰。

目标基本明确，内容基本充实，思路基本清晰。

目标不够明确，内容空泛，思路模糊。

研究 方法 0.15方法与手段科学、适切 方法比较科学、适切 方法手段基本科学、适切方法手段不当条件 保障0.2 人员结构、项目进度合理，设施齐备，调研渠道畅通人员结构、项目进度比较合理，设施比较齐备，调研渠道比较畅通 人员结构、项目进度基本合理，设施基本保障，调研渠道基本可行人员结构、项目进度不合理，设施无保障，调研渠道无保证评审 内容 权重 评 审 标 准得分 （百分制） 1 A 级 （80-100分） B 级 （60--80分） C 级 （40--60分） D 级 （0-40分） 选 题 价 值 0.2 有重要创新性、应用性。

有比较重要的创新性、应用性。

创新性、应用性一般。

基本属于重复性工作。

创业基础与条件保障0.1熟悉国内外相关产品/服务发展现状 比较熟悉国内外相关产品/服务的发展现状 一般了解国内外相关产品/服务的发展现状 不了解国内外相关产品/服务的发展现状0.1 技术、知识、人力、资源等条件充裕 技术、知识、人力、资源等条件比较充裕技术、知识、人力、资源等条件基本具备技术、知识、人力、资源等条件不具备创业前景与市场定位 0.2 目标市场需求大，项目优势、预期效益突出目标市场需求比较大，项目优势、预期效益比较明显。

大学生创新创业训练计划项目结题评定标准全文共3篇示例，供读者参考大学生创新创业训练计划项目结题评定标准1大学的四大功能是人才培养、科学研究、社会服务和文化引领，其中人才培养是大学的主体功能，为了培养出高质量的人才，充分实现教学与科研的结合，教育部20xx年起推行大学生创新创业训练计划，借以促进人才培养模式改革，强化创新创业能力训练，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，激发学生创新热情，提升大学生的综合素质。

一、创新创业项目来源大学是学习理论知识和培养实践能力的重要阶段，为学生毕业后服务社会积累必要的技能和知识。

近年来国家提倡大学生自主创业，出台了鼓励大学生创业的优惠支持措施，但是由于学生缺乏创业经验，因此很难在毕业后短期实现自己的创业理想。

为了积累大学生创业的经验，培养学生的创新意识，大学期间应鼓励学生参加一些创新创业项目，创新创业项目来源主要有三类。

1、教育部推行的大学生创新创业训练计划大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目，三类项目逐步培养和锻炼学生创新能力，创新创业项目不仅会督促学生学习、掌握和灵活应用理论知识，还能培养他们的团队合作能力、交际能力。

2、学校设立的大学生创新项目高校越来越重视学生创新能力的培养，然后设立一些校级学生创新项目，可分为重点项目和普通项目来支持大学生参与科技创新实验研究，尤其支持行业特点明显，转化能力强的'项目，项目产品市场化，实现以项目推出产品市场化，以产品保障项目进一步完善。

3、企业设立的科研项目企业针对生产经营过程出现的产品需求、技术难题、经营困境等具体问题，联合高校设立科研项目。

一方面收集到了一些创意性很好的信息，从而促进企业的实际生产活动，另一方面起到了宣传企业的作用。

二、“新价值”二手书籍与用品代卖平台项目的建设内容申请立项了国家大学生创新项目：“新价值”二手书籍与用品代卖平台，项目成员主要由会计学专业、工商管理专业和计算机应用专业的学生组成。

大学生创新创业实践项目的评估与改进创业管理专业随着社会的快速发展和知识经济的兴起，大学生创新创业实践项目成为培养学生创新思维和实践能力的重要途径。

在这个背景下，评估和改进创业管理专业对大学生创新创业实践项目的重要性日益凸显。

本文旨在探讨大学生创新创业实践项目的评估方法，并提出改进创业管理专业的建议。

一、大学生创新创业实践项目的评估方法大学生创新创业实践项目的评估是为了全面了解项目的运行情况、问题与挑战，并为改进提供依据。

以下是几种常见的评估方法：1. 指标评估法：通过设定具体的指标，对项目的各项工作进行评估。

例如，项目的创新性、可行性、市场前景和团队合作等指标，可以通过调查问卷、专家评审和实地考察等方法进行评估。

2. 经济效益评估：通过对项目的投入和产出进行评估，计算出项目的经济效益。

这包括项目的投资回报率、财务指标和市场竞争力等方面的评估。

3. 社会影响评估：评估项目对社会的影响力和可持续性。

这包括项目的社会效益、环境影响和品牌形象等方面的评估。

二、改进创业管理专业的建议为了提高大学生创新创业实践项目的质量和效果，有必要改进创业管理专业的培养和教学方式。

以下是几点建议：1. 完善课程设置：增加创新创业实践课程，注重培养学生的实践能力和创新思维。

课程内容应紧密结合实际，注重项目管理和团队合作等方面的教学。

2. 增加实践机会：为学生提供更多的实践机会，例如创业实习和实践基地。

这样可以让学生接触到真实的创业环境，提高他们的实践能力和创新意识。

3. 加强导师指导：建立起导师制度，每个学生都有一位导师指导他们的创新创业实践项目。

导师可以提供专业指导和建议，帮助学生解决问题和提高效果。

4. 提供资源支持：为学生提供充足的资源支持，包括创新创业基金、创业空间和市场推广等方面的支持。

这样可以帮助学生更好地实施实践项目，并提高项目的质量和效果。

总结起来，大学生创新创业实践项目的评估和改进创业管理专业是促进创新创业教育发展的重要举措。