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2024年创建“绿色学校”工作计划样本校园绿化与美化是校园建设和基础设施建设的重要组成部分，其目的在于提升校园的环境质量和精神文化建设。
为了进一步加强我校的校园绿化与美化工作，结合实际状况，特制定本规划。
学校不仅是教书育人的场所，更应该是绿化美化的前沿阵地。
优美的校园环境主要体现在其绿化与美化上。
良好的校园绿化与美化能够使全体师生在愉悦的心情中投入到教育和学习之中，其目的在于陶冶师生的情操，净化心灵。
在进行校园绿化与美化时，应遵循服务教育、实用、经济、美观和因地制宜的原则，与校园文化建设相结合，充分利用我校的历史文化底蕴，力求在有限的预算内达到最好的效果，力求实现“一景一特色”，以植物造景为主，发挥其在降温、滞尘、减噪、增加空气湿度等方面的生态功能，体现教育特色和地方特色，展现个性化特点。
校园环境建设是校园文化的基础，为了给师生提供一个愉悦、轻松、宽敞的学习和生活空间，应以生态教育理念为指导，以硬件建设为主，着手建设绿色校园。
学校要注重校园建设，进行整体规划和分步实施，营造一个绿化、美化、净化、艺术化、现代化、网络化的校园环境。
1. 完善校园环境建设规划，充分利用校园中的可绿化资源，种植多种花草树木，美化校园。
2. 在校园内的各种植物上安装解说牌，将校园打造成一个开放式的植物园。
3. 将净化、绿化、美化校园工作作为重要任务来抓，做好学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，消灭卫生死角，消灭“四害”，为学生提供一个优美的校园环境。
4. 重视校园文化建设，统一挂设环保标语，利用各功能室、课室、学校走廊，布置展示学生特长作品及环境作品的展示廊。
5. 加强校园网、橱窗、广播台等宣传阵地的“环保绿色宣传”栏目。
6. 提倡节水、节电、节约纸张，倡导简朴。
7. 学校分年度、有计划地投入绿化美化资金，发动全校师生参加校园绿化美化工程。
8. 发动学生搞好捐花献草活动，让校园更绿、更艳、更美。
9. 积极争取社会力量参与校园的绿化美化工程，支持学校的校园绿化工作。
2024年绿色学校工作计划样本在____年，我国某学校在师生共同努力下，绿色学校建设工作取得了显著成果，标志着创建绿色学校的工作迈出了坚实的步伐。
创建绿色学校是一项长期任务，我们深知没有最好，只有更好。
为此，学校决定在____年根据《绿色学校指南》的要求，进一步加大创建力度，推动我校绿色学校建设再上新台阶。
以下是我校绿色学校建设的具体计划和措施：一、创建绿色学校工作内容和安排1. 继续对教职工开展绿色学校创建培训，包括校本理论培训、外出参观学习以及参加区级相关培训。
2. 在课堂教学中，继续渗透环境教育和环境意识，强调语文、品德、综合实践等学科的教学重点，并利用学生集会、班会等时机进行宣传教育。
3. 通过校园广播、黑板报、环保志愿队以及征文比赛等多种形式，加大环保宣传力度，营造浓厚的环境文化氛围。
4. 积极组织学生参与校内外环保活动，鼓励学生参与学校环境管理。
5. 进一步完善环境管理措施，强化校园环境管理，美化净化校园，减少污染，节约能源，回收资源。
6. 鼓励教师开展环境教育科研工作，提升教学质量。
7. 推进校园绿化美化，为师生提供优良的工作、学习、生活环境。
8. 在师生中积极倡导文明环保的生活方式，提高环保意识。
二、主要措施1. 加强领导，明确分工，优化措施，建立以校长为领导的环保教育管理体系。
2. 完善环保队伍建设，定期开展学习活动，建立学校、家庭、社会一体化的环保教育机制。
3. 加强校园绿化、美化、净化工作，提升学校环保硬件建设。
4. 多层面、全方位开展环保教育活动，结合教学和实际活动，提升学生的环保意识和行为。
5. 做好环保教育工作总结和档案管理，加强环保教育方针政策的宣传。
总之，通过以上措施，我们致力于营造绿色校园，提升绿色教育水平，让学生深刻理解环保知识，积极参与社会环保监督和宣传教育活动，努力打造一个文明、健康、清新、宜人的绿色学校。
2024年绿色学校工作计划样本（二）遵循《____基础教育改革与发展____决定》的总体要求，秉承可持续发展理念，深入贯彻落实学校创建“绿色学校”的相关要求，我们致力于将学校建设成为绿色教育的典范，以此推动和谐校园的建设，实现人民满意教育的目标，全面推进素质教育。
2024年创建绿色校园工作计划样本本文件旨在阐述学校环境教育与绿色校园建设的指导思想、奋斗目标、工作措施和要求，以促进学校素质教育的全面深入发展。
一、指导思想：本项工作以特定的指导思想为核心，依据学校年度工作纲要，积极开展环境教育和环保宣传活动，致力于创建省级绿色学校。
在学校的教育教学和日常管理工作中，融入环境教育内容和管理措施，充分利用校内外教育资源，提升师生环境素养，推动素质教育的深入发展，进而提升学校的教育质量。
二、奋斗目标：（一）实现绿色学校活动的规范化与制度化：构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，培养具备环保意识和知识的教师队伍，全面动员并深入参与环保活动，力求实现活动的具体化和务实化。
（二）提升教育工作的质量：利用先进的电教媒体和网络资源，以学生为主体，教师为主导，强化环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育与各学科教育有机融合。
（三）开展多样化的环保活动：以活动为载体，提升学生的环保意识，并激励他们带动周围人参与“绿色学校”的建设。
三、工作措施和要求：主要措施包括：1、强化组织领导：校长亲自负责，各相关部门紧密协作，将环保教育融入教育教学各项活动；建立以班主任和理科教师为骨干的管理机制；完善监督和检查机制，定期总结和计划教育活动；定期召开专题会议，推进学校环保工作。
2、加强环保队伍建设：定期组织教师进行环保教育学习，强化教师的环保意识；建立学校、家庭、社会三位一体的教育机制，以学校为中心，推动全社会的环保意识发展；发挥外聘环保专家的指导作用，通过培训和讲座等形式提升环保意识，同时聘请县环保局领导指导环保教育工作。
3、绿化、美化、净化校园，增强学校环保硬件建设：整体规划校园绿化，合理布局植物群落，提高校园可绿化面积；加强校园环境整治，设立环保标语和展示环保主题的美术作品，“校园之声”广播站定期播放环保文稿，营造环保氛围；加强学校环境卫生建设，确保校园、课室、宿舍、食堂和厕所的清洁卫生；加强实验室建设。
2024年绿色学校工作计划一、背景介绍随着全球环境问题的不断恶化，绿色学校的概念越来越受到广大人们的重视。
绿色学校是一种以环境保护和可持续发展为核心的教育模式，致力于培养学生的环保意识和环保行为习惯，推动学校的可持续发展。
本文旨在提出关于2024年绿色学校工作计划，进一步推动我校绿色学校建设与发展。
二、目标与战略1.目标：(1) 提高学生的环保意识：通过开展系列的环保教育活动，提高学生对环境保护的认识和理解，培养他们的环保意识，将环保理念融入学生的日常行为习惯中。
(2) 建设绿色校园：在校园建设和管理中注重环保要求，节约资源，提高能源利用效率，减少环境污染，打造绿色、健康、舒适的学习环境。
(3) 加强师资培训：提高教师的环保意识和环境保护知识，引导教师将环保理念融入教学内容和教学设计中，培养学生良好的环保行为。
2.战略：(1) 加强环保教育：组织各类环保教育活动，如环保知识讲座、绿色主题班会、绿色科普活动等，开展环保实践活动，教育学生重视环境保护。
(2) 推进绿色校园建设：根据绿色学校标准，制定详细的绿色校园建设方案，并逐步实施。
包括建设绿色操场、绿色图书馆、绿色食堂、光伏发电系统等。
(3) 提高师资质量：加强教师培训，组织环保知识、教育理念等方面的培训班，提高教师的环保意识和环保知识水平，引导教师将环保理念融入教学中。
三、具体措施1.加强环保教育：(1) 开设绿色学校课程：将环保知识融入各个学科的教学内容中，让学生在学习中了解环保知识，提高环保意识。
(2) 开展环保实践活动：组织学生参与校园环境保护、垃圾分类、水资源利用等实践活动，引导学生在实践中培养环保行为习惯。
(3) 开展环保讲座和主题班会：邀请专家学者、环保人士等给学生讲解环保知识，举办绿色主题班会，增加学生对环保的认识和理解。
(4) 举办环保科普活动：组织学生参观环保科普展览、参加科普比赛等，增强学生对环保科学知识的学习兴趣。
2.推进绿色校园建设：(1) 制定详细的绿色校园建设方案：根据绿色学校标准，制定包括节能、减排、资源循环利用、环境改善等方面的具体建设措施，并逐步实施。
创建绿色学校工作计划15篇创建绿色学校工作计划1根据雷屯小学学校工作计划关于创建“绿色校园”的有关精神，为进一步优化办学环境，提高广大师生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，特制定我校创建“绿色校园”实施方案。
一、指导思想坚持以我校行政会工作意见，全面实施素质教育，以绿色教育为首，教学为中心，努力发展学生的智力，提高学生的综合素质，培养学生良好的行为习惯和环境保护意识，营造和谐校园，绿色校园，促进学校的健康可持续发展。
二、目的及意义创建“绿色校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道。
三、领导小组为使创建工作扎实有效开展，学校成立了“绿色校园”创建工作领导小组：组长：副组长：成员：领导小组要加强对创建工作的安排部署和组织领导，建章立制，落实责任。
制定具体的实施方案和人员分配，把环保教育纳入全校整体工作中，做到目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，力求创建工作真正取得实效。
四、活动细节及具体要求1、划分校园绿色保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域。
责任到班、责任到人。
2、建立环境保护监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估。
3、进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。
校园内的各种植物标上解说牌，加大“植树增荫”、“种草增绿”、“育花增美”、“造景增辉”，创造出多层次、立体感、生态型的校园景色。
2024年小学“绿色学校”工作计划范例一、指导思想地球作为人类赖以生存的环境和家园，对学生进行绿色教育和环保教育，关乎人类生存与发展的重大课题。
本校秉承《中小学环境教育实施指南》的理念，以科学发展观和可持续发展观为核心，以促进人与自然和谐共处为主线，以提高全体师生环境意识为起点，致力于深化环境教育，推动学校素质教育的全面发展。
在确保学校基本教育功能的基础上，通过各项管理及教育环节融入环境保护教育，绿化校园生态环境及文化氛围，力图全面提升师生的环境意识和素养。
二、目标与任务1. 进一步加强校园环境建设，提升全体师生的环保意识，树立绿色环保的理念。
2. 在已获得省级绿色学校的基础上，继续努力，争创国家级绿色学校。
三、具体措施1. 校领导高度重视，成立专门机构，制定详细工作计划，全面负责环境教育活动的开展。
2. 加大宣传力度，提升创建意识。
利用晨会、周会、宣传栏、板报、班会等多种形式进行宣传，营造浓厚的创建氛围。
3. 明确目标，切实行动。
开展国家级绿色学校创建活动，旨在营造优良的教育教学环境，加强师生环保教育，树立“从我做起，保护环境”的意识。
4. 抓好创建培训工作。
计划本学期举办环保知识培训，确保教师深入理解并掌握创建指标的各项功能及其内涵，并对具体工作提出明确要求，包括活动计划、内容、方法和档案资料建设等。
5. 结合“6·5”世界环境日、地球日、水日、植树节等环保纪念日，加强对学生的习惯养成教育和环保教育。
四、主要工作安排（具体月份及活动安排略）五、小学创建绿色学校计划一、指导思想全面贯彻国家教育方针，促进学生全面发展，适应新时代教育需求。
充分利用教育资源，发挥学校全员育人的功能，拓宽学生视野，自小培养其环境保护意识，理解人类生存、社会发展与环境保护的密切联系。
开展环保绿色教育，强调“从我做起，保护环境”的理念。
二、主要工作1. 使学生掌握环保基础知识，理解人与自然的关系。
2. 利用校园电视台、宣传栏等渠道，广泛开展绿色环保宣传教育活动。
2024年绿色学校创建工作计划保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。
开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真____执行《____环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。
特制定以下创建计划。
一、提高思想认识，明确工作目标1.统一思想，提高认识开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。
学校领导要专门组织教师认真学习《____环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略；从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
2.加强领导，健全组织组长：王金国副组长：罗砚平徐先发刘教平组员：年级主任、班主任3.制定方案，明确目标为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在____年成为市绿色学校。
二、绿化美化环境，建设生态校园1.绿化校园从____年至今，我校先后投入____多万元进行校园绿化及环境设施改造，目前全校总绿化面积达到11000㎡。
占学校可绿化面积的____%以上，生均绿化面积6.29㎡。
学校真正成为学生学习生活的乐园。
学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。
2.保持环境卫生注重校园美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，打扮我们自己一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。
通过设立卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。
2024绿色学校工作计划为全面____国家环境保护____和教育____不断推进“绿色学校”创建活动的有关精神，提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，____，大力推进素质教育和____文明建设，学校特拟订创建“绿色学校”工作计划。
一、指导思想以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向____世纪教育振兴行动计划》为指导，以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标：（一）创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识教师队伍。
全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。
（二）教育工作优质化充分利用先进班队会、宣传板报和黑板报，以学生为主体，教师为主导，加强，在课堂教学中渗透环保教育的有关内容和法律知识，使环保教育融于各学科教育之中。
（三）创建活动多样化1-开展各种形式的环境保护实践活动，以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求：把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。
提高学生环境意识；培养学生良好的环保习惯；规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画，不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源等。
四、主要措施：（一）加强领导机构1.____建立环境教育领导小组，专设环境教育办公室，并具体分管环保工作。
明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，政教处、教务处和总务处紧密配合，将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
学校创建“绿色学校”领导小组____为：组长：（校长）副组长：（副校长）、（副校长）成员：（政教主任）、（政教副主任）、（少先队大队辅导员）、（教务主任）、总务主任）、（党办主任）2.强化领导核心，建立以班主任和社会、科学、思品等学科教师为骨干的教管机制。
3.完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。
小学“绿色学校”创建工作计划实用五篇小学“绿色学校”创建工作计划 1随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加,环境保护工作越来越引起人们的重视。
环境素养是人的现代素质的基本内容之一,是素质教育的重要组成部分。
为了对中学生加强环境保护教育,增强“环保”意识,有利于积极开展“环保”教育,学校提出以下工作意见:一、加强教师“环保”意识,提高教师对“环保”的认识。
教师是进行环境教育的主要力量。
在进行“环保”教育中,要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。
教师要不断学*,了解当前世界三大社会问题之一是保护环境。
了解当前对环境保护的几大问题:如保护水源、保护森林、保护生态*衡、净化空气。
不断提高认识,增长知识。
有机地与日常教育工作紧密结合起来。
尤其是将环保意识的培养与学生的思想品德教育相结合,以加强品德教育促进环保意识的提高。
二、制订计划,落实内容,积极开展有效“环保”教育。
1、各年级要根据学校工作计划,制订每学期“环保”教育计划。
学校根据各年级学生特点,制定了不同的教育目标、内容和实践活动要求。
每年级集体开展环境教育活动至少一次,各班级根据年级计划,结合学生特色开展环境保护和环境科学知识的系列教育。
可以开展“环保在身边”、“地球是我家”等主题班会或年级活动,结合春、秋游活动和环境保护日等开展教育。
2、社会、语文、科学、数学、地方课程等各学科结合学科特点,从课堂主渠道渗透环境教育。
充分挖掘,教育题材,在原课文知识点上渗透,保证“环保”教育既有内容,又有效果,又不加重学生负担。
3、根据计划,制订宣传计划,设计活动方案,使“环保”教育不断持续。
三、结合环保节日,开展各种丰富多彩的宣传教育活动。
3月12日植树节,4月30日世界无烟日,4月22日世界地球日,4月的爱鸟周活动,6月5日世界环境日等一系列的节日提供了教育的时机和内涵。
四、组织活动,加强实践。
1、各班根据学校工作计划,有计划地开展班队活动课1~2次。
创建省级“绿色学校”实施方案一、学校概况宿豫区来龙初级中学创办于1956年, 坐落于历史悠久、人杰地灵、环境优美来龙古镇。
办学以来, 学校坚持“以人为本、以学生的发展为本”素质教育之路, 秉承“健康成长、快乐生活、全面发展”的办学理念, 追求“见贤思齐、自强不息”的校训, 建设“敬业合作, 励志成才”的校风, 倡导“尊重发现、激励创新”的教风, 培育“主动探究、勇于实践”的学风。
近年来, 学校把创建“绿色学校”作为绿色教育的载体, 与“德、智、体、美、劳动技术教育共同融为育人要素, 一并纳入学校发展的总体规划。
特别是学校以“和谐发展、健康发展、特色发展、文化发展、联动发展”五个发展为抓手, 形成了“学校与社会, 班级与家庭, 教师与学生, 学生与学生的四位一体的教育网络, 将可持续发展的“绿色学校”理念深入到教育的各个层面。
二、绿色学校的概念与内涵概念: 绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上, 以可持续发展为指导, 在日常管理中纳入有益于环境的管理措施, 充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。
绿色学校的主要标志是: 师生环境意识较高, 积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动, 学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容, 校园绿化、净化、美化。
内涵: 绿色学校包括绿色理念、绿色管理、绿色出行、绿色校园、绿色教室、绿色环境、绿色生活、绿色饮食、绿色课程、绿色课堂、绿色心灵、绿色行为、绿色语言、绿色消费、绿色网络。
而绿色理念涵括环保的、高效的、低耗的、和谐的、科学的、合理的、规范的、整洁的、整齐的、有序的、优美的、安全的、节能的、节约的······三、创绿的目标通过创建“绿色学校”, 使人与人、人与自然更加和谐。
包括六大指标, 即: 绿美净健的生态环境、修德美性的人文环境、以生为本的课程环境、亲善宽和的人际环境、横宽纵深的信息环境、自律自善的法治环境。
高坝店镇第一初级中学创建县市级“绿色学校”活动的实施方案创建县市绿色学校是深化环境教育，推进素质教育的重要措施；是规范学生行为习惯，推进精神文明建设的重要途径；是提高办学品位，实现可持续发展的重要载体。
为了进一步提高我校师生的环境意识，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，培养学生的创新精神和实践能力，有序、高效地完成我校创建市级绿色学校工作，特制定本方案。
一、指导思想：以科学发展观为指导，以构建“资源节约型，环境友好型”为主题，以人和自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推进学校素质教育和校园文化建设为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环保内容，进一步绿化、美化、净化学校生态环境，全面提升师生环境意识和素养，力争通过市级绿色学校的评估验收。
二、基本原则：在创建工作中，要始终遵循“四结合”原则，即：环境教育、养成教育和素质教育相结合原则；常规管理、生态管理和校园文化建设相结合原则；综合实践活动与社区环保活动相结合原则；学校统筹规划、处室密切配合和师生全员参与相结合原则。
三、创建目标：（一）近期目标：强化环保教育，初步形成环保意识，创建县市级“绿色学校”。
（二）远期目标提升师生强烈的环保意识，形成自觉的环保习惯，争创省级“绿色学校”。
四、实施步骤：1、宣传发动阶段（2011年3月）全面发动创建“绿色学校”的宣传和组织工作，动员全体教职工，学生积极参与，形成强大的宣传声势。
2、实施阶段（2011年4月——2008年8月）全面开展创建“绿色学校”的各项工作和活动，把环境教育渗透到教育教学中，以“绿色学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步。
3、总结和深化阶段（2011年9月）总结前阶段的工作成效和存在问题，把各项创建工作进一步扩大和深化。
4、完善和提高阶段（2011年10月——2011年12月）根据创建市“绿色学校”工作的要求迎接检查验收，根据学校工作的实际，发扬成绩，改正不足，更扎实地做好各项工作。
四、组织机构：为了加强对创建工作的领导，学校成立创建“绿色学校”工作领导小组，全面负责创建工作的统一部署、协调指导和督办验收等。
领导小组：组长：李杰副组长：杨德怀组员：王忠福虞博李建朝虞福琴阮荣全祝庄华吴万峰李钰五、处室职责：1、德育处：以思想道德建设和精神文明建设为主线，结合养成教育、法制教育、禁毒教育、交通安全、环境保护教育等开展工作。
（1）加强宣传力度，利用橱窗、专栏、黑板报等阵地，调动师生参与积极性；（2）学生环保知识主题教育的组织与实施；（3）学生环境教育实践活动的筹划、组织与实施；（4）规范学生行为习惯，增强学生节能减排意识；（5）学生环保行为的教育与督察；（6）近三年内学生环保教育活动资料的收集、整理与建档。
责任人：王忠福2、教务处：以环境教育为主题，结合健康教育，推进素质教育。
（1）环保校本课程的开设与组织；（2）环保知识在课堂教学中的渗透与实践；（3）与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命。
（4）以综合实践活动为载体让学生在活动中感受、体验、内化；（5）近三年内环保校本课程资料的收集、整理与建档。
责任人：虞博3、教务处、教技组：认真开展课题研究，鼓励教师参与有关环境教育主题活动，指导教师参与有关环境教育的教学设计、课件及论文评选等工作。
（1）环保校本课程科研课题的开发与研究；（2）环保知识在课堂教学中的渗透与实践的指导；（3）近两年内环保校本课程科研资料的收集、整理与建档；（4）校园网有关环境保护栏目的设置与充实。
责任人：阮荣全4、总务处：以节约能源为中心，结合校园净化、绿化、亮化、美化工作，开展“洁、绿、亮、美、雅”工程，完善校园文化建设。
（1）校园环境及校舍的绿化美化；（2）绿色植物说明牌的制作与设置，中英文的撰写与翻译；（3）环保节水、节电、节纸和节油措施规划与实施；（4）校园绿化面积的布局与说明的资料整理；（5）有关会议和环保实践活动的后勤保障工作；（6）三年内，有关环境、环保、节约型措施的图文资料的收集、整理与建档。
责任人：李建朝祝庄华5、办公室：全面协调创建的日常工作。
（1）与省、市、区有关职能部门的外联与接待；（2）教职工环境专题教育的组织与实施；（3）校园环境及环保实践活动影像资料的摄制与收集；（4）与新闻媒体的联系，组织创建绿色学校活动的报道（5）有关档案资料的收集、整理与建档；（6）汇报材料的组织撰写与电脑制作。
责任人：杨德怀六、主要措施：争创绿色学校是新形势下环境教育的有效形式，是实施素质的重要途径。
学校坚持以课堂为重点，以活动为载体，以社区为依托，采取校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式向师生进行环保教育，在市级“绿色学校”创建工作的中，走出一条启蒙——普及——提高——创新之路。
（一）优化绿色理念，融绿色教育于素质教育之中。
加强学生的环保教育，是学校义不容辞的职责。
学校应把绿色理念贯穿于学校的教育工作过程之中，融合于素质教育之中，做到争创活动经常化、规范化、系列化、法制化，力争本年度完成市级“绿色学校”创建工作。
1、优化绿色管理学校的中长期发展规划和年度计划、总结等都有具体明确的环境教育内容，做到有计划地开展全校性的面向可持续发展的教改科研、教研和师资培训，开展教育教学实践活动等的政策。
2、优化绿色教育切实落实“以生为本”的理念，积极探索在学科教学活动中有机渗透适宜学生身心发展的，贴近学生生活实际和认知水平的内容，满足学生发展要求的环境教育和可持续发展的教育活动；结合《中小学环境教育实施指南（试行）》要求，使环保教育新课程实施做到有教师、有教材、有课时、有考核；在校本课程建设中不断地充实和完善环境教育内容，开发具有地方特色的校本读本；创建性地开展了不同层次、多种形式的环境教育专题教育活动；积极面向社区、社会开展了环境宣传教育活动。
3、优化绿色校园校园环境建设是绿色学校的一个重要组成部分，对学生的环境意识产生潜移默化的影响。
因此我们营造资源节约、环境友好的校园文化氛围，使得校园清洁、室内整洁、食堂卫生、厕所干净、建筑大方、绿化到位。
我们将不惜资金对校园的绿色植物进行了补充、维护、修剪校内花木草坪常年勃勃生机，绿意盎然。
此外我们对校内的走廊、过道、草坪、树木等地常年设立了醒目、亲切的宣传教育标语，以此达到教育学生的目的。
4、优化绿色生活全校教职工应努力实践绿色生活、绿色办公的理念，并着力使学生在家庭、社会、学校的行为符合绿色可持续发展的要求。
教师学生有自觉维护清洁环境的意识，具有绿色消费的观念，不用或少用污染环境和耗能高的产品。
此外教师学生还应具有较强的环境保护参与意识，向社会、家庭积极宣传并产生了一定的影响。
（二）完善环境教育的管理，保障机制。
1、领导高度重视，不断健全组织机构。
学校成立以李杰校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，全面负责学校的绿色学校创建和环境教育工作的设计安排与组织实施，各处、室负责人和级部组长、团队、学生会负责人为成员，具体落实各项工作。
同时，将环境教育的工作机制拓展到各室、教研组，形成了环境教育组织、协调的工作网络，从而在全校范围内形成党政领导挂帅，各部门紧密配合，全校师生上下协调一致的环境教育工作领导机制。
2、继续做好人员、经费、制度三落实的保障工作。
（1）人员落实。
学校的环境教育工作由学校工会、办公室、教务处负责，注重培养环境教育骨干教师，提高教师的环保认识和观念，提高环保知识水平。
学校组织教师参加校内外的各种与环境教育相关的学习和培训，积极创造条件，组织有关人员外出考察学习，拓展工作思路，丰富环境教育的内涵。
（2）经费落实。
学校依靠政府、社会力量，加大了环境教育活动经费的投入，用于改善校园环境，扩大校园绿化，美化校园，购买环境教育书刊，提供学生环境教育夏令营以及参观活动的经费。
（3）制度保障。
将“绿色学校”创建工作列入学校的工作计划，制订学校环境教育的专项工作计划。
建立和健全可操作的各项管理制度，保证学校环境教育工作按计划、有规范、高要求的进行。
对环境教育工作进行总结，对工作中涌现出来的先进集体和个人进行表彰和奖励，在全校范围内形成环境教育的良好氛围。
每学期定期召开“绿色学校”创建工作领导小组成员会议，对环境教育工作进行回顾，针对薄弱的环节进行研讨，提出新的工作目标和要求。
（三）做好环境教育宣传工作，提高全校师生环保意识。
认真贯彻落实上级政府及有关部门的文件精神，开展保护环境教育月。
通过学校宣传橱窗、黑板报、学校网站、广播、国旗下讲话、班会、校会、家长会等，面向全体师生、学生家长及社会进行宣传教育，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，使绿色教育在家庭、社区扎根、开花、结果。
组织有关人员参加市级以上的环境教育专题培训。
邀请市环保专家来校为全校师生进行环保科普知识讲座，分管领导对全校师生进行环境教育工作的动员，提高全校师生对环境教育工作的认识。
学校购买和订阅有关环境的书籍和报刊，为师生提供学习资料。
组织师生查阅报刊，收集信息资料，了解环保信息，掌握环保知识，并制作小报，向社会宣传。
（四）注重教师学科渗透，加强环境教育科研工作。
课堂教育是学校教育的主渠道，课堂教学渗透环境教育是环境教育的有效形式，各学科认真进行渗透教育，把环保教育，寓于教学之中。
教师能够着力挖掘教材中的环保素材，结合实际生活，做好环境教育工作。
要做到主动介入，运用互动式的教学方法，把环境教育真正落实到日常的教育教学工作，并力求紧扣教材，自然贴近，点滴渗透，持之以恒。
加强环境教育的教科研工作，积极撰写环境教育的论文，提高全校师生对环境教育的科研水平。
（五）开展校内外的环保社会实践活动，寓教育于活动中。
（1）开创旧教材、废电池回收活动。
减少污染，变废为宝，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、饭盒，倡导绿色消费，要求全校师生节电节水，珍惜资源。
（2）积极开展“绿色班级”、“绿色天使”争创活动。
环境教育活动为学生开展社会实践提供最广泛和必要的机会、场所。
“绿色天使”由学生组成，内容有植树护绿、清除白色污染、环境卫生清理、打扫公共场所、宣传和维护公共秩序等。
（3）认真组织学生参加学校绿化、美化、净化校园劳动。
组织学生认养校园绿树与绿地，呵护绿色、亲近绿色，定期绿化除草，修剪花木等护绿活动。
在净化校园方面，师生开展“身边无废物”活动，及时清除卫生死角，做到身边三无：无纸屑、无果皮、无包装物。
（4）学校通过开展艺术节、绿色环保征文、演讲比赛、征集提示语等活动，对学生进行自我教育，不断使环境教育从课堂向课外延伸，从理论向实践拓展，为丰富校园环境教育活动的开展开拓广阔的空间。
（5）走出校门，开展以环保教育为主题的“小手拉大手”活动，进行社会调查和实践活动。
利用寒暑假，组织学生走向社会，走向自然、走向生活，让学生亲身体验环境、生态、人口、资源、能量、水质、污染等一系列环境问题，培养学生的社会责任心和使命感，学习书本上学不到的知识，体验校园中没有的情感，增强对绿的向往，增与大自然的亲和力。
