管理信息系统课件 第四章 计算机网络

第四章知识点1、局域网的定义：是一个允许很多彼此独立计算机在适当的区域内、以适当的传输速率直接进行沟通的数据通信系统。

2、局域网的特点：1）局域网覆盖的地理范围小；2）通信速率较高；3）传输延时小，误码率低;4）局域网通常为一个单位所有，是专用网络，便于管理；5）便于安装和维护，可靠性高；6）影响局域网特性的主要技术因素是传输介质、拓扑结构和介质访问控制方法；7）如果采用宽带局域网，则可以实现对数据、语音和图像的综合传输；在基带网上，采用一定的技术，也有可能实现语音和静态图像的综合传输，可以为办公自动化提供数据传输上的支持；8）协议简单，结构灵活、建网成本低，周期短。

3、在中小型局域网中常用的网络拓扑结构有总线型拓扑结构、星型拓扑结构和环型拓扑结构三种。

4、局域网的体系结构由三层协议构成，即物理层（PHY）、媒体访问控制层（MAC）和逻辑链路控制层（LLC）。

5、媒体访问控制层和逻辑链路控制层这两层相当于OSI七层参考模型中的第二层，即数据链路层。

6、在一个系统中，上下层之间通过接口进行通信，用服务访问点（SAP）来定义接口。

7、在局域网参考模型中的LLC子层的顶部有多个L LC服务访问点（LSAP），为OSI高层提供接口端。

8、媒体访问控制服务访问点（MSAP）向LLC实体提供单个接口端；PSAP（物理访问控制点）向MAC实体提供单个接口端9、在OSI参考模型的网络层的顶部有多个网间服务访问点（NSAP），为传输层提供接口端。

10、IEEE802委员会现有13个分委员会。

11、IEEE802.1—概述、体系结构和网络互联，以及网络管理和性能测量。

12、IEEE802.2—逻辑链路控制。

这是高层协议与任何一种局域网MAC子层的接口。

13、IEEE802.3—CSMA/CD。

定义CSMA/CD总线网的MAC子层和物理层的规约。

14、IEEE802.4—令牌总线网。

定义令牌传递总线网的MAC子层和物理层的规约。

（答案仅供参考如有不对请自己加以思考） 第四章 网络层一．习题 1.在 TCP/IP 模型中，上层协议实体与下层协议之间的逻辑接口称为服务访问点（SAP） 。

在 internet 中，网络层的访问点是（ ） 。

Ａ ＭＡＣ地址 Ｂ ＬＬＣ地址 Ｃ ＩＰ地址 Ｄ 端口号 ２.下列能反映出使网络中发生了拥塞的现象是（ ） 。

Ａ 随着网络负载的增加，吞吐量反而降低 Ｂ 网络结点接收和发出的分组越来越多 Ｃ 随着网络负载的增加，吞吐量也增加 Ｄ 网络结点接收和发出的分组越来越少 ３.路由器转发分组是根据报文的（ ） 。

Ａ 端口号 Ｂ ＭＡＣ地址 Ｃ ＩＰ地址 Ｄ 域名 ４.在路由器进行互连的多个局域网的结构中，要求每个局域网（ ） 。

Ａ 物理层、数据链路层、网络层协议都必须相同，而高层协议可以不同 Ｂ 物理层、数据链路层协议可以不同，而数据链路层以上的高层协议必须相同 Ｃ 物理层、数据链路层、网络层可以不同，而网络层以上的高层协议必须相同 Ｄ 物理层、数据链路层、网络层及高层协议可以不同 ５.下列协议中属于网络层协议的是（ ） 。

I．ＩＰ II．ＴＣＰ III．ＦＴＰ IV．ＩＣＭＰ Ａ Ｉ和 II Ｂ II 和 III Ｃ III 和 IV ６.以下说法错误的是（ ） 。

I.路由选择分直接交付和间接交付 II.直接交付时，两台机器可以不在同一物理段内 III.间接交付时，不涉及直接交付 IV.直接交付时，不涉及路由器 A I 和 II B II 和 III C.III 和 IV D I 和 IV 7.路由器在能够开始向输出链路传输分组的第一位之前， 必须接收到整个分组， 这种机制称 为（ ） 。

A.存储转发机制 B.直通交换机制 C.分组交换机制 D.分组检测机制 8.下列关于拥塞控制策略的描述中， ）符合开环控制。

（ A.在拥塞已经发生、或即将发生时做出反应，调节交通流 B.根据用户的协议限制进入网络的交通，从而阻止拥塞的发生 C.需要实时将网络的状态反馈到调节交通的地点（通常是源） D.不需要预留某些资源，资源的使用率很高 9.下列关于交换机式网络和路由网络的描述， ）是错误的。

八年级信息技术计算机网络及应用课件一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版八年级信息技术教材，第四章“计算机网络及应用”。

本节课的主要内容包括：计算机网络的定义、分类及特点，互联网的基本概念、接入方式及其应用。

二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的定义、分类及特点，理解互联网的基本概念、接入方式及其应用。

2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

3. 提高学生对互联网的正确使用意识和安全意识。

三、教学难点与重点重点：计算机网络的定义、分类及特点，互联网的基本概念、接入方式及其应用。

难点：互联网的应用，如何安全、正确地使用互联网。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、网络教学平台。

学具：笔记本电脑、智能手机、平板电脑等。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈自己生活中使用互联网的经历，引出本节课的主题。

2. 知识点讲解：(1) 计算机网络的定义、分类及特点：通过PPT展示，讲解计算机网络的概念、分类（局域网、城域网、广域网）及特点（高速传输、资源共享、分布式处理）。

(2) 互联网的基本概念、接入方式及其应用：讲解互联网的起源、发展，介绍常见的接入方式（ADSL、光纤、4G/5G等），以及互联网的应用（浏览网页、发送邮件、在线交流、网络购物等）。

3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何利用互联网查找资料、在线学习、与他人交流等。

4. 随堂练习：让学生利用网络教学平台，进行有关计算机网络及互联网的练习题。

六、板书设计板书内容：计算机网络：定义：计算机与其他计算机之间的连接分类：局域网、城域网、广域网特点：高速传输、资源共享、分布式处理互联网：基本概念：全球范围内的计算机网络互联接入方式：ADSL、光纤、4G/5G等应用：浏览网页、发送邮件、在线交流、网络购物等七、作业设计作业题目：1. 简述计算机网络的定义、分类及特点。

2. 阐述互联网的基本概念、接入方式及其应用。

3. 谈谈你如何正确使用互联网，并提出一些提高网络安全意识的建议。