高中政治一轮复习教案 文化生活(二)第二单元文化传承与创新 新人教版必修3

《文化创新的途径》教学设计一、基本说明1、教学内容所属模块：《文化创新的途径》选自人民教育出版社的普通高中课程标准试验教科书—思想政治第三册《文化生活》第二单元第五课“文化创新”第二框的内容。

2、学时数：35分钟二、设计思路1、指导思想：遵循教育教学规律，以素质教育精神和新课程改革理念为指导，围绕开展有效教学、构建高效课堂的教学要求，本节课的设计以学生分组合作探究为载体，以多媒体为教学辅助形式，以问题设计为主要表现形式，创设良好的教学情境，充分发挥学生自主、合作、探究的精神，完成确定的教学任务。

2、教学目标：（1）知识与技能：①理解“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”是文化创新必然要经历的过程；明确立足于社会实践是文化创新的根本途径；②理解不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新的重要途径；③在文化创新过程中要把握当代文化与传统文化，本民族文化与外来文化的关系，反对“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”。

④培养学生分析问题、解决问题的能力。

（2）过程与方法：①、运用多媒体现代技术手段展示文字材料、视频、音乐、图片等，使课堂内容更加丰富充实；②、运用探究式、合作式教学方法进行教学，充分挖掘学生潜力，激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主体。

（3）情感、态度与价值观：通过本课学习激发学生学习世界优秀文化发展本民族文化的热情，投身于社会实践，积极进行文化创新。

3、内容分析：（1）教学重难点：重点：文化创新的根本途径和基本途径。

难点：怎样看待传统文化与外来文化的融合、创新。

如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向（2）教材地位：本课是《文化生活》第二单元第五课第二框内容。

怎样进行文化创新是本单元的重点、难点和落脚点。

同时也起着承上启下的作用，对第三单元的学习具有指导作用。

4、学情分析：通过上一节《文化创新的源泉和作用》的学习，学生已初步了解“文化创新”的相关知识，但是高二学生的认知水平、生活经验等方面都有所欠缺，对于如何进行文化创新难以理解，尤其是传统文化与外来文化和现代文化的融合，容易走入误区，在教学中还是要依靠多媒体通过大量的素材分析解读引导学生坚持正确的文化创新方向，树立正确的创新理念。

第二单元文化传承与创新一、知识体系：二、高考考点：(1)文化的多样性与文化传播：世界文化多样性的表现世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的意义文化传播的多种途径现代文化传播手段的特点推动文化交流的意义(2)文化的继承与发展：传统文化的特点及其影响对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素文化继承与发展的关系(3)文化创新：文化创新的源泉和动力文化创新的意义创新与继承的关系创新与借鉴、融合坚持文化创新的正确方向三、高频考点：频考点1.世界文化多样性的重要表现：民族节日和文化遗产（1）民族节日的价值：民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

（2）文化遗产的价值：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

例1福州的三坊七巷是我国文化遗产的一朵奇葩，有过“清明上河图”般的绚丽，孕育出林则徐、严复、冰心等百余仁人名士。

作为福州的城市名片，三坊七巷以其特有的魅力影响着人们，保护三坊七巷正在进行中。

保护文化遗产() A．是传播中华文化的重要途径B．根本上在于发掘其经济价值C．是社会主义精神文明建设的根本任务D．实质在于保护民族生存和发展的精神血脉【解析】本题以福州的三坊七巷为背景，考查考生获取和解读三坊七巷这一福州城市名片的信息，理解保护文化遗产的意义。

文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

在物质层面上，保护文化遗产对经济发展有着重要意义；在精神层面上，文化遗产反映当时的自然生态状况和社会、政治、经济、科技、军事、文化等状况，保护文化遗产可以激发一个国家和民族的文化归属感和认同感，激发爱国主义精神和民族自豪感，排除B项。

五、文化创新[基础知识梳理]1．文化发展的实质：文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化创新的意义。

文化发展的实质，就在于文化创新。

2．文化创新的源泉和动力(1)社会实践是文化创新的源泉。

人类在改造自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。

离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木，人们就不能进行有价值的文化创造。

(2)社会实践是文化创新的动力。

一方面，社会实践中不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。

3．文化创新的作用(1)文化创新可以推动社会实践的发展。

文化源于社会实践，又引导、制约着社会实践的发展。

推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。

(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。

只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机、历久弥新，民族文化才能充满活力、日益丰富。

不断发展和繁荣的民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅。

文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

[考点对点训练]1．(2017·温州十校联合体期末联考)习近平总书记在文化工作座谈会上强调，广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向，要虚心向人民学习、向生活学习。

这是因为( ) A．向人民学习就能实现文化创新B．向生活学习就能创造优秀作品C．人民群众的实践是文化创新的源泉D．人民群众的灵感是文化创新的动力C[本题考查的是文化创新的相关知识。

根据广大文艺工作者要坚持以人民为中心的创作导向，要虚心向人民学习、向生活学习。

可知强调的是人民群众，本题是原因类试题，因为人民群众是社会实践的主体，是文化创新的主体，故C符合题意；A、B说法太绝对，应排除；社会实践是文化创新的动力，故D说法错误。

故正确答案为C。

]因果型选择题解法方法1 探因、寻果直选法。

“探因”就是由结果探求原因，题干为结果，要求在题肢中探求原因；“寻果”就是由原因寻求结果，题干是原因，要求在题肢中寻求结果。

第十专题文化传承与创新一．考点提示1．文化的多样性与文化传播（1）文化的多样性：世界文化多样性的表现；世界文化与民族文化的关系；尊重文化多样性的意义（2）文化传播：文化传播的多种途径；现代文化传播手段的特点；推动文化交流的意义2．文化的继承与发展传统文化及其对待传统文化的正确态度；影响文化发展的主要因素；文化继承与发展的关系3．文化创新文化创新的源泉、动力和意义；文化创新与继承的关系；文化创新需要借鉴、融合；坚持文化创新的正确方向二．知识结构三．主干知识1. 世界文化多样性的表现文化多样性主要表现为民族文化的多样性，可见诸于语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。

2. 世界文化与民族文化的关系(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。

①文化的世界性：由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

②文化的民族性：各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。

③文化的民族性与世界性的关系，是一般与个别、普遍与特殊的关系。

文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性。

文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族的文化互相区别开来。

(2)文化是民族的，又是世界的.①文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

②文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

3. 尊重文化多样性的意义(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好民族文化。

(2)尊重文化多样性，是实现世界文化繁荣的必然要求。

尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。

4．文化传播的多种途径(1)商业活动商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。