中级维修电工培训

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中级电工维修培训结尾30字
1、一个月的时间内，在老师的指导下，学生们集中精力学习了较多的知识点。

学习时同学们对着实物边动手边学习，提高了学习兴趣，因为专业课程既不是纯粹的理论学习，也不同于实习。

同学们一方面进行理论学习，另一方面进行技能训练，将理论知识与实践结合起来，做到边学边练，突出技能训练的实践活动。

2、总之，在生产实践中做到规章制度上墙，严格按规章制度办事。

多年来，工厂未发生一起电气引起的人生安全故障，而工厂通过多次技术改造，设备运行更加科学化、合理化。

3、所有这些荣誉的获得都是对我工作的激励和鞭策，我将不断地加强自身学习，不断地取长补短，也只有这样才能够跟上时代的步伐稳步前进，也才能够更好地服务于单位、服务于社会。

4、通过为期两周的实训使我对对电工工艺的理论有了初步的系统了解。

了解到导线连接的基本操作技能，交流电动机基本控制电路的工作原理和基本组装，了解到异步电动机降压起动控制电路等，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力，两周的电工实训是对我最好的锻炼。

培训机构规章制度培训机构规章制度精选4篇（一）规章制度是培训机构为了管理有序、标准运营而制定的一系列准那么和规定。

它不仅是培训机构内部管理的根据, 也是为了保护学员利益和维护培训市场秩序的重要手段。

下面是一个培训机构规章制度的例如:第一章: 总那么第一条: 培训机构是依法设立的职业教育培训机构, 致力于提供优质的培训效劳。

第二条: 培训机构遵循“诚信、务实、创新”的原那么, 为学员提供专业、全面、个性化的培训效劳。

第三条: 培训机构注重学员的素质培养和才能提升, 关注学员的全面开展。

第四条: 培训机构根据学员的需求和实际情况, 不断完善和调整教学内容和方法。

第二章: 学员权益保障第五条: 培训机构对学员的个人信息保密, 未经学员答应不得向外界披露。

第六条: 培训机构为学员提供公平的学习环境, 不得进展任何形式的不当竞争。

第七条: 培训机构为学员提供优质的教学设施和学习资。

第八条: 培训机构为学员提供具备资质和经历的老师, 保证教学质量。

第九条: 培训机构根据学员的学习才能和需求, 合理安排教学进度和内容。

第三章: 学员责任和义务第十条: 学员应按时参加培训课程, 不得无故旷课或迟到。

第十一条: 学员应保护培训机构的资并妥善使用, 不得损坏或滥用。

第十二条: 学员应积极参与教学活动, 配合老师的教学安排和要求。

第十三条: 学员应按时缴纳培训费用, 并承受培训机构的财务管理。

第四章: 老师职责和义务第十四条: 老师应具备专业的知识和丰富的教学经历。

第十五条: 老师应负责制定教学方案和教学内容, 确保教学质量。

第十六条: 老师应积极引导学员, 关注学员的学习进步和问题解决。

第十七条: 老师应与学员保持良好的沟通, 及时反应学习情况和建议。

第五章: 违规处分及投诉处理第十八条: 如学员违背培训机构的规章制度, 将根据情况给予相应的纪律处分。

第十九条: 学员对培训机构及老师的效劳不满意, 可以向培训机构提出投诉, 并得到妥善处理。

维修电工中级培训考试题及答案维修电工中级培训考试题及答案在平时的学习、工作中，我们都离不开试题，试题是参考者回顾所学知识和技能的重要参考资料。

你知道什么样的试题才是规范的吗？以下是店铺精心整理的维修电工中级培训考试题及答案，希望对大家有所帮助。

一、单项选择题(第l题～第160题。

选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。

每题0.5分，满分80分。

)1.在企业经营活动中，下列选项中的(B)不是职业道德功能的表现。

A.激励作用 B。

决策能力 C.规范行为 D.遵纪守法2. 下列选项中属于职业道德作用的是(A )。

A、增强企业的凝聚力B、增强企业的离心力C、决定企业的经济效益D、增强企业员工的独立性3.从业人员在职业交往活动中，符合仪表端庄具体要求的是(B )。

A 、着装华贵 B、适当化妆或戴饰品 C、饰品俏丽 D、发型要突出个性4.企业创新要求员工努力做到(C)A.不能墨守成规，但也不能标新立异B。

大胆地破除现有的结论，自创理论体系C.大胆地试大胆地闯。

敢于提出新问题D。

激发人的灵感，遏制冲动和情感5.职业纪律是从事这一职业的员工应该共同遵守的行为准则，它包括的内容有(D)A.交往规则B. 操作程序C.群众观念D.外事纪律6. 严格执行安全操作规程的目的是(C)A.限制工人的人身自由B.企业领导刁难工人C.保证人身和设备的安全以及企业的正常生产D.增强领导的权威性7.(B)的方向规定由该点指向参考点A.电压B.电位C.能量D.电能8. 电功的常用实用的单位有(C)A.焦耳 B.伏安 C.度 D.瓦9. 支路电流法是以支路电流为变量列写节点电流方程及(A )方程。

A、回路电压B、电路功率C、电路电流D、回路电位10. 处于截止状态的三极管，其工作状态为(B )。

A、射结正偏，集电结反偏B、射结反偏，集电结反偏C、射结正偏，集电结正偏D、射结反偏，集电结正偏11.铁磁材料在磁化过程中，当外加磁场H不断增加，而测得的磁场强度几乎不变的性质称为(D).A.磁滞性B.剩磁性C.高导磁性D.磁饱和性12. 三相对称电路的线电压比对应相电压(A )。

维修电工培训教学大纲一、维修电工国家职业标准1.职业概况1.1 职业名称: 维修电工。

1.2 职业定义从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。

1.3 职业等级本职业共设五个等级，分别为：初级(国家职业资格五级) 、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级) 。

1.4 职业环境: 室内，室外。

1.5 职业能力特征具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力，手指、手臂灵活，动作协调，并能高空作业。

1.6 基本文化程度 : 初中毕业。

1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。

晋级培训期限：初级不少于 500 标准学时；中级不少于 400 标准学时；高级不少于 300 标准学时；技师不少于 300 标准学时；高级技师不少于 200 标准学时。

1.7.2 培训教师培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格；培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。

1.7.3 培训场地设备标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。

1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。

1.8.2 申报条件——初级(具备以下条件之一者)(1) 经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕 (结) 业证书。

(2)在本职业连续见习工作 3 年以上。

(3)本职业学徒期满。

——中级(具备以下条件之一者)(1)取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结) 业证书。

(2) 取得本职业初级资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上。

(3)连续从事本职业工作 7 年以上。

(4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。

中级电工培训计划和培训大纲1.培训目标1.1总体目标通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够掌握维修电工中级工所要求的技术理论和工艺知识；能够熟练技能完成维修电工常用检测、维护、检修工作；具有一定综合分析和解决本职业现场生产技术疑难问题的能力；能学习运用新技术、新工艺、新材料、新设备，并辅助完成技术改造和技术创新；有一定的技术管理能力。

1.2理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握电工基本知识包括直流和交流电路的分析和计算能力，掌握电工测量技术知识，掌握电子技术基础，电机和低压电器的基本工作原理及应用，掌握电力拖动自动控制相关知识，此外还要掌握相关机械、焊接、安全用电、电气设备检修知识及车间生产管理的常识。

1.3操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对中级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能掌握各类电机的拆装和检修，1000kVA以下变压器的维护、检修，掌握常用机床电气控制线路的安装与检修，掌握常用继电器、交流接触器的安装、使用及维护，掌握电缆的检修，还要掌握电工材料及相关仪器的使用，在进行技能操作的时候要做好安全文明生产教育。

2.教学要求2.1理论知识要求2.1.1相关知识；2.1.2 电工基础知识；2.1.3电工专业知识；2.2操作技能要求2.2.1操作技能2.2.2电工材料、仪器的使用2.2.3安全文明生产3.理论知识部分教学要求及内容3.1相关知识3.1.1教学要求通过培训，使用培训对象掌握维修电工需要掌握的相关外围知识点。

3.1.2教学内容１.一般机械零部件的测绘制图。

２.设备起运吊装知识。

３.焊接知识。

４.节约用电。

５.常用电气设备及装置的检修。

６.车间生产管理的基本内容。

3.1.3 教学指导思想结合实际和多媒体课件进行理论联系实际型讲解。

3.2电工基本知识3.2.1教学要求通过培训，使培训对象掌握相关电工基本知识。

中级电工培训计划方案一、项目背景随着电力工程的不断发展和社会的进步，对电工人才的需求也不断增加。

中级电工作为电工中的一个重要岗位，在电力系统的运维、维修和管理中起着不可替代的作用。

因此，培养和提高中级电工的专业技能和素质将对电力系统的稳定运行和发展起着至关重要的作用。

二、培训目标本培训计划的目标是为中级电工提供一个系统全面的电气技术培训，使其掌握电力系统的基本理论知识和实际操作技能，具备良好的安全意识和团队合作能力，能够独立完成电力系统的日常运维、维修和管理工作。

三、培训内容1. 电力系统基础知识包括电力系统的组成结构、工作原理、故障检修和维护等基本知识。

2. 电气设备维护与保养涉及高压开关柜、变压器、发电机、电缆线路等电气设备的日常维护和保养。

3. 电气安全管理包括电气事故的预防、应急处理和个人防护知识等内容。

4. 电气设备检修掌握电气设备的常见故障检修方法和技巧。

5. 电气工程施工学习电力系统的安装、调试、试运行和验收等操作技能。

6. 现场实习通过实际操作，加强学员的实际操作技能和安全意识。

四、培训流程1. 理论课程学习培训学员将通过课堂教学学习电气理论知识和安全管理知识，掌握电力系统的基本原理和操作技能。

2. 实际操作训练学员将进行模拟维修和实际电气设备维护操作训练，熟练掌握电气设备的操作技能和安全注意事项。

3. 现场实习学员将进行电力系统现场实习，实际参与电力系统的维护和管理工作，将所学知识运用于实践中。

五、培训师资本培训项目将邀请具有丰富电力工程实践经验的专业教师和技术专家担任培训讲师，具备较高的教学水平和丰富的实践经验。

六、培训手段1. 理论课程采用知识讲解、案例分析等教学手段，以提高学员的学习兴趣和学习效果。

2. 实际操作训练采用模拟设备和真实设备结合的方式，让学员能够在真实环境中进行维护操作训练，提高操作技能。

3. 现场实习通过实地操作和现场指导的方式，让学员能够亲身参与电力系统的维护和管理工作，提高实际操作能力。

〔中级〕维修电工理论复习资料根本常识1、劳动者的根本义务包括(遵守劳动纪律)、(执行劳动平安卫生规程 )等。

2、劳动者的根本权利包括(承受职业技能培训)等。

3、企业文化的功能不包括(娱乐功能)。

4、企业员工在生产经营活动中，不符合平等尊重要求的是(男女有序，尊卑有别)。

5、企业员工违反职业纪律，企业(视情节轻重，做出恰当处分)。

6、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是(加强交流，平等对话)。

7、企业创新要求员工努力做到(大胆地试大胆地闯，敢于提出新问题 )。

8、属于企业文化功能的是(整合功能)，属于办事公正的是(坚持原那么，不计个人得失)。

9、为了促进企业的标准化开展，需要发挥企业文化的(自律)功能。

10、在企业的经营活动中，(决策能力 )不是职业道德功能的表现。

11、关于勤劳节省的论述中，正确的选项是(勤劳节省有利于企业持续开展)。

12、关于勤劳节省的论述中，不正确的选项是(企业可提倡勤劳，但不宜提倡节省)。

13、在日常接待工作中，对待不同效劳对象，态度应真诚热情、(一视XX)。

14、不符合语言标准具体要求的是(多使用幽默语言，调节气氛)。

15、在商业活动中，不符合待人热情要求的是(严肃待客，表情冷漠)。

16、在市场经济条件下，(促进员工行为的标准化)是职业道德社会功能的重要表现。

17、属于职业道德作用的是(增强企业的凝聚力)。

18、属于职业道德X畴的是(人们的内心信念)。

19、办事公正是指从业人员在进展职业活动时要做到(追求真理，坚持原那么)。

20、坚持办事公正，要努力做到(公正公平)。

20、(一职定终身，不改行)并不是爱岗敬业所要求的。

爱岗敬业的具体要求是(提高职业技能 )。

21、(维护企业信誉)是企业老实守信的内在要求。

22、根据劳动法的有关规定，(用人单位未按照劳动合同约定支付劳动报酬或者是提供劳动条件的)，劳动者可以随时通知用人单位解除劳动合同。

23、控制声音传播的措施中(使用隔声罩)不属于个人防护措施。

师带徒电工中级培训计划一、培训目标1. 帮助学徒掌握电工中级技能，包括电路设计、安装和维护等方面的知识和技能；2. 帮助学徒了解电工安全规范，并能够独立操作维修设备；3. 培养学徒的责任心和团队合作精神，使其成为一名合格的电工。

二、培训内容1. 理论知识培训- 电路原理及基本知识- 电路图的绘制和解读- 电工安全规范- 电器设备原理和维护- 电气设备的分类和使用2. 实践操作培训- 电路设计与搭建- 电器设备的安装和调试- 故障排除与维修技能- 安全操作与防范措施- 电气设备的标准化维护三、培训时间安排本次培训计划为期3个月，每周5天，每天8小时，共计480个小时。

具体时间安排如下：- 周一至周五：上午9:00-12:00，下午1:00-5:00进行理论知识培训。

- 每周六：上午9:00-12:00，下午1:00-5:00进行实践操作培训。

四、培训师资1. 主讲老师：具有丰富教学经验和实践经验的电工专业教师，能够针对学徒的学习特点和需求进行有效教学；2. 助教老师：提供学徒实践操作的指导和辅助，帮助学徒掌握实际操作技能。

五、培训方法1. 理论知识培训：通过课堂讲解、案例分析、多媒体教学等方式，帮助学徒掌握电工理论知识；2. 实践操作培训：通过模拟实验和实际操作，让学徒亲自动手去操作和维修电器设备，提高其实践操作能力。

六、培训考核1. 学员要求通过理论知识考试和实践操作考核，成绩合格才能毕业；2. 考核内容主要包括电路设计、安装调试、故障排除和维修等方面的能力。

七、培训设施1. 教学用具：包括电工教学仪器设备，模拟实验装置等；2. 实训场地：提供实际操作的场地和设备；3. 课程材料：提供相关的教材和学习资料，帮助学员学习。

八、培训效果评估1. 通过培训结束后的考核评定学员的学习成绩；2. 学员在实际工作中的表现也是评判培训效果的重要标准。

九、培训后续1. 学员通过培训后，可以获得相关的资格证书，成为合格的电工中级技术人员；2. 学员毕业后，可以选择继续深造，进一步提升自己的电工水平。