一次精彩的游戏

适合初中生课堂小游戏1、“海内存知己，天涯若比邻” 游戏规则：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。

（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）游戏意义：让大家对彼此有一份最基本的了解2、“找零钱” 游戏规则：男生代表1元钱，女生代表5毛钱。

由主持人说出具体价格数目，由男女生自由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。

游戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大风吹，吹大风” 游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。

（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）游戏意义：一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。

4、“情有千千结” 游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。

每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。

紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。

（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚，可集体表演节目或者派代表表演）游戏意义：考察大家的团队协作能力，考察部分同学具有的组织领导能力。

5、“传递呼啦圈” 游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。

每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。

（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。

记一次游戏四年级作文350字（精选10篇）记一次游戏四年级作文350字篇1今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的游戏：吹气球比赛。

很好玩的。

游戏规则是这样的：我们分成两个组，每组三人，各派一人吹气球，吹好后用气球扣弄好，插好气球棒，再换另一个人吹。

哪一组吹气球多就获胜。

比赛开始了。

女生们先让陆鹏轩吹，我们先让吴淑捷上。

陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来，只见他鼓着腮帮子使劲吹，他好不容易才把气球吹的一点点大，一换气又收回去了。

如此几次。

他才发现自己的气球有个洞，但是太晚了，等他发现的时候我们已经吹好了两个气球，并套上气球扣，插上气球棍了。

我们队的人哈哈大笑。

她们队的人气得直跺脚。

我吹的时候，脸都吹红了。

我一想该不会我也拿了坏气球吧，我心里很着急。

突然一下气球就吹大了，好险，我拿的是一个好气球。

今天我的运气真好。

比赛继续进行……到了最后，我们这一组吹了七个气球，女生们才吹三个。

我们以七比三赢了比赛。

今天玩的真开心呀。

记一次游戏四年级作文350字篇2“哈哈，捉到喽！你快下场！”一个同学高兴地跳了起来，这就是我们在小区里玩“老鹰捉小鸡”的情景。

游戏刚开始：第一局，李丽就“张牙舞爪”地扑向“小鸡”因为我个子大，所以，我就充当了“鸡妈妈”的角色。

李丽还真像一只“老鹰”，扇着“翅膀”，一双大眼睛死死地盯住最后面的那只“小鸡”，突然猛地扑上去，我心里一惊，用极快的速度原地转了一个圈，躲过了“老鹰”，“小鸡”们也捏了把汗。

第二局开始了。

李丽先像没事似地走向远处，然后，突然猛地一回头，用猛虎下山的速度扑向“小鸡”。

我吓了一跳，眼看“老鹰”就要捉住“小鸡”了，我急中生智，大喊一声：“蹲鸡窝！”这才没被“老鹰”捉住。

第三局又开始了。

我和“老鹰”谁也不说话，周围一片安静，就在这时“小鸡”群中的王欢放了个屁。

我们大笑起来，说是迟，那是快，李丽猛扑上去，捉住了一只“小鸡”。

我气愤地说：“你耍赖！”，李丽得意洋洋地说：“活该！谁叫你的小鸡放屁了？再说谁叫你没有防备？”我心想：大人不记小人过吗，这次不跟她计较了。

作文记一次游戏优秀(通用8篇)作文记一次游戏优秀篇1“快传啊!快传啊!”是哪里传来的声音呀?原来是小朋友们在玩击鼓传花呀!游戏规则是：老师播放音乐，同学们传递花，老师喊停，花落在哪个同学手上，哪个同学就要表演节目。

精彩的游戏开始了!我们紧张万分，心里像住着一只小兔子怦怦直跳。

老师播放音乐了，同学们纷纷传起了手中的花，我们手中的花好像一个烫手的香芋，我们恨不得立马把手中的花传给别人。

正当我们玩的不亦乐乎的时候，老师突然把音乐关了，我们先是一愣，紧接着我们定睛一看，花在一个女生的手上，我们哄堂大笑起来，心想：幸好没有传到我手上。

那个女生在我们的欢笑声中上台表演了一个生动有趣的模仿秀——模仿动物的叫声。

游戏还在继续，老师又开始播放音乐。

同学们再次传了起来。

这时，有的同学紧张得站了起来，有的同学大声喊：“快点!快点!传呀传!”突然音乐戛然而止，这个花传到了“大哥”手上，大哥上台了，表演了你比我猜，游戏继续……这场激动人心的击鼓传花游戏，在我们的欢呼声中结束了。

它虽然很短暂，但是带给我们无穷的快乐，我多么喜欢这样的游戏啊!作文记一次游戏优秀篇2“我们都是木头人，不许说话，不许动。

”在小明响亮地声音过后，之前还窸窸窣窣的我们，现在都有了一点儿声音，整个屋子像是没有了人，而其实我们各自望着对方，比赛着谁先笑场。

每一次我们玩木头人的游戏，大家都不是在比谁第一个动，或者第一个说话。

每一次我们在那句话之后，便开始了彼此之间的互望，而这互望中，一定有谁是因为想动却不能动，表情变化成很搞笑的忍耐，这忍耐的表情，忍耐的那个人看不着，但望着他的人一定会看着，看着看着就会让人忍不住想笑。

所以，如果在这种不许说话不许动的情况下，有谁先笑场了的话，那么那个人就算是输了。

在这个游戏中的我，望着对面小伙伴忍俊不禁的模样，真是想笑，可我又不想那么快就认输，于是我闭上了眼睛。

在我闭上了眼睛之后，有一个小伙伴忍不住笑了，我听到那声音，更不敢睁开眼睛了，我怕看见那个最先笑场的小伙伴会自己也忍不住笑，我继续紧闭着双眼，听着旁边的动静。

记一次精彩的活动350字作文哎呀，那次活动可真是太精彩啦！
那天，我们一大群小伙伴来到了一个大广场上，准备玩游戏。

嘿呀，第一个游戏是接力赛跑，大家分成了几个小组。

“预备，跑！”随着一声令下，小伙伴们像离弦的箭一样冲了出去。

哎呀，我在旁边紧张地看着，为自己的小组加油助威。

哈哈，看到我们小组的队员跑得飞快，我兴奋得直拍手。

接着又玩了好多有趣的游戏，比如捉迷藏呀，扔沙包呀。

在捉迷藏的时候，我找了好久都没找到一个人，哎呀，可把我急坏啦。

嘿呀，后来我好不容易找到了一个，高兴得大喊起来。

扔沙包的时候就更好玩啦，大家你扔我躲，笑声回荡在整个广场上。

哈哈，有一次我还特别厉害地接住了沙包呢，感觉自己可威风啦。

哎呀呀，那次活动真的让我特别难忘，我们玩得可开心啦，嘿嘿！。

小学生游戏活动超200种001、照镜子游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。

一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。

游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。

（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。

（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。

提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。

002、赶“猪”过河游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后。

游戏开始，两人轮流将橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜。

游戏规则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃动，也不得离凳而站，更不能弄出声响，否则为失败。

提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。

003、看谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。

游戏方法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组。

教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示。

如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转。

手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等。

做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。

游戏规则：（1）必须按信号做规定的动作。

记一次游戏四年级作文（精彩5篇）记一次游戏作文篇一星期六上午第一节课，我们做了一个有趣的游戏——大眼瞪小眼。

游戏规则是：两眼对视，用表情逗对方笑，谁先笑谁就输。

第一组上场的同学是曾韩伟和连金兴。

只见他俩和木头人似的，纹丝不动。

特别是连金兴，一副泥塑木雕的样子。

逗得同学们都笑了。

我想：曾韩伟一定要输了，果然不出我所料，没过多久，曾韩伟就“噗”地一声笑了。

最有趣的要算姚建华和沈祖权了。

游戏开始了，只见姚建华一下子把脸往下拉，一下子又把嘴巴给扒开，可沈祖权就不笑。

没把沈祖权逗乐，倒把我们逗乐了。

有的同学捧腹大笑，有的同学笑得直跺脚，有的同学眼泪都笑出来了。

再看姚建华，他见一计未成，又生一计。

他一会变成了“猪八戒”，一会儿又成了一个“小老头”。

尽管姚建华使出了浑身的解数，可还是没有把沈祖权逗笑，他们只好都回到了座位上。

后来，老师又叫我们自己找同学玩。

我找了王娇娇。

我先来了个“斗鸡眼”，可她没笑，我又把两眼往上一翻，吐出舌头，终于把她给逗乐了。

可时间有限，我们只好到此为止了。

可我们多想再玩一次啊！记一次游戏作文篇二星期四下午，语文老师组织我们做了一个游戏，名叫正话反做。

游戏规则是：老师说一种动作，我们要马上做相反的动作，谁要是做错了，就要罚下场。

老师把我们分为三组，哪一组能坚持到最后就赢了。

同学们都用期待的目光盯着老师，我却很紧张，心里扑腾扑腾跳个不停。

只听老师一声令下：“同学们伸出左手。

”大部分同学都举的右手，只有几个没有反应过来，举的是左手，所以，就出局了。

游戏在继续进行着，同学们都玩得兴高采烈。

接着，老师又说：“同学们心里高兴吗，笑笑吧！”教室里马上哭声一片。

我们这组，小程笑了，就淘汰了。

别看我嘴里发出“呜呜”的哭声，其实心里一直在笑，但是不能笑，一笑就出局了，所以我就使劲儿憋着一直哭，不笑。

直到老师喊停，我才长舒一口气，哈哈大笑。

这回，可有一点难度了，“左手摸右脚”，只见同学们手忙脚乱，有的左手摸左脚，有的右手摸左腿，有的右手摸右腿，无可奈何，他们都不情愿地下场了。

记一次游戏作文（精彩10篇）小学生记一次游戏作文篇一公园里的跷跷板大家一定都玩过吧！那你知道吗，奶片也会翘翘板呦！今天作文课上老师就给我们玩了奶片跳翘板的游戏。

我准备了一把20厘米的长尺和一个小盒子，把尺子搭在小盒子上，再把奶片放在尺子的一端，用右手按下尺子的另一端，左手接住飞起来的奶片，就可以得一分了。

老师先让我们一个个练习一下，通过练习我明白了：按下的力度要有分寸，如果力度太大奶片就会飞得高，怎么也抓不到的；如果力度太小奶片就根本飞不起来，也无法接住。

游戏开始了，我信心满满地举起了手，老师请我先来。

我一如既往的轻轻松松一按，奶片飞了起来，在桌子上划过了一条美丽的弧线。

我赶快伸出手去一抓，那个奶片像很听我话似的小精灵，落到我的手心。

其他同学都羡慕不已，还连连给我鼓掌，同学们都说我比杂技演员都要厉害。

可是帅没有三秒，第二次我按下尺子，可是刚要接住的时候，奶片就像一个淘气的娃娃从我的手指缝掉了下去。

我后悔不已，早知道是这样，我就把手指并拢了，哎！最搞笑的是朱禹炫，他激动极了，不管三七二十一，上来就猛地拍了下去，只听“啪”的一声，奶片高高飞到空中，然后就不知道到了哪里。

当他俯下身子寻找时，奶片从他的帽子里掉了下去，同学们哄堂大笑起来。

比赛结束我和朱俊宇各得一分，而其他四个人都是零分，老师决定再来一次加时赛，让我和朱俊宇争夺最后的胜利，每人有三次机会。

我再次发挥惊人的比赛水平，连按三次，接到了两次，我心中有点兴奋。

到了朱俊宇了，果不其然他只接住了一次。

“比赛结束了”老师大喊一声，把奶片送给了我，我喜笑颜开，给每人都发了两片奶片，和他们分享成功的喜悦。

这个游戏真有意思，我明白了干什么事都要有分寸，过犹不及。

“林老师在厕所里激动万分地玩游戏。

”什么？居然有人在课堂上侮辱老师！原来，是我们在玩造句游戏。

老师先给我们讲了游戏规则：第一位同学在纸条上写“姓名”，第二位同学在纸条上写“什么地方”，第三位同学在纸条上写“怎么样”，第四位同学在纸条上写“干什么”，以此类推，写得内容越古怪越好，写完后将纸条按照提示分别放在桌上。

记一次有趣的游戏作文篇1我们今天玩的这个游戏叫哑剧表演对对碰。

这个游戏的规则是：某个同学从老师手上抽一张签，根据签上的内容进行表演，表演时不能说话，只能用你的动作神态等肢体语言来表示意思。

其他同学猜他表演的是什么，如果猜对了，就给予表演者和猜对者掌声鼓励。

要说谁表演得最精彩，就太难说了，因为许多同学都很优秀，有几个同学上去表演时，看了纸条后，就东张西望，不知该怎么表演，老师看到了，就连忙把嘴贴到表演者的耳朵边，悄悄地告诉了他；也有些同学非常聪明，一看到纸条，就立刻动手动脚表演起来了，表演得惟妙惟肖，让人看一眼就猜准确。

有两个同学表演时非常精彩，一个叫东昕。

老师刚宣布要玩哑剧表演对对碰时，他就兴奋地不得了。

当老师说：“谁第一个来表演。

”东昕就马上把手举得高高的，老师就让他来表演，他马上站起来，从老师手中抽出一张纸条，迫不及待地打开纸条，看了一眼后，就胸有成竹地走到了表演的地方，慢慢地蹲下来，按了一下手臂，做出打开关的样子，然后转起身子。

这时，有人大喊：“电风扇。

”东昕摇了摇头。

接着，他整个人紧紧地抱着，转了两三圈，这时，又有同学说：“洗衣机。

”老师点了点头，说：“对了。

”另一个表演的精彩的同学叫子翔。

他走到讲台上，就抽出一张纸条，看了看纸条后，双手做出捧书的样子，两眼直盯着书，面带疑问，然后又举起右手搔搔后脑勺，这时，有的同学说：“我遇到了难题。

”子翔频频点头，走回自己的座位，教室里又响起了热烈的掌声。

还有许多节目很精彩，如“猪八戒脚踩西瓜皮”、“在摘花时不小心遇到虫子”……游戏在欢声笑语中结束了，我却一直平静不下来：如果人不能说话，那是一件多么痛苦的事啊！让我们珍惜自己拥有的一切吧，多给别人一点关爱，多为残疾人提供一点方便。

记一次有趣的游戏作文篇2“叮铃铃”下课了！我和我的同学兴高采烈地来到操场中央，我们一起玩起了“老鹰捉小鸡”这个游戏。

这个游戏的规则是：一个人当“老鹰”，一个人当“鸡妈妈”，剩下的几人当“鸡宝宝”，让“老鹰”捉“鸡宝宝”的游戏。

三十人破冰游戏30人左右的破冰游戏（精彩5篇）人破冰游戏 30人左右的破冰游戏篇一来来歌一、目的：教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。

二、二、时间：10分钟三、道具：清唱或配以录音带、卡拉ok 四、四、步骤：1、先教唱一遍正确歌词（配合拍手）。

“来来来朋友们，将你的‘头儿’抬(举)起来，向前摆，向后摆，转个圈圈放下来。

”（两遍）2、主持人可接着说为让各位放开心情，现在要借各位的身体“用一用”，现在请大家跟着我的动作一齐唱。

3、配合改编歌词，继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。

唯最后在做屁股动作时，是全场最易欢笑时候，可夸张点或请学员再示范一遍。

萝卜蹲一、目的：轻松活泼团队氛围，体会团队合作。

二、时间：10分钟三、道具：无四、场地：室外、室内五、步骤：1、队形：各组人员手拉手（或肩搭肩）形成圆形，但组与组分开来，指导员立于中央。

2 每组取一个名字，如：红萝卜、白萝卜、紫萝卜。

3、同组一起下蹲，并大声念口诀。

如，指导员指定红萝卜组先蹲，全组人员一起下蹲，并同时大声念口诀：“红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完白萝卜（或紫萝卜）蹲。

” 当念到白萝卜（或紫萝卜）时，全组员人员的手一致指向念到之组的方向。

4、被念到的一组必须马上开始下蹲并同时念口诀。

5、注意事项：（1）全体组员选定的下一个组必须是同一个组，否则认输，接受惩罚；（2）被念到的下一组组员，下蹲时必须蹲、起动作一致，否则罚输。

六、分享：哪些因素有利于小组达成一致？人破冰游戏 30人左右的破冰游戏篇二破冰游戏1、松鼠大树规则：所有成员围成一圈，三人一组：两人扮大树，面对对方向上伸出双手握住对方；一人扮松鼠，蹲在另外两人之间。

另外多出的一人（或两人）站在圆圈中间。

教练喊“刮风了”，松鼠不动，大树离开原位并且与原来的同伴拆开寻找新的同伴与位置，本来圆圈中间的人插到其中扮演大树，最后没有找到位置或没有移动的人受惩罚；教练喊“打雷了”，大树不动，松鼠离开原位寻找新的位置，本来圆圈中间的人插到其中扮演松鼠，最后没有找到位置或没有移动的人受惩罚；教练喊“地震了”，所有人离开原位，松鼠与大树可以交换角色，最后没有找到位置或没有移动的人受惩罚。

一次有趣的游戏作文
标题，一次有趣的游戏。

今天，我们班组织了一次有趣的游戏活动，让我留下了深刻的
印象。

活动开始前，老师给我们介绍了游戏的规则和注意事项。

这个
游戏叫做“找茬大作战”，游戏规则是在两幅看似一模一样的图片
中找出不同之处，然后在规定的时间内尽量找出更多的不同之处。

听到游戏规则，我感到非常兴奋，因为我一直以来都很喜欢这种找
茬游戏。

游戏开始后，我和我的同学们都全神贯注地开始寻找不同之处。

有的同学用手指着图片上的细节，有的同学则用放大镜仔细观察。

我也加入了寻找的行列，不一会儿，我就发现了第一个不同之处。

我高兴地举起手来，示意老师我找到了。

随后，我又找到了第二个、第三个……我的成绩一直在不断地提高，这让我感到非常有成就感。

在游戏进行的过程中，我发现了一个有趣的现象，那就是我们
大家的眼睛都变得非常锐利，每一个细微的差别都逃不过我们的眼
睛。

有时候，我们还会一起商量，互相交流找到的不同之处，这让
游戏变得更加有趣。

最后，游戏结束了，老师宣布了最终的成绩。

虽然我没有拿到
第一名，但我还是非常开心，因为在游戏中我学到了很多东西。

我
学会了细心观察，学会了团队合作，更重要的是，我学会了享受游
戏的乐趣。

这次有趣的游戏活动给了我很深的感悟，我明白了游戏不仅仅
是一种娱乐，更是一种学习和成长的方式。

我相信，在未来的日子里，我会继续参加这样有趣的游戏活动，让自己在游戏中不断进步，不断成长。