读《向孩子学习》有感

《向孩子学习》读后感3篇《向孩子学习》读后感3篇看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。

那么你会写读后感吗？以下是小编整理的《向孩子学习》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

《向孩子学习》读后感1中国青少年研究中心《少年儿童研究》编辑部副主任、副教授康丽颖说：同是跨过一条河，当年父亲走的是公路桥，而今天孩子走的是立交桥。

桥发生了变化，两代人过桥时的感觉也会有所不同。

我们可以给孩子讲自己过公路桥时的感觉，但是没有理由告诉孩子走公路桥的人一定比走立交桥的人伟大。

社会文化的传递肯定是由上一代向下一化传递，作童愈小，愈得接受上一化影响。

但是这种传递过程到了一定年龄，到了15岁、18岁，情况就发生了变化。

70岁的人要向50岁的人学习，这是肯定的，因为他接受什么都慢了，记不住了，守旧了。

50岁的这一化肯定要向30岁的这一化学习。

30岁的要向20岁的人传递好多东西。

我们家就有个例子。

我弟弟25岁，刚参加工作，我就得向他学习，因为他花在国际互联网上的时间比我多得多。

他可以直接从网上读各种报纸，从中了解各国对中国的任何事情的评价。

这些事情我就做不到，虽然我有这个技术，但我没有他那么精通，接受新事物那么快。

在饭桌上，我们可以从他那获得很多非报刊、非广播的信息。

他每天可以从网上获得3万—10万字的信息，而且很快就能看完。

现在还有很多15、13岁的孩子也能做到，我们不得不向他们学习。

从本书中所调查访问的资料中也可以看出，在信息迅速发展的今天，电脑进入家庭之后，受益最大的是孩子。

他们不仅获得了一个功能齐全的新型“玩具”，找到了一个认识世界的新窗口，也从中获得了一份自信，拥有了向自己父母解释电脑的权威性，寻觅到了在这方面施展才华的机会。

又如，现在的小学生在新学期开始，自己用电脑为全班同学打课程表。

班级组织春游，个别同学会从家里扛来摄像机，跑前跑后为大家拍摄，运用得非常自如，好多家长和老师都有这样的感触，在学习和使用新科技成果方面，成年人常常不如孩子。

《向孩子学习》读书心得体会_心得体会《向》是孙云晓主编书籍，云南少年出版社1998年12月出版发行。

以下是小编整理的《向孩子学习》读书心得体会，欢迎大家参考！《向孩子学习》读书心得体会1 孙云晓老师的《向孩子学习》里“尊重孩子、了解孩子、相信孩子、赏识孩子、解放孩子”时时萦绕在脑际。

近段时间在用心听一首歌：黎明的《向孩子学习》。

是香港联合国儿童基金委员会主题曲？歌里唱道：“学会不加装饰的制造句子，学会不必兜圈的表达意思，学会不修篇幅的蕴酿构思，学会简简单单将快乐透支，学会欢欢喜喜的积善布施。

“在书中，在歌里，孩子就是天使，就是老师，就是纯洁无暇的玉。

掩卷细思，才猛然发现回首古今中外似乎很多大家都和孙云晓老师的想法一样。

所谓童心？其实是人在最初未受外界任何干扰时一颗毫无造作？绝对真诚的本心。

如果失掉童心，便是失掉真心。

失去真心，也就失去了做一个真人的资格。

而人一旦不以真诚为本，就永远丧失了本来应该具备的完整的人格。

冰心、泰戈尔把一生的重要时光都献给孩子，孩子给了他们灵感，给了他们无穷的诗意激情。

大家们如是，呢？我呢？作为一线上的教师，我一直都觉得孩子总是懵懂无知的、孩子总是调皮任性的，孩子总是要我们大人来调教、来指导、来的。

曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想。

急功进利而又心甘情愿地将孩子送上“为了考大学而考大学”的独木桥，满怀焦急地希望孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。

静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同。

就像那世上的树叶一样独一无二，他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方。

在我们惊讶之时，家里的各种电器却在不知不觉地被孩子操纵自如。

在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行。

因此，扪心自问，我们真切地感觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如。

应该加油的是成人——这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人——孩子们。

向孩子学习读书心得篇一今天我和大家交流的是《向孩子学习》这本书。

刚看到这本书的书名时，就吸引了我的目光，因为它让我想起了在学生面前发生的一段段趣事。

也正是那些微不足道的小事，给了我深刻的教育和教训，让我学会了冷静沉着、三思而后行。

记得一次课堂上，我让学生演练刚刚讲完的数学题，我认真巡视孩子们的表现，察看他们接受掌握的程度。

突然小旭同学看着手中“玩具”若有所思的情形纳入了我的眼帘。

小旭平时是一个做事比较拖拉的学生，上课也总喜欢搞小动作，这次又被我逮到了。

当时我很气愤，但是为了不打扰那些专注演算的孩子，我压下心中的怒气，顺手拿走了他手中摆弄的“玩具”。

孩子用诧异的眼神无声地看了看我。

这时他的同桌了然地笑了，悄悄对我说：“老师，那是他的笔!”那一刻，我很尴尬，但也庆幸，我没有发作，再仔细看他手下的练习本，这一次小旭的确是在思考，在认真演练习题。

类似这样的事情还有几次，但一次次过后我都庆幸，是他和他的同桌给我上了那一课，让我学会了冷静处事，也是他的同桌善意的提醒让我免去了失掉那所谓的为师尊严!读了这本书，我觉得向孩子学习我们首先要转变观念终身学习。

我们所具有的价值观念、知识、行为方式及习惯有很大一部分已难以适应社会的发展，而我们的成见、生活经验以及越来越多的惰性常常阻碍我们看到这一变化。

但是，我们的孩子出生在这个新的时代，成长在这个新的时代，对这个新的时代有天然的适应能力，在这种情形下，我们不得不向年青一代学习，以便从他们身上感受到社会的变化，在他们的帮助下一起适应新的社会。

向孩子学习也是与时俱进共同成长。

与时俱进，让生活学习化、工作学习化是新世纪的最佳生存方式。

现在我们正在被青少年甩在后面，我们感到了挑战，我们对自己的无能和无知感到恐惧。

如今，许多教授计算机的专职教师也都感受到了这一点，很多学生在老师指导入门后，很快就超过了教师，最后就变成了相互学习。

经常向孩子学习，我们会对球星、歌星和流行小说了如指掌;会熟练操作眼花缭乱的各种家用电器的按键;向孩子学习，我们会在网上自由驰骋、潇洒冲浪;向孩子学习，会提高我们的购物水平，与商家砍价，刀起刀落娴熟自如、乐趣融融…“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更是每一位老师应该审视的一个问题。

《向孩子学习》读书心得_向孩子学习读后感（精选13篇）《向孩子学习》读书心得_向孩子学习篇1我读了《向孩子学习》这本书，这是本亲子教育系列的书，同时也是本执教者必读的书，它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观，提出了“向孩子学习，两代人共同成长”这一极具震撼力的。

这一本看似平淡的书，由61篇家人互动与成长的感人故事组成。

书中的每个小故事，都给我留下了深刻的印象，这些小故事很平凡，我们平时的生活中也经常发生着这样的故事，但仔细读来，静心思考，这些故事却让我看到了孩子的另外一面。

著名作家老舍先生曾说，孩子的世界是未曾发现的美洲，孩子就是哥伦布，带人到新大陆。

“曾几何时，我们成人都在以居高临下、自以为是地企图同化、统一孩子的思想，急功进利而又心甘情愿地将孩子送上“为了考大学而考大学”的独木桥，满怀焦急地希望孩子的身上结出自己想得到却未曾得到的果实。

静下心来，仔细观察，耐心倾听，我们会惊奇地发现每个孩子都是如此的与众不同，就像那世上的树叶一样独一无二!他们个性十足，卓尔不群，思维活跃，举止大方，确实青出于蓝而胜于蓝!在我们惊讶之时，家里的各种电器却在不知不觉地被孩子操纵自如;在我们茫然之际，时尚的色彩和风姿也早已于孩子间流行几度，孩子们悄然成长，留给我们的不仅仅是惊讶、茫然和感慨，而是更多的赞叹、羡慕和开怀!因此，扪心自问，我们真切地感觉到：在知识的快速掌握应用和创新方面不得不自愧弗如，应该加油的是成人——这群长大的孩子，值得我们学习的却是那群未长大的成人——孩子们!”这是一位家长的切身体会，真切的道出了许多家长和教师都有的欣喜与危机感。

“向孩子学习”不仅仅是一句口号，这是每一位家长更和教师应该审视的一个问题。

这是一种境界，同样是一种灵感。

在大教育家陶行知先生眼里，儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。

因此，大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子，向孩子学习。

“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。